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第一单元
树立科学思维观念
第二课　把握逻辑要义
学习目标 素养落实
1.把握逻辑的不同用法；区分狭义逻辑学与广义逻辑学。 2. 辨析常见的逻辑错误。 3. 掌握形式逻辑的三个基本规律。 1.科学精神：正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律等相关知识；明确逻辑的基本形式和基本要求。
2. 公共参与：在生活、实践中自觉遵循逻辑思维的基本要求。
提炼主干
一、“逻辑”的多种含义
1. “逻辑”的不同用法
(1) 现代汉语中的“逻辑”的含义：或者与“规律”同义，或者指“逻辑_______________”，或者指认识问题的某种“____________”，或者指“逻辑学”这门学问。
(2) 逻辑学的研究对象：“逻辑_______________”以及“思维方法”意义上的“逻辑”。
规律与规则
思维方法
规律与规则
2. 狭义逻辑学与广义逻辑学
(1) 含义：人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为____________，把研究____________中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，也包括辩证逻辑等。
(2) 推理可靠性的决定性因素：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论取决于思想的____________。
(3) 形式逻辑的核心任务：把握从真前提推导出真结论的_______________。
(4) 正确思维的____________：遵循形式逻辑的规律与规则。
形式逻辑
辩证思维
形式结构
规律和规则
必要条件
二、逻辑思维的基本要求
1. 同一律：思维的确定性要求
(1) 同一律的内容：通常用公式“_________”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”，如果是真的，就是真的；如果是假的，就是假的。
(2) 同一律的要求：在同一思维过程中，每一思想必须保持自身_________，不能混淆概念，也不能转移论题。故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“____________”。
A是A
同一性
偷换论题
2. 矛盾律：思维的一致性要求
(1) 矛盾律的内容：通常用公式“_______________”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能______，其中必有一假。
(2) 矛盾律的要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“_________”。
A不是非A
同真
自相矛盾
3. 排中律：思维的明确性要求
(1) 排中律的内容：通常用公式“_______________”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能______，其中必有一真。
(2) 排中律的要求：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都_______。违反排中律要求的逻辑错误叫作“______”。
A或者非A
同假
不成立
两不可
请思考：“群众都是英雄，小明是群众，所以小明是英雄。”违背了怎样的逻辑思维基本要求？
提示：违背了同一律，材料中的“群众”不是同一个概念，一个是集体概念，一个是指集体中的一员，犯了“偷换概念”的错误。
议题导学
[情境创设]
情景一　一家房地产商为推销房屋，打出“买房子，送家具”的广告。某人买了一套新房，装修后去领家具。房地产商：“你的家具在哪里？我们帮你送！”
情景二　北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说：“中国有世界上没有的万里长城，就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样，为万人瞩目。”
情景三　在印度释迦牟尼佛生活的年代，沙门思潮流派纷呈，其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶，由于害怕说错，或者害怕质疑，或者本身就迟钝愚笨，采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，什么都不是，像鳝鱼一样难于捉摸。
议题探究　明确逻辑思维的基本要求
根据上述材料，探究下列议题：
1. 试分别指出上述情景中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。
提示：情景一中的房地产商故意偷换“送”的概念，违反了同一律，犯了“偷换概念”的逻辑错误；情景二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有，又强调中国、法国有，违反了矛盾律，犯了“自相矛盾”的逻辑错误；情景三中的沙门流派对事物的判断采取油滑态度，既不认为是这样，也不认为是那样，违反了排中律，犯了“两不可”的逻辑错误。
2. 结合上述情景，简要说明遵循形式逻辑的基本规律的必要性。
提示：形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。上述情景证明，只有遵循形式逻辑基本规律的思维，才有可能成为科学的思维，而违背形式逻辑基本规律的思维，不可能是科学的思维。
[核心解读]
1. 比较三大形式逻辑基本规律
规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误
同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是 非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真，必有一假) 自相矛盾(两可)
排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者 非A 矛盾判断 明确性(不能同假，必有一真) 骑墙居中(两不可)
2. 形式逻辑基本规律的联系与区别
同一律、矛盾律、排中律都是形式逻辑的基本规律，它们是既相互联系又相互区别的。
(1) 联系：同一律、矛盾律、排中律都是保证思维的确定性的规律，它们分别从不同的侧面表现思维确定性的要求。同一律要求任何思想都是与自身同一的，即一个思想反映什么就反映什么；矛盾律要求任何思想不能既反映什么又不反映什么；排中律要求任何思想反映什么或不反映什么，二者必居其一。可以说，同一律从整体上提出保证思维确定性问题，矛盾律将问题加以展开，排中律又进而作出补充。
(2) 区别：形式逻辑三大基本规律作用的侧重点不同。同一律从正面说，思想与自身保持同一；矛盾律从反面说，一个思想和它的否定不能同真；排中律从另一个反面说，相互矛盾的思想不能同假。
1. (2024·辽宁期中联考)小明和小红相约去一家新开的自助餐厅吃饭。小明看到小红拿了许多食物，就告诫她说：“到时候要吃完啊。”离开餐厅的时候，小红的食盘里还有许多食物，小明就对她说：“你吃完了吗？”小红说：“我已经吃完了，咱们走吧。”在这里，小红( )
①违反了思维明确性要求　②违反了思维一致性要求　③犯了“偷换概念”的错误　④违反了思维确定性要求
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
D
【解析】小明说的“吃完”指的是把自己拿的所有食物吃完，而小红说的“吃完”指的是自己吃饱，由此可以看出小红的思维犯了“偷换概念”的错误，违反了同一律，违反了思维的确定性要求，③④符合题意。明确性对应排中律、一致性对应矛盾律，①②不符合题意。
2. “双减”(指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担)是当下最热的教育话题。有位家长说：“我不赞成‘双减’，因为孩子的学习时间变少了，课外的专门辅导也没了。可是，我也不赞成‘不双减’，毕竟政策的目的是减轻家长和学生的压力，促进学生的全面发展。”可见，该家长( )
①违反了排中律的要求　②违反了同一律的要求　③犯了“两不可”的错误　④犯了“自相矛盾”的错误
A. ①③
B. ①④
C. ②③
D. ②④
A
【解析】同一律要保持同一思维过程中的确定性。违反同一律会犯“偷换论
题”或“偷换概念”的错误。该家长的说法违背了排中律，而非同一律，②排除。矛盾律表明，在同一思维过程中，两个相互矛盾的思想不能同真，否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误，该家长的观点没有违反矛盾律，④排除。
学情评价
一、 知识回顾评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。( )
2. 遵循形式逻辑的规律和规则，是区分正确思维和不正确思维的标志。( )
【解析】遵循形式逻辑的规律和规则，是正确思维的必要条件。
3. 违反同一律的思维表达是错误的，遵守同一律的思维表达是正确的。( )
【解析】遵守同一律是正确思维表达的必要条件，违反同一律的思维表达必定是错误的。但是，遵守同一律的思维表达未必是正确的，如果思维形式结构错误，同样会导致思维表达错误。
×
×
×
4. 同一律强调在同一时间、从同一方面，对同一对象的认识是固定的。( )
【解析】同一律并不排除认识的变化发展，反映客观事物发展的正确认识并不违背同一律。
5. 矛盾律强调的是思维的确定性要求。( )
【解析】矛盾律强调的是思维的一致性要求。
×
×
二、 学情随堂评价
1. (2024·广东湛江模拟)《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是( )
①这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言
②乌云密布就是快下雨了，这是自然逻辑
③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑
④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
C
【解析】“这篇文章前后自相矛盾，毫无逻辑可言”中的“逻辑”指思维规
则，不符合题意，排除①。“逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域”中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问，④不符合题意。
2. “遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解( )
①只要遵循形式逻辑的规律与规则，就能获得正确思维　②只有遵循形式逻辑的规律与规则，才能获得正确思维　③如果没有获得正确思维，说明没有遵循形式逻辑的规律与规则　④如果获得了正确思维，说明遵循了形式逻辑的规律与规则
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
【解析】题干的意思是“获得正确思维，需要很多条件，遵循形式逻辑的规律与规则是其中条件之一”，②④正确。
D
3. (2024·广东中山模拟)围绕着小区大妈跳广场舞噪声过大扰民的问题，小区居民进行了热烈的讨论。甲大妈：我们在小区的空地上跳舞，空地又不是广场，因此不应把我们在小区空地跳舞作为广场舞限制。乙大爷：我赞成不是所有的广场舞都要限制，也赞成不是所有的广场舞都不要限制。丙大叔：我反对任何干预群众跳广场舞的举措，也反对对广场舞扰民无所作为的做法。对此分析正确的是( )
①甲大妈的观点违反了同一律
②乙大爷的观点违反了排中律
③丙大叔的观点违反了排中律
④乙大爷的观点违反了同一律
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
【解析】乙大爷认为只有那些扰民的广场舞需要限制，因而不是所有的广场舞都要限制，也不是所有的广场舞都不要限制，没有违反形式逻辑的规律，②④均错误。
4. 早在1971年，美国就曾向中国声明，美方承认世界上只有一个中国，台湾是中国的一部分，无意执行“两个中国”或“一中一台”政策。但近年来美国又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同，各国有权自行界定“一中”政策框架，再度鼓吹“台湾地位未定”，宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述的行为( )
①偷换概念、混淆视听，违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可，违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一，违反思维一致性要求　④转移论题，变更判断，违反思维明确性要求
A. ①② B. ①③
C. ②④ D. ③④
B
【解析】排中律指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”，不能断定它们都假，必有一真，材料并未体现，②错误。思维明确性要求属于排中律内容，材料中的转移论题属于同一律内容，④错误。第二课　把握逻辑要义
1. 下面人们的交谈中,属于逻辑学研究对象的是(　　)
①我们必须遵循经济自身的逻辑,才能搞好经济建设　②王同学本科毕业后,报考了逻辑学专业的研究生　③你说话颠三倒四,毫无逻辑　④遵循逻辑的规律与规则是正确思维的必要条件
A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ③④
2. (2024·山东滨州期中)蘸酱、卷肉、放葱……不少游客慕名奔赴山东淄博,只为体验一把“方桌火炉小马扎,露天炭烤半自助”模式的正宗山东淄博烧烤。淄博烧烤究竟为何会爆火 淄博烧烤网红现象是否会“昙花一现” 这引起人们的思索:淄博烧烤爆火背后的逻辑是什么 这里的“逻辑”指的是 (　　)
A. 事物发展的内在规律和机制
B. 形式逻辑的规则
C. 思维形式结构
D. 人们对事物的真理性认识
3. 下列说法中的“逻辑”,所表达意思一致的是 (　　)
①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本　②统一是历史大势,是正道;“台独”是历史逆流,是不合逻辑的　③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化,推动我国全面发展　④经济发展中要合理运用市场逻辑,将有效市场与有为政府更好结合
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
4. “正义终究战胜邪恶,这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列说法中“逻辑”的含义一致的是 (　　)
①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的　②大学生应该上逻辑课　③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展　④这几句话不符合逻辑
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
5. (2024·辽宁阜新期中)“知识创新的工具是有用的,科学思维方法是知识创新的工具,所以科学思维方法是有用的。”这个推理正确地揭示了学习科学思维的重要性。从逻辑思维上看,这个推理(　　)
①属于抽象思维,只是触及了事物的本质和规律　②以概念为基本单元进行推导,思维表达具有严谨性　③把握住了从真前提推导出真结论的逻辑规律和规则　④是抽象思维,正确性取决于思想的具体内容
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
6. (2024·河北秦皇岛模拟)把一只猫关进一个不透明的箱子里,那么这只猫是死的还是活的 有观点认为,它既不是死的,也不是活的,而是“死”与“活”的叠加态。从形式逻辑的角度看,这一观点 (　　)
A. 犯了“转移论题”的错误,不符合同一律的要求
B. 犯了“自相矛盾”的错误,不符合思维一致性的要求
C. 犯了“偷换概念”的错误,违反思维确定性的要求
D. 犯了“两不可”的错误,造成在“是”与“非”之间骑墙居中
7. 爱因斯坦说:“我认为,光既是波,又是微粒。既是连续的,又是不连续的。”这个论断 (　　)
A. 违反了矛盾律,是思维混乱的表现
B. 违反了同一律,转移论题
C. 揭示了事物所固有的矛盾二重性
D. 犯了“两不可”的错误
8. 小明和小亮两位同学下象棋,小红问小明:“你赢了吗 ”小明回答:“没赢。”小红再问:“你输了吗 ”小明回答:“没输。”对小明回答分析正确的是 (　　)
A. 他犯了“偷换概念”的错误
B. 他犯了“两不可”的错误
C. 他犯了“自相矛盾”的错误
D. 他没有违背逻辑思维的基本要求
9. (2024·浙江三模)燃放爆竹烟花一直是我国春节的传统习俗,随着环保理念的深入,多地禁放烟花爆竹。为此,有群众提出:“我赞成不是所有时候燃放烟花都要禁止,也赞成不是所有时候燃放烟花都不要禁止”,此观点 (　　)
A. 违反同一律 B. 违反矛盾律
C. 违反排中律 D. 符合逻辑规律
10. (2024·天津一模)有一个学生在一篇作文中写了这样一段话:“看了电影《园丁之歌》后,很受感动,我长大了也要当个园丁,为绿化祖国作出贡献。”这位同学的话 (　　)
A. 违反了逻辑思维的“一致性”要求
B. 违反了逻辑思维的“明确性”要求
C. 违反了逻辑思维的“同一律”
D. 违反了逻辑思维的“矛盾律”
11. 当有人说欧谛德谟克说谎时,他狡辩说:“谁说谎就是在说不存在的东西,而不存在的东西是无法说的,所以没有人能说谎。”欧谛德谟克的话违反的逻辑思维的基本要求是 (　　)
A. 同一律 B. 排中律 C. 矛盾律 D. 定义过宽
12. 英国剧作家莎士比亚创作的喜剧《威尼斯商人》中有这样一个情节:鲍西亚是一个年轻漂亮的姑娘,她的父亲在临终前立下遗嘱,要求“猜匣为婚”:三个匣子中只有一个匣子里装着鲍西亚的照片,金匣子上刻着“肖像不在此匣中”,银匣子上刻着“肖像在金匣子中”,铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”,这三句话中只有一句话为真,以下推理正确的是(　　)
①根据矛盾律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
②根据排中律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真
③铅匣子上刻着的“肖像不在此匣中”为真
④铅匣子上刻着的“肖像不在此匣中”为假
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
13. (2024·广东江门二模)在某次慈善献爱心活动中,甲、乙、丙、丁四位同学中有一位同学捐了1 000元,当老师询问时,他们回答如下:
甲 乙 丙 丁
这笔钱不是我捐的 这笔钱是丁捐的 这笔钱是乙捐的 肯定不是我捐的
最后证实,四人中只有一人说的是真话。根据以上已知条件,下列判断正确的是 (　　)
A. 甲说的是真话,是丙捐的
B. 乙说的是真话,是丁捐的
C. 丙说的是真话,是乙捐的
D. 丁说的是真话,是甲捐的
14. (2024·吉林长春期中)丈夫带着孩子在街上玩,街上车很多,孩子跑来跑去很危险。妻子看到了,说:“车那么多,很危险,不能让孩子在外面乱跑!”丈夫说道:“不让孩子在外面跑,难道把孩子关起来,不让他呼吸新鲜空气吗 ”从形式逻辑角度看,丈夫的回答 (　　)
①犯了偷换概念的逻辑错误
②说明同一语词可以表达不同概念
③违背了思维的明确性要求
④科学处理了“此”与“彼”之间的关系
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
15. 某校高二学生在探究“逻辑思维的基本要求”时,同学们纷纷举例加以分析。以下对例子的解读恰当的是 (　　)
举例 分析
① 我家旁边的破旧厂房,如今被改建成美丽的口袋公园 违背了同一律
② 我国政府对台政策既是坚定的,又是灵活的 违背思维确定性的要求
③ 我早餐不喜欢吃面食,但是我喜欢吃手抓饼 违背思维一致性的要求
④ 这场篮球决赛,我不信(3)班会输,但我觉得他们赢也够呛 违背排中律
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
16. 甲乙两人是邻居,甲是在职员工,乙退休在家。乙经常邀请好友到家里打麻将,在打麻将时,乙与好友时常为打错牌而大声争吵,这影响了甲的正常作息。甲到乙家敲门并对乙说:“你们通宵达旦、吵吵嚷嚷地打麻将,影响别人休息。”乙回答道:“影响别人,又不影响你。”
结合材料,运用逻辑思维的基本要求的知识,分析乙的回答存在的逻辑错误。
第二课　把握逻辑要义
1. D　解析:①中的逻辑指的是规律,是所有科学的研究对象,②中的逻辑学专业是一门学科,均不是逻辑学研究的对象,排除。③④均是逻辑学研究的对象。
2. A
3. C　解析:②④中的逻辑指规律,符合题意。①中的逻辑指逻辑学,③中的逻辑指认识问题的某种“思维方法”,①③不符合题意。
4. A　解析:题干材料中的“逻辑”指的是客观规律。②中的“逻辑”指的是逻辑学这门课程,与题意不符。④中的“逻辑”指的是思维规律,不选。
5. C　解析:抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象,揭示事物的本质和规律,①错误。从形式逻辑角度看,从真前提推导出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构,该推理的正确性取决于前提的真实性和推理结构的正确性,④错误。
6. D　解析:“既不是死的,也不是活的”违背了排中律,犯了“两不可”的错误,造成在“是”与“非”之间骑墙居中,D符合题意。
7. C　解析:爱因斯坦的说法运用了辩证逻辑的思维,从而对光这一事物的客观性质作了真实表述,是正确的,并不违反逻辑的基本规律,C正确。A、B、D均不符合题意。
8. D　解析:在象棋比赛中,除了赢、输之外还有和棋,故他可以不赢也不输,没有违背逻辑思维的基本要求,D正确。
9. D
10. C　解析:同一律要求人们在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性。这位同学的话偷换了“园丁”这个概念,违反了逻辑思维的“同一律”(违反了逻辑思维的“确定性”要求),C正确。A、B、D错误。
11. A　解析:在欧谛德谟克的狡辩中,两次使用了“不存在的东西”这一语词,但其所表达的概念却是不同的,前者表达的是不符合事实的概念,后者表达的是根本不存在的事物的概念,违反了同一律,A正确,B、C不符合题意。材料反映的是偷换概念,不是定义过宽,D不符合题意。
12. D　解析:三句话中只有一句话是真的,根据矛盾律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”不能同真,必有一假,①错误。根据排中律,金匣子上的“肖像不在此匣中”与银匣子上的“肖像在金匣子中”必有一真,而三句话中只有一句话是真的,所以铅匣子上刻着“肖像不在此匣中”一定是假的,③错误。
13. D　解析:乙和丁是矛盾命题,根据矛盾律可知,必有一真一假,而只有一人说真话,则甲和丙一定为假话。甲说假话,则这1 000元一定是甲捐的;丙说的是假话,则这1 000元不是乙捐的,所以根据分析可知,是甲捐的,故A、B、C分析错误,D正确。
14. A　解析:材料中丈夫的回答把“不让孩子在外面跑”等同于“把孩子关起来,不让他呼吸新鲜空气”,犯了偷换概念的逻辑错误,这说明同一语词在不同的场合可以表达不同概念,①②符合题意。
15. D　解析:在不同的时间和不同的条件下,对同一对象所形成的概念或判断,同一律并不要求它们是同一的,“我家旁边的破旧厂房,如今被改建成美丽的口袋公园”没有违背同一律,①错误。“我国政府对台政策既是坚定的,又是灵活的”是用矛盾观点看问题的体现,而没有违反逻辑思维的同一律,②错误。
16. 在甲的质问中,“影响别人”这一概念是包括甲本人在内的,而乙所说的“影响别人”这一概念把甲排除在外。可见,乙在这里偷换了概念,犯了“偷换概念”的逻辑错误。第二课　　 把握逻辑要义
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学习目标 素养落实
1. 把握逻辑的不同用法;区分狭义逻辑学与广义逻辑学。 2. 辨析常见的逻辑错误。 3. 掌握形式逻辑的三个基本规律。 1. 科学精神:正确理解逻辑、形式逻辑的基本规律等相关知识;明确逻辑的基本形式和基本要求。 2. 公共参与:在生活、实践中自觉遵循逻辑思维的基本要求。
对应学生用书P6
一、“逻辑”的多种含义
1. “逻辑”的不同用法
(1) 现代汉语中的“逻辑”的含义:或者与“规律”同义,或者指“逻辑规律与规则”,或者指认识问题的某种“思维方法”,或者指“逻辑学”这门学问。
(2) 逻辑学的研究对象:“逻辑规律与规则”以及“思维方法”意义上的“逻辑”。
2. 狭义逻辑学与广义逻辑学
(1) 含义:人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑,把研究辩证思维中的规律、规则与方法的学问称为辩证逻辑。狭义的逻辑学通常指形式逻辑;广义的逻辑学不仅包括形式逻辑,也包括辩证逻辑等。
(2) 推理可靠性的决定性因素:从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论取决于思想的形式结构。
(3) 形式逻辑的核心任务:把握从真前提推导出真结论的规律和规则。
(4) 正确思维的必要条件:遵循形式逻辑的规律与规则。
二、逻辑思维的基本要求
1. 同一律:思维的确定性要求
(1) 同一律的内容:通常用公式“A是A”来表示同一律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”,如果是真的,就是真的;如果是假的,就是假的。
(2) 同一律的要求:在同一思维过程中,每一思想必须保持自身同一性,不能混淆概念,也不能转移论题。故意违反同一律的要求,所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。
2. 矛盾律:思维的一致性要求
(1) 矛盾律的内容:通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真,其中必有一假。
(2) 矛盾律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都成立。违反矛盾律要求的逻辑错误叫作“自相矛盾”。
3. 排中律:思维的明确性要求
(1) 排中律的内容:通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假,其中必有一真。
(2) 排中律的要求:在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都不成立。违反排中律要求的逻辑错误叫作“两不可”。
请思考:“群众都是英雄,小明是群众,所以小明是英雄。”违背了怎样的逻辑思维基本要求
提示:违背了同一律,材料中的“群众”不是同一个概念,一个是集体概念,一个是指集体中的一员,犯了“偷换概念”的错误。
对应学生用书P7
议题探究　明确逻辑思维的基本要求
[情境创设]
情景一　一家房地产商为推销房屋,打出“买房子,送家具”的广告。某人买了一套新房,装修后去领家具。房地产商:“你的家具在哪里 我们帮你送!”
情景二　北京一名导游在向一法国旅游团介绍中国的万里长城时说:“中国有世界上没有的万里长城,就像你们法国有世界上没有的埃菲尔铁塔一样,为万人瞩目。”
情景三　在印度释迦牟尼佛生活的年代,沙门思潮流派纷呈,其中有一派被称为“鳝鱼油滑论”。有的沙门婆罗门不能分辨是非善恶,由于害怕说错,或者害怕质疑,或者本身就迟钝愚笨,采取油滑态度,既不认为是这样,也不认为是那样,什么都不是,像鳝鱼一样难于捉摸。
根据上述材料,探究下列议题:
1. 试分别指出上述情景中的主人公的思维所违反的形式逻辑的基本规律的名称及所犯的逻辑错误类型。
提示:情景一中的房地产商故意偷换“送”的概念,违反了同一律,犯了“偷换概念”的逻辑错误;情景二中的导游既指出长城、埃菲尔铁塔世界上没有,又强调中国、法国有,违反了矛盾律,犯了“自相矛盾”的逻辑错误;情景三中的沙门流派对事物的判断采取油滑态度,既不认为是这样,也不认为是那样,违反了排中律,犯了“两不可”的逻辑错误。
2. 结合上述情景,简要说明遵循形式逻辑的基本规律的必要性。
提示:形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。同一律、矛盾律和排中律是形式逻辑的基本规律。上述情景证明,只有遵循形式逻辑基本规律的思维,才有可能成为科学的思维,而违背形式逻辑基本规律的思维,不可能是科学的思维。
[核心解读]
1. 比较三大形式逻辑基本规律
规律名称 基本内容 公式 适用范围 要求 逻辑错误
同一律 思想自身同一 A是A 概念和判断 确定性(自身同一) 偷换概念、偷换论题
矛盾律 一个思想及其否定不能同真 A不是非A 矛盾判断和反对判断 一致性(不能同真,必有一假) 自相矛盾(两可)
排中律 互相矛盾的思想不能同假 A或者非A 矛盾判断 明确性(不能同假,必有一真) 骑墙居中(两不可)
2. 形式逻辑基本规律的联系与区别
同一律、矛盾律、排中律都是形式逻辑的基本规律,它们是既相互联系又相互区别的。
(1) 联系:同一律、矛盾律、排中律都是保证思维的确定性的规律,它们分别从不同的侧面表现思维确定性的要求。同一律要求任何思想都是与自身同一的,即一个思想反映什么就反映什么;矛盾律要求任何思想不能既反映什么又不反映什么;排中律要求任何思想反映什么或不反映什么,二者必居其一。可以说,同一律从整体上提出保证思维确定性问题,矛盾律将问题加以展开,排中律又进而作出补充。
(2) 区别:形式逻辑三大基本规律作用的侧重点不同。同一律从正面说,思想与自身保持同一;矛盾律从反面说,一个思想和它的否定不能同真;排中律从另一个反面说,相互矛盾的思想不能同假。
[学以致用]
1. (2024·辽宁期中联考)小明和小红相约去一家新开的自助餐厅吃饭。小明看到小红拿了许多食物,就告诫她说:“到时候要吃完啊。”离开餐厅的时候,小红的食盘里还有许多食物,小明就对她说:“你吃完了吗 ”小红说:“我已经吃完了,咱们走吧。”在这里,小红 (D)
①违反了思维明确性要求　②违反了思维一致性要求　③犯了“偷换概念”的错误　④违反了思维确定性要求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析:小明说的“吃完”指的是把自己拿的所有食物吃完,而小红说的“吃完”指的是自己吃饱,由此可以看出小红的思维犯了“偷换概念”的错误,违反了同一律,违反了思维的确定性要求,③④符合题意。明确性对应排中律、一致性对应矛盾律,①②不符合题意。
2. “双减”(指要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担)是当下最热的教育话题。有位家长说:“我不赞成‘双减’,因为孩子的学习时间变少了,课外的专门辅导也没了。可是,我也不赞成‘不双减’,毕竟政策的目的是减轻家长和学生的压力,促进学生的全面发展。”可见,该家长 (A)
①违反了排中律的要求　②违反了同一律的要求　③犯了“两不可”的错误　④犯了“自相矛盾”的错误
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析:同一律要保持同一思维过程中的确定性。违反同一律会犯“偷换论题”或“偷换概念”的错误。该家长的说法违背了排中律,而非同一律,②排除。矛盾律表明,在同一思维过程中,两个相互矛盾的思想不能同真,否则就会犯“自相矛盾”的逻辑错误,该家长的观点没有违反矛盾律,④排除。
对应学生用书P8
一、 知识回顾评价
[课时网络]
[易错判断]
1. 从形式逻辑角度看,从真前提推出真结论,并不取决于思想的具体内容,而是取决于思想的形式结构。 (√)
2. 遵循形式逻辑的规律和规则,是区分正确思维和不正确思维的标志。 ( )
3. 违反同一律的思维表达是错误的,遵守同一律的思维表达是正确的。 ( )
4. 同一律强调在同一时间、从同一方面,对同一对象的认识是固定的。 ( )
5. 矛盾律强调的是思维的确定性要求。 ( )
2. 解析:遵循形式逻辑的规律和规则,是正确思维的必要条件。
3. 解析:遵守同一律是正确思维表达的必要条件,违反同一律的思维表达必定是错误的。但是,遵守同一律的思维表达未必是正确的,如果思维形式结构错误,同样会导致思维表达错误。
4. 解析:同一律并不排除认识的变化发展,反映客观事物发展的正确认识并不违背同一律。
5. 解析:矛盾律强调的是思维的一致性要求。
二、 学情随堂评价
1. (2024·广东湛江模拟)《人民日报》刊文指出要深入研究马克思主义与中华优秀传统文化相贯通相契合的内在逻辑。下列语句中与刊文中的“逻辑”含义相同的是 (C)
①这篇文章前后自相矛盾,毫无逻辑可言
②乌云密布就是快下雨了,这是自然逻辑
③要深刻把握中国特色社会主义发展的历史逻辑、理论逻辑和实践逻辑
④逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析:“这篇文章前后自相矛盾,毫无逻辑可言”中的“逻辑”指思维规则,不符合题意,排除①。“逻辑学专业的就业方向包括数据分析、金融、法律等多个领域”中的“逻辑”指的是“逻辑学”这门学问,④不符合题意。
2. “遵循形式逻辑的规律与规则,是正确思维的必要条件。”这句话应该这样理解 (D)
①只要遵循形式逻辑的规律与规则,就能获得正确思维　②只有遵循形式逻辑的规律与规则,才能获得正确思维　③如果没有获得正确思维,说明没有遵循形式逻辑的规律与规则　④如果获得了正确思维,说明遵循了形式逻辑的规律与规则
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
解析:题干的意思是“获得正确思维,需要很多条件,遵循形式逻辑的规律与规则是其中条件之一”,②④正确。
3. (2024·广东中山模拟)围绕着小区大妈跳广场舞噪声过大扰民的问题,小区居民进行了热烈的讨论。甲大妈:我们在小区的空地上跳舞,空地又不是广场,因此不应把我们在小区空地跳舞作为广场舞限制。乙大爷:我赞成不是所有的广场舞都要限制,也赞成不是所有的广场舞都不要限制。丙大叔:我反对任何干预群众跳广场舞的举措,也反对对广场舞扰民无所作为的做法。对此分析正确的是 (B)
①甲大妈的观点违反了同一律
②乙大爷的观点违反了排中律
③丙大叔的观点违反了排中律
④乙大爷的观点违反了同一律
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析:乙大爷认为只有那些扰民的广场舞需要限制,因而不是所有的广场舞都要限制,也不是所有的广场舞都不要限制,没有违反形式逻辑的规律,②④均错误。
4. 早在1971年,美国就曾向中国声明,美方承认世界上只有一个中国,台湾是中国的一部分,无意执行“两个中国”或“一中一台”政策。但近年来美国又声称美方的“一中”政策与中方的“一中”原则不同,各国有权自行界定“一中”政策框架,再度鼓吹“台湾地位未定”,宣称支持台湾“有意义地参与联合国体系”。美国上述的行为 (B)
①偷换概念、混淆视听,违反同一律的要求
②骑墙居中、模棱两可,违反排中律的要求
③自相矛盾、前后不一,违反思维一致性要求　④转移论题,变更判断,违反思维明确性要求
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
解析:排中律指在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”,不能断定它们都假,必有一真,材料并未体现,②错误。思维明确性要求属于排中律内容,材料中的转移论题属于同一律内容,④错误。

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