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第三单元 第1课时 数数、数的组成 分层作业
1．王大夫已经给39位病人看了病，接下来给第（ ）位病人看病。
A．38 B．39 C．40
2．从11数到17，一共数了（ ）个数。
A．5 B．6 C．7
3．填上你认为合适的数。
10 20 30
4．大约有多少个苹果？可以怎样估呢？
(1)可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的苹果大约有几个10。照这样的方法估一估，大约有( )个苹果。
(2)我一个一个地数，一共有( )个苹果。
5．海海和乐乐一起数数，海海5个5个地数，乐乐10个10个地数。从50数到100，两人重复数的数有哪些？
(1)海海5个5个地数出的数有： 。
(2)乐乐10个10个地数出的数有： 。
(3)两人重复数的数有： 。
6．先数一数下图中一共有多少只熊猫，再根据这个数填一填。
(1)一共有( )只熊猫。
(2)这个数读作( )。
(3)这个数里面有( )个十和( )个一。
(4)再来( )只熊猫，正好就有30只熊猫了。
7．
有( )个○，去掉( )个○就是五十。
8．两个两个地数，一共有( )个。
五颗五颗地数，一共有( )颗。
十根十根地数，( )个十合起来是( )。
9．按规律填空。
(1)45，40，( )，( )，( )，20，15。
(2)1，2，4，7，( )，( )，( )，29。
10．2个2个地数，30的前一个数是( )，40的后一个数是( )。
11．
12．84里面有( )个十和( )个一，再添上( )个一就是90。
13．在1～100以内的数中，数字“9”一共出现了( )次。
1．C
【解析】略
2．C
【解析】略
3． 40 50 60 70 80 90 100
【解析】略
4．(1)30
(2)33
【分析】（1）根据题意，已经圈出来了10个，可以看剩下的苹果大约是几个十，再和圈起来的10个合起来就是估出的总数，几个十就是几十，剩下的大约是2个十；
（2）一个一个地数，数到几就是有几个苹果。
【详解】（1）1个十和2个十合起来是3个十，也就是30。
可以这样估：先数出10个圈一圈，再看剩下的苹果大约有几个10。照这样的方法估一估，大约有30个苹果。
（2）我一个一个地数，一共有33个苹果。
5．(1)50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100
(2)50、60、70、80、90、100
(3)50、60、70、80、90、100
【分析】分别把海海和乐乐数的数写出来，海海数的数依次加5，乐乐数的数依次加10，再找出两人重复的数完成填空即可。
【详解】（1）50＋5＝55，55＋5＝60，60＋5＝65，65＋5＝70，70＋5＝75，75＋5＝80，80＋5＝85，85＋5＝90，90＋5＝95；
海海5个5个地数出的数有：50、55、60、65、70、75、80、85、90、95、100
（2）50＋10＝60，60＋10＝70，70＋10＝80，80＋10＝90，90＋10＝100
乐乐10个10个地数出的数有：50、60、70、80、90、100
（3）两人重复数的数有：50、60、70、80、90、100
6．(1)24
(2)二十四
(3) 2 4
(4)6
【分析】用“圈10”的方法边圈边数数，做到不重复不遗漏；读数时从高位读起，几个十就读几十，几个一就读几；这个数十位上是几，就是几个十，个位上是几，就是几个一；第4小题可以用数数的方法解决，24往后数，25、26、27、28、29、30，数了六个数正好是30，所以再来6只熊猫，正好是30只熊猫了。
【详解】（1）一共有24只熊猫。
（2）这个数读作二十四。
（3）这个数里面有2个十和4个一。
（4）再来6只熊猫，正好就有30只熊猫了。
7． 57 7
【分析】从图中可知，每行有10个○，共有5行，十个十个地数，有50个○，再接着数第六行○的个数，即是○的总个数；去掉第六行的○，就正好是五十。
【详解】
有57个○，去掉7个○，就是五十。
【点睛】本题考查十个十个地数数。
8． 10/十 15/十五 5 50/五十
【分析】根据题意：
两个两个地数草莓，也就是2个，4个，6个……直到数出草莓的数量；
五颗五颗地数糖果，也就是5颗，10颗，15颗……直到数出糖果的数量；
一捆小棒有10根，十根十根地数，也就是1捆1捆地数，有几捆就是有几个十，也就是几十。
【详解】填写如下：
两个两个地数，一共有10个。
五颗五颗地数，一共有15颗。
十根十根地数，5个十合起来是50。
9．(1) 35 30 25
(2) 11 16 22
【分析】（1）观察可知，这组数从45开始，五个五个地倒着数，数到15。
（2）观察可知，这组数依次用前一个数加上1、2、3、4、5、6、7得来的。
【详解】（1）45，40，35，30，25，20，15。
（2）7＋4＝11
11＋5＝16
16＋6＝22
1，2，4，7，11，16，22，29。
10． 28 42
【分析】根据题意，2个2个地数，按照一定的顺序数数即可。
【详解】（1）2个2个地朝前数，30，28，26，24；
（2）2个2个地朝前数，40，42，44，46；
所以2个2个地数，30的前一个数是28，40的后一个数是42。
11．见详解
【分析】本题考查数的排列顺序及规律。数线图上的数字是从左往右依次加5，故数字排列顺序为5、10、15、20、25、30、35；方框中的数字是从左往右依次加2，故数字排序为：48、50、52、54、56、58；据此解答。
【详解】由分析可知：
（1）数线图上的数字是从左往右依次加5，故数字排列顺序为：
（2）方框中的数字是从左往右依次加2，故数字排序为：
12． 8 4 6
【分析】84是由8个十和4个一组成的，所以84里面有8个十和4个1，84再向后数6个数就是90，所以再添加6个一就是90。
【详解】由分析可知，84里面有8个十和4个一，再添上6个一就是90。
【点睛】解决本题的关键是熟练掌握两位数的组成。
13．20
【详解】“9”出现在个位上10次：9、19、29、39、49、59、69、79、89、99，“9”出现在十位上10次：90、91、92、93、94、95、96、97、98、99，共20次。

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