资源简介

(共25张PPT)
小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；云儿爱做梦，梦是白白的；小朋友爱做梦，梦是五颜六色的。这节课咱们一起学习一首儿童诗——
彩色的梦
8
初读课文
1.自由朗读课文
2.给诗歌标上小节号
3.读准字音，读通句子，
难读的地方多读几遍。
这么美丽的小诗，是谁写的呢？下面我就来认识一下作者吧！
作家名片：高洪波 ，笔名向川，诗人、散文家。
主要作品：《鹅鹅鹅》《我喜欢你，狐狸》《悄悄话》等。
同学们把不认识的字都圈画出来了吗？一起来把它读准确吧！
躺 聊 蹦 郁
囱 般 精 境 叮 咛
tǎng
liáo
bènɡ
yù
cōnɡ
bān
jīnɡ
dīnɡ
nínɡ
jìnɡ
识字方法
熟字比较
柳
聊
没
般
有+阝=郁
加一加
土+平=坪
减一减
窗-穴=囱
看图识记
烟囱
葱郁
草木青翠茂盛
铅笔盒 聊天 草坪 葱郁
烟囱 一般 精灵 叮咛
词语识记
整体感知
这篇课文一共 小节。彩色的梦指的是 。
4
彩色铅笔画出的梦境
互动课堂
自读第1小节，说说彩色的梦指的是什么？
我有一大把彩色的梦，
有的长，有的圆，有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天，
一打开，就在白纸上跳蹦。
“一大把彩色的梦”指的是画出各种美好梦境的彩色铅笔。
长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”
圆圆的蓝铅笔说“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”
胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”
音序：
部首：
结构：
组词：
音序：
部首：
结构：
组词：
M
夕
上下
做梦
美梦 梦想
Y
石
左右
硬币
坚硬 硬度
音序：
部首：
结构：
组词：
音序：
部首：
结构：
组词：
Q
金字旁
左右
铅笔
铅矿 铅芯
h
皿
上下
盒子
纸盒 饭盒
大块的草坪，绿了。
形旁“土”+声旁“平”
表示平坦的土地。
野花
大朵的野花，红了。
跳蹦的彩色铅笔画了哪些彩色的梦呢？朗读第2小节，想象你仿佛看到了什么画面。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——
彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第二小节写一写。
大块的草坪，绿了。
大朵的野花，红了。
大片的天空，蓝了，
蓝——得——透——明！
大片的稻田，黄了。
大朵的棉花，白了。
大片的高粱，红了。
红——得——耀——眼。
朗读第3小节，看看“彩色的梦”中还有哪些景物？用横线画出来。
在葱郁的森林里，
雪松们拉着手，
请小鸟留下歌声。
葱郁的森林里，雪松在干什么？
雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。
青翠茂盛。
葱郁
音序：
部首：
结构：
组词：
s
木
上下
森林
森严 森然
囱
本来指屋顶上留出的洞，可以透光，也可以出烟。现在主要指屋顶上的烟囱。
小屋的烟囱上结的是什么？
小屋的烟囱上，
结一个苹果般的太阳，
又大——又红！
jiē
苹果般的太阳
苹果般的太阳是怎样的太阳？
又大又红
比喻
音序：
部首：
结构：
组词：
J
绞丝旁
左右
结果
结实 结巴
音序：
部首：
结构：
组词：
P
草字头
上下
苹果
苹婆 食苹
齐读第4小节，思考为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
省略号表示什么？
可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。
“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。
你想象中的“精灵”是什么样子的？
长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。
平日里你闻过水果的香味吗？说一说它们都是什么香味。
香香的梨
甜甜的菠萝
春风送暖，夏风清凉，秋风送爽，冬风雪飘，展开想象说说你看到的季节风是什么颜色的？
春风是绿色的
夏风是多彩的
秋风是金黄色的
冬风是雪白的
读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。
我的彩色铅笔，
是大森林的精灵。
我的彩色梦境，
有水果香，有季节风，
还有紫葡萄的叮咛。
在溪水里流动……
朗读指导
朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。
音序：
部首：
结构：
组词：
J
米
左右
精神
精气 精力
音序：
部首：
结构：
组词：
L
火
上下
灵力
灵气 心灵
音序：
部首：
结构：
组词：
L
三点水
左右
流动
流走 流水

展开更多......

收起↑