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太原市2026年高三年级模拟考试（一）
历史
(考试时间：上午9：00一10：15)
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.全部答案在答题卡上完成，答在本试题上无效。
3.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色笔
迹签字笔写在答题卡上。
4.考试结束后，将本试题和答题卡一并交回。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.《周礼》记载西周设“玉府”专门管理宫廷重大礼节所需的礼器，掌握政治礼仪中不同等级、
不同场合玉器使用的政策区别。玉器仅供君王与贵族使用，是等级地位的象征。这反映了
西周时期
A.官营手工业重视产品质量
B.以规范礼制来巩固统治
C.君主的专制权力得到加强
D.贵族政治影响社会风气
2.秦汉时期，二十四节气定型，被汉政府纳人历法，并通过迎气、候气等典祀活动强化其神圣
性。在汉廷着意推广下，节气得以广泛流布，成为普遍认同的公共思想知识，塑造着农事节
律。二十四节气的推广
A.标志着精耕细作模式的形成
B.得益于天文历法的成熟
C.体现了国家治理能力的提升
D.强化了皇帝的公共权威
历史试题第1页（共8页）
3.据《南史·王晏传》记载，永明中（公元483一493年），齐武帝想让萧鸾接替王晏掌管吏部。
王晏进言反对：“鸾清干有余，然不谙百氏（谱牒），恐不可居此职。”武帝只好作罢。据此可
知，这一时期
A.宗法制度根深蒂固
B.门第观念影响政治运作
C.君主权力严重削弱
D.才能成为主要选官标准
4.西夏灵武窑瓷器在器型、胎釉、装饰技法及纹样上与宋当阳峪窑高度相似，如均以日用器皿
为主、胎色较深、大量使用化妆土并采用剔釉、绘花等技法。出现这一现象的主要原因是
A.西夏全面学习中原文化
B.当时陆上丝绸之路畅通
C.宋文化具有较强辐射力
D.西夏制瓷技术臻于成熟
5.至治三年(1323年)，元朝在西南地区征收秋税和夏税时，免“八番、思、播、两广洞寨差税一
年，四川、云南、甘肃秋粮三分”。在云南金齿等地，按人口或住房之多寡征收金银。在湖广
行省，则因循宋制实行夏、秋两税制。这体现了
A.民族分等的差异化实践
B.因地制宜的治理策略
C.边疆内地的一体化趋向
D.因俗而治的羁縻政策
6.洪武元年(1368年)明朝颁发给安南的诏书中强调：“昔帝王之治天下，凡日月所照，无有远
近，一视同仁，故中国奠安、四方得所，非有意于臣服之也。”《皇明祖训》更将朝鲜、安南等十
五个国家列为“不征之国”。上述举措的主要目的是
A.实行和平友好的对外政策
B.推广中国传统政治理念
C.加强与海外诸国经济联系
D.借助儒家思想抚绥远人
7.甲午战争中后期，《申报》刊载的多是清军战败的消息，即被人指责为“助敌”。《新闻报》的经
营者斐礼思呼应这种“民意”，命“主笔房日撰一论，昌言日军败绩，捏称清军胜局”，结果深
受市场欢迎，“各报贩易于脱售，未午即均已告罄”。这反映了
A.民族情绪影响战争进程
B.新式传媒普遍缺乏专业素养
C.国家命运受到社会关切
D.民众立场决定文化市场风向
历史试颗第2页（共8页）太原市2026年高三年级模拟考试（一）
历史参考答案与评分建议
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。
题号12345678910111213141516
答案BC B C B DC BADA
D
C
A
A
D
二、
非选择题：本大题共4小题，共52分。
17.(14分)
(1)变化：从国家无偿赈给为主转向有偿赈贷：从国家承担到更加依赖富民：“劝分”逐渐
制度化、常态化。(4分，任答两点即可)
原因：无偿赈给弊端显现；国家财政困难，无力赈灾；商品经济发展，社会结构变化，富民
阶层崛起。(4分，任答两点即可)
(2)救灾主体多元化，有助于提升国家治理效能：富民参与救济，有利于缓解政府财政压
力：体现儒家理念，缓解了灾荒对贫民的冲击，有利于社会稳定：可能加重富民负担，救灾
效果不稳定。(6分，任答三点即可)》
18.(12分)
(1)环境不同，近代面临内忧外患，处于半殖民地半封建社会：新中国成立后政治稳定，
受到党和国家的重视。
推动力量不同，近代是洋务派官员和开明官绅；新中国成立后是国家主导。
发展目标不同，近代是实业救国、自强求富：新中国成立后是解决民生、出口创汇等。
发展状况不同，近代规模较小，技术依赖外国，整体薄弱；新中国成立后规模巨大，技术先
进，成为纺织强国。(6分，任答三组即可)
(2)发挥社会主义制度的优越性：坚持国家主导与政策支持：坚持独立自主，增强科技创
新能力：坚持改革开放，积极引进国外先进技术和管理经验：立足民生需求与市场需求。(6
分，任答三点即可)
19.(14分)
(1)两国关系复杂多变，波折不断：美国推行霸权主义，双方关系具有不平等性：美国多
次采用军事手段给柬埔寨施加压力：受到国家实力和利益诉求的影响：与中国关系成为影响
两国关系的重要因素。(6分，任答三点即可)
(2)进步：平等交往：高层互访频繁，政治互信增强：合作领域广泛。(4分，任答两点即
可)
意义：有利于中柬关系互利共赢，促进中柬双方经济社会发展：为中国在东南亚提供稳定合
作支点，为“一带一路”在东南亚落地提供示范：促进区域经济发展，增强区域互联互通：
增强发展中国家友好合作，丰富全球治理路径。(4分，任答两点即可)
20.(12分)
评分标准：
(1)论题(0-2分)
层次1：与图片内容无关，论题不恰当，或无论题。(0分)
层次2：能够结合图片内容，围绕“政治现代化”这一主题，拟定论题，论题明确。(2分)
(2)论述(0-8分)
层次1：论述与论题联系不紧密，逻辑性不强，文字较为通顺，没有史实依据。(0-2分)
层次2：论述与论题联系较紧密，有一定的史实依据，能够围绕“政治现代化”进行论述，
有一定的逻辑性，文字通顺。(3-5分)
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