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/ 让学习更有效 期中备考培优 | 英语学科
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2025-2026学年八年级下册英语期中复习考点培优沪教版（新教材）
专题08 翻译题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、词汇翻译
1．____________ 志愿工作
2．____________ 残障人士
3．____________ 照料；照顾
4．____________ 遭受；患……病
5．____________ （使）高兴起来
6．____________ 使某人振奋
7．____________ 情绪低落
8．____________ 目的是；为了
9．____________ 在危难中；在穷困中的
10．____________ 插花
11．____________ 收拾；整理
12．____________ 枉费心机；徒劳无益
13．____________ 抬起
14．____________ 坐起来；坐直
15．____________ 给……留下好印象
16．____________ 目光接触
17．____________ 注意
18．____________ 小心；留神
19．____________ 小心；当心
20．____________ 天气预报
21．____________ 救生衣
22．____________ 谢天谢地
23．____________ 幸免于难；渡过难关
24．____________ 追溯到；始于
25．____________ 对……有影响
26．____________ 民间艺术
27．____________ 有危险；冒风险
28．____________ 呈……的形状
29．____________ 把视线移开
30．____________ 屏住呼吸
31．____________ 既不……也不……
32．____________ (adj.) 上了年纪的
33．____________ (adj.) 严重的；严肃的
34．____________ (n.) 病；疾病
35．____________ (v.) 主动提出
36．____________ (n.) 癌；癌症
37．____________ (n. [pl.]) 情绪；心境
38．____________ (adj.) 空闲的；空余的
39．____________ (n.) 英镑
40．____________ (v.) 筹募
41．____________ (*n.) 结构（只要求理解）
42．____________ (v.) 捐赠；赠送
43．____________ (n.) 意义；意思
44．____________ (v.) 假定；假设
45．____________ (v.) 摇动；抖动
46．____________ (v.) 鼓掌；拍手
47．____________ (n.) 夫人；女士
48．____________ (n.) 老板
49．____________ (v.) 使保持（在某位置）
50．____________ (n.) 芭蕾舞
51．____________ (*v.) 强调（只要求理解）
52．____________ (v.) 点头
53．____________ (n.) 具体情况；事例
54．摇动；抖动 v. ________
55．鼓掌；拍手 v. ________
56．夫人；女士 n. ________
57．老板 n. ________
58．手势；姿势 n. ________
59．表情；神色 n. ________
60．印象 n. ________
61．使保持（在某位置） v. ________
62．注意到；观察到 v. ________
63．提醒；使想起 v. ________
64．芭蕾舞 n. ________
65．强调 v. ________
66．点头 v. ________
67．意义；意思 n. ________
68．立即；马上 adv. ________
69．羞怯的；腼腆的 adj. ________
70．具体情况；事例 n. ________
71．直接的 adj. ________
72．行为；举止 n. ________
73．不自在的 adj. ________
74．________ v. 摇动；抖动
75．________ v. 鼓掌；拍手
76．________ n. 夫人；女士
77．________ n. 老板
78．________ n. 表情；神色
79．________ n. 印象
80．________ v. 使保持（在某位置）
81．________ v. 注意到；观察到
82．________ v. 提醒；使想起
83．________ n. 芭蕾
84．________ v. 强调
85．________ v. 点头
86．________ n. 意义；意思
87．________ adv. 立即；马上；立刻
88．________ adj. 羞怯的；腼腆的
89．________ n. 具体情况；事例
90．________ adj. 直接的
91．________ adv. 真诚地
92．________ v. 假定；假设
93．________ n. 行为；举止
94．________ adj. 不自在的
95．________ n. 表演；演出
96．________ v. 组合；联合
97．________ n. 主题
98．________ adj. 先进的
99．________ n. 人工智能
100．________ n. 男主人公
101．________ adj. 经典的
102．________ n. 讲话
103．________ n. 正文；文本
104．________ n. 警告；警示
105．________ v. 当心；注意
106．________ n. 缺口；裂口
107．________ n. 海浪；波浪
108．________ adj. 民间的；民俗的
109．________ n. 皮革
110．________ n. 优点
111．________ n. 呼吸的空气
112．________ n. 风险；危险
113．________ n. 要素；基本部分
114．________ n. 碰撞声；破裂声
115．皮影 ___________
116．水墨画 ___________
117．显得逼真 ___________
118．在……的帮助下___________
119．连环漫画 ___________
120．小心；留神 ___________
121．小心；当心 ___________
122．天气预报 ___________
123．救生衣 ___________
124．谢天谢地 ___________
125．幸免于难；渡过难关___________
126．追溯到；始于 ___________
127．对……有影响 ___________
128．民间艺术 ___________
129．有危险；冒风险 ___________
130．呈……的形状 ___________
131．把视线移开 ___________
132．屏住呼吸 ___________
133．既不……也不…… ___________
134．________ n 碰撞声；破裂声
135．________ n 海浪；波浪
136．________ n 优点
137．________ n 要素；基本部分
138．________ n 警告；警示
139．________ n 准许；许可
140．________ n 结构
141．________ n 痛苦；苦恼
142．________ n 英镑
143．________ n 表演；演出
144．________ n 主题
145．________ n 讲话
146．________ n 意义；意思
147．________ n 病；疾病
148．________ n 表情；神色
149．________ n 具体情况；事例
150．________ n 行为；举止
151．________ v 主动提出
152．________ v 组合；联合
153．________ v 自愿做
154．________ v 丧失；失去
155．________ v 摇动；抖动
156．________ v 鼓掌；拍手
157．________ v 适应；合得来
158．________ v 减轻；缓解
159．________ v 疼痛；隐痛
160．________ v 提醒；使想起
161．________ v 强调
162．________ v 注意到；观察到
163．________ v 假定；假设
164．________ v 筹募
165．________ v 排列；布置
166．________ v 捐赠；赠送
167．________ v 点头
168．________ v 当心；注意
169．________ adj 上了年纪的
170．________ adj 严重的
171．________ adj 空闲的；空余的
172．________ adj 巨大的；非凡的
173．________ adj 愉快的；宜人的
174．________ adj 直接的
175．________ adj 不自在的
176．________ adj 先进的
177．________ adj 经典的
178．________ adj 民间的；民俗的
179．________ adv 立即；马上；立刻
180．________ adv 真诚地
181．________ 在危难中；在穷困中的
182．________ 收拾；整理
183．________ 枉费心机；徒劳无益
184．________ 对……有影响
185．________ 有危险；冒风险
186．________ 使某人振奋
187．________ 情绪低落
188．________ 目的是；为了
189．________ 呈……的形状
190．________ 屏住呼吸
191．________ 既不……也不……
192．________ 抬起
193．________ 在……的帮助下
194．________ 幸免于难；渡过难关
195．________ 追溯到；始于
196．________ 志愿工作
197．________ 残障人士
198．________ 照料；照顾
199．________ 遭受；患……病
200．________ （使）高兴起来
201．________ 给……留下好印象
202．________ 目光接触
203．________ 显得逼真
204．________ n. 著名画家；大师；主人
205．________ v. 需要
206．________ n. 代表作；杰作
207．________ n. 女儿
208．________ conj. 每当；每次
209．________ adj. 无价的
210．________ adv. 独自
211．________ n. 雕像
212．________ v. 仿造；临摹n. 复印件；复制品
213．________ adv. 不幸地；遗憾地
214．________ v. 损坏；毁坏
215．________ v. 毕业
216．________ adj. 不同的；不相关的
217．________ v. 限量；减量
218．________ n. 展览；展出
219．________ n. 温度
220．________ n. 生活方式
221．________ v. 维持……的原状；保存
222．________ n. 细部；局部
223．________ 一口气的功夫
224．________ 最后；终于
225．________ 有心情
226．________ 各行各业；各界人士
227．________ 向前行；沿……而过；传递；把……转交/转告
228．________ 一直；始终
229．________ 完全一致；是……的一部分
230．________ 下定决心
231．________ 紧邻；在……近旁
232．________ n. 著名画家；绘画大师
233．________ n. 代表作；杰作
234．________ conj. 每当；每次
235．________ adv. 独自
236．________ v. 仿造；临摹 n. 复印件；复制品
237．________ v. 损坏；毁坏
238．________ n. 雕像
239．________ adj. 不同的；不相关的
240．________ n. 展览；展出
241．________ n. 生活方式
242．________ n. 细部；局部
243．________ v. 需要
244．________ n. 女儿
245．________ adj. 无价的
246．________ adv. 不幸地；遗憾地
247．________ v. 毕业
248．________ v. 限量；减量
249．________ n. 温度
250．________ v. 维持……的原状；保存
二、词汇翻译
251．志愿者们对需要帮助的人们的生活产生大的影响。(make a big difference to)
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252．他参观很多名胜古迹，对广州有了更好的了解。(have a better understanding of)
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253．为了保持健康，我们需要定期做运动。 (in order to)
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254．杰瑞仔细观察了珍妮一会儿，他发现她的肢体语言让人感觉受到欢迎，所以客人们总是找她帮忙。
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255．我们想用一些有趣的活动让他们开心起来。
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256．过去的二十年里，人们改变了他们联系彼此的方式。
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257．我想拜访养老院，给他们提供帮助，让他们不感到孤独。
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258．他想在图书馆做志愿活动。
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259．我们将要去儿童之家教他们讲故事以帮助他们表达他们自己的情感。（will表示确定的计划）
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260．我们正计划举办书展来募捐。（be planning to未确定的计划）
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261．我们正考虑为学生组织一场舞蹈比赛。（be thinking about未确定的计划）
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262．我们正希望参加植树活动。（be hoping to未确定的计划）
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263．我们打算为我们社区老年人募捐。（be ging to确定的计划）
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264．我们希望通过一些有趣的活动让他们开心起来。
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265．帮助他人不仅能给他们带来快乐，也能让我们自己感到满足。
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266．我们学校每年都会组织一场图书市集来筹集善款。
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267．摇头在大部分文化中表示不同意。
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268．了解肢体语言的多种含义能帮助我们避免沟通中的误解。
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269．当朋友分享故事时，我点头鼓励他继续说下去。
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270．使用肢体语言能够很好地表达自己。
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271．交叉手指通常意味着人们在祈求好运或希望事情顺利。
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272．摇头这个手势在不同国家可能有不同的含义。
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273．我们做这个手势的方式是这样的：把一只手放在另一只手上，然后微微鞠躬。
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274．这是一种表达感激、问候、道歉或请求帮助的礼貌方式。
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275．我们可以在正式场合或与长辈见面时使用这个手势。
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276．我将要介绍一种名为“作揖”的中国传统手势。
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277．这个手势可能有很多不同的含义。
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278．但在许多情况下，眼神交流是良好沟通的关键。
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279．理解一个简单手势的不同含义有助于我们提高沟通能力。
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280．在亚洲国家，与长者交谈时，低头是一种礼貌的表现。
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281．握手最常见的含义之一是表示友谊。
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282．首先，竖起大拇指通常表示赞同。
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283．她的肢体语言让人们感到受欢迎。
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284．在下一阶段，你要把这些照片组合成一部影片。
________________.
285．最后，录制人声和音效。
________________.
286．在第四阶段，你画出详细的图画并为其上色。
________________
287．然后，你设计角色。为这个故事画一幅草图。
________________.
288．一切检查完毕后，影片终于制作完成！
________________!
289．这个小女孩喜欢画画，这毫不奇怪，她每天都练习。
________________.
290．制作连环漫画时，简短清晰的说明文字能让故事更容易理解。
___________________________________________________________
291．这里是制作连环漫画的基本步骤。
________________.
292．我先画花，然后剪下来，再把它们粘到包装纸上。
_________________________________
293．我非常敬佩他的辛勤付出和对传统技艺的热爱。
__________________________________________
294．他把作品做得精美又生动。
__________________________________________
295．为了制作风筝，他使用竹子和纸。
__________________________________________
296．他的作品既美丽又有意义。
__________________________________________
297．我希望更多人能了解并保护传统工艺。
__________________________________________
298．了解并保护这些珍贵的传统艺术，对我们来说十分重要。
__________________________________________
299．制作过程包括裁剪、上色和装饰。
__________________________________________
300．他的作品深受大人和小孩的喜爱。
__________________________________________
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参考答案及试题解析
1．voluntary work 2．disabled people 3．look after 4．suffer from 5．cheer somebody up 6．raise one’s spirits 7．in low spirits 8．in order to 9．in need 10．flower arranging 11．tidy up 12．in vain 13．hold something up 14．sit up 15．make a good impression on 16．eye contact 17．pay attention 18．watch out 19．look out 20．weather forecast 21．life jacket 22．thank goodness 23．make it 24．date back 25．have an influence on 26．folk art 27．at risk of 28．in the shape of 29．take one’s eyes off something 30．hold one’s breath 31．neither ... nor ...
32．elderly 33．serious 34．disease 35．offer 36．cancer 37．spirits 38．spare 39．pound 40．raise 41．structure 42．donate 43．meaning 44．suppose 45．shake 46．clap 47．madam 48．boss 49．hold 50．ballet 51．emphasize 52．nod 53．case
54．shake 55．clap 56．madam 57．boss 58．gesture 59．expression 60．impression 61．hold 62．observe 63．remind 64．ballet 65．emphasize 66．nod 67．meaning 68．immediately 69．shy 70．case 71．direct 72．behaviour (AmE behavior) 73．uncomfortable
74．shake 75．clap 76．madam 77．boss 78．expression 79．impression 80．hold 81．observe 82．remind 83．ballet 84．emphasize 85．nod 86．meaning 87．immediately 88．shy 89．case 90．direct 91．truly 92．suppose 93．behaviour 94．uncomfortable
【解析】74．shake表示“摇动；抖动”，是动词。故填shake。
75．clap表示“鼓掌；拍手”，是动词。故填clap。
76．madam表示“夫人；女士”，是名词。故填madam。
77．boss表示“老板”，是名词。故填boss。
78．expression表示“表情；神色”，是名词。故填expression。
79．impression表示“印象”，是名词。故填impression。
80．hold表示“使保持（在某位置）”，是动词。故填hold。
81．observe表示“注意到；观察到”，是动词。故填observe。
82．remind表示“提醒；使想起”，是动词。故填remind。
83．ballet表示“芭蕾”，是名词。故填ballet。
84．emphasize表示“强调”，是动词。故填emphasize。
85．nod表示“点头”，是动词。故填nod。
86．meaning表示“意义；意思”，是名词。故填meaning。
87．immediately表示“立即；马上；立刻”，是副词。故填immediately。
88．shy表示“羞怯的；腼腆的”，是形容词。故填shy。
89．case表示“具体情况；事例”，是名词。故填case。
90．direct表示“直接的”，是形容词。故填direct。
91．truly表示“真诚地”，是副词。故填truly。
92．suppose表示“假定；假设”，是动词。故填suppose。
93．behaviour表示“行为；举止”，是名词。故填behaviour。
94．uncomfortable表示“不自在的”，是形容词。故填uncomfortable。
95．performance 96．combine 97．theme 98．advanced 99．artificial intelligence 100．hero 101．classic 102．speech 103．text 104．warning 105．mind 106．gap 107．wave 108．folk 109．leather 110．advantage 111．breath 112．risk 113．element 114．crash
115．shadow puppet 116．ink-wash painting 117．come to life 118．with the help of 119．comic strip 120．watch out 121．look out 122．weather forecast 123．life jacket 124．thank goodness 125．make it 126．date back to 127．have an influence on 128．folk art 129．at risk of 130．in the shape of 131．take one’s eyes off sth 132．hold one’s breath 133．neither...nor...
134．crash 135．wave 136．advantage 137．element 138．warning 139．permission 140．structure 141．pain 142．pound 143．performance 144．theme 145．speech 146．meaning 147．illness 148．expression 149．case 150．behavior 151．offer 152．combine 153．volunteer 154．lose 155．shake 156．clap 157．adapt 158．relieve 159．ache 160．remind 161．emphasize 162．notice 163．assume 164．raise 165．arrange 166．donate 167．nod 168．mind 169．elderly 170．severe 171．spare 172．enormous 173．pleasant 174．direct 175．uncomfortable 176．advanced 177．classic 178．folk 179．immediately 180．sincerely
181．in trouble 182．tidy up 183．in vain 184．have an effect on 185．at risk 186．cheer sb. up 187．in low spirits 188．with the intention of 189．in the shape of 190．hold one’s breath 191．neither... nor... 192．lift up 193．with the help of 194．survive 195．date back to 196．volunteer work 197．disabled people 198．take care of 199．suffer from 200．cheer up 201．leave a good impression on 202．eye contact 203．look realistic
204．master 205．require 206．masterpiece 207．daughter 208．whenever 209．priceless 210．alone 211．sculpture 212．copy 213．unfortunately 214．damage 215．graduate 216．separate 217．limit 218．exhibition 219．temperature 220．lifestyle 221．preserve 222．detail 223．in one sitting 224．at last 225．in the mood 226．all walks of life 227．pass along 228．all the time 229．be at one with... 230．make up one’s mind 231．next to
232．master 233．masterpiece 234．whenever 235．alone 236．copy 237．damage 238．sculpture 239．separate 240．exhibition 241．lifestyle 242．detail 243．require 244．daughter 245．priceless 246．unfortunately 247．graduate 248．limit 249．temperature 250．preserve
251．Volunteers make a big difference to the lives of the people in need.
【解析】“志愿者们对需要帮助的人们产生大的影响”译为Volunteers make a big difference to the lives of the people in need. 核心短语是make a big difference to，含义为“对……产生大的影响”，介词短语in need作后置定语修饰people，表“需要帮助的”，主语Volunteers是复数名词，一般现在时中谓语动词用原形。
252．He visited a lot of places of interest, and had a better understanding of Guangzhou.
【解析】“他参观很多名胜古迹，对广州有了更好的了解”译为He visited a lot of places of interest, and had a better understanding of Guangzhou. “名胜古迹”用固定短语places of interest，核心短语have a better understanding of表示“对……有更好的了解”，本句描述过去发生的动作，谓语使用一般过去时，两个并列谓语visited和had由并列连词and连接。
253．In order to keep healthy, we need to do exercise regularly.
【解析】“为了保持健康，我们需要定期做运动。”译为In order to keep healthy, we need to do exercise regularly。“为了……”用In order to表示，后接动词原形；“保持健康”可用keep healthy表示；“需要做某事”用need to do sth.表示；“做运动”可用do exercise表示；副词regularly修饰动词do。
254． Jerry observed Jenny carefully for a while and found that her body language made people feel welcome, so the guests always asked her for help.
【解析】这是一个复合句，描述过去观察到的现象，主要使用一般过去时。“仔细观察”译为“observed carefully”，“for a while”作时间状语。“发现”后接宾语从句，用“found that”引导。“肢体语言”为固定短语“body language”。“让人感觉受到欢迎”使用使役结构“made people feel welcome”。“所以”用“so”连接结果，“客人们总是找她帮忙”译为“the guests always asked her for help”。
255．We want to cheer them up with some interesting activities.
【解析】根据题干，句子是一般现在时。“我们”是主语，翻译为we，放在句首，大写首字母，即We；“想”是谓语，翻译为want to，主语是复数，所以谓语动词用原形；“用一些有趣的活动让他们振作起来”是宾语，“让某人振作起来”是cheer sb. up，“用”是with，“一些有趣的活动”是some interesting activities。故填We want to cheer them up with some interesting activities.
256．In the past twenty years, people have changed the way they contact each other.
【解析】“过去的二十年里，人们改变了他们联系彼此的方式。”译为In the past twenty years, people have changed the way they contact each other。“过去的二十年里”用In the past twenty years，常与现在完成时搭配。“改变了”用现在完成时have changed，体现动作从过去持续到现在。“联系彼此的方式”是the way they contact each other，they contact each other为定语从句修饰way。
257．I want to visit the Old People’s Home and offer to help them and make them not feel lonely.
【解析】根据汉语意思可知，本句表达现在的意愿和计划，时态为一般现在时，使用“want to do”结构。“我”英文为“I”，是人称代词作主语；“想”英文为“want”，作谓语，后接动词不定式作宾语。“拜访养老院”英文为“visit the Old People’s Home”，“the Old People’s Home”是名词短语作宾语；“给他们提供帮助”英文为“offer to help them”，是“offer to do”结构；“让他们不感到孤独”英文为“make them not feel lonely”，“make”是使役动词，“them”是宾语，“not feel lonely”是省略“to”的不定式短语作宾语补足语。“visit the Old People’s Home”“offer to help them”和“make them not feel lonely”这三个动词短语并列作want的宾语，均用and连接，其中动词用不定式，后两个不定式符号to可省略。故填I want to visit the Old People’s Home and offer to help them and make them not feel lonely.
258．He wants to do volunteer work at the library.
【解析】根据汉语意思可知，本句是一般现在时，he“他”，作主语，谓语动词用第三人称单数wants“想要”；want to do sth是固定搭配，表示“想要做某事”；do volunteer work“做志愿活动”；at the library“在图书馆”，作地点状语，置于句末。故填He wants to do volunteer work at the library.
259．We will go to the Children’s Home to teach them to tell stories to help them express their own feelings.
【解析】根据中文可知，此句为陈述句，用will构成一般将来时，表示确定的计划；我们“we”，人称代词主格，作主语；去“go to”，与will构成谓语；儿童之家“Children’s Home”，专有名词，前面加定冠词the表示特指；教某人做某事“teach sb. to do sth.”，讲故事“tell stories”，教他们讲故事“teach them to tell stories”，用代词宾格them作teach的宾语；帮助某人做某事“help sb. do sth.”，帮助他们“help them”，表达他们自己的情感“express their own feelings”，help引导的动词短语用动词不定式表示目的。故填We will go to the Children’s Home to teach them to tell stories to help them express their own feelings.
260．We are planning to hold a book fair to raise money.
【解析】根据汉语提示可知，句子时态为现在进行时。“我们”英文是“We”，作主语；“正计划”英文是“be planning to”，这里主语是“We”，所以用“are planning to”；“举办书展”英文是“hold a book fair”，“hold”是“举办”的意思，“a book fair”表示“一场书展”；“来募捐”表示目的，用不定式结构“to raise money” ，“raise money”即“募捐”。故填We are planning to hold a book fair to raise money.
261．We are thinking about organizing a dance competition for the students.
【解析】根据汉语意思可知，本句时态为现在进行时态。“我们”英文为“We”，作主语；“正考虑”英文为“be thinking about”，使用现在进行时态，即“are thinking about”；“为学生组织一场舞蹈比赛”整体是“考虑”这个动作的对象，其中“组织一场舞蹈比赛”英文为“organize a dance competition”，“为学生”用介词短语“for the students”来表达，这里用动名词短语“organizing a dance competition for the students”作“about”的宾语。故填We are thinking about organizing a dance competition for the students.
262．We are hoping to take part in the tree-planting activity.
【解析】根据汉语提示可知，句子时态为现在进行时。“我们”英文表达为“We”，在句中作主语；“正希望”英文表达为“be hoping to”，这里用现在进行时“are hoping to”；“参加”常见英文表达为“take part in”；“植树活动”英文表达为“the tree - planting activity” ，作“take part in”的宾语。故填We are hoping to take part in the tree-planting activity.
263．We are going to raise money for the elderly in our community.
【解析】根据汉语意思可知，本句表达的是已经确定好的计划，所以使用一般将来时态“be going to”结构 。“我们”英文是“We”，作主语；“打算做某事”用“be going to do sth.”结构，这里be动词根据主语“We”用“are” ，“募捐”英文是“raise money”，所以“打算募捐”就是“are going to raise money”；“为……募捐”用“raise money for...” ，“我们社区的老年人”翻译为“the elderly in our community”，其中“the elderly”表示“老年人”，“in our community”是介词短语作后置定语修饰“the elderly”，表示“在我们社区的”。故填We are going to raise money for the elderly in our community.
264．We hope to cheer them up through some interesting activities.
【解析】we“我们”，作主语；hope to do sth“希望做某事”，时态为一般现在时，主语是复数，谓语动词用原形；cheer them up“让他们开心起来”；through“通过”；some interesting activities“一些有趣的活动”。故填We hope to cheer them up through some interesting activities.
265．Helping others not only brings them joy, but also makes us feel satisfied.
【解析】help others“帮助他人”，此句用动名词作主语，谓语动词用单数；not only...but also...“不仅……而且……”；bring them joy“给他们带来快乐”；make us feel satisfied“让我们自己感到满足”。故填Helping others not only brings them joy, but also makes us feel satisfied.
266．Our school organizes a book fair every year to raise funds for charity.
【解析】our school“我们学校”，作主语；organize“组织”，时态为一般现在时，主语是单数，谓语动词用三单形式；a book fair“一场图书市集”；every year“每年”；raise funds for charity“筹集善款”，此处用动词不定式作目的状语。故填Our school organizes a book fair every year to raise funds for charity.
267．Shaking the head stands for disagreement in most cultures.
【解析】根据汉语意思可知，本句是描述文化常识的陈述句，时态用一般现在时。“摇头”对应动名词短语“Shaking the head”，动名词短语作主语，且首字母要大写；“表示不同意”用固定短语“stand for disagreement”，主语是Shaking the head，时态为一般现在时，所以谓语用动词三单形式stands；“在大部分文化中”是“in most cultures”。故填Shaking the head stands for disagreement in most cultures.
268．Understanding the various meanings of body language can help us avoid misunderstandings in communication.
【解析】根据汉语意思可知，本句是描述客观作用的陈述句，时态用一般现在时。“了解肢体语言的多种含义”对应动名词短语“Understanding the various meanings of body language”（作主语）；“帮助我们避免沟通中的误解”是“can help us avoid misunderstandings in communication”（“can”体现能力，“avoid”后接名词作宾语）。故填Understanding the various meanings of body language can help us avoid misunderstandings in communication.
269．When my friend was sharing his story, I nodded to encourage him to go on.
【解析】根据句意可知，句子描述过去某个时间点正在发生的背景动作与随后发生的回应动作，主句使用一般过去时，从句使用过去进行时，全句为主从复合句结构。When my friend was sharing his story“当朋友分享故事时”，为时间状语从句，其中When引导从句，my friend“朋友”作从句主语，share“分享”，此处主语是第三人称单数，用was sharing“正在分享”作过去进行时的谓语，his story“他的故事”为从句宾语；主句使用一般过去时，I“我”为主句主语，nod“点头”，用过去式nodded作主句谓语动词，to encourage him to go on“鼓励他继续说下去”为动词不定式短语作目的状语。故填：When my friend was sharing his story, I nodded to encourage him to go on.
270．Using body language can make us express ourselves well.
【解析】根据中文句意可知，此句为陈述句，且陈述客观事实，时态应用一般现在时。“使用肢体语言”可译为“use body language”，用动名词短语作句子的主语，即Using body language；“能够很好地表达自己”译为“can make us express ourselves well”，其中“make sb. do sth.”为固定搭配，意为“使某人做某事”，make作为使役动词，后接宾语us和不带to的不定式express；express ourselves well“很好地表达自己”作宾语补足语。故填Using body language can make us express ourselves well.
271．Crossing one’s fingers usually means people are praying for good luck or hoping things go well.
【解析】根据汉语意思可知，本句是描述肢体语言含义的陈述句，时态用一般现在时。“交叉手指”对应动名词短语“Crossing one’s fingers”（作主语）；“通常意味着”是“usually means”；“人们在祈求好运或希望事情顺利”是“people are praying for good luck or hoping things go well”（用现在进行时体现动作的持续性）。故填Crossing one’s fingers usually means people are praying for good luck or hoping things go well.
272．The gesture of shaking one’s head may have different meanings in different countries.
【解析】根据汉语意思可知，本句是描述文化差异的陈述句，时态用一般现在时（“may”体现可能性）。“摇头这个手势”对应“the gesture of shaking one’s head”（of短语作后置定语）；“可能有不同的含义”是“may have different meanings”；“在不同国家”是“in different countries”。故填The gesture of shaking one’s head may have different meanings in different countries.
273．We make the gesture like this: place one hand over the other, and then bow slightly.
【解析】根据汉语可知，此句描述的是一个常规的文化习俗动作，使用一般现在时。我们：we，作主语。做这个手势：make the gesture。是这样的：like this，后用冒号，引出接下来的具体动作描述，省略了“的方式”。把一只手放在另一只手上：place one hand over the other，place是动词，表示“放置”；one hand表示“一只手”；over the other表示“在另一只手的上面”。然后：and then，连接两个连贯的动作（place和bow）。微微鞠躬：bow slightly，bow是动词，表示“鞠躬”；slightly是副词，修饰bow，表示“微微地”。故填We make the gesture like this: place one hand over the other, and then bow slightly.
274．This is a polite way to express gratitude, give greetings, make apologies or ask for help.
【解析】根据汉语意思可知，本句时态为一般现在时。“这”英文为“This”，单数指示代词作主语；“是一种……的方式”英文为“is a…way to…”，不定式短语作后置定语修饰“way”；“礼貌的”英文为“polite”，作定语修饰“way”；“表达感激、问候、道歉或请求帮助”翻译为“express gratitude, give greetings, make apologies or ask for help”，其中“express gratitude”表示“表达感激”，“give greetings”表示“问候”，“make apologies”表示“道歉”，“ask for help”表示“请求帮助”，四个动词短语并列，构成平行结构，共同作目的状语。故填This is a polite way to express gratitude, give greetings, make apologies or ask for help.
275．We can use this gesture in formal situations or when meeting elders.
【解析】根据汉语意思可知，本句为含状语从句的复合句，主句时态为一般现在时，表示能力或允许。“我们”英文为“We”，作主语；“可以使用这个手势”翻译为“can use this gesture”，作谓语部分，其中“can use”作谓语，“this gesture”作宾语；“在正式场合或与长辈见面时”翻译为“in formal situations or when meeting elders”，是并列的状语成分，“in formal situations”是介词短语作状语，“when meeting elders”是“when + 现在分词短语”结构作时间状语。故填We can use this gesture in formal situations or when meeting elders.
276．I am going to introduce a traditional Chinese gesture called “zuoyi”.
【解析】根据汉语提示可知，这是一个含有过去分词短语作后置定语的简单句。“将要介绍”用一般将来时be going to introduce，主语I对应的be动词为am；“一种名为‘作揖’的中国传统手势”核心结构为a traditional Chinese gesture，过去分词短语called “zuoyi”作后置定语修饰gesture，表被动含义，故填I am going to introduce a traditional Chinese gesture called “zuoyi”.
277．This gesture can have many different meanings.
【解析】根据汉语意思可知，本句时态为一般现在时，用于客观陈述事实。“这个手势”英文为“This gesture”，作句子的主语，是单数名词短语。“可能有”英文为“can have”，其中“can”为情态动词，后接动词原形“have”，共同作句子的谓语。“很多不同的含义”英文为“many different meanings”，其中“many different”作定语修饰可数名词复数“meanings”，在句中作宾语。故填This gesture can have many different meanings.
278．But in many cases, eye contact is the key to good communication.
【解析】根据中文句意可知，此句为陈述句，表达眼神交流在沟通中的重要性。中文“但在许多情况下”可译为“But in many cases”，作状语；“眼神交流”译为“eye contact”；“是良好沟通的关键”译为“is the key to good communication”，其中“the key to...”为固定搭配，意为“……的关键”。故译为But in many cases, eye contact is the key to good communication.
279．Understanding the different meanings of a simple gesture can help us improve communication skills.
【解析】根据汉语意思可知，本句时态为一般现在时。“理解一个简单手势的不同含义”在句中作主语，动词作主语时需变为动名词形式，因此“理解”英文为Understanding，“一个简单手势的不同含义”英文为the different meanings of a simple gesture，整体构成动名词短语作句子主语；“有助于”英文为can help，情态动词can后接动词原形，固定搭配help sb. (to) do sth.“帮助某人做某事”，此处“我们” 作help的宾语，用宾格us，“提高”英文为improve，用动词原形；“沟通能力”英文为communication skills，作improve的宾语。故填Understanding the different meanings of a simple gesture can help us improve communication skills.
280．In Asian countries, looking down when talking with an older person is polite.
【解析】In Asian countries“在亚洲国家”；looking down“低头”，动名词短语作主语；when talking with an older person“与长者交谈时”；is“是”，系动词；polite“礼貌的”，形容词作表语。故填In Asian countries, looking down when talking with an older person is polite.
281．One of the most common meanings of shaking hands is to show friendship.
【解析】根据汉语意思可知，本句为一般现在时的肯定句，采用“one of the+形容词最高级+复数名词”的结构。one of the most common meanings“最常见的含义之一”，of shaking hands“握手的”，作后置定语修饰meanings；主语“One of the most common meanings of shaking hands”为单数，be动词用is“是”；不定式短语to show friendship“表示友谊”，在句中作表语，说明主语的具体内容。故填One of the most common meanings of shaking hands is to show friendship.
282．To begin with, a thumbs-up usually expresses agreement.
【解析】To begin with“首先”，a thumbs-up“竖起大拇指”，作主语，usually“通常”，express“表示”，主语是单数名词短语，故谓语动词用expresses，agreement“赞同”，名词作宾语，故填To begin with, a thumbs-up usually expresses agreement.
283．Her body language is making people feel welcome.
【解析】her表示“她的”，body language表示“肢体语言”，不可数名词，动词短语make people feel welcome表示“让人们感到受欢迎”，此处用现在进行时，be动词用is。故填Her body language is making people feel welcome.
284．In the next stage, you should put the pictures together as a film
【解析】“在下一阶段，你要把这些照片组合成一部影片。”译为In the next stage, you should put the pictures together as a film。“在下一阶段”用In the next stage表示，in位于句首，大写首字母，“把……组合成一部影片”用put the pictures together as a film表示。
285．Finally, the voices and sound effects are recorded
【解析】本句时态可为一般现在时，“最后”用finally表示，位于句首，大写首字母，“人声和音效”用the voices and sound effects表示，“录制”用are recorded表示，“the voices and sound effects”与“record”之间是被动关系，要使用被动语态。故填Finally, the voices and sound effects are recorded.
286．In the fourth stage, you should draw detailed pictures and add colour.
【解析】“在第四阶段，你画出详细的图画并为其上色。”译为In the fourth stage, you should draw detailed pictures and add colour。“在第四阶段”用in the fourth stage表示，in位于句首，大写首字母，“详细的图画”用detailed pictures表示，“并为其上色”用and add colour表示。
287．Then, you design the characters and draw a rough sketch for the story
【解析】结合汉语提示及语境可知，该句为陈述句，时态为一般现在时。then“然后”，用于描述事件发生的先后顺序，首字母大写。you“你”，代词主格作主语；design“设计”，动词，且主语you为第二人称，应用其动词原形作谓语；the characters“角色”，名词复数形式表泛指，作宾语；draw“画”，动词，此处也应用其动词原形与design共同作谓语；a rough sketch“草图”，作宾语；for the story“为这个故事”，介词短语作目的状语。故填Then, you design the characters and draw a rough sketch for the story。
288．After everything is checked, the film is finally produced
【解析】“一切检查完毕后，影片终于制作完成！”译为After everything is checked, the film is finally produced! “……之后”用after表示，位于句首，大写首字母，“一切检查完毕”用everything is checked表示，用被动语态，“终于”用finally表示，“制作完成”用is produced表示，film与produce是被动关系，因此用被动语态。
289．It is no surprise that the little girl likes drawing. She practices it every day
【解析】It is no surprise that“毫不奇怪……”，固定句型，为主语从句；the little girl作从句主语；likes drawing（喜欢画画），动宾结构，句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词应用单数；“她每天都练习”用She practices it every day表示，句子为一般现在时，主语she是第三人称单数，谓语动词practice（练习）也应用单数；every day“每天”，作时间状语。故填It is no surprise that the little girl likes drawing. She practices it every day。
290．When making a comic strip, short and clear captions can make the story easier to understand.
【解析】根据句意可知，句子陈述一般性事实或普遍规律。When making a comic strip“制作连环漫画时”，为“when + 现在分词短语”结构作时间状语，相当于when引导的时间状语从句的省略形式，逻辑主语与主句主语一致，其中making为现在分词，a comic strip为宾语；short and clear captions“简短清晰的说明文字”，作主句主语；can make“能让”，为“情态动词+动词原形”构成的谓语部分；the story“故事”，作宾语；easier to understand“更容易理解”，为形容词短语作宾语补足语。故填When making a comic strip, short and clear captions can make the story easier to understand.
291．Here are the basic steps for making a comic strip
【解析】“这里是制作连环漫画的基本步骤。”译为Here are the basic steps for making a comic strip。“这里”用here表示，位于句首，大写首字母，“基本步骤”用the basic steps for表示，“是”用are表示，“制作”用make表示，位于介词for后，需变为动名词making，“连环漫画”用a comic strip表示。
292．I draw the flowers first, then cut them out, and glue them to the wrapping paper.
【解析】“我先画花，然后剪下来，再把它们粘到包装纸上。”译为I draw the flowers first, then cut them out, and glue them to the wrapping paper。本句描述制作步骤，时态用一般现在时；“剪下来”用动词短语cut...out；“把……粘到……上”用动词短语glue...to...；三个动作通过then和and连接，构成并列结构。
293．I really admire him for his hard work and love for traditional skills.
【解析】“我非常敬佩他的辛勤付出和对传统技艺的热爱”译为“I really admire him for his hard work and love for traditional skills”，其中“我非常敬佩他”用I really admire him表示，“辛勤付出”用hard work表示，“对传统技艺的热爱”用love for traditional skills表示，“因……而敬佩”用admire sb. for…表示，本句为一般现在时。
294．He makes his works beautiful and lively.
【解析】“他把作品做得精美又生动”译为“He makes his works beautiful and lively.”该句为陈述句，时态为一般现在时，主语是第三人称单数，谓语动词用makes；他：he，在句中作主语；制作：makes，在句中作谓语；作品：his works，在句中作宾语；精美又生动：beautiful and lively，在句中作宾语补足语。
295．To make a kite, he uses bamboo and paper.
【解析】“为了制作风筝”用To make a kite表示，为目的状语，“他”用he表示，本句为一般现在时。“使用”用uses表示，“竹子和纸”用bamboo and paper表示。
296．His works are beautiful and meaningful.
【解析】“他的作品”用his works表达；主语是复数，be动词用are；“既美丽又有意义”用beautiful and meaningful表达，and连接的并列的形容词作表语，句首字母要大写，故填His works are beautiful and meaningful.
297．I hope more people can understand and protect traditional crafts.
【解析】“我希望更多人能了解并保护传统工艺”译为“I hope more people can understand and protect traditional crafts.”该句为陈述句，时态为一般现在时；我：I，在句中作主语；希望：hope，在句中作谓语；更多人能了解并保护传统工艺：more people can understand and protect traditional crafts，在句中作宾语从句；更多人：more people，在从句中作主语；能了解并保护：can understand and protect，在从句中作谓语；传统工艺：traditional crafts，在从句中作宾语。
298．It is very important for us to learn and protect these precious traditional arts.
【解析】“了解并保护这些珍贵的传统艺术，对我们来说十分重要。”译为It is very important for us to learn and protect these precious traditional arts。该句为陈述句，时态为一般现在时，是it作形式主语的句型；真正主语：to learn and protect these precious traditional arts，了解并保护这些珍贵的传统艺术；对我们来说：for us；十分重要：very important。
299．The process includes cutting, painting and decorating.
【解析】根据句意可知，句子时态为一般现在时，主谓宾结构的陈述句。“制作过程”可译为The process，是句子的主语；“包括”用include表示；“裁剪、上色和装饰”可译为cutting, painting and decorating，三个并列的动名词是句子的宾语。主语是第三人称单数，谓语动词也用单数形式includes。include后接动词时，必须使用动名词形式（v-ing），表示 “包括做某事”。
300．His works are popular with both children and adults.
【解析】“他的作品”译为His works，作主语。“深受喜爱”译为are popular with，系表结构表示“受……欢迎”，符合“深受喜爱”的含义。“大人和小孩” 译为both children and adults，用 both...and...结构强调两者都包括。
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