资源简介

(共17张PPT)
统编版小学语文二年级下册 第二单元 阅读 关爱
7 我不是最弱小的
（苏联）苏霍姆林斯基
自由读课文，思考： 故事都写了谁？请用“ ”画下来。
朗读课文，整体感知
人物
朗读课文，整体感知
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”
思考：为什么说萨沙是最弱小的？假如你是萨沙的家人，你觉得面对最小的萨沙，你应该怎么办呢？
“我们应该保护比自己弱小的。”
创设情境，表达关爱
保护比自己弱小的
创设情境，表达关爱
齐读最后一段中你会发现萨沙是怎样的孩子呢？
　妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
1.默读课文3—9自然段，用 标注课文中讲话的有几个人？分别是谁？
2.请用波浪线把妈妈说的话画下来，用横线把萨沙的话画下来。
萨沙的心里装着无穷无尽的疑问，她的每一个答案都是自己思考的结果
1
2
3
4
5
6
7
8
9
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
萨沙 妈妈
问 回答
又问 说着 摸了摸
问道 笑着说
读一读提示语，说说从这些提示语中，你看出了什么？
萨沙的心里装着无穷无尽的疑问，她的每一个问题都是自己思考的结果
任务一：解锁萨沙内心的秘密
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
1.分角色朗读对话。
萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
妈妈回答说：“我们应该保护比自己弱小的。”
萨沙又问：“这就是说，我是最弱小的了？”
“要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。”妈妈说着摸了摸萨沙的头。
......萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
第一问：萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
1
2
联系上下文说说萨沙的情绪怎么样？从哪里看出来的？
读一读，萨沙问了什么？萨沙想表达什么呢？
读一读：萨沙 地问:“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
疑惑不解
好奇......
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
萨沙向着妈妈发问，就是在怀疑什么呢？
这一次萨沙是什么情绪呢？你从课文中什么地方看出来的？
你认为萨沙此时的内心是弱小的还是强大的？为什么？
1
2
3
第二问：萨沙又问:“这就是说，我是最弱小的了？”
读一读：萨沙 地问:“这就是说，我是最弱小的了？”
不服气
(怀疑、不服气、不确定)
怀疑......
品读课文，解锁萨沙成长秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
1
2
读一读：萨沙 地问道:“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
第三问：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇上，问道:“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
这一问，他想向妈妈表达什么？为什么？
自信
自豪......
这一次萨沙会是什么样的情绪呢？
品读课文，解锁萨沙成长秘密
任务一：解锁萨沙内心的秘密
第三问：萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在野蔷薇上，问道:“妈妈，现在我还是最弱小的吗？”
追求平等
内心强大
勇敢证明
第二问：萨沙又问:“这就是说，我是最弱小的了？”
第一问：萨沙不解地问：“妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给我呢？”
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务二：解锁萨沙行动的秘密
　“看！这儿还有一朵野蔷薇呢！”大家被萨沙的叫声吸引过来。原来有一丛野蔷薇，被铃兰花簇拥着，开出了第一朵粉红色的花。带着露珠的花朵随风舞动，芬芳扑鼻。一家人坐在野蔷薇旁边，聊起天来。
我来说一说 ：
这是一朵 的野蔷薇。
颜色
状态
气味
围绕、聚集
粉红色
带着露珠的花朵随风舞动
芬芳扑鼻
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务二：解锁萨沙行动的秘密
萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力地垂着头，显得更加娇弱。萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
思考：
1.看着还有花瓣没有掉落的野蔷薇，萨沙意识到了什么？他是怎么做的？
2.萨沙的行动有没有打动你？是什么？
对细小生命的呵护
品读课文，解锁萨沙成长的秘密
任务三：解锁萨沙品格的秘密
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子啦！”
交流：你觉得萨沙还是一个怎样的孩子？为什么？
善良、细心、关爱家人、有行动力......
拓展延伸，践行道理
在生活中，除了野蔷薇，还有哪些弱小的人或事物需要我们保护？你能做些什么？
1
2
我明白了：真正的弱小，并不是 ， 而是从来不想着 ；
真正的勇敢，是愿意保护 。
身体的瘦小
更弱小的事物
帮助别人
我明白了：真正的弱小，并不是 身体的瘦小 而是从来不想着 帮助别人
真正的勇敢，是愿意保护 更弱小的事物
谢谢聆听！

展开更多......

收起↑