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2026年春统编版语文三年级下册第三单元基础过关卷
时间：90分钟 分值：100分
班级： 姓名： 成绩：
一、欢欢在新闻上看到了中国载人月球车“探索”的模型，下面是她写的观后感。阅读语段，完成练习。(12分)
看到中国载人月球车“探索”的模型，我脑海中浮现出了它在月球工作的画面：大概(gāi gài)是为了jiǎn chá( )当前区域shì fǒu( )适合工作，它的速度逐(zhú zhuó)渐慢了下来。差不多过了几分钟，它对周围mò shēng( )而奇异的环境进行了拍摄、数据分析，排除wēi xiǎn( )后，便开始了探测工作。
1.给加点字选择正确的读音，打“√”。(2分)
2.看拼音，写词语。(4分)
3.下列加点字和“差不多”中“差”字读音相同的一项是( )。(2分)
A.差点儿 B.差异 C.偏差 D.差别
4.“异”字的第1笔是( )。(2分)
A. B. C. D.
5.语段中“奇异”中“异”的意思是( )。(2分)
A.奇特；特别 B.惊奇；奇怪 C.分开 D.另外的，别的
二、按要求完成下列各题。(15分)
1.下列词语中有错别字的一项是( )。
A.组织 阻挡 B.检查 验证 C.搏斗 拼博 D.逆风 器官
2.依次填在下面横线上的词语，最恰当的一项是( )。
弟弟在这次古诗词竞赛中一举夺冠，看起来 兴奋。我知道，他之所以能够取得这样的成绩，靠的并不是 的记忆力，而是持续的努力。比赛前那段时间，他 早上6点半起床背诗。
A.异常 经常 超常 B.超常 异常 经常
C.异常 超常 经常 D.超常 经常 异常
3.对下面句中加点词语理解不恰当的一项是( )。
我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。
A.“将近”表示不到两点钟，“大约”表示三刻钟的时间可能是不完全准确的。
B.增强语言的准确性，体现作者严谨、求实的科学态度。
C.不可以去掉，否则表述就与实际情况不相符了。
D.有些含糊，从中可以看出作者的实验过程有漏洞。
4.对语段内容的概括最恰当的一项是( )。
月儿湾公园简直就是花的海洋。有灿烂的金鸡菊，有清新的大滨菊，有柔美的天人菊，有优雅的兰花鼠尾草和热烈的月季……真是市民赏花的好去处。
A.月儿湾公园的花很多。 B.月儿湾公园的花很漂亮。
C.市民很喜欢月儿湾公园。 D.月儿湾公园的月季很热烈。
5.下列说法错误的是哪一项 ( )
A.关键语句能帮助我们概括一段话的大意。
B.《昆虫记》的作者是法国的法布尔。
C.《海底世界》中提到海底没有一点儿声音。
D.《小虾》以第一人称叙述了“我”养虾过程中的所见所闻和所感。
三、按要求完成句子练习。(10分)
1.我们把小虾带回家养在缸里。(改为“被”字句)(2分)
2.每次下过雨后，我总能在路上看到爬行的蚯蚓。为什么下过雨后蚯蚓会从土里钻出来呢 (照样子，先写观察到的现象，再写出自己的思考并提出问题)(4分)
3.我家的小乌龟有趣极了!它的脑袋尖尖的，龟壳上还有好看的花文。有一次，我用一根小木棍点了它一下轻轻，它立刻马上把头缩进了龟壳。看到这个情景，我不由得哈哈大笑起来，再也不出来了。(用修改符号修改病句，共4处错误)(4分)
四、阅读短文，完成练习。(33分)
(一)石蜂(节选)(17分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把
它们分别放进不同的纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到远处的家呢
在回家的路上，我担心石蜂找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只石蜂飞回来了!它们两点四十分回到蜂窝里，身上还沾着花粉呢。”
我放石蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只石蜂飞了四公里路，这还包括了采花蜜和花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的石蜂。
这样，二十只左右的石蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们真的飞回来了。
石蜂确实靠的不是记忆力，而是一种我无法解释的特殊的能力。
1.请用文中加点的多音字的另外读音各组一个词，写在相应的( )内。(2分)
闷( ) 散( ) 几( ) 尽( )
2.“我”是怎样做这个试验的 试着用简单的词语概括出来。(2分)
捉石蜂→ → → →
3.“我”这样做试验时每一步的目的是什么 想一想，连一连，填一填。(5分)
做法 目的
A.捉自家花园的石蜂 a.掌握石蜂飞回来的时间
B.给石蜂做上记号 b.便于观察
C.四公里外放飞 c.与其他石蜂区分
D.叫小女儿等在蜂窝旁 d.路远更能说明问题
这一系列试验过程，充分体现了法布尔 的品质。
4.“我”从这个试验中得到的结论是：
。(3分)
5.根据短文内容判断对(√)错(×)。(5分)
(1)石蜂有超常的记忆力。 ( )
(2)我叫小女儿去放石蜂，我在窝旁等着。 ( )
(3)到第二天为止，二十只石蜂都飞回来了。 ( )
(4)“二十只左右被闷了好久的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”这是一个比喻句。 ( )
(5)起风时石蜂飞得很低，是为了减少阻力。 ( )
(二)船底鱼(16分)
在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼——鲫(yìn)。鲫的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。
鲫吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的“船主”——大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘
的“船”,去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条“新船”,继续前进。一旦找不到“船”,它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。鲫在大海中乘船周游，( )省力气，( )还靠着船只和鲨鱼等大型
海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!
1.写出下列各词的反义词。(3分)
前进——( ) 短暂——( ) 附近——( )
2.理解带点的字，再联系上下文理解词语。(4分)
(1)良机：
(2)周游：
3.在文中括号里填上合适的关联词。(2分)
4.鲫乘的“船”指的是 。鲫离开乘的“船”去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指 。(4分)
5.在大海中乘船周游，“一举两得”指的是什么 (3分)
五、习作。(30分)
题目：一次有趣的实验
同学们，动手又动脑，才能有创造。你动手做过什么实验吗 向大家介绍一下。把做实验的过程写清楚，把感觉有趣和印象深刻的内容写清楚，写出“趣”味，不少于300字。
参考答案
一、1.gài zhú
2.检查 是否 陌生 危险 探测
3.A 4.C 5.A
二、1.C 2.C 3.D 4.A 5.C
三、1.小虾被我们带回家养在缸里。
2.示例：阳台上的兰花前几天还散发出阵阵幽香，今天却枯萎了，这是为什么呢
3.
四、(一)1.纳闷 松散 几个 尽力
2.做记号 放石蜂 查石蜂 得结论
3.A—b B—c C—d D—a严谨
4.石蜂确实靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能
5.(1)×(2)×(3)×(4)×(5)√
(二)1.后退 长久 遥远
2.(1)良：有利的、好的。“良机”指好机会，文中指吸附上其他鱼类的时机。
(2)周：遍。“周游”指游遍，到各处游历，文中指在大海中四处游走。
3.不仅 而且
4.鲨鱼、海龟、鲸、船等 饵料或残食
5.“一举两得”是指既省力气，又免受敌害侵袭。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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