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统编版四年级语文下册第七单元综合素养测评卷
考试时间：90分钟 满分：100分
主题：致敬英雄 争做闪光少年
基础巩固与综合运用（50分）
一、看拼音写词语+字音字形辨析（12分）
1. 看拼音，规范书写词语（8分）
在英雄精神的感召下，我们要学会wéi chí（ ）公共zhì xù（ ），听从组织diào qiǎn（ ），按guī dìng（ ）行事，不制造hùn luàn（ ）。面对困难，要zhù shì（ ）目标，坚定信念，用勇敢和智慧书写人生华章，成为有担当、有作为的新时代少年。
2. 下列加点字读音和字形全部正确的一项是（）（4分）
A. 晕倒（yūn） 屡次（lǚ） 嘶哑（sī） 慷慨（kǎi） 凌晨
B. 单于（chán） 遁逃（dùn） 轻骑（qí） 墨痕（hén） 岗位
C. 牺牲（xī） 践行（jiàn） 秩序（chì） 调遣（qiǎn） 行驶
D. 磅礴（bó） 战役（yì） 屡次（lǔ） 焦躁（zào） 零晨
二、词语练习（10分）
1. 补充词语，并按要求分类（6分）
①（ ）（ ）职守 ②（ ）（ ）有礼 ③（ ）（ ）不屈
④（ ）（ ）如焚 ⑤（ ）（ ）自好 ⑥（ ）（ ）失措
描写人物品格的：________________ 描写人物状态的：________________
2. 选词填空（4分）
坚定 坚强 坚决 坚韧
(1) 黄继光有着（ ）的意志，为了胜利不惜牺牲自己。
(2) 我们要（ ）信念，为实现梦想而努力奋斗。
(3) 对于不合理的要求，我们要（ ）拒绝。
(4) 在困难面前，我们要学会（ ），不轻易放弃。
三、选择正确答案，将序号填在括号里（12分）
1. 下列加点字词解释有误的一项是（ ）
A. 平明送客楚山孤（天刚亮） B. 欲将轻骑逐（骑兵）
C. 朵朵花开淡墨痕（痕迹） D. 不要人夸好颜色（喜欢）
2. 下列人物描写方法判断正确的一项是（ ）
A. 他愤怒地注视着敌人的火力点。（心理描写）
B. 他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬。（动作描写）
C. “哪个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他。”（神态描写）
D. 他镇定自若，仿佛他不是给人而是给灾难下达命令。（语言描写）
3. 下列有关课文内容的说法有误的一项是（ ）
A. 《墨梅》是元代诗人王冕的作品，诗人借梅自喻，表达了不向世俗献媚的高尚情操。
B. 《“诺曼底号”遇难记》歌颂了哈尔威船长忠于职守、舍己为人的崇高品质。
C. 《黄继光》讲述的是抗美援朝战争中特级英雄黄继光的事迹。
D. 挑山工的话告诉我们，做事要投机取巧，才能更快达到目标。
4. 下列关联词语运用有误的一项是（ ）
A. （即使）面对再大的困难，我们（也）要勇敢面对。
B. （因为）哈尔威船长忠于职守，（所以）他赢得了大家的尊敬。
C. （只有）坚持不懈，（才）能取得成功。
D. （虽然）黄继光牺牲了，（但是）他的精神永远激励着我们。
5. 下列句子插入语段中最恰当的位置是（ ）
他不顾个人安危，毅然冲上前去，救出了被困群众。
①一场突如其来的洪水席卷了村庄。②许多村民被洪水围困，处境危险。③村干部组织大家展开救援。④最终，在大家的共同努力下，所有被困群众都脱离了危险。
A. ①②之间 B. ②③之间 C. ③④之间 D. ④之后
6. 下列对“天行健，君子以自强不息”理解有误的一项是（ ）
A. 这句话出自《周易》，鼓励人们要发愤图强，不断进取。
B. 它告诉我们，君子要像天体一样运行不息，永远保持积极向上的态度。
C. 这句话强调了人要顺应自然，不要过度努力。
D. 它激励着无数人在困境中不屈不挠，奋勇向前。
四、按要求完成句子练习（8分）
1. 仿写句子，运用连续的动作描写（2分）
例：他抓起书包往肩上一甩，蹬上鞋子，推开门就往楼下冲。
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2. 改为反问句（2分）
哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神值得我们学习。
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3. 用关联词语合并句子（2分）
黄继光非常勇敢。黄继光非常顽强。
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4. 修改病句（2分）
通过学习英雄的事迹，使我明白了什么是责任与担当。
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五、根据课文内容和积累填空（8分）
1. 诗言志，文传情。王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中用“________________，________________”表达了自己洁身自好的品格；王冕在《墨梅》中以“不要人夸好颜色，________________”抒发了不慕虚名、坚守本心的追求。
2. 名句蕴含哲理。《周易》中“天行健，________________”告诉我们要自强不息；《论语》中“不怨天，________________”教导我们要勇于承担责任；“________________，死于安乐”提醒我们要有忧患意识。
3. 本单元我们认识了许多英雄人物，有________________的哈尔威船长，有________________的黄继光，有________________的挑山工。
阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
“诺曼底号”遇难记（节选）
哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。
1. 选文描写了哈尔威船长________________的场景，运用了________________和________________的修辞手法。（3分）
2. 如何理解“他又践行了一次英雄的壮举”？（2分）
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3. 从选文中，你体会到哈尔威船长怎样的品质？（3分）
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（二）课外阅读（12分）
烈火中的英雄
1989年8月12日，青岛黄岛油库发生特大火灾爆炸事故。在这场突如其来的灾难中，无数消防战士义无反顾地冲向火海，用生命守护人民的财产安全。
其中，21岁的消防战士蔡晓明，不顾个人安危，多次冲进火场执行灭火任务。当时，火场温度极高，浓烟滚滚，能见度极低，每前进一步都异常艰难。蔡晓明和战友们扛着沉重的水带，在火海中穿梭，奋力扑灭火焰。
突然，一处油罐发生剧烈爆炸，强大的冲击波将蔡晓明掀倒在地，他的身上多处被烧伤，头发也被烧焦了。但他没有退缩，挣扎着爬起来，继续投入战斗。战友们劝他撤离治疗，他却坚定地说：“火势还没控制住，我不能走！”
在连续奋战了8个小时后，蔡晓明终因体力不支，倒在了火场上。经医护人员全力抢救，他虽然脱离了生命危险，但身上留下了永久性的伤疤。
当有人问他是否后悔时，蔡晓明坚定地说：“我是一名消防战士，守护人民的生命财产安全是我的责任。只要能扑灭大火，保护大家的安全，我所做的一切都值得！”
1. 短文主要讲述了消防战士蔡晓明在________________中，________________的事迹。（2分）
2. 文中画横线的句子是________________描写，表现了蔡晓明________________的品质。（2分）
3. 蔡晓明身上有哪些闪光点？请结合短文内容简要概括。（3分）
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4. 读了短文，你想对蔡晓明说些什么？（2分）
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5. 生活中，还有许多像蔡晓明一样的平凡英雄，你能举一个例子吗？（3分）
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习作（30分）
题目：《夸夸________的我》
要求：1. 把题目补充完整，填上自己的闪光点，如“勇敢”“热心”“认真负责”“坚持不懈”等；2. 选取一两件具体事例，把事情的经过写清楚，通过细节描写突出自己的闪光点；3. 语句通顺，条理清晰，融入真情实感；4. 350字左右，不出现真实校名、人名。
参考答案
基础巩固与综合运用
一、看拼音写词语+字音字形辨析
1. 维持；秩序；调遣；规定；混乱；注视
2. A
二、词语练习
1. ①忠于 ②彬彬 ③坚强 ④心急 ⑤洁身 ⑥惊慌
描写品格：①③⑤ 描写状态：②④⑥
2. (1) 坚韧 (2) 坚定 (3) 坚决 (4) 坚强
三、选择题
1.D 2.B 3.D 4.D 5.B 6.C
四、句子练习
1. 示例：小明拿起篮球，拍了几下，瞄准篮筐，纵身一跃，将球投了进去。
2. 哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神难道不值得我们学习吗？
3. 黄继光不仅非常勇敢，而且非常顽强。
4. 学习英雄的事迹，使我明白了什么是责任与担当。（或：通过学习英雄的事迹，我明白了什么是责任与担当。）
五、根据课文内容和积累填空
1. 洛阳亲友如相问；一片冰心在玉壶；只留清气满乾坤
2. 君子以自强不息；不尤人；生于忧患
3. 忠于职守、舍己为人；勇敢顽强、舍生取义；坚持不懈、脚踏实地
阅读理解
（一）课内阅读
1. 随轮船沉入大海；比喻；拟人
2. 哈尔威船长在轮船遇难时，沉着指挥乘客和船员逃生，自己却坚守岗位，随着轮船一起沉入大海，用生命践行了忠于职守的品格，这是英雄的壮举。
3. 体会到哈尔威船长忠于职守、舍己为人、沉着勇敢、有担当的高尚品质。
（二）课外阅读
1. 青岛黄岛油库特大火灾爆炸事故；不顾个人安危，奋力灭火
2. 语言；忠于职守、勇于担当
3. ①勇敢无畏：多次冲进危险的火场执行任务；②忠于职守：坚守岗位，直到体力不支才倒下；③无私奉献：为了保护人民的生命财产安全，不惜牺牲自己。
4. 示例：蔡晓明叔叔，你太伟大了！你在火海中不顾个人安危，奋力灭火，用行动诠释了什么是责任与担当。你是真正的英雄，值得我们永远学习！
5. 示例：疫情期间，无数医护人员主动请缨，奔赴抗疫一线，不分昼夜地救治患者，他们也是平凡中的英雄。
习作（参考思路）
夸夸勇敢的我
开头：点明自己的闪光点是勇敢，总起自己因为勇敢克服了困难，收获了成长。
中间：1. 写具体事例：一次参加学校的演讲比赛，上台前非常紧张，想放弃；2. 写自己如何鼓起勇气：想起英雄们勇敢面对困难的事迹，给自己加油打气；3. 写勇敢后的表现：上台后沉着冷静，顺利完成演讲，获得了大家的掌声。
结尾：总结勇敢带给自己的收获，明白勇敢是一种宝贵的品质，以后要继续做一个勇敢的人。
（注：习作无固定答案，符合题目要求，通过具体事例突出闪光点，融入真情实感即可。）

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