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统编版四年级语文下册第八单元综合素养测评卷
考试时间：90分钟 满分：100分
主题：奇妙童话王国 畅想美好世界
基础巩固与综合运用（50分）
一、看拼音写词语+字音字形辨析（12分）
1. 看拼音，规范书写词语（8分）
童话世界里藏着无数惊喜：金黄的xiàng rì kuí（ ）朝着太阳微笑，果树上结满了fēng shuò（ ）的果实，巨人亲手qì shàng（ ）的围墙被孩子们chāi chú（ ），小美人鱼为了王子的xìng fú（ ），流下了gǔn tàng（ ）的泪水。这些奇妙的故事，让我们感受到真善美的力量。
2. 下列加点字读音和字形全部正确的一项是（ ）（4分）
A. 脸颊（jiá） 呼啸（xiào） 撵跑（niǎn） 乖巧（guāi）
B. 抚摸（fǔ） 鲸鱼（jīng） 允许（yǔn） 袄怪（ǎo）
C. 拽住（zhuài） 搂抱（lǒu） 覆盖（fù） 木捧（pěng）
D. 矢车菊（shǐ） 砌墙（qì） 凶狠（xiōng） 规距（jù）
二、词语练习（10分）
1. 补充词语，并按要求分类（6分）
①（ ）（ ）巴巴 ②（ ）（ ）自语 ③（ ）（ ）为力
④（ ）（ ）荡荡 ⑤（ ）（ ）翼翼 ⑥（ ）（ ）有味
描写人物状态的：________________ 描写环境/动作的：________________
2. 选词填空（4分）
奇妙 神奇 美妙 美妙
(1) 童话故事里有许多（ ）的情节，让人爱不释手。
(2) 春天的花园里，鸟儿唱着（ ）的歌，令人陶醉。
(3) 这盏灯有（ ）的功能，能根据环境调节亮度。
(4) 夜晚的星空格外（ ），让人浮想联翩。
三、选择正确答案，将序号填在括号里（12分）
1. 下列加点词语解释有误的一项是（ ）
A. 巨人的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。（充满）
B. 小美人鱼为了王子，牺牲了自己，真是善良。（放弃或损害一方的利益）
C. 他对自己的行为感到羞愧。（感到羞耻和惭愧）
D. 这棵树的枝叶非常繁茂。（茂盛）
2. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
A. 小麻雀站在枝头，自言自语地说：“今天的天气真好啊！”
B. 巨人的花园里冷冷清清，没有一丝生机。
C. 他总是自以为是，不可一世，大家都不愿意和他做朋友。
D. 卖火柴的小女孩蜷缩在角落里，可怜巴巴地望着行人。
3. 下列不属于童话故事特点的一项是（ ）
A. 充满奇妙的想象 B. 人物形象鲜明
C. 情节曲折离奇 D. 语言枯燥乏味
4. 下列句子不能体现童话奇妙想象的一项是（ ）
A. 小美人鱼没有腿，下身是一条鱼尾。
B. 宝葫芦能满足人们的所有愿望。
C. 孩子们在花园里快乐地玩耍。
D. 花儿会说话，小草会跳舞。
5. 下列关于课文内容的说法有误的一项是（ ）
A. 《巨人的花园》告诉我们，分享快乐才能得到真正的快乐。
B. 《宝葫芦的秘密》（节选）中，宝葫芦能帮助王葆实现所有愿望。
C. 《海的女儿》中，小美人鱼最终变成了泡沫，是一个悲剧结局。
D. 童话故事的结局一定是美好的，没有悲伤。
6. 下列句子的修辞手法判断正确的一项是（ ）
A. 秋天是个魔术师，他挥一挥手，树叶就变黄了。（拟人）
B. 鸟儿在枝头唱歌，花儿在风中点头。（比喻）
C. 他的脸红得像苹果一样。（夸张）
D. 教室里静得连一根针掉在地上都能听见。（夸张）
四、按要求完成句子练习（8分）
1. 仿写句子，运用童话的奇妙想象（2分）
例：冬天是个画家，他用雪花作颜料，把世界画成了白色。
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2. 改为反问句（2分）
童话故事充满奇妙的想象，让我们深受喜爱。
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3. 用关联词语合并句子（2分）
巨人自私地把孩子们赶出了花园。 花园里再也没有春天。
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4. 修改病句（2分）
通过阅读《海的女儿》，让我感受到了小美人鱼的善良和勇敢。
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五、根据课文内容和积累填空（8分）
1. 读书要勤奋刻苦，因为“________________，老来方知读书迟”；读书要持之以恒，因为“一日读书一日功，________________”；只要愿意学习，就不算晚，正如“学习不怕根底浅，________________”。
2. 《巨人的花园》中，巨人从________________变得________________，花园也从________________变成了________________。
3. 《宝葫芦的秘密》（节选）中，王葆想要一个宝葫芦，是因为________________________________________________。
阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
巨人的花园（节选）
巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”
小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。巨人第一次感到了温暖和愉快。于是，他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
1. 巨人明白了什么道理？（2分）
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2. 巨人的情感发生了怎样的变化？（2分）
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3. 巨人为什么要拆除围墙？（2分）
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4. 从选文中，你体会到了什么？（2分）
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（二）课外阅读（12分）
彩虹糖果屋
在遥远的童话王国里，有一座彩虹糖果屋。它的墙壁是用粉色糖果砌成的，屋顶覆盖着彩色的糖霜，窗户是透明的冰糖，门把手上挂着一串甜甜的糖葫芦。
糖果屋的主人是一位善良的女巫，她会用彩虹糖制作各种神奇的糖果。吃了飞行糖，就能像小鸟一样飞向天空；吃了隐身糖，就能隐藏自己的身影；吃了开心糖，再难过的人也会露出笑容。
一天，小松鼠乐乐因为考试没考好而伤心地哭了。女巫看到后，递给它一颗开心糖。乐乐吃了之后，立刻破涕为笑，所有的烦恼都烟消云散了。
小熊笨笨想要飞到森林上空看看风景，女巫给了它一颗飞行糖。笨笨吃了糖，身体变得轻飘飘的，慢慢地飞向了天空。它看到了绿油油的森林、清澈的小河，还有远处连绵的山峰，心里高兴极了。
女巫制作糖果帮助了许多小动物，大家都很喜欢她。而彩虹糖果屋，也成了童话王国里最受欢迎的地方，每天都充满了欢声笑语。
1. 彩虹糖果屋的墙壁是__________，屋顶是__________，窗户是__________，门把手上挂着__________。（4分）
2. 女巫制作的糖果有哪些神奇的功能？请简要概括。（3分）
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3. 文中写了哪两件具体事例来说明糖果的神奇？（2分）
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4. 你喜欢文中的女巫吗？为什么？（3分）
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习作（30分）
题目：《续写〈乌鸦喝水〉》
要求：1. 根据提供的开头，展开合理的想象续写故事；2. 情节要奇妙有趣，符合童话故事的特点；3. 语句通顺，条理清晰，融入真情实感；4. 350字左右，不出现真实校名、人名。
开头：乌鸦喝水的故事传遍了森林，大家都夸乌鸦是只聪明的鸟儿，麻雀听了不以为然。有一天，麻雀看见一口水井，它口渴极了，可井水在井底，怎么也够不着。这时，它想起了乌鸦喝水的办法……
参考答案
基础巩固与综合运用
一、看拼音写词语+字音字形辨析
1. 向日葵；丰硕；砌上；拆除；幸福；滚烫
2. A
二、词语练习
1. ①可怜 ②自言 ③无能 ④空空 ⑤小心 ⑥津津
描写人物：①②⑥ 描写环境/动作：③④⑤
2. (1) 奇妙 (2) 美妙 (3) 神奇 (4) 美妙
三、选择题
1.D 2.C 3.D 4.C 5.D 6.D
四、句子练习
1. 示例：春天是个魔法师，他吹一口气，小草就绿了，花儿就开了。
2. 童话故事充满奇妙的想象，难道不让我们深受喜爱吗？
3. 因为巨人自私地把孩子们赶出了花园，所以花园里再也没有春天。
4. 阅读《海的女儿》，让我感受到了小美人鱼的善良和勇敢。（或：通过阅读《海的女儿》，我感受到了小美人鱼的善良和勇敢。）
五、根据课文内容和积累填空
1. 少年不知勤学苦；一日不读十日空；只要迈步总不迟
2. 自私冷酷；善良友善；寒冷荒凉；生机勃勃
3. 宝葫芦能帮助他实现所有愿望，解决遇到的困难
阅读理解
（一）课内阅读
1. 巨人明白了没有孩子的地方就没有春天的道理。
2. 巨人从任性、冷酷变得温暖、愉快，学会了分享和友善。
3. 因为他想让孩子们重新回到花园里玩耍，让花园恢复春天的生机，也想和孩子们一起分享快乐。
4. 体会到了分享的快乐，只有懂得分享，才能收获真正的幸福。
（二）课外阅读
1. 粉色糖果砌成的；彩色的糖霜；透明的冰糖；一串甜甜的糖葫芦
2. ①飞行糖：能让人像小鸟一样飞向天空；②隐身糖：能隐藏自己的身影；③开心糖：能让难过的人露出笑容。
3. ①小松鼠乐乐吃了开心糖，忘记了考试没考好的烦恼；②小熊笨笨吃了飞行糖，飞向天空看到了美丽的风景。
4. 喜欢。因为女巫善良、乐于助人，她制作神奇的糖果帮助了许多小动物，给大家带来了快乐。
习作（参考思路）
续写《乌鸦喝水》
开头：承接题目给出的开头，写麻雀看到水井后，决定用乌鸦的办法喝水。
中间：1. 写麻雀开始衔石子投进井里，投了很多，可井水一点也没上升；2. 写麻雀累得气喘吁吁，心里很纳闷；3. 写老乌鸦飞过，告诉麻雀井和瓶子不一样，井水是活的，用石子填不满；4. 写麻雀开动脑筋，想到了新办法，比如找来一根长长的树枝，伸进井里蘸水喝。
结尾：写麻雀成功喝到了水，明白了遇到问题不能生搬硬套，要灵活变通的道理。
（注：习作无固定答案，符合题目要求，情节奇妙，语句通顺即可。）

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