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衡阳市一中教育集团2026年上学期第一次综训试卷
初三历史
注意事项：
1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号等信息填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号：
2.必须在答题卡上答题。在草稿纸、试题卷上答题无效；
3.答题时，请考生注意答题要求。
4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；
5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸。
本试卷共2道大题，18道小题，满分100分，时量60分钟。
一、选择题(每小题3分，共14小题，共42分。每个小题只有一项最符合要求)
1.中国旧石器文化可以划分为南北两大石器传统，即使在南方或北方地区内部，各类石器在原料、制作技术、种类和形态方面也各具特色。这体现了旧石器文化的( )，
A.延续性 B.包容性 C.凝聚性 D.多样性
2.下列考古发现，可用于研究原始农业发展的是( )·
A.河姆渡遗址出土的稻谷 B.商代的铜爵
C.春秋战国时期的铁农具 D.西周毛公鼎
3.他是先秦诸子百家中唯一一位自然科学家，主张“兼爱”“非攻”。我国自主研发的全球首颗量子科学实验卫星就是以他的名字命名的。他是战国时期的( )
A.老子 B.孔子 C.墨子 D.孟子
4.秦朝商人李晋去咸阳购买食物。结账时，他应该支付的货币是( )
5.人冂数量是衡量一个国家国情最基本、最重要的依据之一。下图是秦末至汉文帝时期的人口数量变化图。图中人口变化趋势给我们的最大启示是( )
A.对外征战，巩固边防 B.科技进步，生活富足
C.治国之基，以民为本 D.兴衰纷乱，循环往复
6.北魏皇帝赐名是鲜卑族的重要习俗。孝文帝时期开始向北方汉族大族赐名，所赐之名都取自汉族的重要经书和史书。这一做法旨在( )
A.推动鲜卑汉化 B.促进政权认同
C.加强异族通婚 D.推行儒学礼俗
7.“军爵制度打开了让孔武之人进入统治阶层的通道，到了隋唐时期，政府又发明出科举制度，为底层的知识分子打通了另外一个通道。”材料意在说明( )
A.军爵制增强了军队战斗力 B.孔武之人和底层知识分子从此仕途顺畅
C.科举制扩大了选官的范围 D.军爵制和科举制都促进了社会阶层流动
8.随着遣唐使的不断来访以及中日两国的交往深入，商船中也不乏由日本去往中国的，且双方往来的物品逐渐由奢侈品转向生活必需品，往来的主体也逐渐由官方转向民间，形成了一种新的海上贸易方式。这说明(
A.遣唐使加深了中日文化交流 B.遣唐使来华是为了发展中日贸易
C.唐朝中日民间贸易走向衰落 D.遣唐使来华促进了中口商贸往来
9.历史学家杨宁一说：“元代以前各朝代的地方行政体制 都不同程度地存在着中央与地方行政之间空当过大的缺陷。”元代为了解决这一问题采取的措施是 )
A.实行行省制度 B.确立君主专制制度
C.设澎湖巡检司 D.加强水陆交通建设
10.它是世界上最古老的文明之一，确立作为神权象征的法老，建造规模宏大的金字塔，创造象形文字。该文明是( )
A.古埃及文明 B.古巴比伦文明 C.古印度文明 D.古希腊文明
11.他主张一切动植物并非来源于各种形式不同、永远不变的种类，现代世界上一切物种都是数百万年来经过变化和改良的结果。“他”是( )
A.牛顿 B.达尔文 C.巴尔扎克 D.居里夫人
12.欧洲的海图绘制机构早期集中在地中海沿岸的威尼斯等地，15世纪末逐渐向大西洋沿岸国家及其殖民地转移。促成这一转变的主要原因是( )
A.欧洲大学兴起 B.欧洲庄园衰落
C.新航路的开辟 D.三角贸易形成
13.制度的建立和完善都需要一个过程。下图体现了(，
A.英国君主立宪制的探索 B.法国共和体制的形成
C.俄国废除农奴制的改革 D.美国三权分立的确立
14.梳理线索、厘清联系是历史学习的一种方法。对以下事件之间联系理解正确的是( )
A.①为②奠定了思想理论基础 B.①与③都是马克思主义的伟大实践
C.②为④提供了科学理论指导 D.③与④都建立了无产阶级专政国家
二、非选择题(共4小题，共 58分)
15.学史方法。学习历史的方法多种多样，请你运用不同的学习方法和技能，完成下面的任务。 (16分)
任务一：【梳理时序】
(1)请分别写出①和②所对应的政权(国家)名称。(4分)通过时序梳理，你发现我国古代历史发展的趋势是什么。(2分)
任务二：【图表分析】
(2)结合图一及所学知识，指出西周这一制度有何弊端。(2分)写出图二在地方的行政制度。(2分)
任务三：【史料解读】
材料一：忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。
————社甫
材料二：“京师(长安)陷于贼，宫室焚毁，百姓流离。”
————《四唐书》
(3)根据材料一，指出社甫回忆的盛世局面是什么。(2分)根据材料二。指出“京师陷于贼”指的历史事件，并概括其带来的社会影响。(4分)
16.经济发展。某校九年级的同学围绕“中国古代经济发展”开展专题探究活动，请你参与。(18分)
【秦汉时期】
材料一“骞为郎，奉使西域。……自是之后，西域诸国始通于汉，商贾往来，货物日盛。”
————史记·大宛列传
(1)材料一中“商贾往来”是通过哪条道路。(2分)这条道路的开辟有何影响。(2分)
【隋唐时期】
材料二
(2)指出材料二中图一、图二农具的名称。(4分)结合所学分析修建图三工程的目的。(2分)
【宋元时期】
材料三“南海一号”沉船出水文物数量超过18万件，包括瓷器、铁器、玻璃器等，其中以瓷器和铁器为大宗，反映出当时对外贸易的繁荣。同时，宋代南方地区经济发展迅速，成为全国经济重心，海外贸易发达，广州、泉州等港口十分繁荣。
————摘编自《光明日报》等资料
(3)根据材料三并结合所学知识，指出宋代经济发展的表现。(4分)
(4)综合上述材料和所学知识，分析推动我国古代经济发展的因素有哪些。(4分)
17.世界形势。世界形势风云变幻，和平与发展需要各国人民共同维护。阅读材料，回答问题。(14分)
材料一 1929年纽约股票市场股价突然暴跌，随后银行关门，工业部门无力售出产品，便停止了生产，开始解雇工人。在西方，萧条的后果形式各异——英美两国希望使其货币贬值，为本国企业提供更多资金；……在东方，日本开始谋划战争，把征服邻国作为解决经济危机的手段……
————摘编自伯恩斯《西方文明史》
(1)依据材料一，指出美国和日本为应对危机分别采取了怎样的措施。(4分)
材料二 美国利用二战其竞争对手被削弱的时机，其资本已渗透到世界的许多国家……美国正在从国外和国内两个方向，集中反动力量对苏联进行包围，美国已成为苏联的对手。美国正运用着资本和军事这两种武器妄图达到称霸世界的目的。
————刘子奎《20世纪东西方关系》
(2)根据材料二和所学知识，指出美国为“集中反动力量对苏联进行包围”推行的政策是什么。(2分)并结合所学知识回答美国运用的“资本”和“军事”手段分别是什么。(4分)
材料三 在全球化时代，和平已经不单单指的是国家与国家间的无战事状态，而是大家共同合作，平等互信，共商共建共享，反对对抗施压，反对强权霸凌，长久持续地维持和平发展。这一中国方案既符合联合国宪章的宗旨和原则，更为迷茫的世界指明了方向。
————摘编自刘从德孟冰寒《全球治理的中国智慧与中国方案》
(3)根据材料三概括“中国方案”的主要内容。(2分)
(4)综合上述材料，概括世界形势发展的总体趋势。(2分)
18.小论文题。 (10分)
时间/朝代 相关事件
①公元前356年 秦孝公任用商鞅变法
②西汉 汉武帝颁行推恩令
③东汉 蔡伦改进造纸术
④南北朝 祖冲之精确计算圆周率
⑤北宋 毕昇发明活字印刷术
⑥1206年 铁木真统一蒙古草原
⑦1861年 亚历山大二世改革，废除俄国农奴制。
根据以上材料，任选2-3个事件，凝练一个主题，结合所选事件和所学知识加以论述，写一篇小论文。(要求：题目自拟，观点明确，条理清晰，表述完整)
衡阳市一中教育集团2026年上学期第一次综训试卷
初三历史参考答案及评分标准
一、选择题(每小题3分，共14小题，共42分)
1-5 DACBC 6-10 BDDAA 11-14 BCAC
二、非选择题(共4小题，共 58分)
15. (1) ①魏。 (2分) ②西晋。(2分) 趋势:统一是大势所趋。(2分)
(2)地方势力过大，威胁中央统治。(2分)图二：郡县制。(2分)
(3)开元盛世。(2分)安史之乱。(2分)影响：唐朝由盛转衰，逐步形成藩镇割据的局面。(2分)
16.(1)道路：丝绸之路。(2分)意义：东西方交流的大动脉，促进东西方经济文化交流。(2分)
(2)图一：曲辕犁。(2分)图二：筒车。(2分)目的：加强南北交通，巩固隋朝统治。(2分)
(3)表现：海外贸易繁荣；商品经济发展；手工业发达；经济重心南移；港口繁荣等。(任答2点，共4分)
(4)政策支持；生产技术进步；便利的交通；社会稳定；对外交流等。(任答2点，4分)
17.(1)美国：货币贬值，国家干预经济。(2分)日本：谋划战争，把征服邻国作为解决经济危机的手段。(2分)
(2)政策：冷战政策。(2分)资本：“马歇尔计划”。(2分)军事：成立北约。(2分)
(3)共同合作，平等互信，共商共建共享，反对对抗施压，反对强权霸凌，共同发展等(2分)
(4)和平与发展是时代主题；国际关系由对抗走向合作等(言之有理即可，2分)
18.示范答案(一) :选取: ①⑦。(2分)
观点：改革推动社会进步。(2分)
论述：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础；1861年，为缓和阶级矛盾，巩固统治，亚历山大二世改革，废除了俄国的农奴制度，推动俄国走上发展资本主义的道路。(分层给分，4分)
结论：综上所述，改革有利于推动社会进步，我们顺应时代潮流，应坚持改革开放，不断推动社会发展与进步(2分)。
示例答案(二):选取: ③④。(2分)
观点：科技创新促进社会进步。(2分)
论述：汉朝时期，造纸术的发明引起了书写材料的一场革命，特别是蔡伦改进造纸术，提高了纸的质量和产量，使纸成为普遍的书写材料。造纸术的对外传播促进了文化的交流和教育的普及，是中华民族对世界文明的贡献。南朝时杰出科学家祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年，推动了数学领域的发展。(分层给分，4分)
结论：综上所述，我国古代科技曾处于世界领先地位，对世界文明发展起到重大的推动作用。我们应坚持科技创新，推动新时代中国科技造福世界。(2分)
其他观点：杰出人物推动历史发展等。

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