资源简介

等 级
时间：90分钟 满分:100分
育英小学五年级的同学们举行了“难忘快乐童年”的主题活动，请你一起参与。
活动一：拾取童年时光
一、小语和家人一起畅谈童年，请你读一读并完成练习。(10分)
爷爷说，童年是竹筐里沉甸甸的 sāng yè( )，是挥着小锄头 chǎn dì( )、chú cǎo( )时汗珠滚落的咸涩。爸爸说,童年是田埂上飞跑着追hú dié( )、捉 mà zha( )的欢笑，是踮着脚采倭瓜花的自由自在。而我说，童年是“读万卷书，行万里路”的幸福。跟着书本，我可以看碧波万顷的大海，领略山巅的巍峨雄奇，欣赏草原的旖旎风光……
1.给加点字选择正确的读音，画“ ”。(5分)
倭瓜(wō wěi) 碧波万顷(qǐn qǐng) 巍峨(é è) 旖(yǐ yí)旎(nǐ ní)
2.根据语境，看拼音写词语。(5分)
二、同学们纷纷分享自己的经历，但在写分享稿时遇到几个问题，请你帮忙解决。(8分)
1.下面加点字的读音完全相同的一项是( )
A.供应 供认 B.晃动 晃眼 C.燕子 燕山 D.杂兴 兴趣
2.下列加点字的解释不正确的一项是( )
A.草满池塘水满陂(池岸) B.童孙未解供耕织(解除束缚)
C.山衔落日浸寒漪(水中的波纹) D.短笛无腔信口吹(曲调)
3.下列句子中加点的四字词语使用有误的一项是( )
A.小时候，我不厌其烦地收集彩色糖纸叠成纸鹤，满心欢喜地炫耀成果。
B.童年的盛夏，我们顶着烈日粘知了、斗蛐蛐，汗水浸透衣衫，却依旧乐此不疲。
C.夏日的午后，光着脚丫在田埂上奔跑，看蜻蜓点水，采路边的野花，树上知了的歌声与小伙伴的嬉闹声相映成趣，勾勒出难忘的童年画卷。
D.皮皮从小就调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，在这一带颇负盛名。
4.下列句子表达感情的方式与其他三项不同的一项是( )
A.我是多么想念童年时代的朋友们啊！
B.我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
C.月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！
D.太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
三、【新材料】分享会上，天文通小语为大家分享了嫦娥六号探测器的有关内容。阅读下面的材料，按要求完成句子练习。(6分)
2024年5月3日17时27分，嫦娥六号探测器成功发射。为嫦娥六号点赞！为中国点赞！月球没有地球热闹，放眼望去，月球表面一片荒凉……虽然月球环境严酷，地形也十分复杂，但是我们坚信不论遇到什么难题，伟大的中国人民都能想办法解决。
1.用“ ”画出语段中运用对比手法的句子。(2分)
2.结合课外了解的知识，想象月球上“荒凉”的情景，仿照例句写一写。(4分)
例：太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
放眼望去，月球表面一片荒凉，
四、走进经典中的童年生活。根据所学知识填空。(8分)
1.[赏童趣]雷震笔下的儿童无忧无虑、悠闲自在：牧童归去横牛背， 。杨万里笔下的儿童天真烂漫、纯真可爱：稚子金盆脱晓冰， 。范成大笔下的儿童天真可爱、热爱劳动：童孙未解供耕织， 。
2.语文要素[品情感]《游子吟》中，诗人用“ ， ”两句诗描写了母亲为即将远行的儿子缝衣的画面，赞美了母爱的无私与伟大；《祖父的园子》中，作者通过回忆童年时期在园子里的生活，表达了对祖父的 ；《月是故乡明》中，我从季羡林先生对故乡的月亮的称呼————“心爱的小月亮”中，体会到了他对故乡的 ；《梅花魂》中，我从一幅老干虬枝的墨梅图中，感受到了一位华侨老人 。
五、文文想详细了解父母的童年生活，进行了“走进他们的童年岁月”的采访。请找出不合适的问题，并帮她修改。(5分)
问题清单
①您小时候在放学路上，有没有发生过什么好玩的事情呀
②您小时候做过最后悔的事情是什么
③您将来打算做什么
④您小时候做过的最勇敢的事情是什么
我认为不合适的问题是第 个，可以改为： 什么
活动二：乐读童年故事
六、课内阅读。(33分)
(一)祖父的园子(节选)(16分)
选文一 祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钓一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
选文二 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。
1.阅读选文，把下面的内容补充完整。(6分)
祖父的园子(园子里的活动→栽花、 、 、
园子里的景物→太阳、 、 、
2.读选文一，结合“我”的表现，可以看出“我”对祖父的 ；面对“我”的瞎闹，祖父没有任何责备，反倒宠爱有加，从中能够体会到祖父对“我”的 。(4分)
3.语文要素读选文二中画“ ”的句子，可以体会到“我”怎样的内心感受 (3分)
4.对于选文内容的理解，下面说法有误的一项是( )(3分)
A.选文一中，“我”在祖父的园子里看似在干活，实则在玩耍，表现了“我”喜欢偷懒、调皮可爱的性格。
B.从选文一对园中一系列活动的描写中，可以看出祖孙二人之间亲密、和谐的关系。
C.作者用孩子气的语言，将感情蕴含在对景与物的描写之中，表达了“我”对在园子里度过的时光的深切怀念。
七、文学阅读与创意表达。
故乡的洋槐花(17分)
夏元祥
①在故乡，在滩涂，在谷雨走过，农舍瓦屋，家前屋后，乡间小路，单朵或成片，随处可见那凝固的，长在大地上的“云朵”。洁白的洋槐花，一团团、一簇簇盛开在春天的阳光里，绽放在乡土的气息中。
②春临滩涂，背着书包的孩童如快乐的小鸟，穿行在密密匝匝的槐花丛中。依次开放的洋槐花，染白了一树树，一片片。洋槐花为蝶形花冠，样子别致，上身微黄短小，下身洁白如裙摆。春洇(yīn)开了，那纤弱、柔曼的花朵从衣胞里也慢慢舒展，在苍翠欲滴、郁郁葱葱的枝叶间小心翼翼地窥探着春光流年，这些春天的使者，宛似浓缩的折扇，又像一串串风铃沙沙摇曳。在属于春天的日子里，她们眨着眼睛，一朵朵、一片片，挤挤挨挨，相互簇拥，守望这美好时光。
③槐花飘香，引来了蝴蝶、小蜜蜂，这些小精灵们在温暖的阳光里，在洋槐花丛中飞来飞去，翩翩起舞，流连忘返，蜜蜂嗡嗡吮吸着这明媚的春光，吮吸着花的精髓，酿造出甘美的槐花蜜。
④在那个青黄不接的年代，满树的槐花浓得拨不开。猴子一样的孩童争先恐后地蹿到树上，他们坐在枝丫上，一把一把捋(luō)着槐花，将它们装入篮子中，塞入嘴里，满嘴的甘甜，清香芬芳，一直甜到心肺，一阵阵欢笑从树上洒落，留在了春风里。
⑤在这个季节里，洋槐花被一篮篮提回家，家家户户的门前晒场，芦苇编织的柴席上，铺满了成片成片的洋槐花，乡邻们翻晒着洋槐花，花朵在他们的手中飞扬，在他们的期待中风干。冬天到了，农人的餐桌上，槐花面疙瘩就成了难得的美味，吃了一碗了，还要眼巴巴地望着锅里，这时便有温暖的一勺加到碗里……
⑥望不够的槐花，闻不够的槐花，吃不够的槐花，如今正与我们渐行渐远。
⑦而我，总在梦境，徜徉于故乡的槐花纷纷落落、层层叠叠铺就的回家的路。
1.【新题型】作者围绕故乡的洋槐花回忆了哪些内容 用简洁的语言梳理第②——⑤段。(4分)
2.语文要素两位同学围绕画线句子展开了如下交流，结合你对短文的理解，进行补充。(4分)
程程：画“ ”的句子运用了 、 的修辞手法，写出了洋槐花 。
新新：读画“﹏”的句子，我把自己想象成文中的“我”，体会到了作者 之情。
3.对第⑤段“这时便有温暖的一勺加到碗里”中“温暖”的理解最恰当的一项是( )(3分)
A.在寒冷的冬天，吃上一碗槐花面疙瘩让人暖和。
B.美味的槐花面疙瘩，给了农人舌尖上的温暖。
C.农人能够再吃上一碗槐花面疙瘩的满足感。
D.既指冬天吃槐花面疙瘩让人暖和，更指从添加槐花面疙瘩中体现出的浓浓的亲情。
4.文文推荐本文为本单元的拓展阅读材料，你赞同吗 说说你的观点和理由。(可结合单元主题、语文要素和单元课文谈谈)(6分)
我的观点：
理由:①
②
活动三：畅想童年之事
八、习作。(30分)
童年是多彩的，童年是难忘的，童年的记忆会伴随我们一生。你的童年有怎样难忘的经历 请你以“ 的童年”为题写一篇作文，写一写自己“快乐、有趣、沉闷……”的童年生活。
要求：(1)记录真实感受，把事情的经过写清楚；(2)书写工整，语句通顺，不少于400字。
第一单元素养评估卷
一、1.正确的: wō qǐng é yǐ nǐ 2.桑叶铲地 锄草 蝴蝶 蚂蚱
二、1. D 2. B 3. D 4. D [解析]1.本题考查多音字。A项中，“供”的读音分别是“gōng”“gòng”;B项中,“晃”的读音分别是“huàng”“huǎng”;C项中,“燕”的读音分别是“yàn”“yān”;D 项中,“兴”的读音都是“xìng”。2.本题考查对诗句中重点字的理解。B项中，“解”的意思是“理解，懂得”。3.“颇负盛名”的意思是相当有名声。该词为褒义词，用在句中不合语境。4. A、B、C三项都是感叹句，直接表达了作者强烈的感情，D项是陈述句，陈述了太阳出来的场景，从侧面表现了“我”对园子的喜爱，和其他三项表达感情的方式不同。
三、1.画出的：月球没有地球热闹，放眼望去，月球表面一片荒凉……2.示例：荒凉得没有人烟，荒凉得没有任何小动物，寸草不生，了无生机。
四、1.短笛无腔信口吹 彩丝穿取当银钲 也傍桑阴学种瓜 2.慈母手中线 游子身上衣 深沉的热爱与依恋 浓浓的思念之情眷恋祖国、思念故乡的感情
五、③您小时候最喜欢的玩具是什么
[解析]此次采访的主题是走进父母的童年岁月，重点在于了解父母童年时期的相关情况。问题①询问童年好玩之事，问题②询问童年时期最后悔的事，问题④询问童年做过的最勇敢的事，均紧密围绕父母的童年展开，能有效获取关于父母童年生活的信息。而问题③“您将来打算做什么 ”，“将来”指向未来，与“童年岁月”这一过去的时间范畴毫无关联，偏离了采访主题。修改后的问题，如“您小时候最喜欢的玩具是什么 ”，符合采访主题，能帮助文文了解父母童年时的娱乐情况，从而更全面地知晓父母的童年生活。
六、1.园子里的活动：拔草 种菜 铲地 园子里的景物：天空 大树 土墙 2.深深的依恋 包容和疼爱 3.可以体会到“我”对园子的热爱和对园中事物的喜爱之情。
4. A
七、1.①洋槐花引来蝴蝶和小蜜蜂 ②孩子们摘槐花、吃槐花 ③乡邻们翻晒洋槐花④冬天吃美味的槐花面疙瘩 2.拟人 比喻 盛开时纤弱、柔曼的样子 对故乡和童年快乐生活的怀念 3. D4.示例：我赞同。①本单元的主题是“童年往事”，本文正好写的是童年的回忆。②本文将“我”小时候的经历清晰地描述出来，字里行间流露出对故乡和童年生活的怀念，符合本单元的语文要素。
八、[教你一招]1.回忆自己的童年生活是什么样的，以及童年发生的令自己难忘的事是什么。2.具体介绍事情的经过，写出它的“精彩”之处。3.要写出自己的具体感受。

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