资源简介

统编版语文三年级下册第八单元综合素养测评B卷
素养提升与思维创新
主持准备区
1.下面主持人的开场白需要进行完善，一起来挑战吧。(12分)
tīnɡ shuō(　 　)同学们都喜欢趣味故事。因为趣味故事中有急xìnɡ zi(　 　)的ɡù kè(　 　)，也有shǒu yì(　 　)精湛的裁缝；有聪明厉害的“枣核”，也有“大显神威”的“漏”；有讽刺xiào huɑ (　 　)，也有令人ɡǎn dònɡ(　 　)的情节。精彩的故事，一幅幅就像诱人的画卷展现在我们的面前。　
(1)根据拼音在括号里写出相应的词语。(6分)
(2)语段中“讽刺”的“讽”的偏旁是“___”，与_____有关。(2分)
(3)下列句中的“厉害”与语段中画线的“厉害”意思相同的一项是(　　)(2分)
A.天气热得厉害，花儿都低下了头。
B.他小小年纪就能把《论语》背下来，太厉害了！
C.妈妈对我有时温柔，有时厉害，我又爱她又怕她。
(4)主持稿中画波浪线的句子有一处语病，请用修改符号进行修改。(2分)
选手热身区
2.下列加点字的读音相同的一项是(　　)(2分)
A.夹生 夹克 B.旋转 回旋
C.折腾 骨折 D.飞涨 涨红脸
3.下列出自故事中的词语，没有错别字的一项是(　　)(2分)
4.小文复述的故事中有“mò名奇妙”这个词，可是他不会写“mò”字。他在字典中查到了下面四个字，正确的一项是(　　)(2分)
A.寞 mò 寂静，冷落。B.莫 mò 表示没有谁或没有哪一种东西。
C.蓦 mò 突然，忽然。D.漠 mò 冷淡地，不经心地。
5.依次填在下面句中横线上的动词，正确的一项是(　　)(2分)
到了树跟前，老虎把身子一_____，贼顺势一_____，_____到树上。
A.蹿 歪 纵 B.纵 歪 蹿
C.纵 蹿 歪 D.歪 纵 蹿
6.小文写的句子中加点词语使用有误的一项是(　　)(2分)
A.龙龙走南闯北，终于来到了集合的地点。
B.小老鼠东躲西藏，把追赶它的小猫弄得晕头转向。
C.小胖驴在驴圈里安安稳稳地吃着干草。
D.大白鹅高傲地挺着它那长长的脖子，大摇大摆地走着。
7.典典在为故事起有趣的题目。请照样子，在括号里填上恰当的词语。(3分)
例：(慢性子)裁缝和(急性子)顾客
高大的梅花鹿和(　 　)的兔子
(　 　)的魔法师和小气的巫婆
善良的小羊和(　 　)的老狼
8. 华华发现本单元中有个民间故事的人物因误会而产生恐惧，最后落荒而逃，这个故事是《_________》。其实，遇到事情我们可以亲自验证辨别真假，正如成语所说：“眼见为实，_____________。”(2分)
9.讲故事要语言生动。 按要求完成练习。(8分)
(1)【声情并茂】给下列句子选择恰当的语气。(填序号)(6分)
①大家都不用愁，我有办法！(　　)
②我才不信咧，你别小人儿说大话啦！(　　)
③多加几个人，多拿几条棍，给我狠狠地打！ (　　)
(2)【绘声绘色】在横线上填写恰当的拟声词，把情境补充完整。(2分)
小狐狸刚走到路口，大雨突然____________地下了起来。小狐狸急忙跑回家，用力一推，门_________一声开了。
比赛表演区
10.表演区的小朋友们在讲述不同的故事，请你阅读，完成练习。(35分)
爇①衣(14分)
一最性急，一最性缓，冬日围炉聚饮。性急者衣坠炉中，为火所燃，性缓者见之从容谓曰：“适②有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐不利于君，然则言之是耶，不言是耶③？”性急者问以何事，性缓者曰：“火烧君裳。”其人遂曳④衣而起，怒曰：“既然如此，何不早说？”性缓者曰：“外人道君性急，不料果然。”
(有删改)
【注释】①爇(ruò)：点燃，焚烧。②适：正好，恰巧。③然则言之是耶，不言是耶：那么我是说出来呢，还是不说出来呢？④曳：拖，拉。
(1)根据文言文内容填空。(5分)
时间 地点 人物 事件
①_____ ②_______ ③_______ ⑤__________________________________________________________________________________________________________
④________
(2)下列说法有误的一项是(　　)(2分)
A.“性急”指的是急性子，“性缓”指的是慢性子。
B.“为火所燃”中的“为”与“身为宋国笑”中的“为”意思一样。
C.“欲言恐君性急”中的“君”指的是急性子的人。
D.急性子的人发怒，是因为被火灼伤了，疼痛难忍。
(3)用“　　”画出文言文中表现“性缓者”的慢性子的内容。(3分)
(4)本文与《慢性子裁缝和急性子顾客》都写了慢性子的人和急性子的人遇事态度的强烈反差。读了文章，你有什么感想？联系生活实际，写一写。(4分)
会打喷嚏的帽子(21分)
①魔术团的老爷爷有一顶奇怪的帽子，朝它吹口气，就会变出各种美食，有糖果、蛋糕，还有苹果……
②“哎！把这顶奇怪的帽子偷来，该有多好！”一群耗子躲在旁边，羡慕极了。晚上，它们就悄悄地溜到老爷爷家里去了。老爷爷正睡着呢，那顶奇怪的帽子，没放在柜子里，也没放在箱子里。在哪里呢？就盖在老爷爷的脸上。
③耗子们商量谁去偷帽子。
④“小耗子去偷最合适，它个子小，脚步又轻。”大耗子挤挤小眼睛说。
⑤“吱……”小耗子害怕地尖叫起来，“我不去！我怕‘呼噜’，奇怪的帽子里藏着一个‘呼噜’，它叫起来，地板、窗户都会动的，太吓人了！让老二去吧！”
⑥老二说：“我，我也不敢去！”
⑦大耗子生气了，摸摸长胡子说：“你们都不去，我去。等我偷来了帽子，变出许多好吃的东西来，你们可别流口水。”
⑧话是这么说，其实，大耗子心里也挺害怕，它一步一抬头，防着帽子里的那个“呼噜”突然钻出来咬它。也真巧，它刚走到老爷爷床跟前的时候，“呼噜”不响了。这下，大耗子可得意啦，原来“呼噜”怕我呀！它轻轻一跳，跳上了床，爬到老爷爷的枕头旁边，用尖鼻子闻了闻那顶帽子，啧啧，好香哟，有糖果的味儿，蛋糕的味儿……快！快！它把尾巴伸到帽子底下去，想用尾巴把帽子顶起来……咦，这是怎么啦？尾巴伸到一个小窟窿里去了……哎呀，什么小窟窿，是老爷爷的鼻孔啊！
⑨“阿嚏——”老爷爷觉得鼻孔痒痒的，打了个大大的喷嚏，吓得大耗子连滚带爬，一口气跑到门口，对它的伙伴说：“快跑，快跑！”
⑩耗子们搞不清是怎么回事，跟着它跑啊跑，跑出好远，才停下来。它们问大耗子：“发生什么事啦？你偷来的帽子呢？”
“帽子里藏着一个‘阿嚏’，这个‘阿嚏’可比‘呼噜’厉害多了。只要一碰它，它就轰你一炮，要不是我跑得快，差点儿给炸死了。”大耗子心有余悸地说。耗子们面面相觑，再也不去碰那个会打喷嚏的帽子了。
(5)根据文章内容，解释词语意思。(4分)
①心有余悸：____________________________________________
_________________________________________________________　　
②面面相觑：___________________________________________
_________________________________________________________　
(6)小文想借思维导图将故事复述给大家听，请帮他完成思维导图。(4分)
(7)体会大耗子偷帽子时的心情变化，填一填。(4分)
害怕→(　　 )→急切→(　　 )
(8)读文中画“______”的句子，用自己的话进行转述。(3分)　
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(9)下列关于短文内容的理解，说法错误的一项是(　　)(2分)
A.老爷爷的帽子很神奇，只要朝帽子吹一口气，里面就会变出许多好吃的东西。
B.耗子们不敢去偷帽子，是因为老爷爷的喷嚏太吓人了。
C.大耗子偷老爷爷的帽子，结果把尾巴伸到老爷爷的鼻孔里去了。
(10)默读短文，说说故事中的什么内容让你觉得最有意思，写下来。(4分)
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故事创作区
11.故事王国真有趣，灰狼和兔子成了好朋友，大猫怕小老鼠……请你发挥想象，选择两个以上的小动物编写童话故事。(30分)
要求：①自拟题目；②把句子写通顺，把故事内容写完整；③350字以上。
参考答案
（1）听说 性子 顾客 手艺 笑话 感动
（2）讠语言
（3）B
（4）
2.B
3.A
4.B
5.D
6.A
7.娇小 大方 凶恶
8.漏 耳听为虚
9.（1）①C ②B ③A（2）哗哗哗 哐当
（1）①冬日②火炉旁③性急者④性缓者
⑤性急者的衣裳被炉火烧着了，性缓者慢悠悠地告知他。性急者质问性缓者为什么不早说，性缓者说性急者果真性子急。
（2）D
（3）性缓者见之从容谓曰：“适②有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐不利于君，然则言之是耶，不言是耶③？”
（4）读了文章，我明白了凡事要有度，性子太急容易出错，性子太慢没效率，容易错过时机。在学习中，我们要有序地安排好每一项学习任务，不能急于求成，更不能养成拖拉的习惯。
（5）①危险的事情虽然过去了，回想起来还感到害怕。文中指大耗子逃跑后，回想起来心里还感到害怕。
②你看我，我看你，形容大家因惊惧或不知所措而互相望着，都不说话。文中形容耗子们因害怕而互相望着不说话。
（6）耗子们想去偷帽子，商量谁去偷帽子 大耗子被老爷爷的喷嚏吓跑
（7）得意 惊恐
（8）老二说，他也不敢去。
（9）B
（10）大耗子把尾巴伸到了老爷爷的鼻孔里，让我觉得最有意思。
11.例文略。思路：根据题目中列举的“灰狼和兔子成了好朋友”“大猫怕小老鼠”可知，本次习作可以打开思路，以动物们“反常”的特点为切入点，大胆想象，把情节写清楚，故事写完整。
A.凶狠
B.怀疑
C.自信

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