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等 级
时间：90分钟 满分:100分
一、积累与运用。(32分)
1.仔细观察右边的书法作品，按要求完成练习。(4分)
(1)根据字体的特点判断，这幅书法作品用的是哪一种字体 ( )(2分)
A.篆书：线条匀净，体正势圆，古朴典雅。
B.隶书：蚕头燕尾，横长竖短，端庄宽博。
C.行书：笔势流动，牵连映带，舒展灵动。
D.楷书：结构严谨，笔画规整，方正平直。
(2)请把图中的文字用楷书工整地抄写下来。(2分)
2.汉字字体在几千年的历史长河中不断变化，一起来探寻其演变过程吧！(10分)
A.甲骨文 B.小篆 C.楷书 D.金文 E.隶书
(1)看看下面的汉字是什么字体，选一选。(填序号)(5分)
(2)把汉字字体演变顺序填写完整。(填序号)(5分)
3.找出错别字并改正。(6分)
(1)小王在饭店当服务员，有一次他自告奋勇写欢迎领导的标语。领导来饭店后一念标语，哭笑不得，因为小王写的是“欢迎大骂光临”。
小王把“ ”写成了“ ”，所以闹出了笑话。
(2)一个姑娘去外地打工，写信回家：“亲爱的爸爸，我自从离家来到这里后，和这里的人越来越熟，晚上就和老大狼睡一个坑，我俩感情很好。”
这个姑娘把“ ”写成了“ ”，把“ ”写成了“ ”，真是虚惊一场！
4.猜字谜。(4分)
几位运动员正在接受记者采访。当记者问及他们的姓氏时，他们笑而不答，各自做了一个动作，让记者猜。篮球运动员指了指前面的两棵树；跳高运动员顺手捡起一根木棍，放在一个土堆旁；武术运动员拿过教练的书，放在剑的旁边；围棋运动员捡了颗棋子放在瓷盆上。
猜一猜，这几位运动员分别姓什么
5.在这个单元的学习中，我们了解到形声字是由形符和声符拼合而成的字。“寮”是形声字，读这个字时我们可以想到“嘹、撩、缭”等字，由此猜测“寮”读 ；由形符“宀”推测，“寮”的意思与 有关。下面填入横线上最恰当的是哪一项 ( )(2分)
A. láo 宝贝 B. liáo 屋子 C. láo 屋子 D. liáo 宝贝
6.先把四字词语补充完整，再把所填汉字组合成一句诗。(6分)
( )彩夺目 耳聪目( )名列( )茅 日积( )累 同( )异梦组合成的诗句：
二、根据所学知识选一选。(16分)
1.根据下面的图片猜测汉字，正确的一项是( )(3分)
2.下列各项中括号内的谐音字词有误的一项是( )(3分)
A.莲(怜)子心中苦，梨(离)儿腹内酸。
B.刘伶(留零)饮尽不留零，贾岛醉来非假倒(贾岛)。
C.猫儿竹下乘凉，全无暑(鼠)气；蝴蝶花间向日，更有风(蜂)来。
D.上联：二三四五 下联：六七八九 横批：缺一(衣)少十(食)。
3.你的同学很快解出了一道数学难题，如果用一个歇后语来夸赞他，你会选择下面的哪一项 ( )(3分)
A.外甥打灯笼————照旧(舅) B.飞机上挂暖瓶————高水平(瓶)
C.咸菜烧豆腐————有言(盐)在先 D.梁山泊的军师————无(吴)用
4.“取胜”在不同的语境中有不同的说法，请根据语境选择恰当的词语填入括号内。(4分)
在我校进行的五年级男子篮球比赛中，一班以20：13( )五班，八班以28：6( )四班，三班以38：37( )七班，六班以40：36( )上届冠军二班。
A.力挫(奋力击败) B.险胜(比赛中以很小的优势战胜对方)
C.轻取(轻而易举地战胜) D.战胜(在战争或比赛中取得胜利)
5.下面说法有误的一项是( )(3分)
A.汉字是世界上最古老和使用人口最多的文字之一。
B.在象形字的基础上增加声符或形符，可以创造出形声字。
C.人们把铸刻在铜器上的文字叫作甲骨文，第一个发现甲骨文的人是清代的王懿荣。
D.研究报告的内容一般包括问题的提出、研究方法、资料整理和研究结论这四个部分。
三、阅读理解。(22分)
(一)(9分)
材料一 赞汉字(节选)
汪竹柏
书法字体，各具特长。 对联形式，汉字独创。
篆书隶书，古色古香。 左右工整，能简能详。
行书流畅，正楷端庄。 既便言志，又供观赏。
狂草奔放，凤舞龙翔。
材料二 我爱你，中国的汉字(节选)
刘湛秋
我写作的时候，常常为我面前这一个个方块字而动情。
你看吧，每个字都有不同的风韵。看到“太阳”这两个字，你能感触到热和力，而望见“月亮”，眼前却又闪着清丽的光辉。“笑”字令人欢快，“哭”字一看就像流泪。在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无尽的变化，或挺拔如( )，或清亮如( )，或浩瀚如( )，或凝滑如( )。它们自身就有一种智慧的力量。在人类古老的历史长河中，有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝
1.选择恰当的汉字填在材料二的括号里。(2分)
溪 脂 峰 海
2.结合材料，判断下面说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(3分)
(1)“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”体现了对联工整、便于言志的特点。( )
(2)通过材料一中各种书法字体的特点可以知道，凤舞龙翔的字体是行书。 ( )
(3)每个汉字都有不同的风韵，比如“笑”让人欢快，“哭”就像流泪的样子。 ( )
3.语文要素感汉字之美，品汉字之韵。你对汉字有什么感受 结合材料谈一谈。(4分)
(二) (13分)
秦轩
①汉字在世界文字之林独树一帜，有着无可替代的地位与独特魅力。它承载着数千年的文明，是中华民族智慧的结晶，每一笔画、每个结构都藏着乾坤。
②汉字是高效的词构文字。它如同灵动的积木，组词能力堪称神奇，一个字往往能衍生出海量意义单元(词语)。比如“光”字，能组成“阳光”“光彩”“光怪陆离”“鼠目寸光”，仅用三千左右的常用汉字，就能搭建起汉语丰富的词汇大厦，让我们书写出万千气象的文章。
③汉字是充满联想的智慧文字。汉字表意功能尤为突出，象形字更是像生动的拼图，看“山”“水”“日”“月”，瞬间能唤起画面联想，甚至触动情感。而英文单词如“mountain”“water”，初见时很难直接关联意义，思维启动远不及汉字这般迅速。
④汉字是独特的双脑文字。语言逻辑开发左脑，形象情感激活右脑，汉字作为视觉符号，完美兼顾双重功能。因左脑损伤患“失语症”的患者，虽无法听说，却能读懂汉字文章，足见汉字对左右脑均衡开发的神奇作用。
⑤汉字是艺术的文字。其本身就是一幅幅微型图画，书写时极易融入美感，进而发展出“书法艺术”。看书法大师们的墨宝，王羲之的飘逸、颜真卿的厚重、赵孟頫的秀丽，汉字在笔锋间流淌出独特气质，这是其他文字难以企及的艺术高度。
⑥汉字还有简洁实用的优势。音节少、信息密，适配声控科技。随着中国国际影响力攀升，全球交流加速，汉字正加速走向世界，未来有望成为更具通用性的文化符号。
⑦汉字是中华民族当之无愧的瑰宝，堪比“第五大发明”。古代它承载文明传承，今日与未来，更将在世界文化交流中绽放新光彩！ (有删改)
1.文章围绕汉字的独特价值展开，请从“体现汉字地位”或“突出文化意义”的角度，给文章拟一个标题，写在文前的横线处。(2分)
2.字词探秘与梳理达人。(7分)
(1)“独树一帜”的意思是 ，联系第①段，用“ ”画出能体现汉字“独树一帜”的关键句。(3分)
(2)语文要素汉字超厉害！根据文章内容，完成表格。(4分)
汉字特点 精彩例子 神奇作用
高效的词构文字 “光”组成“阳光”“光彩”等 用少量字构建丰富词汇，写出多样文章
充满联想的智慧文字 看“山”“水”唤起画面 ①
独特的双脑文字 失语症患者能读汉字文章 ②
艺术的文字 王羲之的书法飘逸、颜真卿的书法厚重 ③
简洁实用的文字 音节少 ④
3.仔细读文章，判断下列说法的正误，正确的画“ ”，错误的画“×”。(2分)
(1)汉字组词能力强，一个字只能组两三个词语，所以需要很多汉字才能写文章。( )
(2)英文单词“mountain”，初见时也能像汉字“山”一样，让人快速联想画面。( )
(3)汉字发展出书法艺术，其他文字没有这种艺术形式，体现了汉字的独特。( )
(4)因为中国国际地位高了，现在汉字已经成为全世界都在用的通用文字。( )
4.从汉字“充满联想”“是艺术文字”里选一个特点，设计一个班级小活动，让大家感受汉字的奇妙！(2分)
我选( )，活动名称：
简单步骤：
第一步： ；第二步： 。
四、习作。(30分)
调查你所在小组的同学的作业本里出现的错别字及其形成原因，并对其进行归类整理，写一份简单的研究报告。
要求：1.研究报告的内容要完整；2.400字左右。
第三单元素养评估卷
一、1.(1)C(2)非淡泊无以明志 非宁静无以致远 2.(1)B E D C A (2)AD B E C 3.(1)驾 骂 (2)娘 狼炕 坑 4.篮球运动员姓林，跳高运动员姓杜，武术运动员姓刘，围棋运动员姓孟。5. B6.光 明 前 月 床 床前明月光[解析]1.(1)本题考查对书法字体的辨析能力。观察作品会发现，该作品笔势流动、牵连映带，符合行书“舒展灵动、笔势连贯”的特点。篆书体正势圆，隶书蚕头燕尾，楷书方正平直，均不匹配，故选 C。(2)本题考查对书法作品的识读与楷书书写能力。先识别作品文字为“非淡泊无以明志 非宁静无以致远”，再用楷书规范书写，注意笔画规整、结构严谨、字迹工整。5.“嘹、撩、缭”都读“liáo”，“寮”是形声字，根据形声字的读音规律，可推测其读音为“liáo”。“寮”的形符是“宀”，“宀”在汉字中常与房屋有关，比如“家、室、宅”等字都以“宀”为形符，意思都和房屋相关，所以“寮”的意思也与屋子有关。故选B。
二、1. A 2. B 3. B 4. D C B A 5. C[解析]3. A 项,“外甥打灯笼———照旧(舅)”，利用“舅”和“旧”的谐音可知，该歇后语的意思是和原来一样，没有变化，不能用来夸赞同学解出难题。B项，“飞机上挂暖瓶———高水平(瓶)”，通过“瓶”与“平”的谐音可知，该则歇后语形象地表达出某人在某方面具有很高的水平。同学快速解出数学难题，说明其数学水平高，用这个歇后语夸赞很合适。C项，“咸菜烧豆腐———有言(盐)在先”，借助“盐”和“言”的谐音可知，该歇后语指事先已经把话说开了，与夸赞同学解难题毫无关联，不适用此场景。D项，“梁山泊的军师————无(吴)用”，利用“吴”和“无”的谐音可知，该则歇后语的意思是没有用处，含贬义，不能用来夸赞同学。故选 B。5.本题考查甲骨文的历史。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，不是铸刻在铜器上的文字。
三、(一)1.峰 溪 海 脂 2.(1) (2)×(3) 3.示例：两则材料让我认识到汉字字体丰富多样，知道了书法这种艺术形式具有独特的魅力，同时我还意识到独具风韵的汉字是我们的民族瑰宝。我们应该写好汉字，规范使用汉字，品味汉字之美，将汉字文化传承下去。
(二)1.(示例)汉字：中华民族的文化瑰宝(或：解码汉字：独特价值大发现)
2.(1)自成一家 画出的：它承载着数千年的文明，是中华民族智慧的结晶，每一笔画、每个结构都藏着乾坤。(2)①快速唤起画面、触动情感 ②均衡开发左右脑③发展书法艺术，彰显独特气质 ④适配声控科技，走向世界成文化符号 3.(1)×(2)× (3) (4)× 4.(示例)充满联想活动名称：汉字联想大闯关 简单步骤：给出象形字(如“日”“田”)，让同学描述联想画面 用联想的画面造句，分享创意
[解析]3.本题考查对文本内容的理解与辨析能力。(1)根据第②段“汉字是高效的词构文字。它如同灵动的积木，组词能力堪称神奇，一个字往往能衍生出海量意义单元(词语)”可知该句说法有误。(2)根据第③段“汉字是充满联想的智慧文字……初见时很难直接关联意义，思维启动远不及汉字这般迅速”可知英文单词联想弱于汉字。故该句说法错误。(4)根据第⑥段“全球交流加速，汉字正加速走向世界，未来有望成为更具通用性的文化符号”可知，句中变未然为已然，说法有误。
四、[教你一招]习作时要注意研究报告的内容一般分成四个部分：一是问题的提出，即描述自己想要研究的问题，以及研究这个问题的目的、意义等；二是研究方法，可以查阅书籍和报刊，也可以请教别人，还可以在网络上搜索等；三是资料整理，要将搜集来的资料有条理地写下来；四是研究结论，对资料进行概括和分析，得出结论或者给出解决办法。另外，还要注意语言平实、严谨，体现出研究报告的特点。

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