资源简介

等 级
时间：90分钟满分:100分
一、阅读语段，按要求完成练习。(12分)
太极 quán( )刚柔相济，历史悠久。它在对抗中讲究策略，在扭腰、转身等一系列动作中追求静与动、虚与实等 máo dùn( )的平衡。在第15 届联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会上，这一项目一经 tuī jiàn( )，就 yíng( )得了全世界的喜爱，成了世界级非物质文化遗产。为了更好地弘扬太极文化，我校举办了太极表演赛,选手们mó quán cā zhǎng( ), yuè yuè yù shì( )。
1.看拼音，在语段中的括号里写字词。(7分)
2.用部首查字法查“策”字，应先查部首 ，再查 画。“策”字的解释如下，请选出下面句子中加点的“策”的意思。(填序号)(5分)
(1)他在对抗中讲究策略。( )
(2)团队精心策划海洋科考行动。( )
(3)老师的话像鞭子，鞭策我奋进。( )
二、选择题。(15分)
1.下列加点字的读音和词语书写完全正确的一项是( )
A.撕裂(sī) 桅杆(wēi) 列嘴 B.龇牙(zī) 唬人(hǔ) 逗弄
C.放肆(sì) 瞄准(miáo) 尚识 D.吾家(wǔ) 弗如(fú) 鱼勾
2.下面词语中加点字的意思不一致的一项是( )
A.守株待兔 守候 B.道旁李 道路 C.弗能应 应答 D.冀复得兔 复命
3.下列句子中朗读节奏划分有误的一项是( )
A.楚人/有/鬻盾与矛者 B.吾盾/之坚，物/莫能陷也
C.以子之/矛陷子之/盾 D.夫/不可陷之盾/与/无不陷之矛
4.下面句子描述的情境用哪个词语概括最准确 ( )
他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”
A.手疾眼快 B.兴致勃勃 C.沉着果断 D.心惊胆战
5.下面加点词语使用正确的一项是( )
A.爸爸今年四十岁了，正当而立之年。
B.少年足球队队员的选拔条件之一是年龄必须达到弱冠之年。
C.爷爷七十多岁了，虽然年过古稀，但身体依旧硬朗。
D.前方，一群正值及笄之年的男孩在嬉笑打闹。
三、按要求完成句子练习。(8分)
1.齐威王(好奇)地问田忌：“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了 ”(照样子，在括号里填入合适的词)(2分)
(1)妈妈( )地说：“以后你再犯这样的错，我可要批评你了！”
(2)爸爸( )地说：“快猜猜，我给你带什么礼物了！”
2.文文完全沉浸在书中，不知不觉时间过去了很久，请你仿照下面的句子把这种感受写下来。(2分)
例：几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。
示例：一小时，两小时，时间像骏马飞驰，文文完全沉浸在书中，连天黑了都没察觉。
四、根据所学内容填空。(10分)
1.《自相矛盾》里，当有人质问“ ， ”(用原文)，卖矛与盾的楚人瞬间哑口无言。因为他的说法“ ， ”“ ， ”(用原文)犯了逻辑漏洞，根本没法自圆其说。
2.《田忌赛马》中，孙膑观察到 ，巧妙调换马的 ，帮田忌取得比赛胜利。这展现出孙膑 的特点。这个故事让我明白： 。
五、阅读理解。(25分)
(一)跳水(节选)(14分)
……孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
1.用“ ”画出选文中体现孩子处境“千钧一发”的句子，让你揪心的理由是 。(3分)
2.从“本来”“立刻”两个词里，能读出船长的什么特质 ( )(2分)
A.粗心大意，临时改主意。 B.冷静果断，反应极迅速。 C.脾气暴躁，爱大声叫嚷。
3.画“﹏”的句子共用了七个“！”，从中我们能够感受到 。(2分)
4.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了”，为什么大家会有这种感觉 ( )(2分)
A.因为水手们等得不耐烦，想早点救完人休息。
B.因为每一秒都关系着孩子的安危，大家的内心都很焦急。
5.语文要素结合课文全文，当船长看到孩子遇险，他的“急救思维”是怎样的 (5分)
思维角度 具体内容
不利条件 ①孩子在横木上，摔下就没命
有利条件 ②海面 ；③水手们 ；④自己有
船长的办法 ⑤
办法的好处 ⑥ (A.吓唬孩子有趣 B.逼着孩子跳海，才有生机)(填序号)
(二)聪明的拿破仑(11分)
[德]埃米尔·路德维希
有一次，拿破仑骑马来到一片树林，忽然听到一阵紧急的呼救声。他策马扬鞭，朝着传来叫喊声的湖边跑去。
只见一个不会游泳的士兵掉进了水里，正往深水当中漂移，距离岸边已有30米。岸上几个士兵无可奈何地叫喊着，慌作一团，他们当中谁也不会游泳。
“他会游泳吗 ”拿破仑赶来问道。
“他只能划几下，现在不行了，漂到深水里，刚才喊救命哩！”一个士兵回答说。
拿破仑应了一声，随即从侍卫手里拿过一支手枪，并大声向落水的士兵喊道：“赶快游回来，你还往当中游什么 再往前去，我就枪毙你！”
说完，果然朝那人的前方开了两枪。
落水的士兵或许是听到了岸上威胁的话，或许是听到了前方子弹入水的响声，猛地转过身来，拼命地划着，竟然很快就游到了岸边。
落水的士兵得救了，同伴们都很高兴。这时他们才发现，站在他们身边的竟是拿破仑皇帝。被救的小伙子神色慌张，赶忙向皇帝行礼。他不解地问：“陛下，我不慎掉到水里，快要淹死了，您还要枪毙我，这是为什么呀 真把我吓坏了，您的子弹差一点儿就打中我了！”
拿破仑笑着说：“傻瓜！如果不吓你，你才真的要淹死哩！你再往前漂去，越漂越远，就再也游不回来了。这是一个荒野深湖，周围没有居民。你看，这里几个人有谁能下水救你呀 经过这一吓，你不就自己游回来了吗 ”
经他这么一说，士兵们这才明白过来，都开心地笑了。
当我们对眼前的困境无能为力的时候，不如换个角度去思考，运用逆向思维，这样也许能够更好地解决问题。
1.【新题型】阅读短文，补全事情的经过、结果和蕴含的道理。(3分)
2.语文要素【新题型】分析当时的情况，猜测拿破仑的思维过程，完成练习。(5分)
结合上面的分析，可以看出拿破仑是一个 的人。(1分)
3.某自助餐厅因顾客浪费严重而效益不好，便出了个规定：凡浪费食物者罚款十元。结果生意一落千丈。请你用文中的思维，给这个餐厅想一个解决办法。(3分)
六、习作。(30分)
宇宙是无限的，同学们是否做过太空梦呢 想象一下，假如你可以去太空探险，你会在太空遇见什么新奇的事物 你会不会遇到危险呢 遇到危险后你是怎么做的呢 请同学们插上想象的翅膀，开始你的太空探险之旅吧！
要求：展开合理的想象，把遇见的险情及求生的方法写具体；文中不要出现真实的地名、校名、姓名；不少于400字。
、
第六单元素养评估卷
一、1.拳 矛盾 推荐 赢 摩拳擦掌 跃跃欲试 2.^^ 6 (1)① (2)② (3)④
二、1. B 2. D 3. C 4. C 5. C [解析]1.本题考查字音和字形。A项，“桅杆”的“桅”应读“wéi”,“列嘴”应为“咧嘴”;C项,“尚识”应为“赏识”；D项，“吾家”的“吾”应读“wú”,“鱼勾”应为“鱼钩”。故选 B。4.句子描述的是在孩子遇到危险的紧急情况下，船长沉着应对，果断命令孩子跳水的情境。因此，用“沉着果断”概括最准确，选C。5.本题考查对古代年龄别称的掌握能力。A项，“而立”指人三十岁，用来形容“今年四十岁”的爸爸不正确。B项，“弱冠”指男子二十岁左右的年纪，而“少年”指人十岁左右到十五六岁的阶段。D项，“及笄”指女子年满十五岁。故选C。
三、1.示例:(1)严肃(2)神秘 2.示例:一小时，两小时，时间像骏马飞驰，文文完全沉浸在书中，连天黑了都没察觉。
四、1.以子之矛陷子之盾 何如 吾盾之坚物莫能陷也 吾矛之利 于物无不陷也2.马的脚力差异 出场顺序 善于观察、足智多谋 遇事要善于思考，能转换角度找方法
五、(一)1.画出的：孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。孩子随时可能摔落丧命，处境极其危险 2. B3.船长的焦急、果断以及情况的危急 4. B5.②风平浪静 ③都在甲板上 ④枪 ⑤用枪逼孩子跳海 ⑥B [解析]2.本题考查分析人物形象。文中的船长从船舱里出来，“本来”想打海鸥，发现儿子的处境之后便“立刻”瞄准儿子，体现出船长发现危险后的迅速决策、冷静果断。故选 B。3.感叹号主要用于表达强烈的情感或情绪，向读者传达出强烈的情感色彩。画线句中连用七个“！”，强化语气，突出船长的急切与果断，体现了当时情况的危急。4.四十秒的时间本来很短暂，因为大家担心孩子的安危，所以每一秒都无比煎熬，故而觉得时间漫长。故选 B。
(二)1.拿破仑开枪威胁士兵游回来。
士兵游回岸边得救。换个角度去思考，运用逆向思维，也许能够更好地解决问题。2.②周边没有能救这个士兵的人 示例：现在处于荒野中，周围没有可以救他的人，但是他会一点儿游泳，如果我用开枪来威吓他，有可能激发他游泳的潜能，或许能救他一命。聪明、果断 3.示例：取消惩罚规定，改为如果吃剩的食物在规定范围内，这样既可以减少浪费，还可以维护客户。
六、[教你一招]本次习作要求写一个太空探险故事。写的故事一定要情节曲折，令人惊心动魄，这就要求写作的时候要展开丰富、合理的想象：写好环境，为整个探险故事作好铺垫；抓住细节，凸显人物的曲折经历；细致描写人物的心理变化，表现出探险之旅的惊险。

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