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2026年贵州省中考化学模拟试卷
相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 S-32 Cl-35.5 Zn-65 Fe-56
一、单选题（本大题共7个小题，每小题2分，共14分。每小题只有一个选项符合题目要求）
1．绿水青山就是金山银山，下列做法不利于环境保护的是（ ）
A．推广使用氢燃料公交车
B．生活污水未经处理直接排放
C．积极植树造林，增大绿化面积
D．加强汽车尾气质量检测，严禁尾气不合格的车辆上路
2．下列实验的基本操作不规范的是（ ）
A．取用固体 B．倾倒液体 C．加热试管 D．熄灭酒精灯
3．水是生命之源，人类的生产生活都离不开水。下列有关水的说法正确的是（ ）
A．地球上的淡水资源取之不尽用之不竭
B．用过滤操作可除去水中的所有杂质
C．电解水时，正极与负极产生气体的体积比约为1：2
D．消防员用高压水枪灭火，其原理是降低可燃物的着火点
4．火药是我国的四大发明之一，硝酸钾是其中的主要成分，它属于（ ）
A．酸 B．碱 C．盐 D．氧化物
5．中药丹皮酚()具有镇痛、抗炎等作用。下列有关丹皮酚的说法正确的是（ ）
A．丹皮酚由碳元素、氢元素、氧元素三种元素组成
B．丹皮酚由9个碳原子、10个氢原子、3个氧原子构成
C．丹皮酚中碳、氢、氧元素的质量比为9：10：3
D．丹皮酚中氧元素的质量分数最小
6．实验是学习化学的重要手段，下列针对实验目的所设计的实验方案不合理的是（ ）
选项 实验目的 实验方案
A 检验氯化钠溶液中混有少量的稀盐酸 向混合溶液中加入足量硝酸银溶液
B 分离过氧化氢分解后混合物中的二氧化锰 过滤，干燥
C 鉴别木炭粉和氧化铜粉末 取样，分别加入适量的稀盐酸，观察现象
D 探究分子在不断运动 取少量品红于试管中，观察到溶液逐渐变红
A．A B．B C．C D．D
7．工业尾气中含有的为一种污染性气体。现将转化为硫酸钾，其工艺流程如下：
下列说法正确的是（ ）
A．反应Ⅰ得到固体A的主要成分是
B．为提高反应Ⅱ的反应速率，应将反应控制在较高的温度下进行
C．反应Ⅲ的化学方程式为
D．滤液B中存在的主要离子有
二、非选择题（本大题共6个小题，共46分）
8．化学是推动人类社会可持续发展的重要力量，在解决能源、材料、环境、人类健康等具有重要作用。
(1)化学与资源：“爽爽贵阳，活力乌当”。乌当区森林覆盖率达59.71%，居全市第一，空气清新，是天然大氧吧。空气中能供给人类呼吸的气体是_________。
(2)化学与健康：人们每天需要从食物中摄取充足的营养素，鸡蛋、黄瓜、米饭中富含蛋白质的是_________。
(3)化学与材料：我国“神舟”系列飞船返回舱的外壳，使用了一种叫做酚醛塑料的材料，酚醛塑料属于_________（填“合成材料”或“金属材料”）。
(4)化学与能源：电动汽车广泛使用锂电池，在给锂电池充电时，电能转化为_________能；
(5)化学与环境：水是生命之源，爱护水资源的做法有_________。
9．某兴趣小组沿着汽车燃料发展的时间轴，开展实践探究活动。
(1)蒸汽机汽车使用煤为燃料。提高煤的燃烧效率的一种方法是_________。
(2)内燃机汽车使用的汽油和柴油可通过石油分馏获得。柴油燃烧速度慢、稳定，所以采用高压缩比，压缩过程中空气温度会_________（填“上升”或“下降”），柴油喷入时即燃烧，叫压缩点燃（压燃）。汽油燃烧速度快、不稳定，所以不能采用压燃。汽油机是压缩冲程结束时，利用喷油嘴上方的电子点火器产生电火花，从燃烧条件分析，电子点火器的作用是__________。
(3)天然气（主要成分是甲烷）可做汽车燃料。甲烷（）完全燃烧的化学方程式是__________。
(4)我国科学家利用“分子围栏”解决甲烷高效变甲醇的难题。在和催化剂的作用下，甲烷转化成甲醇（）的微观示意图如图所示。甲烷转化成甲醇的化学方程式为__________。
(5)“碳中和”愿景下，你认为未来汽车燃料的特点有_________。
10．水和溶液与我们的生活息息相关，根据所学知识回答下列问题。
(1)学校在实验基地种植的过程中，配制的硝酸钾溶液给基地植物叶面施肥，需硝酸钾的质量是________，水的质量是________。
(2)常用的肥料有氮肥、磷肥、钾肥和复合肥，硝酸钾属于________。
(3)下表是硝酸钾在不同温度时的溶解度。
温度 0 10 20 30 40 50
溶解度 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.8

①时把硝酸钾完全溶解在水中，所得溶液为________（填“饱和”或“不饱和”）溶液。
②若将时的硝酸钾不饱和溶液转化成饱和溶液，方法有________（答一种即可）。
③明明同学进行硝酸钾溶解实操。在时，称取硝酸钾置于烧杯中，量取水倒入烧杯中充分溶解，操作如图4所示。结合溶解度表数据分析，应恰好达到饱和，但停止搅拌后仍有部分固体未溶解，放置一段时间后发现固体消失了。解释此现象：________。
11．我国“十四五”规划明确提出2060年前要实现“碳中和”，并将“碳中和”纳入生态文明建设的总体布局。减排战略是CCUS（Carbon Capture，Utilization and Storage），即捕集、利用与储存。请回答下列问题：
(1)向空气中排放的过多，会导致的环境问题是__________________。生活中有利于降低“碳排放”的做法是_________（写一点即可）。
(2)为践行“碳中和”理念，某中学开展“我为低碳做贡献”的实践活动。同学们进行以下实验探究吸收的途径。分别使用等体积的、一定浓度的溶液和一定浓度的与化学性质相似】溶液，利用如图甲装置分别进行3次实验，测得瓶内压强随时间变化的曲线如图乙所示：
①结合图乙中数据分析，实验使用的三种物质中，对吸收效果最好的是_________。
②有同学提出，反应中的能量变化也会导致压强变化。于是，小组同学将压强传感器更换为温度传感器，重新进行了部分实验，实验数据如图丙所示。由数据可知，与溶液的反应是_________（填“吸热”或“放热”）反应。
③结合图丙中数据综合分析，图乙中溶液对应曲线在内压强变化的原因是__________________。
(3)的捕集、封存与利用是我国能源领域的重要战略。
①利用：我国自主研发的“液态太阳能燃料合成技术”可将转化为（甲醇）等物质，生产流程如图所示：
该流程中可循环利用的物质是_________；“催化合成”阶段，在一定条件下转化为的反应原理为__________________（用化学方程式表示）。
②储存：与天然矿石中的反应，生成能长期稳定存在的碳酸镁，从而储存，写出该反应的化学方程式：___________________________。
12．化学是一门以实验为基础的科学，通过实验研究气体的制取和应用是化学学习的重要任务。请根据下图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学反应方程式为______，若用E装置收集二氧化碳，则验满二氧化碳的方法是______。
(3)A、B装置都可以制取氧气，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是______（填字母），反应的化学方程式为______。
(4)为进一步探究人体吸入的空气和呼出气体成分的差异，小组同学利用数字化技术采集呼出气体中氧气、二氧化碳和水蒸气三种成分的体积分数的变化（如图1：纵坐标是体积分数/%、横坐标是时间/s），回答下列问题。
①曲线X表示______体积分数的变化。
②曲线Y在50s后体积分数减小，其原因可能是______。
13．“天宫课堂”上航天员做的泡腾片实验，让同学们再次感受到化学的魅力。泡腾片中含有碳酸钠或碳酸氢钠等物质，化学兴趣小组决定对它们的某些性质进行探究。
任务一：认识碳酸钠和碳酸氢钠
(1)碳酸氢钠的俗称是______。
任务二：探究碳酸钠溶液的酸碱性
(2)用玻璃棒蘸取碳酸钠溶液滴到pH试纸上，把试纸显示的颜色与标准比色卡对比，现象为pH______7（选填“<”“=”或“>”），说明碳酸钠溶液显碱性。
【查阅资料】
Ⅰ、溶液呈碱性，是因为溶液中存在较多的OH-。
Ⅱ、Na2CO3溶液中存在的粒子有：水分子、钠离子和碳酸根离子。
Ⅲ、CaCl2溶液呈中性，Ca2+、Cl-对溶液的酸碱性没有影响。
【提出问题】是什么粒子使碳酸钠溶液显碱性呢？
【实验探究】
(3)
实验操作 实验现象 实验结论
向试管中加入少量______溶液，滴入2滴酚酞溶液 溶液无明显变化 不是水分子、钠离子使溶液显碱性
①向试管中加入一定量的Na2CO3溶液，滴入2滴酚酞溶液②______ ______ 是碳酸根离子使溶液显碱性
步骤②发生反应的化学方程式为______。
【解释与分析】同学们和老师交流，得知和H2O作用，产生较多的OH-和另一种阴离子，使溶液显碱性。
【拓展与应用】
(4)Na2CO3，NaHCO3溶液呈碱性，可清洗油污，溶液碱性越强，去油污效果越好。下列物质可用于去油污的是______（填字母序号）。
A．NaCl B．NaOH C．K2CO3 D．CaCO3
任务三：确定固体的成分
某固体可能含有Na2CO3，NaHCO3中的一种或几种，现利用如图装置进行探究（装置气密性良好；固定装置已略去；碱式灰是氢氧化钠和生石灰的混合物）。称取ng固体装入烧瓶中，关闭弹簧夹K，滴加足量稀硫酸，一段时间后，测得相关数据如下表：
装置 B C D
反应前质量 m1 m3 m5
反应后质量 m2 m4 m6
【实验结论】
(5)经分析判断，该固体为Na2CO3和NaHCO3的混合物，其判断依据是______（用上表中数据表示）。
(6)由以上实验可知，碳酸钠的化学性质有______。
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．C
5．A
6．A
7．C
8．(1)氧气
(2)鸡蛋
(3)合成材料
(4)化学
(5)一水多用、防治水体污染（合理即可）
9．(1)补充充足的氧气（合理即可）
(2)上升 使温度达到汽油的着火点
(3)
(4)
(5)低碳环保
10．(1)9 991
(2)复合肥
(3)不饱和 加入硝酸钾/降低温度/蒸发溶剂 硝酸钾溶于水吸热，溶液温度降低导致硝酸钾溶解度降低，放置一段时间后温度恢复至室温溶解度增加
11．(1)温室效应 减少化石燃料的使用、植树造林、出行时乘坐公共交通（合理即可）
(2)溶液 放热 与氢氧化钠溶液反应，二氧化碳逐渐减少，装置内压强减小
(3)水/H2O
12．(1)试管
(2) 将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，说明已经集满
(3)B
(4)二氧化碳/CO2 水蒸气液化
13．(1)小苏打
(2)＞
(3)氯化钠/NaCl 向所得溶液中逐滴加入CaCl2溶液至过量
①溶液由无色变红色；②产生白色沉淀，溶液红色消失
(4)BC
(5)
(6)能与指示剂反应，能与酸反应，能与某些盐反应
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