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《大自然的语言》同步练习
一、字音字词
1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。
（1）冰雪róng（ ）化
（2）piān（ ）然归来
（3）农yàn（ ）
（4）yùn（ ）育
（5）shuāi（ ）草连天
（6）风雪载（ ）途
（7）连翘（ ）
（8）销声匿（ ）迹
（9）竺（ ）可桢
（10）簌（ ）簌
二、说明方法判断
2. 判断下列句子主要运用的说明方法。（只填选项）
A. 举例子 B. 列数字 C. 打比方 D. 作比较 E. 下定义
（1）这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 （ ）
（2）北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右。 （ ）
（3）它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。 （ ）
（4）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。 （ ）
（5）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象 （ ）
（6）杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。 （ ）
（7）秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高。这叫逆温层。 （ ）
（8）到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中簌簌地落下来。 （ ）
（9）南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早十天。 （ ）
（10）影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。 （ ）
三、说明顺序判断
3. 请判断以下描述分别属于哪种说明顺序。
A. 时间顺序 B. 空间顺序 C. 逻辑顺序
（1）文章第13段，从“立春过后”写到“炎热的夏季”再到“秋天”“寒冬”，这是按（ ）描述物候现象。
（2）文章第610段介绍决定物候现象来临的四个因素（纬度、经度、高下、古今），这是按（ ）来安排的。
（3）介绍“经度差异”时，提到沿海地区比内陆春天来得迟，并列举大连和北京、烟台和济南的例子，这属于由现象到本质的（ ）。
（4）全文从“什么是物候”讲到“物候观测的意义”，再讲到“决定因素”和“研究意义”，这是典型的（ ）。
四、说明语言判断
4. 判断下列句子属于“平实说明”还是“生动说明”。
（1）到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学（ ）
（2）布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。” （ ）
（3）物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象 （ ）
（4）大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。 （ ）
五、非连续性文本阅读
阅读下面的材料，完成5-7题。
【材料一】
几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
——节选自竺可桢《大自然的语言》
【材料二】
二十四节气起源于黄河流域，是古代中国劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。远在春秋时代，人们就定出仲春、仲夏、仲秋和仲冬四个节气。到秦汉年间，二十四节气已完全确立。
在国际气象界，二十四节气被誉为“中国的第五大发明”。它不仅指导着传统农业生产和日常生活，例如“清明前后，种瓜点豆”，还影响着古人的衣食住行乃至文化观念。2016年11月30日，二十四节气被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。
【材料三】
“大雪兆丰年”是一句流传很广的农谚，意思是说冬天下雪有助于农作物丰收。原因是：第一，雪不易导热，覆盖的雪层能防止土壤中的热量散失，保护作物安全过冬；第二，雪融化时，雪水渗入土壤，就像进行了一次灌溉，对春耕播种及作物生长发育十分有利；第三，雪水含重水较少，具有肥田效果，能够促进作物生长。
不过，如果雪下得太大、太急，或者发生在晚春，也可能造成冻害或压垮庄稼，那就成了“雪灾”而非“瑞雪”了。
5. 请概括【材料一】中加点词“大自然的语言”在文中的具体含义。（3分）
6. 从【材料二】和【材料三】中可以看出，二十四节气或农谚对农业生产有哪些具体的指导意义？请分条概括。（3分）
①____________________________________
②____________________________________
③____________________________________
7. 结合【材料一】和【材料三】，说说同样是气候现象（如鸟语花香、下雪），为什么它们能成为“大自然的语言”？这给了我们什么启示？（4分）
参考答案
一、字音字词
（1）融 （2）翩 （3）谚 （4）孕 （5）衰
（6）zài （7）qiáo （8）nì （9）zhú （10）sù
二、说明方法
（1）C （2）B （3）D （4）D （5）A
（6）C （7）E （8）A （9）B、D（或A/B/D，主要判断列数字） （10）A
三、说明顺序
（1）A （2）C （3）C （4）C
四、说明语言
（1）平实 （2）生动 （3）平实 （4）生动
五、非连续性文本阅读
5. 含义：
“大自然的语言”在文中指代“物候现象”（或草木荣枯、候鸟去来等自然现象）。劳动人民根据这些现象（如花开、鸟鸣）的变化规律，来判断季节的更替，从而安排农业生产。
6. 指导意义：
① 指导具体农事活动：如“清明前后，种瓜点豆”，告诉农民播种的时间。
② 预示气候与收成：如“大雪兆丰年”，通过冬雪判断来年的收成。
③ 保护农作物：根据节气进行防寒、灌溉等田间管理（如大雪覆盖保护冬小麦）。
7. 原因与启示：
原因：因为这些现象与气候的变化存在着固定的因果关系。例如，鸟语花香意味着春天来临、气温回升（材料一）；大雪覆盖意味着保温保墒，有利于作物生长（材料三）。人们通过观察这些现象，可以掌握气候规律，预知未来。
启示：大自然有自己的规律，我们要善于观察和总结自然现象与生活生产的联系，尊重自然规律，利用规律来指导我们的生活和生产（如农业生产、防灾减灾），与自然和谐共处。

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