资源简介

(共13张PPT)
第2课时 做自信的人
1．★如何做自信的人？
(1)找准定位，扬长避短。我们可以在与他人的交往和社会实践中
客观认识自己、准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，也要认
清自己的不足，避免盲目自信。
(2)专注当下，积极行动。做自信的人，要明确目标，从当下开始，
心无旁骛，全力以赴，不惧失败，为自己鼓劲、喝彩。
(3)勇于探索，增强底气。做自信的人，要有直面挑战的勇气，紧
跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题，积极探索，在解决
问题中展现实力、提升能力。
2．青春的自信体现在何处？
青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的
奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全面建设
社会主义现代化国家的新征程上做自信的中国人。
【名师点拨】
自信的人通常具备自我认知、积极心态、良好的自我形象、勇敢表
达观点、接受挑战和尝试新事物等特质，这些特质能够让他们在人
群中脱颖而出，散发出迷人的光芒。通过不断的努力和尝试，我们
可以成为更加自信的人，从而更好地面对生活中的各种挑战和困难。
【核心语句】
1. 找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强
底气。
2．青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族
振兴的奋斗之中。
易错知识判断
1．做自信的人要抬高自己的定位，充分发挥自己的优势。(_____)
改正：___________________________________________________
___________________________________
2．做自信的人要积极探索，在解决问题中展现实力、提升能力。
(_____)
改正：_________________________________________________________
错误
做自信的人要准确定位自己，既要充分发挥自身的优势，
也要认清自己的不足，避免盲目自信。
正确
3．青春的自信只体现在个人成长的努力之中。(_____)
改正：____________________________________________________
_____________________
错误
青春的自信 ，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为
民族振兴的奋斗之中。
(一)探究与分享：材料见教材P39
设问：童第周如何展现中国人的自信？这给你什么启示？
答案：①童第周完成了他的老师达克教授多年来一直没能完成的实
验，展现了自己的实力。他把个人成就的取得上升到了民族自信，
怀着满腔的爱国之情婉拒了老师的好意，决心为祖国的需要奉献
自己。
②青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振
兴的奋斗之中。我们要怀着对未来的憧憬，坚定民族自信心，在全
面建设社会主义现代化国家的新征程中做自信的中国人。
思路导析
童第周将个人的发展同国家发展、民族振兴联系在一起，为成为自
信的中国人不断努力，引导我们思考个人自信和民族自信之间的关
系，自觉做自信中国人。
(二) [中考新考法·写留言]
学校开展了以“收获自信”为主题的展板展示活动，小帆分享了自己的经历：
设问：请你结合自身经历，在展板上写下留言。(字数控制在100字
以内)
答案：以前我很害怕在众人面前表演，为了克服这个问题，我加入
了表演社团。通过一次次的排练和演出，我懂得了自信是可以通过
不断的实践和锻炼培养出来的。
思路导析
明确主题：如何做自信的人
分享自己一件由不自信到自信的经历＋获得自信的方法。(共11张PPT)
第四课 自信给人力量
第1课时 人要有自信
1．自信的含义。
(1)自信就是相信自己，是一个人对自身能力的肯定，是一个人自
身能力的彰显，是一个人精神风貌的体现。
(2)自信是一种“我能行”的信念，是在思想上相信“我能行”，
行动上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。
2．★自信的作用。
(1)自信让人乐观坚定。“我能行”的信念让我们充满希望和力量，
面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
(2) 自信让人远离自负与自卑。
(3)青春的探索需要自信。自信可以帮助我们直面困难，从容迎接
挑战。
3．自信与自负、自卑的区别。(自信、自负、自卑的表现)
(1)自负表现为过高地估计自己，自以为是，好高骛远。
(2)自卑表现为轻视自己，认为自己不如别人，低估自己的能力，不
敢尝试。
(3)自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己，从
容应对学习和生活中的各种问题。
4．自信的来源。
自信并非凭空而来。自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于
在和他人交往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强
中获得的安全感、成就感和自豪感。
【核心语句】
1. 自信就是相信自己。
2．自信让人乐观坚定；自信让人远离自负与自卑。
3．自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交往
中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得
的安全感、成就感和自豪感。
易错知识判断
1．自负表现为轻视自己，低估自己的能力。(_____)
改正：_____________________________________
2．自卑表现为实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。(_____)
改正：___________________________________________________
3．有了“我能行”的信念就能战胜一切困难和失败。(_____)
改正：___________________________________________________
_______________________________________
自卑表现为轻视自己，低估自己的能力。
自信表现为实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己。
“我能行”的信念能让我们充满希望和力量，面对困难和
失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。
错误
错误
错误
4．自信就是永远相信自己是对的。(_____)
改正：___________________________________________________
_____________________________________________________
5．自信是天生的，是与生俱来的。(_____)
改正：___________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________
自信表现为能够实事求是地看待自己，坦然面对真实的自
己，从容应对学习和生活中的各种问题，绝不是盲目自信。
自信源于我们在成长过程中积累的实力，源于在和他人交
往中获得的肯定，源于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的
安全感、成就感和自豪感。
错误
错误
[中考设问新词·积极效应]
樊振东几次赛事接连失利，面对自己技术单一的短板，他选择改换
打法，最终在巴黎奥运会以全新的姿态重夺桂冠。面对低谷时外界
的压力，樊振东说：“大家让我承担这样的责任，是对我的信任。
我自己也要相信能够担得起这样的责任，相信自己不止于此。”
设问：樊振东具有怎样的品质？这一品质对促使他走向成功起到
哪些积极效应？
答案：自信的品质。
①自信让他乐观坚定。樊振东有“我能行”的坚定信念，让他充
满了力量，面对接连的赛事失利，不轻言放弃，朝着既定目标勇
毅前行。
②自信让他远离自卑。自信使他能实事求是地看待自己，他坦然
面对自己技术单一的短板，选择改换打法，最终以全新的姿态重
夺桂冠。
思路导析
明确主题：自信的作用
自信的品质
积极效应，是指自信品质的作用及效果，联系自信的作用回答。(共11张PPT)
第2课时 做自尊的人
1．★怎样做自尊的人？
(1)学会维护自己的人格尊严。
(2)学会不断提升自己。
(3)学会尊重他人。
2．如何维护自己的人格尊严？
我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他
人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，
无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时
运用法律武器保护自己。
3．如何不断提升自己？
真正的自尊，来自一个人的努力、 拼搏和进取。在学习上，我们应
努力充实自己，开阔视野， 增长智慧；在生活中，我们要不断历练
自己，增强人际交往能力，提升个人修养。
4．如何学会尊重他人？
人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。尊重他人，
就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；
接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视
他人的劳动和付出。
【名师点拨】
刑法要求尊重他人的隐私和人格
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定，以暴力或者其他方
法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下
有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
【核心语句】
1. 学会维护自己的人格尊严。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当
予以回击，必要时运用法律武器保护自己。
2．学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视
野， 增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交
往能力，提升个人修养。
3．学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取
笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世
风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。
易错知识判断
1．做自尊的人，不要在乎他人对自己的评论或批评，自己觉得自
己对就行了。(_____)
改正：_____________________________________________________
_____________________________
2．自尊的人，只需要维护好自己的人格尊严就可以了。(_____)
改正：_________________________________________________
___________
自尊的人面对他人的议论或批评，要有平和、豁达的心态，
做到“有则改之，无则加勉”。
自尊的人不仅要学会维护自己的人格尊严，而且要学会
尊重他人。
错误
错误
启思导行：材料见教材P31
设问：(1)结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。
(2)根据自己的实际情况，制作提升自尊计划书。
答案：(1)①自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也能了解自己
的优点和长处，能接纳并不断完善自己；
②自尊的人能够尊重他人，能够正确看待他人的评价，做到“有则
改之，无则加勉”；
③自尊的人能在生活中不断历练自己，不断拼搏和进取，增强人际
交往能力，提升个人修养。
(2)学习方面：找到自己薄弱的学科，通过课前预习、上课认真听
讲和课后加强复习，来提高自己的学习能力；多阅读有益的课外书
籍，丰富知识，开阔视野，增长智慧。
在生活方面：针对自己体质弱的问题，多参加体育锻炼，增强体
质；另外，积极参与学校组织的各种活动，提高自己的人际交往
能力。
思路导析
(1)对小雪的看法启示我们自尊的人能认可自己；对小龙的看法启
示我们自尊的人尊重他人，能够正确认识自己；对小佳的看法启
示我们自尊的人应学会不断提升自己。
(2)提升自尊的计划应该具体、可操作性强。(共13张PPT)
第2课时 做自强不息的中国人
1．为什么要做自强不息的中国人？
(1)少年强则国强，我们的未来与国家发展紧密相连。
(2)自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良
传统。
(3)在美好的青春年华里，我们手握历史的接力棒，做自强不息的
中国人。
2．★怎样做自强不息的中国人？
(1)树立远大理想。
我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国发展结
合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担当的青春篇章。
(2)求得真学问，练就真本领。
我们要认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础；要关注现实问题和
社会发展，提高解决问题的能力。趁着青春年少，我们要练就一身本
领，更好地为民造福、为国争光。
(3)在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。
刀要在石上磨、人要在事上练，我们要在做事中不断磨炼意志、锤
炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自己、对自己
负责，学会做事、身体力行。每一项事业，不论大小，都是靠脚踏
实地一点一滴干出来的。我们只有不怕吃苦、努力耕耘，才能有所
收获、有所成就。
【名师点拨】
习近平总书记说：“蓝图不可能一蹴而就，梦想不可能一夜成真。
人间万事出艰辛。越是美好的未来，越需要我们付出艰辛的努
力。”习近平总书记的话语激励我们当代青少年要培养自强的精
神。
【核心语句】
1. 自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优良
传统。(原因)
2．做自强不息的中国人，要树立远大理想；要求得真学问，练就
真本领；要在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。(做法)
3．我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个人命运与祖国
发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书写挺膺担
当的青春篇章。(做法)
易错知识判断
1．只要认真对待各门课程、夯实知识基础就能做自强的中国人。
(_____)
改正：___________________________________________________
_________________________________________________________
2．做自强不息的中国人只能在艰苦的环境中磨砺成长。(_____)
改正：___________________________________________________
___________________________
错误
做自强的中国人除了要认真对待各门课程，勤学好问、夯
实基础，还要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能力。
错误
做自强不息的中国人要在苦干实干中磨砺成长，要在做事
中不断磨炼意志、锤炼品格。
3．自强不息是中华民族几千年文化传承和社会实践沉淀出的优
良传统。(_____)
改正：___________________________________________________________
正确
启思导行：材料见教材P46
设问：以“做自强不息的中国人”为主题，撰写一份“自强宣
言”。
答案：“天行健，君子以自强不息。”自强不息是中华民族几千
年文化传承和社会实践中沉淀出的优良传统。
在美好的青春年华里，做自强不息的中国人要做到以下方面：
①树立远大理想。我们要怀有拳拳爱国之心，立下报国之志，把个
人命运与祖国发展结合起来，找到青春进取的方向和力量，奋力书
写挺膺担当的青春篇章。
②求得真学问，练就真本领。我们要认真对待各门课程，勤学好
问、夯实基础；要关注现实问题和社会发展，提高解决问题的能
力。趁着青春年少，我们要练就一身本领，更好地为民造福、为
国争光。
③在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。我们要在做事中不断磨炼
意志、锤炼品格。无论是学习还是生活，我们首先要学会依靠自
己、对自己负责，学会做事、身体力行。我们要不怕吃苦、努力
耕耘，才能有所收获、有所成就。
思路导析
该问题具有开放性。明确“自强宣言”的内容，“做自强不息的
中国人有哪些要求”“我们在日常生活中如何践行这些要求”等
问题。(共7张PPT)
第五课 人生当自强
第1课时 人要自强
1．自强的含义。
自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是
一种不断完善自我、超越自我的人生追求。
2．★自强的作用。
(1)自强，使人自主自立。自强的人，能够“克己”“自胜”，主动
发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和发
展的机会。
(2)自强，使人奋发向上。自强的人，有锲而不舍的坚毅品格，积极
进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我、超越自我。
(3)自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
正是一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧桑
而不衰，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。
【核心语句】
1. 自强是自我勉励、发愤图强。
2．自强，使人自主自立。自强，使人奋发向上。自强不仅关系个
人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。
易错知识判断
1．自强的人依靠别人的力量获得生存和发展的机会。（_____）
改正：___________________________________________________
_____________
2．自强只关系个人的成长。（_____）
改正：___________________________________________________
_______
错误
自强的人依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活，获得生存和
发展的机会。
错误
自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的
未来。
3．一代又一代中国人自强不息地接力传承，中华民族才历经沧
桑而不变，饱经磨难而更强，自立于世界民族之林。（_____）
改正：_______________________
错误
“不变”改为“不衰”。(共12张PPT)
第二单元 换发青春活力
第三课 人贵自尊
第1课时 人须有自尊
1．进入青春期后自尊的表现。
步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己
行为的影响，希望赢得他人的认可。
2．自尊的含义、内容及作用。
含义：自尊是对自我价值的肯定。
内容：自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。
作用：每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会
感到快乐。
3．★自尊的人有哪些具体表现？
(1)自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也
了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值； 能够积极地表现自己，
获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。
(2)自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己
不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情， 做到行己有耻；明白是
非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。
(3)自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面
上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。
【名师点拨】
我们应如何对待他人的评价呢？
用心聆听、注重沟通、勇于面对、理性应对。
【核心语句】
1. 自尊是对自我价值的肯定。
2．自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重。
3．自尊的人能认可自己；自尊的人知廉耻、明是非；自尊的人
不爱慕虚荣。
易错知识判断
1．自尊的人需要自我尊重，不需要得到他人的尊重。(_____)
改正：___________________________________________________
_________
2．自尊的人只会看到自己的优点，看不到自己的不足。(_____)
改正：___________________________________________________
_______________________________________________
自尊是对自我价值的肯定，自尊包括自我尊重和赢得他人
的尊重。
自尊的人能认可自己，既能看到自己的缺点，也了解自己
的优点，能体验到自己是有价值的、为人所需要的。
错误
错误
(一)探究与分享：材料见教材P27
设问：你如何看待小明的行为？
答案：小明做到了知廉耻、明是非。因自己的错误导致班级丢了卫
生流动红旗，小明感到内疚，做到了行己有耻。第二天放学后，他
主动留下来参与值日，打扫卫生更认真了。这说明小明能做到行己
有耻，明白是非对错，能够主动约束自己的行为，培养美好的道德
品行。
思路导析
本题通过呈现学校生活中常见的情境，引导同学们认识到自尊的人
不是不犯错误，而是在犯错误后有知耻之心，能够勇担责任，积极
弥补自身过错，能主动约束自己的行为，追求美好的道德品行，懂
得行己有耻。
(二) [中考设问新词·思想触动]
蔺相如因功被封为上卿，位在廉颇之上。廉颇不服气，扬言要当面
羞辱蔺相如。蔺相如得知后，尽量回避、容让。其门客以为他畏惧
廉颇，蔺相如说：“我退让廉颇，乃以国为重，私怨为轻。”这话
被廉颇听到后，廉颇自感羞愧，于是裸露上身亲自“负荆请罪”。
设问：廉颇“负荆请罪”的故事给你带来怎样的思想触动？
答案：我们要知廉耻、明是非，做到行己有耻，保持谦逊和自省的
态度，勇于承认并改正自己的错误；明白是非对错，能够约束自己
的行为，主动培养美好的道德品行。
思路导析
明确主题：自尊的表现
有羞耻之心
行己有耻

展开更多......

收起↑