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五年级下册科学第一单元《生物与环境》培优测试卷
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：
40分钟 满分：100分
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 生物的生存离不开________，生物与环境之间相互影响、相互依存。
2. 我们把生物生活的环境分为________环境和________环境，其中土壤、空气、水属于前者。
3. 同种生物之间的关系主要有合作和________，不同种生物之间有捕食、________等关系。
4. 生态系统是由________和它所生活的环境中的________共同组成的整体。
5. 当生态系统中的一种生物数量发生变化时，会影响到其他生物，说明生态系统具有一定的________能力，但这种能力是有限的。
二、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
( ) 1. 生物只能适应环境，不能改变环境。
( ) 2. 沙漠中的骆驼刺根系发达，是为了适应沙漠干旱少水的环境。
( ) 3. 食物链的起点一定是植物（生产者），终点是消费者。
( ) 4. 一片森林、一个池塘，都可以看作一个生态系统。
( ) 5. 没有阳光，植物无法进行光合作用，整个生态系统都会受到影响。
( ) 6. 不同生物之间的捕食关系，只会对被捕食者造成伤害，对捕食者有利。
( ) 7. 土壤中的微生物不属于生态系统的组成部分。
( ) 8. 人类的活动不会破坏生态平衡，也不会影响生物的生存。
( ) 9. 生物的栖息地越复杂，生物的种类就越多，生态系统就越稳定。
( ) 10. 两种生物之间如果没有直接的捕食关系，就不会相互影响。
三、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案）
1. 下列选项中，不属于生物环境的是（ ）
A. 草原上的羊群 B. 农田里的杂草 C. 池塘里的水 D. 树林里的鸟类
2. 下列哪种现象体现了生物对环境的适应（ ）
A. 蚯蚓疏松土壤 B. 大树底下好乘凉 C. 青蛙的体色与周围环境相似 D. 人类砍伐树木
3. 关于食物链“草→兔子→狐狸”，下列说法正确的是（ ）
A. 草是消费者，兔子是生产者 B. 狐狸是生产者，兔子是消费者
C. 草是生产者，兔子和狐狸都是消费者 D. 兔子是生产者，狐狸是消费者
4. 下列关于生态系统的说法，错误的是（ ）
A. 生态系统中的生物之间相互依存、相互制约
B. 生态系统的组成包括生物部分和非生物部分
C. 一个完整的生态系统可以没有消费者
D. 生态系统的平衡一旦被破坏，就无法恢复
5. 下列哪种活动会破坏生态平衡（ ）
A. 植树造林 B. 过度放牧 C. 合理投放鱼苗 D. 保护野生动物
6. 下列生物之间属于合作关系的是（ ）
A. 蜜蜂和花 B. 狼和羊 C. 蚂蚁搬家 D. 水稻和杂草
7. 非生物因素中，对植物生长影响最大的是（ ）
A. 阳光、水和空气 B. 温度、土壤和声音 C. 风、雨和闪电 D. 以上都是
8. 下列关于生物栖息地的说法，正确的是（ ）
A. 栖息地只是生物生活的地点，不包括周围的环境
B. 不同的生物可以共享同一个栖息地
C. 生物的栖息地是固定不变的
D. 栖息地的环境越好，生物的数量就越多，不会受到限制
9. 当农田里的青蛙被大量捕捉后，最可能发生的现象是（ ）
A. 农作物丰收 B. 害虫数量增多，农作物减产 C. 土壤变得肥沃 D. 没有任何变化
10. 下列哪种方法能保护生态平衡（ ）
A. 随意引进外来物种 B. 减少工业污染 C. 乱砍滥伐 D. 过度捕捞
四、连线题（每线2分，共20分）
1. 将生物与对应的适应环境的特征连线
骆驼刺 体色与环境一致，躲避天敌
青蛙 根系发达，吸收深层水分
仙人掌 叶片退化成刺，减少水分蒸发
北极熊 身体有厚厚的皮毛，抵御寒冷
2. 将生物之间的关系与对应的实例连线
捕食关系 蜜蜂采蜜，花传播花粉
合作关系 狼捕食羊
竞争关系 蚂蚁一起搬运食物
共生关系 水稻和杂草争夺阳光、水分
五、实验探究题（共10分）
实验名称：探究植物生长与光照的关系
实验材料：两盆长势相同的绿豆幼苗、两个相同的花盆、土壤、浇水壶、黑色塑料袋
实验步骤：
1. 把两盆绿豆幼苗分别标记为A、B，种植在相同的土壤中，放在同一环境下。
2. 给两盆幼苗浇等量的水，保证土壤湿润。
3. 用黑色塑料袋将B盆幼苗完全罩住，遮挡所有阳光；A盆幼苗不做遮挡，正常接受光照。
4. 连续观察7天，记录两盆幼苗的生长情况（高度、叶片颜色、长势）。
根据实验内容，完成下列问题：
1. 该实验的变量是________，对照组是________盆幼苗，实验组是________盆幼苗。（3分）
2. 实验中，给两盆幼苗浇等量的水、使用相同的花盆和土壤，目的是________。（2分）
3. 预测7天后，两盆幼苗的生长情况：A盆幼苗________，B盆幼苗________。（2分）
4. 该实验得出的结论是：________。（3分）
六、简答题（每题10分，共30分）
1. 举例说明生物与环境之间是相互影响、相互依存的。（至少举2个例子）
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2. 什么是生态系统？一个完整的生态系统包括哪些部分？请举例说明。
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3. 结合生活实际，说说人类的哪些活动会破坏生态平衡，我们应该怎样保护生态平衡？
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参考答案
## 一、填空题（每空1分，共10分）
1. 环境 2. 非生物；生物 3. 竞争；共生（或合作） 4. 生物；非生物因素 5. 自我调节
## 二、判断题（每题1分，共10分）
1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.√ 10.×
## 三、选择题（每题2分，共20分）
1.C 2.C 3.C 4.D 5.B 6.C 7.A 8.B 9.B 10.B
## 四、连线题（每线2分，共20分）
1. 骆驼刺 —— 根系发达，吸收深层水分
青蛙 —— 体色与环境一致，躲避天敌
仙人掌 —— 叶片退化成刺，减少水分蒸发
北极熊 —— 身体有厚厚的皮毛，抵御寒冷
2. 捕食关系 —— 狼捕食羊
合作关系 —— 蚂蚁一起搬运食物
竞争关系 —— 水稻和杂草争夺阳光、水分
共生关系 —— 蜜蜂采蜜，花传播花粉
## 五、实验探究题（共10分）
1. 光照；A；B（3分） 2. 控制单一变量，确保实验结果的准确性（2分）
3. 长势良好，叶片翠绿、植株高大；长势瘦弱，叶片发黄、植株矮小（2分）
4. 植物的生长需要光照，光照是植物生长的重要非生物因素（3分）
## 六、简答题（每题10分，共30分）
1. 示例：① 蚯蚓生活在土壤中，蚯蚓的活动能疏松土壤、增加土壤肥力（生物改变环境），而肥沃的土壤又能为蚯蚓提供充足的食物和适宜的生存环境（环境影响生物）；（5分）② 大树的树冠能遮挡阳光，为树下的小草、昆虫提供阴凉的环境（生物改变环境），而小草和昆虫的粪便能为大树提供养分，促进大树生长（环境影响生物）。（5分）（其他合理答案也可）
2. 生态系统是由生物和它所生活的环境中的非生物因素共同组成的整体，它们相互影响、相互依存，形成一个统一的整体。（4分）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分：生物部分包括生产者（如植物）、消费者（如动物）、分解者（如土壤中的微生物）；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等。（4分）举例：一个池塘生态系统，生物部分有荷花、小鱼、青蛙、微生物等，非生物部分有池水、阳光、空气、池塘底的土壤等。（2分）
3. 破坏生态平衡的活动：过度砍伐树木、过度放牧、过度捕捞、随意排放污水和废气、随意引进外来物种等。（4分）保护措施：① 植树造林，恢复植被，保护生物栖息地；② 合理放牧、捕捞，避免过度开发；③ 减少工业污染、生活污染，保护空气和水资源；④ 保护野生动物，不滥捕滥杀；⑤ 不随意引进外来物种，防止破坏本地生态系统。（6分，答出3点及以上合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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