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(共15张PPT)
第三章 人体的呼吸
第一节　呼吸道对空气的处理
【知识框架】
知识点1 呼吸系统的组成
1．呼吸系统由[⑦]___和[___]_______组成。
2．气体进出肺的通道叫作_______，包括
[①]鼻、[___]___、[___]___、[④]气管、
[___]_______。
肺
呼吸道
呼吸道
②
咽
③
喉
⑤
支气管
⑥
3．肺
(1)位置：位于_____内，左右各一个，左肺有_____，右肺有
_____。
(2)结构：由反复分支的支气管及这些支气管末端膨大形成的
_____共同构成的，_____是肺的结构和功能的基本单位。
(3)功能：_________的主要器官，_________的场所。
4．声音是喉部呼出的气体冲击_____发出的。
胸腔
两叶
三叶
肺泡
肺泡
呼吸系统
气体交换
声带
知识点2 呼吸道的作用
1．呼吸道的功能
(1)保证气体顺畅通过：呼吸道都有___和_____作为支架。
(2)温暖、湿润和清洁空气
①温暖：鼻腔黏膜内有丰富的_________能温暖空气。例如，
北欧人比在赤道附近生活的人的鼻子更长、更大。
②湿润：鼻腔黏膜、气管黏膜、支气管黏膜分泌的_____，
使气管保持湿润。
骨
软骨
毛细血管
黏液
③清洁：鼻腔内的_____能阻挡灰尘，呼吸道黏膜分泌的_____
中含有抵抗细菌和病毒的物质。
鼻毛
黏液
【名师点拨】
呼吸道的作用
(1)对溺水者进行人工呼吸前，要先清除口、鼻内的污物，目的是保持呼吸道的通畅。
(2)感冒鼻塞是因为鼻黏膜肿胀。
2．痰的形成
痰形成的部位是_____和_______的表面。_____不停地摆动，把
外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，
这就是___。
3．呼吸道虽然能对空气进行处理，但是这种处理能力是_____的。
4．___是气体和食物具有的共同通道。吞咽时，_________像盖
子一样盖住喉口，以免食物进入_____。切记吃饭时不能说笑。
气管
支气管
纤毛
痰
有限
咽
会厌软骨
气管
知识点3 呼吸系统保护
1．呼吸系统疾病：由___________引起的普通感冒、流行性感
冒、肺炎等，由花粉、尘螨等引起的_____、过敏性鼻炎等。
长期在粉尘比较多的场所工作的人容易患_______。
2．当发生沙尘暴时需要戴口罩以减少___________。在呼吸道
传染病流行时，戴口罩可以有效降低_____风险。
致病微生物
哮喘
尘肺病
尘埃的吸入
感染
考点1 呼吸系统的组成
典例1 人体的呼吸系统由下列哪些结构构成( )
A．鼻、咽、喉和肺
B．呼吸道和鼻
C．鼻、咽、气管和肺
D．呼吸道和肺
思路导析 根据呼吸系统的组成分析解答。
变式 在科技节中，某同学利用吸管、乒乓球、红蓝色毛线等物品制作了肺泡的模型(如图)，其中乒乓球模拟的是( )
A．肺泡
B．气管
C．支气管
D．毛细血管
考点2 呼吸道的作用
典例2 [2025·绥化]人体的呼吸系统由呼吸道和肺组成。下列不属于呼吸道功能的是( )
A．温暖空气
B．湿润空气
C．清洁空气
D．气体交换
思路导析 根据呼吸道的功能分析解答。
【记忆口诀】
呼吸道的作用
鼻咽喉，两气管，功能不要搞混乱。
呼吸道，有支撑，确保气流能畅通。
两气管，有纤毛，排菌化痰守卫牢。
清洁湿润又加温，黏液还能抵细菌。
变式1 [2025·濮阳]小安同学这段时间感冒导致鼻塞，晚上睡觉时张开嘴进行呼吸，第二天早上她感觉嗓子非常干燥不舒服，这体现了鼻腔具有的功能是( )
A．干燥空气
B．温暖空气
C．湿润空气
D．清洁空气
变式2 呼吸系统疾病常采用雾化治疗，雾化时鼻、口都能吸
入药物。从口腔吸入的药物进入呼吸系统，首先经过的器官
是( )
A．鼻
B．咽
C．喉
D．食道(共25张PPT)
第二节　发生在肺内的气体交换
知识点1 肺与外界的气体交换
1．胸廓的扩大和缩小
(1)胸廓：由胸椎、_____和肋骨共同组成的，对心脏和肺等器
官具有_____作用。膈位于胸腔的底部(即腹腔的顶部)，是将
_____和_____分隔开的结构，主要由_____组织构成。胸廓和
膈位置的变化使胸廓容积发生变化。
胸骨
保护
胸腔
腹腔
肌肉
(2)测量胸围差：先让受测者尽力深吸气，记录吸气终了时的胸
围；再让受测者尽力深呼气，记录呼气终了时的胸围，计算两
次胸围的差值。测量3次，取_______，即胸围差。胸围差是胸
廓横向_____和_____造成的，是肋骨间的肌肉收缩和舒张的结
果。
最大值
扩张
收缩
(3)肋骨间的肌肉_____，肋骨在向上向外运动，胸廓_____；肋
骨间的肌肉_____，肋骨在向下向内运动，胸廓_____。
(4) 胸廓容积的扩大和缩小，还与___的运动有关。
吸气时，膈肌_____，膈顶部_____，胸廓的上下径_____；呼气
时正好相反，膈肌_____，膈顶部_____，胸廓的上下径_____。
收缩
扩大
舒张
缩小
收缩
下降
增大
舒张
回升
缩小
膈
2．胸廓变化导致气体进出肺
(1)吸气：当肋骨间的肌肉和膈肌_____使得胸廓容积_____时，
肺便_____，肺内的气体压力相应_____，于是外界气体就被吸
人，完成吸气。
(2)呼气：当肋骨间的肌肉和膈肌_____使得胸廓容积_____时，
肺便_____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被呼出，
完成呼气。
收缩
增大
扩张
减小
舒张
缩小
回缩
增大
3．呼吸运动
___________________节律性收缩和舒张，引起的胸廓_____变
化的周期性运动就是呼吸运动。通过_________可以实现肺与外
界的气体交换。
肋骨间的肌肉和膈肌
容积
呼吸运动
【名师点拨】
4．模拟膈肌的运动
(1)①模拟_____；②模拟_______；
③模拟___；④模拟_____；⑤模拟
_____。
(2)A模拟_____过程，膈肌_____，膈顶部_____，胸廓上下径
_____，胸腔容积_____。
(3)B模拟_____过程，膈肌_____，膈顶部_____，胸廓上下径
_____，胸腔容积_____。
气管
支气管
肺
胸廓
膈肌
呼气
舒张
上升
缩小
缩小
吸气
收缩
下降
增大
增大
【特别提醒】
膈肌模拟装置
模拟膈肌的装置并不完全代表胸腔容积变化，仅模拟胸部上下径变化对胸廓容积的影响，不能表示胸廓前后、左右径的变化。
5．吸气和呼气的判断
ABC段表示_____过程，此时膈肌处于_____状态；CDE段表示
_____过程，此时膈肌处于_____状态，若运动加剧，呼吸深
度_____，呼吸频率_____。
吸气
收缩
呼气
舒张
加大
加快
【名师点拨】
气体进出肺的动力
气体进出肺的动力是肺内和外界形成的气压差。气体总是从压强大的地方向压强小的地方移动。吸气时，肺内气压低于外界气压，外界气体入肺；呼气时，肺内气压高于外界气压，肺内气体排出。吸气或呼气结束的一瞬间，肺内气压等于外界气压。
知识点2 肺泡与血液的气体交换
1．吸入气体与呼出气体在成分上的区别
(1)与吸入的空气相比，呼出的气体中，_____的含量减少，
_________的含量增加。
(2)探究呼吸过程中二氧化碳含量的变化
①实验现象：___瓶澄清石灰水变浑浊，
___瓶的变化不明显。
②实验结论：呼出气体比吸入气体中含有较多的二氧化碳。
氧气
二氧化碳
乙
甲
2．肺泡与血液的气体交换
(1)气体交换的原理：气体的_____作用。气
体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
(2)过程：肺泡中的_____透过_______和___________进入血液；
同时，血液中的_________也透过___________和_______进入肺
泡，然后随着呼气的过程排出体外。
扩散
氧气
肺泡壁
毛细血管壁
二氧化碳
毛细血管壁
肺泡壁
【名师点拨】
　呼吸
生物体与外界进行气体交换的全过程。
3．肺泡适于气体交换的特点
(1)肺泡数目___。
(2)肺泡外包绕着丰富的_________。
(3)肺泡壁和毛细血管壁都只由_____扁平的上皮细胞构成。
4．氧气的运输与利用
进入血液中的氧，通过_________输送给全身各处的_________，
最后在细胞的_______中被利用。
多
毛细血管
一层
血液循环
组织细胞
线粒体
【易错易混】
呼吸气体中二氧化碳与氧气含量
(1)无论是吸入气体还是呼出气体，含量最高的都是氮气，氧气含量都高于二氧化碳含量。但是与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
(2)呼出气体中的二氧化碳来自组织细胞的呼吸作用。在组织细胞的线粒体内，有机物在氧气的参与下被分解，产生二氧化碳和水，同时释放能量，供给人体进行各项生命活动。
考点1 肺与外界的气体交换
典例1 [2025·滨州]潜水员在水中呼气时会形成一串串气泡(图一)。同学们制作了如下装置，模拟膈肌舒缩与呼吸运动的关系(图二)，以下说法错误的是( )
A．a、b、c分别模拟气管、肺、胸腔
B．乙表示气泡形成时潜水员膈肌状态
C．气泡中氧气含量多于二氧化碳
D．气泡形成时，对应c的容积减小
思路导析 根据肺与外界气体交换的过程原理等分析解答。
【记忆口诀】
肺与外界气体交换
肋间肌和膈肌是呼吸肌。
呼吸肌收缩时胸腔扩大，
压力变小吸入空气氧多；
呼吸肌舒张时胸腔缩小，
压力变大呼出二氧化碳。
变式1 [2025·江西]某班同学制作了人体健康科普海报，部分内容如图所示，表中①与②应填入的是( )
A．膈 呼吸运动
B．膈 气体扩散
C．呼吸道 呼吸运动
D．呼吸道 气体扩散
变式2 [2024·威海]生命不息，呼吸不止。呼吸肌的收缩舒张会导致胸廓、肺内气压发生变化。如图示人平静呼吸时肺内气压与外界气压差的变化曲线，相关叙述正确的是( )
A．在AB时段，膈顶端下降
B．在AB时段，胸廓上下径缩小
C．在BC时段，膈肌处于收缩状态
D．在BC时段，胸廓前后径增大
考点2 肺泡与血液的气体交换
典例2 [2025·咸阳二模]如图是人体肺泡与血液之间进行气体
交换的示意图。A、B表示气体。下列相关叙述错误的是( )
A．A气体是二氧化碳，B气体是氧气
B．每个肺泡的外面都缠绕着许多毛细血管
C．肺泡壁由一层细胞构成，利于气体交换
D．此过程气体交换的原理是气体扩散作用
思路导析 在肺泡与血液的气体交换中，血液中的二氧化碳(B)扩散进入肺泡，肺泡中的氧气(A)扩散进入血液。每个肺泡外面缠绕着许多毛细血管，肺泡壁由一层上皮细胞构成，利于气体交换，这是结构与功能相适应的体现。气体交换的原理是气体扩散作用(气体从浓度高的地方向浓度低的地方扩散)。
变式 如表表示人体吸入气体和呼出气体中各成分的含量，对表中数据分析正确的是( )
气体成分 吸入气体(%) 呼出气体(%)
氮气 78 78
氧气 21 16
二氧化碳 0.03 4
水 0.07 1.1
其他气体 0.9 0.9
A.吸入的是氧气，呼出的是二氧化碳
B．从呼吸系统排出的代谢废物有二氧化碳、水和氮气等
C．人呼出的二氧化碳会使大气中的二氧化碳含量快速上升
D．人呼出的二氧化碳主要产生于组织细胞(共38张PPT)
第三节　空气质量与健康
知识点1 空气质量影响健康
1．不同环境中的空气质量
(1)车来车往的街道：机动车产生的尾气中含有大量的_________、
二氧化硫、含铅化合物、_______(如PM2.5)等有害物质。
(2)尘土飞扬的建筑工地：扬尘中含有水泥粉尘、重金属粉尘等
有害物质。
一氧化碳
颗粒物
(3)郁郁葱葱的园林：植物能吸收空气中的二氧化碳，释放氧气；
还能吸收有害气体，吸附灰尘，杀菌抑菌等。
(4)新装修的居室：某些装修材料会释放___________等有害物
质。
2．大气污染对人体的危害
污染物中的有毒物质既可以引起包括_____在内的呼吸系统疾病，
还可通过呼吸系统进入_____，引起其他系统的疾病。
甲醛、甲苯
肺癌
血液
【友情提示】
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，会诱发呼吸系统疾病，如哮喘、慢性支气管炎等。
知识点2 关注空气质量
1．几种常见的大气污染源
(1)_____________的废气。
(2)___________排出的尾气。
(3)_____焚烧放出的烟尘。
(4)地面的_____。
工业生产排放
车辆、船舶
秸秆
扬尘
2．提高空气质量的措施
(1)根本措施：_______________是防治大气污染、改善空气质
量的根本措施。
(2)有效措施：_________是防治大气污染的有效措施。
控制污染物排放
植树造林
知识点3 采集和测算空气中的尘埃粒子
1．采集
在载玻片的一面贴上_________，在载玻片的另一面均匀地涂上
一层薄薄的_______，尘埃粒子可以黏附在载玻片的凡士林上。
透明胶带
凡士林
2．方法
我们采用_________的方法来计数。选择如图所示五点___个小
格计数，算出平均值，再乘以____，就可以估算出所有小格内
的粒子数。这种方法就是___________。
抽样检测
20
100
五点取样法
【特别提醒】
五点取样法的应用
五点取样法在农田产量的估测等方面用得比较多。
3．测算
(1)尘埃粒子比较细小，需要在_______下计数。
(2)尘埃数以小方格_____以内的计数为准，正好在边线上的尘
埃粒子只计_________的，即计___不计___，计___不计___，
要始终保持一致。
(3)为了使测算结果尽可能准确，排除_____因素造成的误差，
应该设置_______。
显微镜
边线
两条边线
上
下
左
右
偶然
重复组
考点 空气质量影响人体健康
典例 [上海中考]刚装修完的房间中含有较多的苯、甲醛等有害气体，除去这些有害气体的方法合理的是( )
A．关闭门窗，放置大量的茶叶
B．喷大量空气清新剂
C．关闭门窗，放置大量绿色植物
D．打开门窗，通风透气
思路导析 刚装修完的房间中含有较多的苯、甲醛等有害气体，茶叶无法吸收这些有害气体。空气清新剂只是影响嗅觉，不能吸收有害气体。绿色植物可以吸收一定量的有害气体，但是吸收能力有限，不能关闭门窗。最好的方法是打开门窗，通风透气，通过扩散作用扩散到外界大气中。
变式1 为了改善空气质量，有利于身体健康，下列哪些做法是正确的( )
①在居室周围多栽花草树木
②晚间在卧室摆放花草
③经常在居室中喷杀虫剂，以杀死空气中的细菌
④教室经常保持空气流通
⑤焚烧稻草
A．①②④ B．①③⑤ C．②③④ D．①④
变式2 在“采集和测算空气中的尘埃粒子”探究实验中，第一格中的尘埃粒子数是( )
A．1
B．2
C．3
D．5
[素养精讲]
学科核心素养 培养途径
生命观念 1.描述人体呼吸系统的组成。
2．概述肺与外界的气体交换过程。
3．概述肺泡与血液的气体交换过程。
4．描述空气质量对人体健康的主要影响
科学思维 1.通过分析有关的资料，了解呼吸道的作用。
2．尝试使用模型了解呼吸运动的原理
学科核心素养 培养途径
探究实践 1.通过测量人体的胸围差，掌握科学测量的一般方法。
2．利用五点取样法估算空气中尘埃粒子的个数，评估当地空气质量
态度责任 关注当地的空气质量情况，并尝试提出改善的建议
[典例剖析]
典例 呼吸系统具有适于与外界进行气体交换的结构特点。请
依据材料内容回答下列问题。
材料一　图甲是人体内气体交换过程的示意图，A、B、C分别
代表呼吸的不同过程；图乙是呼吸过程中肺内气压变化示意图。
(1)生活中，我们提出用鼻呼吸，因为用鼻呼吸可以使到达肺
部的空气变得更加_________________。
(2)图甲的B过程是通过_____________实现的。
(3)图甲中进行①时，膈肌处于_____状态，对应的是图乙中
___段变化。
清洁、温暖、湿润
气体扩散作用
收缩
ab
材料二　呼吸道阻塞会使气体无法进出肺，影响肺泡与血液之间进行气体交换，严重时可导致死亡。若呼吸道被异物阻塞，可采用海姆立克急救法实施救助(如图)。
(4)施救时，应注意对不同人群挤压的部位不同，并且尽量不造成再
次伤害。据图分析，对儿童和成年人进行急救时，应快速向后上方
挤压其_____部。挤压会使被救者__(填序号)。重复上述操作，直至
异物被排出。
A．膈顶上升→胸腔容积缩小→肺内气压增大→肺内气体推动异物向
外移动
B．膈顶下降→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向
外移动
C．膈顶上升→胸腔容积扩大→肺内气压减小→肺内气体推动异物向
外移动
上腹
A
(5)吃饭时不能大声说笑是为了防止食物误入_____。
气管
思路导析 呼吸的全过程包括：肺的通气，肺泡内的气体交换，气体在血液中的运输，组织里的气体交换，共四个过程。图甲中，A处表示的是肺与外界的气体交换过程，B处表示的是肺泡与血液之间的气体交换过程，C处表示的是血液与组织细胞的气体交换。①吸气、②呼气、③二氧化碳、④氧气、⑤氧气、⑥二氧化碳。图乙中，ab段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化；bc段表明肺内气压高于外界大气压，是呼气时肺内气压的变化。
(1)用鼻呼吸使到达肺部的气体变得清洁、温暖、湿润。
(2)图甲中B处肺泡与血液之间的气体交换过程是通过气体的扩散作用实现的，气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散。
(3)图甲中①表示吸气，②表示呼气，在此过程中，进行①时，膈肌处于收缩状态，胸廓容积会扩大，此时肺内气压小于外界气压。图乙ab段表明肺内气压低于外界大气压，是吸气时肺内气压的变化。
(4)海姆立克急救法的原理是冲击患者上腹部，使膈肌回升，胸廓容积变小，肺内气压变大，部分气体沿呼吸道冲出，将异物排出。因此相当于呼气过程。
(5)生活中应注意吃饭时不能说笑，防止会厌软骨不能及时盖住气管口，食物误入气管引起剧烈咳嗽。
1.[2025·黑龙江]在学习“肺与外界的气体交换”时，同学们用
有塞的塑料瓶、塑料管、气球、橡皮膜、胶带等材料制作模型(如
图)，模拟胸廓变化与呼吸的关系。下列叙述错误的是( )
A．气球模拟肺，橡皮膜模拟膈肌
B．向上推橡皮膜时，模拟呼气状态
C．当膈肌收缩时，膈顶部上升
D．当胸廓容积缩小时，肺内气压相应增大
2．[2025·张掖]雾化治疗是指通过医学仪器将特定药物变成气雾剂，经患者口鼻吸入到达肺部，达到湿化气道、治疗呼吸系统炎症的目的。下列分析中，错误的是( )
A．药物会经过人体的喉部
B．吸入药物时，肋骨间的肌肉舒张
C．肺部炎症会减弱肺部的气体交换
D．药物经雾化吸入比口服到达肺部快
3．如图表示比较呼出气体与吸入气体中二氧化
碳含量的实验，下列有关叙述正确的是( )
A．吹气时，直接使用上一位同学使用的吹嘴进
行实验
B．吸气时，肋间肌和膈肌均收缩，肺内气压高于外界大气压
C．呼吸道对吸入的空气具有清洁、湿润和温暖的作用，且这种能力是无限的
D．实验结果说明与吸入的空气相比，呼出的气体中含有较多的二氧化碳
4．在学校的体质健康监测中，测得某同学的肺容量变化如图所示，据图分析正确的是( )
①F点的数值就是该同学肺容量的最大值
②AB段表示吸气过程
③BC段膈肌处于收缩状态
④D点表示呼气结束的瞬间，此时肺内气压等于大气压
A．①②④ B．②③
C．②④ D．①④
5．“白肺”是人体的一种肺部炎症反应，患者肺泡会被大量免疫细胞和渗出液填充，肺部影像检查呈白色。表现为胸闷、呼吸急促、血液供氧能力下降。下列说法正确的是( )
A．“白肺”患者的呼吸频率和心率偏低
B．“白肺”仅阻碍了肺泡与外界的气体交换
C．肺泡内的氧进入血液需要经过两层细胞
D．“白肺”患者体内的氧气无法从肺泡进入血液
6．[2025·鹿邑县]生命不息，呼吸不
止，人体与外界的气体交换与胸廓及肺
的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内
气压的变化，图二表示呼吸时胸腔底部
膈肌所处的两种状态，图三表示肺泡与
外界及毛细血管之间的气体交换。下列
叙述正确的是( )
A．图一A→B→C段表示呼气，图二中膈顶的位置由①→②
B．图一D→E段表示肺内气压逐渐增大，此时人体处于吸气状态
C．图三中气体Ⅰ和Ⅱ的进出，通过呼吸作用来实现
D．图三中血液流经肺泡后，由动脉血变成了静脉血
7．临床上，呼吸衰竭的患者常通过气管外部插管使用呼吸机进行辅助治疗。请根据所学知识据图回答下列问题。
(1)人体呼吸系统由___________两部分组成。呼吸机治疗时，
会造成_______的部分功能缺失。因此设计者让吸气气源先流
经过滤器，完成对空气的_____处理；之后再流经湿润器/加
湿器，模拟人体呼吸道黏膜，对空气进行_____处理。
呼吸道和肺
呼吸道
清洁
湿润
(2)正常情况下，人体的膈肌、肋间肌等呼吸肌_____，使肺内
气压_____(填“大于”或“小于”)外界大气压，气体进入肺。
据图判断，该呼吸机辅助呼吸衰竭病人完成的是呼吸过程中
_________的气体交换。
(3)无论是自主呼吸还是呼吸机辅助呼吸，进入肺泡的氧气扩散
到血液都要经过的结构是___________________。
收缩
小于
肺与外界
肺泡壁和毛细血管壁
8．[2025·长沙]吸烟有害健康。某学习小组利用注射器和气球等材料，设计制作了装置(如图所示)收集香烟燃烧产生的气体，并探究这些气体的危害。
(1)模型设计制作：气体收集装置模拟了人体呼吸系统的结构，
其中气球模拟的结构是___。
(2)燃烧气体收集：要将香烟燃烧产生的气体收集到气球内，
需_______(填“向上推”或“向下拉”)活塞使气球体积增大，
气球内气压_____(填“低于”“高于”或“等于”)外界气压，
此时气体进入气球。
肺
向下拉
低于
(3)吸烟危害探究：将收集到的气体通入草履虫培养液，观察
草履虫的_____(填结构名称)摆动情况。学习小组发现摆动逐
渐变慢直至停止，说明香烟燃烧产生的气体有毒害作用。这些
有毒物质除危害吸烟者健康外还会以烟雾形式在空气中扩散，
被暴露在该环境中的人群吸入，通过呼吸道黏膜和肺泡周围的
_________进入血液，造成二手烟危害。
纤毛
毛细血管
(4)实验优化改进：为了避免实验中香烟燃烧产生的烟雾污染
空气，提出你的改进建议：_____________________________
_______________。
在香烟上方增加气体收集和处理
装置(合理即可)

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