资源简介

11.3 屹立在世界的东方 第三课时 教案设计
一、核心素养目标
1. 政治认同：全面了解新中国成立后工业发展的历程与辉煌成就，认识工业水平提升对国家发展的重要意义，增强民族自豪感与自信心。
2. 道德修养：真切感受科学家和劳动英模为新中国建设舍生忘死、自力更生、奋发图强、艰苦奋斗的精神，树立崇尚英雄、学习模范的道德品质。
3. 法治观念：培养争做有志有为新时代少年的意识，树立追求卓越、为国奉献的价值追求，理解自力更生、艰苦奋斗对国家发展的重要意义。
4. 健全人格：激发爱国热情和社会责任感，了解科学家和劳动英模在新中国建设中的重要作用与突出贡献，形成积极向上、勇于拼搏的健全人格。
5. 责任意识：深刻感受各族人民自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的革命精神，激发对祖国建设者的敬仰之情，树立奋发图强、为祖国建设贡献力量的远大志向。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握新中国成立后工业发展的多个“第一”，了解我国工业从无到有、从弱到强的发展历程；
2. 知晓我国石油工业的发展成就，了解李四光、王进喜为石油工业发展作出的突出贡献；
3. 掌握新中国国防科技领域的辉煌成就，学习邓稼先、钱学森等科学家的爱国事迹与奉献精神。
（二）教学难点
1. 深刻理解自力更生、艰苦奋斗精神的核心内涵，认识到这种精神是新中国建设取得辉煌成就的根本动力；
2. 体会革命先辈与建设者的家国情怀，将自力更生、艰苦奋斗的精神内化于心、外化于行，落实到日常的学习与生活中。
三、教学准备
1. 多媒体课件：包含中国第一颗原子弹爆炸成功的视频片段、新中国工业成就相关图片与史料、石油工业发展历程、两弹一星相关资料、科学家与劳动英模的事迹视频等；
2. 学具材料：新中国建设成就梳理表、建设者事迹感悟卡。
四、教学过程
1. 情景导入，见证历史跨越（7分钟）
- 视频导入：播放中国第一颗原子弹爆炸成功的珍贵视频片段，视频结束后提问：“同学们，当看到蘑菇云腾空而起的这一刻，作为一名中国人，你有怎样的感受？你们知道，在新中国成立初期，我们的国家面临着怎样的局面吗？”
- 学生自由发言后，教师讲解：“解放前的旧中国，是一个‘一穷二白’的国家，农业落后，工业基础极其薄弱，许多日用品都需要从外国进口，连一辆自行车、一盒火柴都要叫‘洋车’‘洋火’。新中国成立后，中国共产党带领全国人民自力更生、艰苦奋斗，踏上了社会主义革命和建设的新征程。广大人民群众满怀激情投入到社会主义建设中，在各行各业创造了前所未有的成就。今天，我们就一同见证新中国如何《自力更生 扬眉吐气》，在一穷二白的基础上，创造出一个又一个中国奇迹。”
- 板书课题，引导学生齐读。
设计意图：以极具冲击力的原子弹爆炸视频切入，快速抓住学生的注意力，激发学生的民族自豪感；通过新旧中国的对比，让学生了解新中国建设的历史背景，自然引出本节课“自力更生、艰苦奋斗”的核心主题，为后续学习奠定基础。
2. 新知探究一：工业崛起，多个第一（15分钟）
- 过渡讲解：“新中国成立初期，工业基础几乎为零，重工业高度落后，制造一辆汽车、一架飞机，都是遥不可及的梦想。但自强不息的中国人民，硬是凭着一股不服输的劲头，创造了一个又一个‘新中国第一’，开启了中国工业的光辉历史。”
- 小组合作：组织学生以小组为单位，结合课件资料，查找新中国成立初期的工业“第一”，梳理成就名称、诞生时间与历史意义，完成建设成就梳理表。
- 小组分享后，教师系统讲解核心工业成就：
① 新中国第一辆汽车：1956年7月13日，新中国第一辆汽车诞生，这是中国生产的第一款卡车，开启了中国汽车工业的光辉历史，结束了中国不能制造汽车的历史。
② 第一架喷气式飞机：1956年9月8日，沈阳飞机厂试制成功中国第一架喷气式歼击机歼-5，随后实现批量生产，中国成为当时世界上少数几个能够成批生产喷气飞机的国家之一，大大提升了我国的国防实力。
③ 第一座长江大桥：新中国成立前，长江下游没有一座大桥，过江只能靠轮渡，给人民生活和国家建设带来极大不便。面对国内外的重重困难，中国政府毅然决定凭自己的力量跨越长江天堑，建成了南京长江大桥，结束了长江天堑无大桥的历史。
- 核心总结：“这些‘第一’，都诞生在刚刚经过多年战乱、积贫积弱的新中国。无数建设者们用自己的双手，让中国工业实现了从无到有、从小到大的跨越式发展。在不长的时间里，我国就实现了经济领域的全面恢复与发展，建立起了比较完整的工业体系，向全世界宣告：一个充满生机和希望的中国，已经巍然屹立在世界的东方！”
设计意图：通过小组合作、自主梳理的形式，让学生全面了解新中国成立初期的工业成就，培养学生的史料分析与合作探究能力；通过一个个“第一”的讲解，让学生真切体会中国工业崛起的不易，感受建设者们自力更生、艰苦奋斗的精神，增强民族自信心。
3. 新知探究二：摘掉“贫油”帽子，自力更生（18分钟）
- 过渡提问：“同学们，你们知道石油有什么用途吗？”
学生自由发言后，教师讲解：“石油是现代工业的‘血液’，可以用来生产化肥、农药、塑料、橡胶，也是重要的能源燃料，对国家的工业发展和国防安全至关重要。但新中国成立时，国内消费的石油几乎全部依靠进口，西方国家更是断言‘中国贫油’，想要用石油卡我们的脖子。”
- 探究分享：“自强不息的中国人民，没有被‘贫油’的论调打倒。大家结合课本和课件资料，想一想，新中国能够在短短十多年内改变‘贫油’面貌，靠的是什么？”
- 学生发言后，分两方面讲解核心事迹：
① 地质学家李四光：李四光是我国著名的地质学家，他创立了地质力学理论，根据他的理论，我国相继发现了大庆、胜利、大港等油田。这些油田的发现，彻底推翻了“中国贫油”的错误论点，大长了中国人的志气。
② “铁人”王进喜：为了让新中国甩掉“贫油”的帽子，以王进喜为代表的石油工作者，在荒无人烟的大庆油田，开启了艰苦卓绝的石油大会战。没有住的地方，就挖窑洞、住牛棚；没有设备，就人拉肩扛；井喷发生时，王进喜不顾腿伤，纵身跳进泥浆池，用身体搅拌泥浆压住井喷，被人们亲切地称为“铁人”。
- 精神提炼：“从李四光的潜心研究，到王进喜的舍身奋战，我们看到了‘爱国、创业、求实、奉献’的石油精神。正是靠着这种自力更生、艰苦奋斗、为国奉献的精神，1959年9月26日，大庆第一口井喷油，随后胜利、大港等油田相继开发，中国石油工业的历史被彻底改写，中国从此摘掉了‘贫油’的帽子，实现了石油自给自足。”
设计意图：从石油的重要性切入，让学生理解石油工业发展的战略意义；通过李四光与王进喜的事迹讲解，让学生真切感受到建设者们为国奉献的崇高精神，深刻理解自力更生、艰苦奋斗的核心内涵，突破本节课的教学难点。
4. 新知探究三：国防科技，扬我国威（12分钟）
- 过渡讲解：“工业的崛起，让中国有了发展的底气；国防科技的突破，让中国有了捍卫和平的实力。新中国成立后，面对西方国家的核威胁、核讹诈，中国的科学家们隐姓埋名、刻苦钻研，在国防科技领域创造了震惊世界的奇迹。”
- 成就梳理：出示新中国国防科技成就时间轴，带领学生梳理核心成就：1964年10月16日，我国第一颗原子弹爆炸成功；1966年10月27日，我国第一颗装有核弹头的地地导弹试验成功；1967年6月17日，我国第一颗氢弹爆炸成功；1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。
- 互动提问：“毛泽东主席说：‘在今天的世界上，我们要不受人家欺负，就不能没有这个东西。’邓小平同志也说：‘如果六十年代以来中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在的国际地位。’结合这两句话，大家想一想，这些国防科技成就，对新中国有着怎样的意义？”
学生发言后总结：“两弹一星的成功，让我们拥有了保卫国家、捍卫和平的核力量，大大提高了我国的国际地位，增强了全国人民的自信心和自豪感，让中国人真正挺直了腰杆，有了自己‘铁的脊梁骨’。”
- 英雄事迹分享：“这些举世瞩目的成就背后，是无数科学家隐姓埋名、舍生忘死的付出。谁能和大家分享你知道的‘两弹一星’元勋的故事？”
重点讲解邓稼先、钱学森的事迹：26岁的邓稼先取得博士学位后，放弃美国优越的生活，毅然回国，隐姓埋名28年，投身原子弹研制工作，临终前仍叮嘱“不要让人家把我们落得太远”；钱学森冲破美国的重重阻挠，耗时5年回到祖国，为中国运载火箭、导弹、卫星的研制和试验作出了巨大贡献，被誉为“中国航天之父”。
- 英模拓展：补充焦裕禄、雷锋等各行各业的建设者事迹，总结：“在中国共产党的领导下，全国各族人民以极大的热情，用自力更生、艰苦奋斗、百折不挠的精神，投身于社会主义建设中。无论是科学家、石油工人，还是基层干部、普通战士，每一位建设者，都在为新中国的发展添砖加瓦，他们都是我们心中的英雄。”
设计意图：通过时间轴梳理，让学生清晰掌握新中国国防科技的核心成就；通过领导人讲话的解读，让学生理解这些成就的战略意义与历史价值；通过科学家事迹的分享，让学生感受科研工作者的家国情怀与奉献精神，深化对自力更生、艰苦奋斗精神的理解，厚植爱国主义情怀。
5. 课堂总结，传承精神，勇担使命（5分钟）
- 师生共同梳理本节课核心内容：“今天我们见证了新中国从‘一穷二白’到工业崛起的跨越，了解了中国摘掉‘贫油’帽子的奋斗历程，更看到了两弹一星的辉煌成就。这一切成就的取得，都离不开全国各族人民自力更生、艰苦奋斗的精神，离不开无数建设者们为国奉献的赤子之心。”
- 教师升华：“自力更生，是中华民族的立身之本；艰苦奋斗，是我们一路走来、发展壮大的重要保证。今天的我们，生在红旗下，长在春风里，更要传承和发扬这种精神，以英雄模范为榜样，努力学习、刻苦钻研，用自己的知识和本领，为祖国的建设添砖加瓦，让伟大的祖国更加繁荣富强！”
设计意图：全面梳理本节课的核心知识点，帮助学生构建完整的认知框架；主题升华引导学生传承自力更生、艰苦奋斗的精神，将个人成长与国家发展结合起来，落实责任意识核心素养。
6. 课后拓展，致敬英雄（3分钟）
布置课后拓展任务：“请同学们课后选择一位为新中国建设作出突出贡献的英雄模范，深入了解他的事迹，写一段致敬词，下节课我们一起分享，向英雄致敬。”
设计意图：通过致敬词的撰写，延伸课堂学习效果，让学生更深入地了解建设者的英雄事迹，深化对他们精神品质的理解，培养学生的文字表达能力与家国情怀。
五、板书设计
自力更生 扬眉吐气
一、工业崛起，从无到有
1. 第一辆汽车（1956年）
2. 第一架喷气式飞机（1956年）
3. 第一座长江大桥
4. 成就：建立完整工业体系，实现经济全面发展
二、摘掉“贫油”帽子，自力更生
1. 地质学家：李四光，推翻“中国贫油”论
2. 石油工人：“铁人”王进喜，大庆石油会战
3. 成果：实现石油自给自足
4. 石油精神：爱国、创业、求实、奉献
三、国防科技，扬我国威
1. 核心成就：两弹一星，打破核垄断，提升国际地位
2. 英雄模范：邓稼先、钱学森、郭永怀等
3. 核心精神：热爱祖国、无私奉献、自力更生、艰苦奋斗
四、核心精神
自力更生、艰苦奋斗、百折不挠、为国奉献
五、时代使命
传承建设者精神，努力学习，强国有我

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