资源简介

12.1 富起来到强起来 第一课时 教案设计
一、核心素养目标
1. 政治认同：全面了解改革开放的历史背景与发展历程，知晓改革开放以来国家取得的辉煌成就，深刻理解改革开放对中国发展的重大意义，增强民族自豪感与爱国情怀。
2. 道德修养：掌握改革开放以来我国在农业、工业、科技、文化等领域取得的突出成就，直观感受祖国从富起来到强起来的飞速发展，树立为国奋斗的理想信念。
3. 法治观念：深刻体会改革创新对国家发展、民生改善的深远影响，增强对中国特色社会主义道路的认同，树立遵法守法、助力国家发展的法治意识。
4. 健全人格：培养积极向上的创新探索态度，弘扬改革创新的时代精神与爱国主义精神，形成勇于探索、敢于创新的健全人格。
5. 责任意识：掌握历史问题分析与解决的基本方法，在探究与实践中体验改革创新的时代精神，树立为国家创新发展贡献力量的责任意识。
二、教学重难点
（一）教学重点
1. 掌握改革开放的历史起点，了解中共十一届三中全会的历史意义；
2. 知晓改革开放以来我国在农业、工业领域的创新发展与突出成就，理解经济特区设立的重要作用；
3. 了解“科教兴国”战略的核心内涵，掌握我国在科技、教育、民生等领域的创新成果。
（二）教学难点
1. 深刻理解“改革创新是时代最强音”的内涵，读懂改革创新与国家发展、人民幸福的内在联系；
2. 从国家发展的辉煌成就中汲取力量，将改革创新的时代精神转化为自身的学习动力与行动自觉。
三、教学准备
1. 多媒体课件：包含《厉害了，我的国》精华片段、歌曲《春天的故事》、改革开放前后对比图片、农业与工业发展相关史料、科技成就相关视频与图片等；
2. 学具材料：改革开放成就探究单、祖孙三代童年生活变化调查表、创新成就分享卡。
四、教学过程
1. 情景导入，感受发展巨变（7分钟）
- 视频导入：播放《厉害了，我的国》精华集锦片段，视频结束后提问：“看完这段视频，你看到了祖国的哪些发展成就？作为一名中国公民，你心中有怎样的感受？”
- 学生自由发言后，教师引导：“如今繁荣富强的中国，离不开一场深刻的伟大变革。过去的中国与世界曾存在很大差距，是改革开放让中国迎来了发展的春天。大家知道，是哪次会议拉开了中国改革开放的序幕吗？”
- 学生回答后，教师总结并导入课题：“1978年12月召开的中共十一届三中全会，开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。今天，我们就一同走进这段波澜壮阔的历程，学习《改革创新谋发展》，看看改革创新如何让中国实现从富起来到强起来的伟大飞跃。”
- 板书课题，引导学生齐读。
设计意图：以震撼的国家发展纪录片片段切入，快速激发学生的民族自豪感与学习兴趣，通过提问自然引出改革开放的核心主题，为后续的历史学习与成就探究奠定情感基础。
2. 新知探究一：改革创新，激活发展活力（20分钟）
- 历史起点讲解：课件出示中共十一届三中全会相关史料，教师讲解：“1978年12月，中共十一届三中全会召开，这是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，它开启了改革开放和社会主义现代化建设的新征程。随着改革开放的深入，改革创新成为时代的最强音，无数创新事物层出不穷，绘就了当代中国发展与进步的美好画卷。”
- 农业领域的改革创新：
① 杂交水稻创新成果：课件展示袁隆平院士的图片与杂交水稻发展统计图，讲解：“‘杂交水稻之父’袁隆平带领团队，不畏艰难、不断探索，让我国杂交水稻研究始终保持世界领先水平。1979年，杂交水稻走出国门，在全球数十个国家和地区推广，不仅解决了中国人的吃饭问题，更为世界粮食安全作出了卓越贡献。”
② 农村制度改革：课件展示小岗村改革前后的对比图片，讲解：“安徽凤阳小岗村被誉为‘中国改革第一村’，家庭联产承包责任制的推行，极大调动了农民的生产积极性。改革开放以来，中国农业进入全新发展阶段，农业机械化水平逐年提高，无数新农村走上了改革致富的道路。”
- 工业领域的升级发展：
课件展示我国工业产品产量增长数据与新兴产业发展图片，讲解：“改革开放以来，我国工业化水平显著提高，主要工业产品产量迅猛增长，实现了从制造业大国向制造业强国的稳步迈进。近年来，新能源、新材料、新医药等战略性新兴产业蓬勃发展，成为中国经济增长的新亮点，为工业发展注入了源源不断的创新活力。”
3. 新知探究二：开放窗口，拥抱世界发展（15分钟）
- 歌曲导入：播放歌曲《春天的故事》，提问：“这首歌讲述的是改革开放的伟大历程，歌词中‘在南海边画了一个圈’，指的是什么历史事件？”
- 学生发言后，教师讲解：“这句歌词指的是邓小平同志推动设立经济特区的伟大创举。1980年，中央决定设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区，这四个城市迅速崛起，成为中国对外开放的窗口，加快了中国走向世界的进程。”
- 深圳巨变探究：课件展示70年代深圳小渔村与今日现代化深圳的对比图片、深圳拓荒牛雕塑图片，组织小组讨论：“深圳为什么能在短短几十年里，从一个小渔村变成一座国际化大都市？深圳的‘拓荒牛’雕塑，代表着怎样的精神？”
- 小组分享后，教师总结：“深圳的巨变，是改革开放的奇迹，更是中国人民开拓创新、艰苦奋斗的成果。‘拓荒牛’精神，就是不畏艰难、吃苦耐劳、开拓进取、无私奉献的精神。继四个经济特区之后，我国逐步形成了‘经济特区——沿海开放城市——沿海经济开发区——内地’的全方位、多层次、宽领域的对外开放格局，中国改革开放的脚步愈发坚定。”
4. 新知探究三：科教兴国，赋能强国之路（13分钟）
- 核心理念讲解：课件出示“科学技术是第一生产力，人才是第一资源”的标语，讲解：“改革开放以来，我国始终坚持科教兴国战略，全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，不断增强国家科技实力，提高全民族的科技文化素质，为国家繁荣强盛注入了核心动力。”
- 科教成果分享：
① 教育领域：课件出示《中华人民共和国义务教育法》相关内容，讲解：“2006年修订后的义务教育法明确规定，实施义务教育不收学费、杂费。经过多年奋斗，我国已跻身免费义务教育水平较高的国家行列，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。”
② 科技领域：课件展示长征五号运载火箭、天河一号超级计算机、北斗三号全球卫星导航系统等科技成就图片，组织学生分享自己了解的其他改革创新辉煌成就，讨论：“这些科技成就，与国家发展、人民生活有着怎样的关系？”
③ 民生领域：课件出示我国养老保险参保人数增长数据，讲解：“改革开放以来，我国社会保障体系不断完善，基本养老保险覆盖范围持续扩大，退休人员养老金水平不断提高，让人民群众的生活更有保障、更有幸福感。”
- 总结升华：“从农业到工业，从对外开放到科技创新，改革创新贯穿了中国发展的全过程，深刻改变了中国的面貌，改善了人民的生活，让中国实现了从富起来到强起来的伟大跨越。”
5. 课堂总结，凝聚创新力量（3分钟）
- 师生共同梳理本节课核心内容：“今天我们了解了改革开放的历史起点，看到了农业、工业领域的改革创新成果，见证了经济特区的开放奇迹，更读懂了科教兴国战略为国家发展带来的强大动力。改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，改革创新是推动国家发展的不竭动力。”
- 教师升华：“少年强则国强，改革创新的时代精神需要我们代代传承。希望同学们能树立创新意识、培养创新能力，努力学习、奋勇争先，用自己的智慧和力量，为祖国的改革发展添砖加瓦。”
6. 课后拓展，实践探究成长（2分钟）
布置课后实践任务：
1. 开展“祖孙三代比童年”调查活动，通过访谈、实地考察等方式，对比祖辈、父辈和自己三代人在衣食住行用等方面的变化，用自己喜欢的方式记录下来；
2. 查阅资料，搜集一项中国改革开放以来的重大创新成就，制作一张成就介绍卡，下节课进行分享交流。
五、板书设计
改革创新谋发展
一、历史新起点
1. 标志：1978年 中共十一届三中全会
2. 核心：改革开放、改革创新
二、改革激活发展活力
1. 农业创新：杂交水稻、小岗村农村改革
2. 工业升级：制造业大国向强国迈进，新兴产业蓬勃发展
三、开放拥抱世界
1. 经济特区：深圳、珠海、汕头、厦门
2. 拓荒牛精神：不畏艰难、开拓创新、无私奉献
3. 开放格局：全方位、多层次、宽领域
四、科教兴国筑根基
1. 核心理念：科学技术是第一生产力
2. 教育发展：免费义务教育全面普及
3. 科技成就：北斗导航、天河一号、长征火箭等
五、时代使命
传承改革创新精神，争做新时代创新少年

展开更多......

收起↑