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(共20张PPT)
2026中考
一轮复习知识点精讲
04 走进法治天地
(七下第四单元)
第四单元 《走进法治天地》核心主线
走进法治天地
法律在
我们身边
法律伴
我们成长
生活需要法律
法律保障生活
法律的特征
法律的作用
（表现、与其他行为规范的区别)
（规范、保护）
我们与法律同行
法律为我
们护航
树立法治意识
学会依法办事
（意义、法治意识的含义）
（特殊保护的原因、相关法律、六道防线、青少年如何正确对待特殊保护)
（原因、如何做）
生活与法律息息相关
法治的脚步
（法律的产生、法律的实质；
法治的含义要求、重要性、全面依法治国的总目标）
未成年人特殊保护
知识构建
考点梳理
七下 第九课 法律就在我们身边
夯基·考点梳理
考点一 法律
考点内容 易错提醒
法律与生活的关系 ①法律是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。（调整生活） ②法律已经深深地嵌入我们的生活中，影响社会的方方面面。（渗透生活） ③法律与每个人如影随形，相伴一生。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。（相伴一生） 法律与生活息息相关
我国法律的本质是人民意志和利益的体现。
法律、道德与纪律章程的异同：
法律产生 原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律。 法律本质 法律是统治阶级意志的体现。 法律功能 法律是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 夯基·考点梳理
第九课 法律就在我身边
2、全面依法治国的总目标：
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
法治的重要性：法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。
夯基·考点梳理
考点一 法律保障生活
考点内容 易错提醒
法律的基本特征 ①法律是由由国家制定或认可的 创制法律的两种基本形式： 国家制定和国家认可，道德等其他行为规范不是由国家制定的。 由国家强制力保证实施：法律最主要特征
其他行为规范主要依靠社会舆论、信念、习俗、教育和行政等力量保证实施。
对全体社会成员具有普遍约束力：
最显著特征；
②法律由国家强制力保证实施 执行强制力的机关：警察、军队、法庭、监狱等 ③法律对全体社会成员具有普遍约束力 表现：平等地享有权利；平等地履行义务；平等地适用法律） 作用 规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境。 ②法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务。法律也为我们评判、预测自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人们向善。 保护作用：③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，保护我们的合法权益。 提升·题型归纳
【例1】《中华人民共和国家庭教育促进法》是我国首次就家庭教育专门制定的一部法律，这部法律引导全社会注重家庭、家教、家风，增进家庭幸福与社会和谐。该法的制定( )
A.为制裁犯罪行为提供了法律依据 B.保障了我国未成年人的一切权利
C.表明我们的生活与法律息息相关 D.可以从根本上解决家庭教育问题
【变式1-1】2021年8月20日，第十三届全国人大常委会第十三次会议通过了《中华人民共和国个人信息法》，为保护个人信息权益，规范个人信息处理活动，促进个人信息合理利用，作出了明确而具体的规定。这表明法律( )
A.是由国家行政机关通过的 B.是由国家强制力保证实施的
C.限制了人们的行为和自由 D.都是应生活的需要而制定的
C
D
考向1 法律与生活息息相关
表述绝对化
法律是由国家立法机关制定的
《刑法》
法律保障人们的自由
材料未体现
提升·题型归纳
【例2】2022年10月30日，第十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过《中华人民共和国妇女权益保障法》，该法自2023年1月1日起施行。这体现了( )
A.法律对全体社会成员具有普遍约束力 B.全国人民代表大会行使决定权
C.法律是由国家制定或认可的 D.法律是由国家强制力保证实施的
【变式2-1】下列四个选项中，能体现法律区别于道德等行为规范的最主要特征的是( )
A.全国人大常委会审议通过《家庭教育促进法》
B.刘某因打架斗殴被公安机关行政拘留
C.学校处分违反校纪的学生
D.某公司制定员工考勤制度
C
B
考向2 基本特征
由国家强制力保证实施
夯基·考点梳理
第十课 法律伴我们成长
考点内容（未成年人） 易错提醒
含义 在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 六大保护的区分：
1.看主体；看保护内容。
2.司法保护主要是公检法等司法机关在办理与未成年人有关案件时的保护。
3.公安机关承担关于未成年人刑事案件的侦察任务时才有可能是司法保护，其他一般是政府保护。
原因 ①未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。（自身） ②未成年人的生存和发展事关人类的未来，对他们给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。（人类共识） ③保护未成年人，是全体社会成员、组织的共同责任。（社会） 法律 专门法律：《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等。 其他法律：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国劳动法》 六道防线 家庭保护；学校保护；社会保护；网络保护；政府保护；司法保护 夯基·考点梳理
第十课 法律伴我们成长
保护防线 承担保护的主体 要求 地位
家庭保护 父母和其他监护人 生活上的关心照顾和思想上的教育培养 第一阵地基础
学校保护 学校等教育机构 （学校教职员工） 对未成年人进行教育，促进未成年人发展，维护人身权利，保障生命安全 重要作用
社会保护 全社会 创造有利于未成年人健康成长的社会环境 必不可少的组成部分
网络保护 是指国家、社会、学校、家庭对未成年人网络生活实施专门的保护 政府保护 是指各级人民政府及其有关部门在各自的职责范围内对未成年人实施的保护 主体责任
司法保护 司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门 依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 重要保障
区分六大保护的方法一：看保护的主体
父母或其他监护人
家庭保护
学校、老师、学校人员
学校保护
法院、检察院、公安机关+案件
司法保护
国家、社会，居委会和村委会
社会保护
政府保护
网络保护
各级政府（国务院、教育局)
国家、社会、学校、家庭
考点预测---选择题
①妈妈经常给小华讲些生活小常识和交友原则。
②教育部印发通知，严禁以各种方式挤占课间十分钟。
③对未成年人犯罪案件实行封存制度。
④学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传
⑤中央网信办部署开展“清朗·2023年春节网络环境整治”专项行动。
⑥《未成年人保护法》规定禁止向未成年人出售烟酒
家庭保护
政府保护
司法保护
学校保护
国家制定
社会保护
网络保护
区分六大保护的方法二：
主要判断方法：谁来保护未成年人。
第一步：明确主体——谁做事情；
第二步：理解内容——做啥事情。
大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，
但一些特殊情况要看内容
如：我国的各大电视台、报刊等媒体在报道未成年人犯罪时，会对这些未成年人照片进行技术处理，并用化名代替真实姓名。这属于 。
主体
内容
司法保护
夯基·考点梳理
第十课 法律伴我们成长-- 我们与法同行
考点内容
法治意识 含义：法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
原因：①当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。②推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。③树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
依法办事 如何：①依法办事，就要遵守各种法律法规。（遵守法律方面）
②遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，同时也要自觉维护他人和集体的合法权益。（依法维权方面）
③依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（学习法律）
④树立法治意识，增强法治观念，发自内心尊崇、信仰法律。
第四单元 易错易混重点知识
1、法律是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。×
纠正：法治是国家治理现代化的重要标志，是国家长治久安的必由之路。
2、法律是人民意志的集中体现。×
纠正：法律是统治阶级意志的集中体现。
3、法律维护全体社会成员的一切权益。×
纠正：法律维护全体社会成员的合法权益；
4、法律是由政府制定或认可的。×
纠正：法律是由国家制定或认可的。
5、法律最主要特征是由国家制定或认可。×
纠正：法律的最主要特征是由国家强制力保证实施的。
6、我国已经形成完备的法律体系。×
纠正：我国的法律体系正在逐步完善。
第四单元 易错易混重点知识
7、只要我们不违法，法律就与我们没有关系 ；×
纠正：法律与我们相伴一生。法律对我们有规范作用和保护作用。
8、未成年人没有自我控制能力。×
纠正：未成年人自我保护能力较弱，易受不法侵害。
9、未成年人受法律特殊保护，法律保证未成年人免受外界伤害；×
纠正：未成年人受法律特殊保护，法律保护未成年人的合法权益；
10、国家制定《未成年人保护法》为了提高未成年人的法律地位; ×
纠正：未成年人受法律特殊保护，是为了保护未成年人合法权益；
11、建设法治中国是大人们的事情，和我们中学生没有关系。×
纠正：建设法治中国是中国人民的共同事业。青少年是法治中国的受益者，
参与者和推动者。
12、努力学习是青少年健康成长的基本要求。×
纠正：树立法治意识是青少年健康成长的基本要求。
【一】、判断说理题：
（1）判断：（×）或（√）
（2）理由：给观点或行为定性：① 的观点（行为）是 的表现；
为什么： ②教材依据；
怎么做： ③正确做法，注意与材料对应。
1、小宁：为保障未成年人健康成长，只需学校加强学校保护。（ ）
理由：⑴小宁的观点只看到学校保护的重要性。
⑵学校保护在未成年人保护中起着重要作用。但未成年学生的身心健康成长需
要全社会的关心和保护，即家庭保护、社会保护、政府保护、司法保护、网
络保护，学习保护；同时需要未成年人增强自我保护的意识和能力。
⑶我们应学法守法，增强自我保护意识。
×
考点：六道保护防线
【一】、判断说理题：
（1）判断：（×）或（√）
（2）理由：给观点或行为定性：① 的观点（行为）是 的表现；
为什么： ②教材依据；
怎么做： ③正确做法，注意与材料对应。
2、在日常生活中，法律不仅用来制裁违法犯罪，而且规范着人们的行为。（ ）
理由：①上述观点体现法律具有保护和规范作用。
②法律具有规范作用：法律规定我们的权利和义务，规范全体社会成员的行为，
为我们的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
③法律具有保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护我们的合法权益。
④我们应学法守法，依法办事。
√
保护作用
规范作用
考点：法律的作用
3、 材料题【珍惜享有的权利健康快乐地成长】
（1）请根据示例，将表格内容填充完整。
（2）作为未成年人，我们在享受各方保护的同时，还应该怎么做？
思想上：树立法治意识，增强法治观念。
行动上：①提高道德素质，恪守道德，不交损友，防患于未然。
②依法办事，遵守法律法规，养成尊法学法守法用法的习惯。
③正确行使权利，自觉履行义务，依法维护自己.他人和集体的合法权益。
发现各方关爱 感受特殊保护
国务院印发《进一步减轻义务教育阶级学生作业负担和校外培训负担的意见》 ①
② 学校保护
我国实施未成年人犯罪记录档案封存制度 ③
妈妈发现小李偷偷吸烟，对他进行严厉的批评教育 ④
政府保护
司法保护
家庭保护
学校开展防震救灾演练，学校开展安全教育活动。
【二】材料分析题
22、新闻一：2023年4月26日，十四届全国人大常委会第二次会议表决通过青藏高原生态保护法。
新闻二：2023年4月28日，江西省萍乡市安源区人民法院对被告人吴军豹、任伟强等5人非法拘
禁刑事附带民事诉讼案进行了一审公开宣判。
(1)新闻一、二分别表明法律具有什么特征？（4分）
新闻一：法律是由国家制定或认可的。
新闻二：法律是由国家强制力保证实施的。
新闻三：2022年，全国公安网安部门持续依法严厉打击整治“网络水军”违法犯罪活动，共侦办“网络水军”相关案件550余起，关闭“网络水军”账号530余万个，清理网上违法有害信息56．4万余条，有效维护了网络空间秩序和群众合法权益。
(2)新闻三体现了法律具有哪些作用？（6分）
（1）规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，为我们的成长和发展创
造安全、健康、有序的社会环境。
②法律规定权利和义务。为我们的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）保护作用：③法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。
考点预测---材料分析题
法律是由国家制定或认可的
法律由国家强制力保证实施的

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