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五下科学第三单元《环境与我们》拔高测试卷
（侧重迁移与综合分析）
班级：________ 姓名：________ 得分：________ 时间：40分钟 满分：100分
一、填空题（每空1分，共18分）
1. 环境问题不仅影响人类的生活，还会影响________和________，破坏生态平衡。
2. 可回收垃圾的回收利用，不仅能________，还能减少________。
3. 水污染的主要来源有________、________和农业污水等，水污染会直接影响饮用水安全。
4. 我们常用的垃圾处理方法有________、________和回收利用，其中________是最环保的方法。
5. 空气污染会导致________、________等疾病，危害人体健康。
6. 生物多样性包括________多样性、________多样性和生态系统多样性。
7. 减少白色污染的关键是________、________，推广使用可降解材料。
8. 保护生态环境，需要________、________和个人的共同努力。
二、判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）
( ) 1. 可回收垃圾回收利用后，只能变成原来的物品，不能变成其他物品。
( ) 2. 只要不直接饮用污水，水污染就不会影响我们的生活。
( ) 3. 植树造林不仅能净化空气，还能涵养水源、保持水土。
( ) 4. 有害垃圾经过处理后，就可以变成无害垃圾，随意丢弃。
( ) 5. 随着科技的发展，环境问题可以完全解决，我们不需要担心。
( ) 6. 垃圾分类是每个公民的责任，需要从自身做起。
( ) 7. 工业生产是造成环境问题的主要原因，因此工业生产应该停止。
( ) 8. 生物多样性遭到破坏，会导致生态系统失衡，影响人类的生存。
( ) 9. 节约用水不需要改变生活习惯，只要随手关水龙头就可以。
( ) 10. 焚烧垃圾可以快速处理垃圾，但会造成严重的空气污染。
三、选择题（每题2分，共20分，每题只有一个正确答案）
1. 下列关于可回收垃圾回收利用的说法，错误的是（ ）
A. 可以节约资源 B. 可以减少环境污染 C. 可以降低垃圾处理成本 D. 没有任何意义
2. 下列哪种行为既能减少水污染，又能节约水资源（ ）
A. 往河流里倒垃圾 B. 用污水浇地 C. 工业污水处理后循环利用 D.随意排放生活污水
3. 下列垃圾中，不属于有害垃圾的是（ ）
A. 废旧电池 B. 过期药品 C. 废旧塑料瓶 D. 废油漆桶
4. 关于垃圾填埋的说法，正确的是（ ）
A. 填埋后的垃圾不会对环境造成污染 B. 填埋是最环保的垃圾处理方法 C. 填埋会占用大量土地，污染土壤和地下水 D. 所有垃圾都适合填埋处理
5. 下列哪种做法不能减少空气污染（ ）
A. 推广新能源汽车 B. 工厂废气达标排放 C. 焚烧秸秆 D. 植树造林
6. 生物多样性遭到破坏的主要原因是（ ）
A. 自然灾害 B. 人类活动（乱砍滥伐、乱捕滥杀等） C. 动植物自身死亡 D. 气候变化
7. 下列关于白色污染的说法，正确的是（ ）
A. 白色污染就是白色的垃圾造成的污染 B. 白色污染主要是塑料垃圾造成的 C. 白色污染可以快速降解 D. 白色污染对环境没有危害
8. 下列哪种行为属于破坏生物多样性（ ）
A. 植树造林 B. 乱捕滥杀野生动物 C. 保护野生动物栖息地 D. 建立自然保护区
9. 节约用水的核心是“开源节流”，其中“节流”是指（ ）
A. 开发新的水资源 B. 减少水资源浪费 C. 净化污水 D. 合理分配水资源
10. 下列关于环境治理的说法，正确的是（ ）
A. 环境治理是政府的事，与个人无关 B. 环境治理需要长期坚持，不能一蹴而就 C. 只要投入大量资金，就能快速解决环境问题 D. 环境治理会影响经济发展，不需要重视
四、连线题（每线2分，共14分）
1. 将处理方法与对应的垃圾类型连线
回收利用 可回收垃圾
专门处理 厨余垃圾
填埋处理 有害垃圾
堆肥处理 其他垃圾
2. 将环保行为与对应的作用连线
绿色出行 减少白色污染
自带购物袋 减少空气污染
植树造林 净化空气、涵养水源
五、综合分析题（每题12分，共24分）
1. 阅读材料，回答问题。
材料：随着人们生活水平的提高，一次性塑料制品（一次性塑料袋、一次性餐具等）的使用越来越广泛，这些塑料制品使用后被随意丢弃，形成了大量的白色污染。白色污染难以降解，会污染土壤、地下水，还会被动物误食，危害动植物的生存。
结合材料，说说白色污染的主要危害是什么？（4分）
我们可以采取哪些措施，减少白色污染？（至少写4点，4分）
结合生活实际，说说你自己是如何减少白色污染的？（4分）
2. 结合本单元知识点，分析下列现象对环境的影响，并提出改进建议。
现象1：某工厂将未经处理的工业污水直接排放到附近的河流中。
现象2：很多居民随手乱扔垃圾，不进行垃圾分类。
分析两种现象分别对环境造成的危害。（6分）
针对这两种现象，分别提出合理的改进建议。（6分）
六、拓展题（14分）
结合五下科学第三单元《环境与我们》的知识点，谈谈“绿水青山就是金山银山”这句话的含义，说说我们应该如何践行这句话，保护我们身边的环境。
拔高卷参考答案
### 一、填空题（每空1分，共18分）
1. 动植物、生态系统 2. 节约资源、环境污染 3. 生活污水、工业污水 4. 填埋、焚烧、回收利用 5. 肺炎、哮喘（合理即可） 6. 物种、基因 7. 减少使用、回收利用 8. 政府、企业
### 二、判断题（每题1分，共10分）
1.× 2.× 3.√ 4.× 5.× 6.√ 7.× 8.√ 9.× 10.√
### 三、选择题（每题2分，共20分）
1.D 2.C 3.C 4.C 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B
### 四、连线题（每线2分，共14分）
1. 回收利用——可回收垃圾 专门处理——有害垃圾 填埋处理——其他垃圾 堆肥处理——厨余垃圾
2. 绿色出行——减少空气污染 自带购物袋——减少白色污染 植树造林——净化空气、涵养水源
### 五、综合分析题（每题12分，共24分）
1. （1）危害：污染土壤、污染地下水；被动物误食，危害动植物生存；难以降解，长期破坏生态环境。（4分，答出2点即可，语言合理）
（2）措施：① 减少一次性塑料制品的使用，出门自带购物袋、水杯、餐具；② 推广使用可降解塑料；③ 加强垃圾分类，回收塑料垃圾；④ 加大宣传力度，提高人们的环保意识；⑤ 政府出台相关政策，限制一次性塑料制品的生产和使用。（4分，答出4点即可，语言合理）
（3）示例：① 出门购物时，自带环保购物袋，不使用一次性塑料袋；② 点外卖时，备注不需要一次性餐具；③ 回收家里的塑料瓶、塑料袋，交给回收站；④ 提醒家人和同学减少一次性塑料使用，一起保护环境。（4分，结合自身实际，答出2点以上，语言合理即可）
2. （1）现象1危害：污染河流、湖泊等水资源，影响水中动植物的生存；污染地下水，影响饮用水安全；破坏水生态平衡，进而影响人类的生活和健康。（3分，语言合理即可）
现象2危害：垃圾堆积，污染土壤、空气和水资源；滋生细菌、蚊虫，传播疾病；浪费可回收资源；破坏环境美观，影响生态平衡。（3分，语言合理即可）
（2）现象1建议：① 政府加强监管，要求工厂对工业污水进行处理，达标后再排放；② 工厂安装污水处理设备，提高污水处理能力；③ 加大对违规排放污水工厂的处罚力度；④ 推广清洁生产，减少污水产生。（3分，答出2点以上，语言合理即可）
现象2建议：① 加强垃圾分类宣传，提高居民的垃圾分类意识；② 小区内合理设置分类垃圾桶，方便居民投放；③ 建立垃圾分类奖励机制，鼓励居民积极参与；④ 安排专人引导居民进行垃圾分类，及时纠正不规范投放行为。（3分，答出2点以上，语言合理即可）
### 六、拓展题（14分）
含义：“绿水青山就是金山银山”指的是良好的生态环境（绿水青山），是人类生存和发展的基础，也是经济发展的宝贵资源（1分）；保护生态环境，就是保护生产力，改善生态环境，就是发展生产力（2分）；不能以牺牲环境为代价换取经济发展，要实现生态环境与经济发展的协调统一（2分）。
践行方法：① 树立环保意识，认识到保护环境的重要性，从自身做起，从小事做起；② 践行垃圾分类，减少垃圾污染，回收可利用资源；③ 节约用水、用电，减少资源浪费；④ 绿色出行，减少汽车尾气排放，保护空气环境；⑤ 植树造林，净化空气、涵养水源，保护生物多样性；⑥ 拒绝使用一次性塑料制品，减少白色污染；⑦ 监督身边的环保行为，积极向有关部门举报破坏环境的行为；⑧ 积极参与环保宣传，带动家人、同学一起参与环保行动。（9分，答出5点以上，结合单元知识点，语言合理即可）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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