资源简介

2026年甘肃省中考道德与法治二轮复习
生命安全与健康教育 专题训练（一）参考答案
一、单项选择题
1-10CCBAAACDDA 11-20CBCCCDACCD
二、主观活动题
21. 【敬畏生命 守护健康】
（1）预防学生常见病的具体建议（3条以上）
① 预防近视：保持正确读写姿势，控制电子产品使用时间，坚持做眼保健操，多到户外远眺。
② 预防超重肥胖：合理膳食，少吃高油高糖食物，坚持体育锻炼，规律作息。
③ 预防脊柱弯曲：保持正确坐、立、行姿势，避免长期低头，加强腰背肌锻炼。
④ 维护心理健康：主动与父母老师沟通，学会调节情绪，积极参加文体活动，保持乐观心态。
（2）雷暴、大风天气安全常识（补充两条）
① 雷雨天不靠近高压电线、变压器，不赤脚站在泥地或水中。
② 大风天气远离临时搭建物、枯树、广告牌，外出尽量少骑自行车。
22. 【开发创造潜力 永攀科技高峰】
（1）彭菲团队践行的社会主义核心价值观
① 爱国：研发国产技术，打破国外技术垄断，维护国家利益。
② 敬业：夜以继日钻研，坚守岗位，精益求精。
③ 创新：不断挑战算法极限，完成技术升级，推动科技进步。
④ 自强：迎难而上，勇于攻坚克难，追求卓越。
（2）①②填空 + 创造潜力路径
① 发现问题（提出问题）
② 实践探索（创新解决）
个人开发创造潜力路径：
① 观察生活，发现问题 → ② 大胆想象，多角度思考 → ③ 动手实践，反复尝试 → ④ 总结改进，形成成果
23.【蓬勃生命活力 贡献青春力量】
（1）国家颁布《爱国主义教育法》的原因
① 爱国主义是中华民族精神的核心，是维护民族独立和尊严的强大精神动力。
② 有利于凝聚民族力量，激励人民为国家发展、民族复兴而奋斗。
③ 为爱国主义教育提供法治保障，使爱国教育有法可依、规范开展。
④ 有利于培育和践行社会主义核心价值观，引导青少年树立正确人生观、价值观。
⑤ 有利于传承红色基因，增强民族自豪感、自信心和凝聚力。
（2）成为有为青年的具体行动
① 树立远大理想，将个人理想融入国家发展和民族复兴大业。
② 努力学习科学文化知识，提高自身素质，练就过硬本领。
③ 弘扬爱国主义精神，积极参加爱国实践活动，增强爱国情感。
④ 勇于承担社会责任，服务社会、奉献社会，在奉献中实现人生价值。
⑤ 培养创新精神和实践能力，敢于探索、勇于挑战。
24. 【筑梦奋进 青春万岁】
（1）访谈活动正确步骤
② 确定访谈目的和方案→ ④ 深入访谈，调研对象→ ③ 记录、整理访谈内容与数据→ ① 形成调查报告
（2）从青春故事中获得的前行力量
① 自信自强：相信自己，勇于探索，敢于追求梦想。
② 勇于创新：积极学习新知识、新技术，在实践中开拓进取。
③ 直面挫折：不畏困难，磨砺意志，发掘生命的力量。
④ 知错能改：主动反思，改正缺点，不断完善自我。
⑤ 勇担责任：关爱他人、服务社会，用实际行动奉献社会。
⑥ 热爱祖国：把个人成长与国家需要结合，为国家发展贡献青春力量。
第 2 页 共 2 页2026年甘肃省中考道德与法治二轮复习
生命安全与健康教育 专题训练（一）
一、单项选择题
1. “青春”一词来自《楚辞》，意为万物葱郁，青绿茂盛之时。有人说，青春蕴含无穷潜能，青春孕育无限希望，青春追求光辉的理想，青春奋进的步伐永不停息，这告诉我们要（ ）
A. 己所不欲，勿施于人 B. 施惠毋念，受恩莫忘
C. 功崇惟志，业广惟勤 D. 求同存异，以礼待人
2. 学校定期组织劳动体验、研学旅行等实践活动。这可以帮助我们（ ）
①学会合作共享，增强劳动观念
②丰富社会关系，推动社会发展
③走进社会生活，养成亲社会行为
④培养良好习惯，塑造健康的人格
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
3. 对下图寓意理解恰当的是（ ）
A. 体味美好情感，产生共鸣 B. 懂得关爱他人，互相帮助
C. 保持宽广胸襟，健康成长 D. 消除负面情绪，传递温暖
4. 生命是宝贵的，守护生命既要爱护自己的身体，又要养护我们的精神。下列选项能体现丰盈精神世界的是（ ）
①共青团新团员入团宣誓
②劳技课上制作传统剪纸
③了解自己的药物过敏史
④积极参加消防安全演练
A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④
5.2025年4月30日，2025年度中国青年五四奖章暨新时代青年先锋奖的获奖名单公布。本次评选共授予王兴兴、陈丽君、桂海潮等30名同志2025年度中国青年五四奖章，授予新疆克州阿图什市哈拉峻乡谢依特小学戍边西部计划志愿者服务
队等青年集体2025年度中国五四奖章集体，授予王崇鹏等667名同志2025年度新时代青年先锋奖。授予青年五四奖章活动的现实意义在于（ ）
①树立青春标杆，号召全社会向优秀榜样学习
②展示青春面貌，凝聚自信自强的奋斗力量
③传承五四精神，塑造新时代不断奋进的价值追求
④给予更多的社会地位，享受特权
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
6. 老师伴我们成长，是我们学习的指导者和成长的引路人。对精心培育我们的老师，我们应（ ）
①心怀感恩 ②尊重关心
③理解体谅 ④信任盲从
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7. 生活中我们常常能看到一些暖心的小举动：垃圾袋外特别贴上“玻璃碴请小心”的纸条以提醒保洁人员；在遗失了井盖的路边竖起警示标识以提醒路人；为脚步匆忙、满头大汗的快递小哥递上一杯水……从这些暖心举动中，可以感悟到（ ）
①关爱他人是社会和谐稳定的润滑剂
②关爱是维持人际关系的唯一桥梁
③关爱不分大小，贵在有爱心
④我们应推己及人，学会关心体贴和帮助他人
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
8. “国家卓越工程师”获得者胡建华40年如一日躬耕于交通建设。他带领团队在峡谷深处安寨扎营，在崇山峻岭间修路架桥。这告诉我们要（ ）
A. 顺应时代变化，进行自主创业 B. 合理调节情绪，保持积极心态
C. 学会独立思考，提升思维能力 D. 热爱本职工作，弘扬工匠精神
9. 某些学生喜欢用网络语言进行交流，课堂上偶尔也蹦出一两句。然而，网络语言良莠不齐，低俗的网络语言拉低了他们的审美水平。引导学生正确表达，做法合理的有（ ）
①禁止使用网络语言，回归常态
②辨别网络语言词义，去粗取精
③阅读优秀文学作品，规范表达
④营造良好语言环境，以身作则
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
10. 我们期望生命精彩，却又对自我价值心存疑惑。如图漫画鼓舞我们（ ）
A. 激发潜能，做更好的自己 B. 学会慎独，能够自我省察
C. 追求自由，完全自己做主 D. 行己有耻，拒绝不良诱惑
11. “为什么别人说我胖？”“我的皮肤怎么有点黑？”对形体烦恼、容貌烦恼等体相烦恼如果不能很好地调节，会给我们带来较大的心理危害。解决体相烦恼需要（ ）
A.不断克服自己的缺点 B.养成健康的生活方式
C.学会接纳和欣赏自己 D.重视他人的态度和评价
12.2025年春节档热播电影《哪吒2》中有许多金句，如“我命由我不由天”“若天地不容，我就扭转这乾坤”……这其中蕴含的道理有（ ）
①不断挑战自我、超越自我
②接纳自己的全部，无视他人评价
③依靠自己努力拼搏获得生存与发展的机会
④顺其自然，一切听从命运安排
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
13.老师说我学习用功，家长认为我贪玩好动；同学说我热情开朗，邻居认为我不善言谈……面对他人的评价，我应（ ）
A.用心聆听，照单全收 B.迷失自我，无所适从
C.客观分析，勇于面对 D.置若罔闻，平静拒绝
14.习近平总书记在2025年新年贺词中寄语青年：“梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”这启示我们（ ）
A.追求人生梦想，必然能够成就伟大的自己
B.只要努力，梦想就一定能够实现
C.实现梦想，不应止于心动，更要付出行动
D.追求梦想，是青少年时期的唯一生命主题
15.针对以下四位同学在学习和生活中的日常表现，你认为点评正确的是（ ）
序号 日常表现 微点评
① 小颖虽然个子不高，长得不漂亮，但她认为自己也有许多优点，如善良、真诚等 正确认识自己，欣赏自己
② 小浩因在演讲比赛中输给好友小强，便不再与小强交往 坦然接受友谊的淡出
③ 小刚自习课上向旁边女同学请教一道难题，落落大方，有礼有节 尊重同学，健康交往
④ 小治经常参加体育锻炼，利用课余时间阅读有意义的书籍 守护生命，养护精神
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
16.情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ）
①换班主任后我非常难过，长期情绪低落
②在学习上感到焦虑时，我会向父母倾诉心中压力
③朋友总是抱怨，让我很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶”
④在登台表演前感到紧张，我找到一个安静的角落深呼吸，放松心情
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
17.6月26日是“国际禁毒日”。在2025年第38个国际禁毒日来临之际，某市禁毒办联合多个部门开展以“健康人生 绿
色无毒"为主题的进校园禁毒宣传活动。开展禁毒宣传活动有助于青少年（ ）
①增强法治意识，履行公民义务
②学习禁毒知识，认清毒品危害
③抵制毒品诱惑，珍惜美好生活
④惩处制毒人员，伸张社会正义
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
18.在青春这个美丽的季节里，总有一种关注让我们心存感激，总有一种情愫让我们难以割舍。面对异性交往和青春期可能出现的朦胧情感，做法可取的是 （ ）
①慎重对待，理智处理
②言谈得当，举止得体
③内心坦荡，自尊自爱
④拉开距离，避免交往
A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④
19.2025年4月，有30个青年集体被授予2025年度中国青年五四奖章集体，以下是其中两个青年集体的事迹材料。
东方航天港集团海上火箭发射及回收技术攻坚团队
这是一支朝气蓬勃、梯队结构合理的团队。成员们以“能吃苦、能攻关、能奉献”的精神克服海上严苛挑战，成功完成发射任务。团队荣获中国青年五四奖章集体后，成员们深感自豪，视荣誉为动力，立志迎难而上。 中国农业大学曲周科技小院团队
这支由教师与研究生组成的青年队伍，自2009年建起第一个科技小院起，便主动选择将青春安放在泥土里。“把农民和农田放心上，把服务'三农'的事踏实做下去，是科技小院最重要的驱动力。”
这两个集体共同启示我们 （ ）
A.集体荣誉全依赖外部支持，无关个人努力
B.集体中个人能力削弱，难以实现自我价值
C.集体成长需成员担责奉献，共同攻坚克难
D.集体发展应逃避挑战任务，优先成员舒适
20.“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌。冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物张雨霏的成长密码是 （ ）
①善于将负面的情感转变为成长的助力
②发扬自强不息的精神，敢于战胜自己
③学会合理调节情绪，成为情绪的主人
④正确对待挫折，发掘自身的生命力量
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
二、主题活动题
21.【敬畏生命 守护健康】
阅读材料，回答下列问题。
未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊的关爱和保护，已成为人类的共识。
国家疾控局日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》（以下简称《指南》），旨在保护学生身心健康。《指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常、心理健康问题等为当前学生群体常见病。
（1）请就初中生自身在日常生活中如何预防当前学生群体常见病，提出具体可行的建议。（三条即可）
某校高度重视对学生的安全教育工作，安全教育常抓不懈。近日，针对当地的气象特点，学校提醒同学们要掌握一些大风、雷暴天气来临时的安全常识。以下是同学们搜集的部分内容：
★雷暴天气不在大树下避雨、不接打手机。 ★……
（2）请你再补充写出两条。
①：_________________________。
②：________________________。
22.【开发创造潜力 永攀科技高峰】
阅读材料，回答下列问题。
“大国工匠”彭菲：向算法极限不断发起挑战
13年前，人脸识别技术在中国的应用刚刚起步，为了让算法适配国产芯片，彭菲和她的团队夜以继日地沉浸在代码世界之中，经过无数次尝试，研发出一套全新的人脸识别技术核心算法，破除了技术上对国外的依赖。
社会的发展变化对人脸识别技术又提出了高准确率的要求，在没有行业经验可借鉴的情况下，他们不断提升算法极限，终于推出深度学习人脸识别算法，完成产品迭代升级，用才智和巧思塑造着智慧中国。
（1）结合材料，说明彭菲团队践行了社会主义核心价值观的哪些价值要求。
（2）根据材料，将彭菲团队“向算法极限发起挑战”的过程补充完整（图中的①②）；并参考下图，为自己开发创造潜力设计一条路径（以文字描述的形式呈现）。
①：________________________
②：________________________
23.【蓬勃生命活力 贡献青春力量】
阅读材料，完成下列学习任务。
【铸就青春之魂】
材料一105年前，一群朝气蓬勃的青年，心怀家国之情，掀起了拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量的伟大爱国运动。新时代，广大青年发出了“清澈的爱，只为中国”的时代最强音，并积极投身到实现中华民族伟大复兴的洪流中。
材料二《中华人民共和国爱国主义教育法》由十四届全国人大常委会第六次会议于2023年10月24日通过，自2024年1月1日起施行。
（1）请结合上述材料，运用相关学科知识，简要分析国家为什么要颁布这一法律。
【扬起青春之帆】
（2）在毕业典礼上，校长寄语全体同学，要高扬爱国主义精神，努力成为挺膺担当的有为青年，最后送给同学们下面四句话。请写出你落实这四句话的具体行动。
①：________________________________________。
②：________________________________________。
③：________________________________________。
④：________________________________________。
24.【筑梦奋进 青春万岁】
青春是什么？每个人都有不同的答案。从1919年到2025年，一代代中国青年前赴后继、接续奋斗，用无数个答案、无限多可能，诠释了最美的青春，与祖国同心，与时代同行。
2025年的五四青年节，某校开展了“五四精神传薪火 青春奋斗正当时”的主题教育实践活动。
【环节一：青春访谈】
同学们分别对家人、老师、同学展开访谈调查，了解他们的青春时光。访谈前，班长对本次活动的步骤进行了梳理，并向同学们展示。
①形成翔实的调查报告 ②确定此次访谈目的和方案 ③记录整理访谈情况和数据 ④深入访谈并调研访谈对象
（1）同学们发现这个步骤不够合理。请你重新调整一下此次访谈活动的步骤。
【环节二：汲取青春力量】
下列人物的成长轨迹各不相同，却用行动诠释着共同的精神目标和人生高度。请你认真品读他们的青春故事，获得前行的力量。
我是王兴兴，我和团队研发了宇树机器人。我们这一代人遇到了前所未有的机遇，我们能做更强的AI、更好的机器人、更火的电影。我相信我们真的可以！为了这个信念我们积极探索，不断学习。 我是张立洁，曾经是一位网瘾少女，后来在家人和朋友的帮助下认识到自己的错误，戒除网瘾后考入政法大学。大学期间，我积极参与各种公
益活动，并利用自己的专业知识和亲身经历，致力于推动青少年网络素养教育工作。 我是李娟，因罹患脊髓性空洞症导致全身瘫痪，仅头部可有限活动。面对老天爷给我开的这个玩笑，我不断和命运抗争，我用嘴衔触控笔操作手机，通过电商帮助家庭销售滞销水果，带动周边贫困户共同脱贫。
（2）请你认真品读他们的青春故事，简要谈谈获得了哪些前行的力量？

展开更多......

收起↑