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第2章 大气与气候变化 重难点梳理
01 大气层
考点精要：根据大气温度在垂直方向上的变化(以及密度、物质组成)，把大气分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
对流层：①对流运动剧烈；②两极薄，赤道厚；③占地球大气质量的四分之三；④气温随高度的上升而降低。
平流层：①臭氧集中在此层；②气流平稳；以水平运动为主，适合飞机的空中飞行；③气温随高度的上升而升高。
中间层：①气温随高度的升高而迅速下降；②流星体大部分在这里燃尽。
暖层：①又称电离层，温度高，能反射电磁波信号；②气温随高度的升高而逐渐升高。
外层：卫星传送电视、电话信号。
典例1．（2025八下·杭州开学考）北京时间2024年10月16 日，我国成功发射高分十二号05卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．平流层最适合飞机飞行
D．卫星先后依次经过了对流层、中间层、平流层、暖层
02 对流运动的规律
考点精要：在近地面，冷空气下降 ，热空气上升，从而形成了空气的对流。显著的对流运动和充足的水汽是形成对流层天气现象的重要原因。液体运动也遵循这个规律。
典例2．如图一所示，在近地面，气温高的地方空气呈上升运动，气温低的地方空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。
（1）对流层气温　 　（选填“下面高、上面低”或“下面低、上面高”），容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象；
（2）夏季，近海地区海陆风的风向通常昼夜交替变化，如图二所示，　 　图是白天形成的海风（选填“甲”或“乙”）。
03 大气的温度
考点精要：气温即空气的温度。气温是构成天气的基本要素；气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在漆成白色的百叶箱里观察；原因：①百叶箱里气温比箱外低；②百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
典例3．下列有关气温的叙述，错误的是（ ）
A．人体感到舒适的气温约为22℃
B．一天中最高气温通常出现在中午12时左右
C．气温在25℃以下，知了就停止鸣叫，说明动物的行为与气温有关
D．百叶箱内温度计读数与外界阳光直射下的温度计读数相比，平均值要小
04 大气压强的存在
考点精要：大气压强的含义：大气向各个方向对处于其中的物体产生的压强就是大气压强(简称大气压)。大气压强产生的原因：①大气有重力——产生压强的根本原因。②大气会流动——因此，各个方向都有压强。马德堡半球实验：不仅证明了大气压的存在，而且还证明了大气压的数值很大。应用：用吸管喝饮料、自来水笔从墨水瓶中吸取墨水、塑料挂钩的吸盘紧贴在墙上等。
典例4．下列事例中不能证明大气压强存在的是(　　)
A．用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
B．用注射器吸取药液
C．水往低处流
D．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上
05 大气压强的大小和计算
考点精要：大气压随高度的增加而减小，即离地面越高的地方，大气压越小。在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕，即760毫米汞柱，通常称为标准大气压。故有：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱。大约相当于10N的力作用在1平方厘米的面积上产生的压强。大气压的计算公式：P=F/S
典例5．（2025八下·余姚开学考）小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器有效长度为4.00cm，由此可算出注射器的横截面积S
步骤四：算出大气压强值为____Pa。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
（1）步骤四中算出大气压强值为　 　Pa。
（2）步骤一未完全排出注射器中的空气，会导致测量出的大气压强值　 　。(填“偏大”或“偏小”)
（3）取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知，此时活塞所受到的　 　(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3N。
06 大气压对人体的影响
考点精要：大气压对人体的影响：高原反应；拔火罐原理；飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；宇航员在太空行走时必须穿上加压的航天服。人的情绪心情受气压影响：晴朗天气感到心情舒畅，阴雨天气感到疲倦和心情烦躁。人体对气压的变化有一个逐步适应的过程。人体内也有压强。当人体内外的压强失去平衡后，会对人体产生不良的影响。
典例6．阴雨天气时，有些人易产生疲倦、心绪不宁等反应．原因是（　　） 。
A．阴雨天气压高，血液溶氧能力减弱
B．阴雨天气压高，血液溶氧能力增强
C．阴雨天气压低，血液溶氧能力减弱
D．阴雨天气压低，血液溶氧能力增强
07 液体沸点与大气压强的关系
考点精要：液体的沸点与气压的大小有关。当气压增大时，液体的沸点增大；当气压减小时，液体的沸点减小。
典例7．如图，在球形烧瓶中注水，将水加热至沸腾，塞紧瓶塞后将瓶倒过来架在铁架台上，然后从上方向球形烧瓶底部倒冷水或盖上湿布(瓶没有破裂)，可以观察到　 　(填现象)，发生这个现象的原理是　 　.
08 流速与压强的关系
考点精要：流速与压强的关系：气体(液体)的压强会随流速的增大而减小。具体事例：①当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：火车附近的空气流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压推向铁轨处，非常危险。②两船平行行驶时，要保持一定的距离。③把乒乓球放在漏斗里，对着漏斗使劲向下吹气，乒乓球不会掉下来。④飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，所以机翼上侧的气压比下侧小。
典例8．有一种水翼船（如图），船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B．
C． D．
09 降水
考点精要：降水的形成条件：
降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨。
降雨量：表示一定时间内地面积水的深度，度量单位——毫米；测量仪器——雨量筒。
典例9．（2024八下·余姚期末）2023年5月29日6时中央气象台发布台风预报：今年第2号台风“玛娃”将以每小时十公里的速度向我国台湾省移动，届时台湾将有大雨，降水量为25~35毫米，局部地区将出现降温。根据以上描述，下列说法不正确的是（　　）
A． 降水量是某段时间内，单位面积内的降水体积
B．气温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量
C．台风天我们应该准备一定量的食物与水，尽量减少外出
D．该台风预警描述了台风来临时的天气情况
10 影响气候的因素
考点精要：影响气候的因素：(1)纬度位置对气候的影响；纬度位置不同的地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
(2)海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；
原因：海洋和陆地的性质不同。
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同
(3)地形对气候的影响；
①气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
②山地的迎风坡——多雨，背风坡——少雨。
(4)季风对气候的影响。
典例10．第七届宁海东山桃花节宁海胡陈桃花节于3月29日至3月30日在宁海胡陈户外运动基地、东山桃园举行，让广大市民和游客提供观赏桃花的好去处。如图，为我国东部桃花盛开时间的差异图：
（1）造成如图中我国东部桃花盛开时间的差异的主要影响因素是 。
A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．人为因素
（2）该图反映了我国以下哪一气候特征（　　）
A．夏季全国普遍高温 B．冬春季节南北温差大
C．降水南方多，北方少 D．雨季南方长，北方短
11 二氧化碳的性质
考点精要：在通常状态下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，它的密度比空气的密度大，因此能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。在加压降温的情况下，二氧化碳能变成无色液体，甚至变成雪状固体，通常人们把固体二氧化碳叫做干冰。二氧化碳溶解在水里时，跟水发生化学反应生成碳酸。碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色。向澄清石灰水里通入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，此反应常用来检验二氧化碳。
典例11．（2025八下·柯桥期末）小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时， 先关闭K1、K2，加热b。一段时间后， 再通入CO2。以下分析正确的是 (　　)
A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭
B．a处纸花先不变红， 一段时间后变为红色
C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量
D．打开K2， a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色
12 二氧化碳的实验室制法
考点精要：(1)药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸。一般不用其他药品代替的原因：①不用Na2CO3代替大理石，是因为Na2CO3与盐酸反应速率太快，不便于控制；②不用浓盐酸，是因为浓盐酸易挥发出HCl气体，使CO2不纯；③不用H2SO4代替盐酸，是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4会覆盖在大理石的表面，阻止反应的继续进行。
(2)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2 ↑。
(3)制取装置如图所示：
(4)收集：CO2密度比空气大、能溶于水且与水反应生成碳酸，一般只用向上排空气法收集CO2气体。收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部以排尽集气瓶中的空气，使收集到的气体纯度较高。
(5)操作步骤：①按要求连接好仪器；②检查装置的气密性；③向反应器中装入大理石；④向长颈漏斗中注入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。
典例12.（2025九上·杭州开学考）二氧化碳的制取和性质是初中科学的重要学习内容。
（1）实验室制取二氧化碳气体的原理(用化学方程式表示)：　 　。
（2）小塘用如图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是____。(填字母序号)
A．密度比空气大 B．能溶于水 C．能与水反应
13 装置的选择
考点精要：
发生装置 收集装置
固体与固体反应，需加热 固体与液体反应，不用加热 密度比空气小，且不与空气中的物质反应 密度比空气大，且不与空气中的物质反应 难溶于水，不与水反应
典例13．（2025八下·义乌月考）科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题：
（1）若用如图乙装置收集二氧化碳，则应该从　 　(选填“a”或“b”)管通入二氧化碳，判断二氧化碳是否集满的方法是：　 　。
（2）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。那么制取氨气的发生和收集装置的组合是　 　(填写图甲中字母编号)。
15 动植物的呼吸作用
考点精要：动物通过呼吸作用，分解有机物，获取生命活动需要的能量。将新鲜的菠菜装入塑料袋内，并夹紧袋口，放在暗处一个晚上，把袋子内的空气通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊；将新鲜的菠菜装入瓶内，盖紧瓶盖，放在暗处一个晚上，把点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛会熄灭。植物体的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用，呼吸作用对于生命活动来说非常重要。
典例15．（2025八下·温州月考）兴趣小组的同学为探究种子的呼吸作用。设计并进行了如图实验。小科认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否行进了呼吸作用(实验中NaOH 可吸收二氧化碳)。
（1）将种子消毒后再进行实验，其目的是　 　。
（2）如果种子进行呼吸作用：装置①中红色液滴将　 　(选填“向右”“向左”或“不”)移动。
（3）②装置在实验中起　 　作用。
16 光合作用
考点精要：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程(如图所示)。光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义：①制造有机物，一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。②释放氧气，远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则是散发到空气中，供其他生物利用。③维持碳—氧平衡，光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。
典例16．为了探究温度对植物光合作用的影响，小嘉进行了如下实验：
【步骤】①选择生长状况一致的某种植物，随机平均分成甲、乙、丙、丁、戊五组；
②将五组植物分别放置在温度为20℃、25℃、30℃、35℃、40℃的环境中，其他环境条件相
同且适宜；
③用仪器分别测定每组的光合作用速率（用CO2吸收量的相对值表示）。
【结果】
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
温度 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 40℃
CO2吸收量相对值 18.2 20.3 23.6 18.9 -1.3
（1）二氧化碳吸收量的相对值越大说明植物光合作用的速率越　 　。
（2）根据实验结果，可得出的结论是　 　。
（3）戊组实验CO2吸收量的相对值为负值，原因是　 　。
17 呼吸作用与光合作用的区别和联系
考点精要：
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 活细胞
条件 光 有光和无光均可以
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水[
物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物
能量变化 光能→化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量)
相互关系 既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料CO2
典例17．：如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：
（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠主要来自于植物的　 　作用。
（2）植物A的光合作用开始于　 　(选填“d点前”、“d点"或“d点后”)。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物　 　(选填“多于”、“等于”或“少于”)植物B．
18 自然界中的氧循环
考点精要：氧循环是指大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，这样周而复始地进行循环，使大气中氧气的含量保持相对恒定的过程。
典例18．如图所示是自然界中的氧循环，请认真观察并根据图示回答有关问题。
（1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是　 　，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有　 　。
（2）在维持自然界的氧平衡的途径中，植物利用　 　作用吸收二氧化碳，产生氧气。
（3）下列说法中正确的有 。
A．空气中的氧气含量永远不变 B．空气中的氧气处于动态平衡
C．空气中氧气的浓度越高越好 D．氧在自然界中既有单质，又有化合物
19 自然界中的碳循环
考点精要：碳循环：①CO2光合作用→有机物→植物呼吸作用→CO2
②CO2光合作用→有机物→动物呼吸作用―→体内氧化→CO2
③CO2光合作用→有机物→动植物残体→微生物的分解作用→CO2
④CO2光合作用→有机物→动植物残体→地下漫长反应→煤、石油、天然气→CO2
典例19．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是(　　)
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物
C．图中①代表的生理过程是光合作用
D．在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的
20 二氧化碳对环境的影响
考点精要：(1)温室效应：大气中的CO2气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存。(2)其他能产生温室效应的气体有：水蒸气(H2O)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)、氢氟碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等。(3)温室效应加剧的危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(4)缓解措施：①减少CO2的排放，如减少使用__煤、石油、天然气__等化石燃料的燃烧，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；②增加CO2的消耗，如大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
典例20．（2024八下·临平月考）“白石”即石灰石，我国西晋时期张华所著的《博物志》中有“烧白石作白灰既讫……”的记载，在此过程中同时生成CO2。随着现代社会的高速发展，人类消耗的化石能源急剧增加，排入大气中的CO2越来越多。当大气中CO2等气体的含量不断上升，就会导致温室效应增强，全球气候变暖。
减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种重要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
请回答：
（1）《博物志》中所记载的“白灰”主要成分是CaO，烧白石的过程中发生的化学反应属于　 　（填基本反应类型）反应。
（2）能造成温室效应的气体除了二氧化碳，还有____。
A．氧气O2 B．甲烷CH4 C．氮气N2 D．臭氧O3
（3）实现碳封存的一种方法是“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　（用化学方程式表示）。
（4）实现“碳中和”需要社会各界的共同努力，下列做法有利于实现这一目标的有____（可多选）。
A．种植乔木炭中和林
B．发展垃圾焚烧发电
C．煤燃烧前先脱硫处理
D．扩大水电等清洁能源产业规模
E．研发将二氧化碳转化为化工产品
21 空气污染源与主要污染物
考点精要：（1）空气污染源：化石燃料的燃烧，如汽车排出的尾气；工业废气和烟尘；火山爆发产生的粉尘和气体等。
（2）影响因素：造成空气污染的有自然因素和人为因素，一般以后者为主。主要污染物：CO、氮氧化物、SO2、可吸入颗粒物等。
①汽车尾气：主要有害成分一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及碳烟等，为主要的空气污染源之一。
②可吸入颗粒物：粒径在10微米以下的颗粒物，是各大城市的首要污染物。
【注意】二氧化碳不是污染物。
典例21．（2024八下·上城期末）如图为杭州某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是（　　）
空气质量指数（AOI）54 良
PM2.5 PM10 SO2 NO2 CO O3
24优 57良 6优 25优 — 146优
A．当前空气质量首要污染物为臭氧
B．空气质量指数越高，空气质量状况越好
C．SO2、CO、CO2属于空气质量指数的污染物
D．PM2.5指大气中粒径≤2.5微米的颗粒物
22 环境问题与防治
考点精要：（1）防治措施：减少污染物排放量、合理规划工业区和非工业区、植树造林等。
（2）空气质量指数：指一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。目前计入空气质量指数的污染物有：SO2、NO2、颗粒物、O3和CO等。分为6个级别，指数越大，表征颜色越深，空气污染状况越严重。
（3）全球性大气环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨等。
(1)酸雨
①pH小于5.6的酸性降水，称为酸雨(天然降水呈弱酸性性，因为空气中含有少量的CO2)。
②形成的原因：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中氮氧化物和二氧化硫等物质。
③主要危害物：硝酸与硫酸。
(2)臭氧(O3)：一种蓝色的、带有腥臭味的气体。离地面22～25千米处臭氧浓度达到最高，这一层大气称为臭氧层。
①作用：吸收大部分紫外线，保护生物。
②破坏：破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃，氟利昂是其中一种。
③臭氧空洞：地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，出现臭氧薄层。
典例22．（2024八下·三门期末）2023年11月30日，国务院印发《空气质量改善行动计划》，台州积极行动，努力打造公园城市，下列做法不符合这一理念的是（　　）
A．加强大气监测，使用清洁燃料
B．铲除观赏植物，种植农作物
C．垃圾分类处理，污水集中处理
D．积极植树造林，促进达成“碳中和”
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第2章 大气与气候变化 重难点梳理
01 大气层
考点精要：根据大气温度在垂直方向上的变化(以及密度、物质组成)，把大气分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层、外层。
对流层：①对流运动剧烈；②两极薄，赤道厚；③占地球大气质量的四分之三；④气温随高度的上升而降低。
平流层：①臭氧集中在此层；②气流平稳；以水平运动为主，适合飞机的空中飞行；③气温随高度的上升而升高。
中间层：①气温随高度的升高而迅速下降；②流星体大部分在这里燃尽。
暖层：①又称电离层，温度高，能反射电磁波信号；②气温随高度的升高而逐渐升高。
外层：卫星传送电视、电话信号。
典例1．（2025八下·杭州开学考）北京时间2024年10月16 日，我国成功发射高分十二号05卫星，卫星高速穿过大气层成功进入预定轨道。下列关于大气层说法不正确的是（）
A．大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B．雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C．平流层最适合飞机飞行
D．卫星先后依次经过了对流层、中间层、平流层、暖层
【答案】D
【解析】大气层分为五层，从内到外依次是对流层、平流层、中间层、暖层和外层。
【解答】大气层是地球大气与宇宙空间的过渡层，可以保护地球，减少小天体的撞击，故A正确不合题意；
风、雷、雨、电等强对流活动都发生在对流层，故B正确不合题意；
平流层的大气比较稳定，适合飞机飞行，故C正确不合题意；
卫星离开地球时依次经过外层、暖层、对流层、平流层、中间层、暖层和外层，故D错误符合题意。
故选D。
02 对流运动的规律
考点精要：在近地面，冷空气下降 ，热空气上升，从而形成了空气的对流。显著的对流运动和充足的水汽是形成对流层天气现象的重要原因。液体运动也遵循这个规律。
典例2．如图一所示，在近地面，气温高的地方空气呈上升运动，气温低的地方空气呈下沉运动，从而形成了空气的对流。
（1）对流层气温　 　（选填“下面高、上面低”或“下面低、上面高”），容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象；
（2）夏季，近海地区海陆风的风向通常昼夜交替变化，如图二所示，　 　图是白天形成的海风（选填“甲”或“乙”）。
【答案】（1）下面高、上面低（2）乙
【解析】（1）对流层是贴近地面的大气最低层，它集中了整个大气质量的3/4和几乎全部的水汽与固体杂质。对流层的温度 下面高、上面低，随高度增加而降低，其温度的垂直变化，决定了空气对流运动显著。
（2）注意分析白天时陆地和海洋上空空气密度的大小变化。
【解答】（1）对流层气温下面高、上面低，容易发生空气对流，从而出现了复杂多变的云、雨、雪等天气现象；
（2）海风的形成是因为白天陆地吸热比海洋快，温度比海洋高，陆地近地面形成低压，海洋上空形成高压，故风向从海洋吹向陆地，故选乙。
03 大气的温度
考点精要：气温即空气的温度。气温是构成天气的基本要素；气温总在不断变化着，在气象观测中，把温度计放在漆成白色的百叶箱里观察；原因：①百叶箱里气温比箱外低；②百叶箱内的温度波动小，所以更能反映真实的气温。
典例3．下列有关气温的叙述，错误的是（ ）
A．人体感到舒适的气温约为22℃
B．一天中最高气温通常出现在中午12时左右
C．气温在25℃以下，知了就停止鸣叫，说明动物的行为与气温有关
D．百叶箱内温度计读数与外界阳光直射下的温度计读数相比，平均值要小
【答案】B
【解析】A.人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右，故A正确；
B.一天中气温最高值出现在午后2时，即14时左右，故B错误；
C.夏天中午温度较高，知了叫的比较厉害，而温度降低到25℃以下时知了停止鸣叫，说明此时影响动物行为的主要环境因素是温度，C正确；
D.温度计放在百叶箱里，可以避免太阳晒，读数比较稳定，能比较真实地反映空气的温度，平均值也更小，故D正确。
【解答】①人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在23℃左右；
②气温的日变化规律为：一天中气温最高值出现在14时左右，一天中气温最低值出现在日出前后；
③环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括光照、温度、水、空气、土壤等；
④百叶箱是一种安装温、湿度仪器用的防护设备，作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。
04 大气压强的存在
考点精要：大气压强的含义：大气向各个方向对处于其中的物体产生的压强就是大气压强(简称大气压)。大气压强产生的原因：①大气有重力——产生压强的根本原因。②大气会流动——因此，各个方向都有压强。马德堡半球实验：不仅证明了大气压的存在，而且还证明了大气压的数值很大。应用：用吸管喝饮料、自来水笔从墨水瓶中吸取墨水、塑料挂钩的吸盘紧贴在墙上等。
典例4．下列事例中不能证明大气压强存在的是(　　)
A．用吸管能从汽水瓶中把汽水吸入口中
B．用注射器吸取药液
C．水往低处流
D．吸盘式挂钩能紧贴在墙壁上
【答案】C
【解析】分析各个选项中包含的物理原理，然后与大气压强对照即可。
【解答】 A.用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，利用了大气压，故A不符合题意；
B.用注射器吸药液时，注射器中的体积增大，使管内的气压减小，药液在大气压的作用下，上升到注射器中，故B不符合题意；
C.水往低处流，故该选项不符合题意；与重力有关，与大气压无关，故C符合题意；
D.吸盘要固定在墙壁上，需要先用力挤压塑料吸盘，把盘内的空气挤出，然后吸盘就被外界的大气压紧压在了墙壁上，故D不符合题意。故选C。
05 大气压强的大小和计算
考点精要：大气压随高度的增加而减小，即离地面越高的地方，大气压越小。在海平面附近，大气压的数值接近1.01×105帕，即760毫米汞柱，通常称为标准大气压。故有：1标准大气压＝1.01×105帕＝760毫米汞柱。大约相当于10N的力作用在1平方厘米的面积上产生的压强。大气压的计算公式：P=F/S
典例5．（2025八下·余姚开学考）小明用2mL的注射器、量程为0～10N的弹簧测力计和刻度尺粗略测量大气压的值。
步骤一：把注射器的活塞推至注射器筒的底端，然后用橡皮帽封住注射器的小孔
步骤二：如图所示安装好器材，水平向右缓慢拉动注射器筒，当注射器中的活塞被拉动时，记下弹簧测力计的示数为5.2N。
步骤三：用刻度尺测出注射器有效长度为4.00cm，由此可算出注射器的横截面积S
步骤四：算出大气压强值为____Pa。
同组的小华分析了影响实验结果的可能因素后，对实验进行了如下改进：
（1）步骤四中算出大气压强值为　 　Pa。
（2）步骤一未完全排出注射器中的空气，会导致测量出的大气压强值　 　。(填“偏大”或“偏小”)
（3）取下橡皮帽，重复步骤二的操作，读得弹簧测力计的示数为0.3N由此可知，此时活塞所受到的　 　(填“摩擦力”或“大气压力”)为0.3N。
【答案】（1）1.04×105
（2） 偏小
（3）摩擦力
【解析】（1）根据计算活塞的横截面积，再根据计算大气压强；
（2）注射器中的空气会对活塞产生向外的压力，从而使弹簧测力计的示数变小，据此分析；
（3）对活塞进行受力分析，根据平衡力的知识解答。
【解答】（1）活塞的横截面积；
那么大气压强为：；
（2） 步骤一未完全排出注射器中的空气，会导致测量出的大气压强值偏小；
（3） 取下橡皮帽， 当注射器活塞刚好被拉动时，它受到的拉力和摩擦力相互平衡，即二者大小相等，即摩擦力为0.3N。
06 大气压对人体的影响
考点精要：大气压对人体的影响：高原反应；拔火罐原理；飞机在高空飞行时，机舱内必须进行增压；宇航员在太空行走时必须穿上加压的航天服。人的情绪心情受气压影响：晴朗天气感到心情舒畅，阴雨天气感到疲倦和心情烦躁。人体对气压的变化有一个逐步适应的过程。人体内也有压强。当人体内外的压强失去平衡后，会对人体产生不良的影响。
典例6．阴雨天气时，有些人易产生疲倦、心绪不宁等反应．原因是（　　） 。
A．阴雨天气压高，血液溶氧能力减弱
B．阴雨天气压高，血液溶氧能力增强
C．阴雨天气压低，血液溶氧能力减弱
D．阴雨天气压低，血液溶氧能力增强
【答案】C
【解析】阴天地区的大气膨胀比较厉害，从而导致阴天地区的大气横向向外扩散，使空气的密度减小，同时阴天地区大气的湿度比较大，也使大气的密度减小。因这两个因素的影响，从而导致阴天的大气压比晴天的大气压低。
【解答】阴雨天气的大气压低，影响到氧气溶解到血液中的量，气压越低，溶解量越低，因此人会产生疲倦、心绪不宁等反应，C符合题意。故答案为：C
07 液体沸点与大气压强的关系
考点精要：液体的沸点与气压的大小有关。当气压增大时，液体的沸点增大；当气压减小时，液体的沸点减小。
典例7．如图，在球形烧瓶中注水，将水加热至沸腾，塞紧瓶塞后将瓶倒过来架在铁架台上，然后从上方向球形烧瓶底部倒冷水或盖上湿布(瓶没有破裂)，可以观察到　 　(填现象)，发生这个现象的原理是　 　.
【答案】水重新沸腾；气压减小，水的沸点降低
【解析】根据水的沸点与大气压强有关，压强越小，沸点越低进行分析。
【解答】当冷水或湿布接触烧瓶底部时，瓶内水蒸气的温度降低，气压减小，导致水的沸点降低，因此水重新沸腾。
08 流速与压强的关系
考点精要：流速与压强的关系：气体(液体)的压强会随流速的增大而减小。具体事例：①当火车高速行驶时，人不能离铁轨太近，为什么？原因：火车附近的空气流速大，压强小，离铁轨较远处大气压强大于铁轨附近大气压强，会被大气压推向铁轨处，非常危险。②两船平行行驶时，要保持一定的距离。③把乒乓球放在漏斗里，对着漏斗使劲向下吹气，乒乓球不会掉下来。④飞机飞行时，其机翼上侧的气流速度比下侧快，所以机翼上侧的气压比下侧小。
典例8．有一种水翼船（如图），船体下安装了水翼。当船在高速航行时，水面下的水翼会使船体整体抬高从而减小水对船体的阻力。则水翼安装正确的是（　　）
A． B．
C． D．
【答案】B
【解析】流体的压强跟流速有关，流速越快的地方压强反而越小，据此分析。
【解答】AD、两个水翼相反放置，两个水翼受到水的压力相反，对船体不会产生向上的升力作用，故BC不符合题意；
B、两个水翼都是上面弧形，下面平面，水经过上方流速大于下方流速，上方压强小于下方压强，水对船体产生一个向上的升力作用，故D符合题意。
C、两个水翼都是上面平面，下面弧形，水经过上方流速小于下方流速，下方压强小于上方压强，水对船体产生一个向下的压力作用，故A不符合题意；
故答案为：B。
09 降水
考点精要：降水的形成条件：
降水：包括雨、雪、冰雹等，最常见的降水是降雨。
降雨量：表示一定时间内地面积水的深度，度量单位——毫米；测量仪器——雨量筒。
典例9．（2024八下·余姚期末）2023年5月29日6时中央气象台发布台风预报：今年第2号台风“玛娃”将以每小时十公里的速度向我国台湾省移动，届时台湾将有大雨，降水量为25~35毫米，局部地区将出现降温。根据以上描述，下列说法不正确的是（　　）
A． 降水量是某段时间内，单位面积内的降水体积
B．气温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量
C．台风天我们应该准备一定量的食物与水，尽量减少外出
D．该台风预警描述了台风来临时的天气情况
【答案】A
【解析】“台风是产生于热带洋面上的一种强烈热带气旋。只是随着发生地点不同，叫法不同。在北太平洋西部、国际日期变更线以西，包括南中国海范围内发生的热带气旋称为“台风”；而在大西洋或北太平洋东部的热带气旋则称“飓风”。
【解答】A 降水量是指一定时间内，从天空降落到地面上的液态或固态（经融化后）水，未经蒸发、渗透、流失，而在水平面上积聚的深度。以mm为单位，A错误；
B.温是指空气的冷热程度，可以用温度计测量 ，B正确；
C.台风天我们应该准备一定量的食物与水，尽量减少外出 ，C正确；
D.该台风预警描述了台风来临时的天气情况 ，D正确；
故答案为：A.
10 影响气候的因素
考点精要：影响气候的因素：(1)纬度位置对气候的影响；纬度位置不同的地区，接受太阳辐射的量不同，在地球上所处的温度带位置也不同。
(2)海洋和陆地的性质对气温和降水的影响；
原因：海洋和陆地的性质不同。
降水：沿海降水较多，降水的季节分配比较均匀，内陆降水少，降水集中在夏季。
原因：距离海洋远近不同
(3)地形对气候的影响；
①气温随着地势的升高而降低。一般海拔增高1000米，气温会下降约6℃。
②山地的迎风坡——多雨，背风坡——少雨。
(4)季风对气候的影响。
典例10．第七届宁海东山桃花节宁海胡陈桃花节于3月29日至3月30日在宁海胡陈户外运动基地、东山桃园举行，让广大市民和游客提供观赏桃花的好去处。如图，为我国东部桃花盛开时间的差异图：
（1）造成如图中我国东部桃花盛开时间的差异的主要影响因素是 。
A．纬度因素 B．海陆因素 C．地形因素 D．人为因素
（2）该图反映了我国以下哪一气候特征（　　）
A．夏季全国普遍高温 B．冬春季节南北温差大
C．降水南方多，北方少 D．雨季南方长，北方短
【答案】（1）A
（2）B
【解析】（1）影响气候的主要因素有：纬度因素、海陆因素、洋流因素、地形因素、地球的运动、人类活动等。受纬度位置影响，气温由低纬向高纬逐渐降低；受海陆位置影响，陆地冬冷夏热，海洋冬暖夏凉；沿海地区降水多，内陆地区降水少；受地形影响，同纬度地区，海拔高处气温低；受洋流影响，暖流经过的地区气温高，降水多；寒流经过的地区气温低，降水少。
（2）冬季，我国南北气温差别很大，南方温暖，越往北气温越低。1月0°等温线大致沿秦岭-淮河分布，在此线以南，1月平均气温在0°以上；此线以北，1月平均气温在0°以下；夏季，除了青藏高原等地区外，我国大多数地方普遍高温，南北气温差异不大。
【解答】（1）读图可知，我国东部桃花盛开时间从南向北越来越晚，这是因为从南向北纬度越来越高，气温越来越低的缘故。即造成图中我国东部桃花盛开时间的差异的主要影响因素是纬度因素。故A符合题意。
（2）读图可知，我国东部桃花盛开时间从南向北越来越晚，这是因为从南向北纬度越来越高，气温越来越低的缘故。这反映了我国冬春季节南北温差大的现象。故B符合题意。
故答案为：（1）A；（2）B。
11 二氧化碳的性质
考点精要：在通常状态下，二氧化碳是一种无色、无味的气体，它的密度比空气的密度大，因此能像倒液体那样从一个容器向另一个容器倾倒。在加压降温的情况下，二氧化碳能变成无色液体，甚至变成雪状固体，通常人们把固体二氧化碳叫做干冰。二氧化碳溶解在水里时，跟水发生化学反应生成碳酸。碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试液变红色。向澄清石灰水里通入二氧化碳时，会生成白色的碳酸钙沉淀，使石灰水变浑浊，此反应常用来检验二氧化碳。
典例11．（2025八下·柯桥期末）小柯利用如图装置研究CO2的性质。实验时， 先关闭K1、K2，加热b。一段时间后， 再通入CO2。以下分析正确的是 (　　)
A．打开K1，观察到蜡烛自上而下依次熄灭
B．a处纸花先不变红， 一段时间后变为红色
C．b处热水的作用是增加CO2在水中的溶解量
D．打开K2， a、c两处的现象可说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色
【答案】D
【解析】根据二氧化碳的性质分析，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性；二氧化碳不燃烧，也不支持燃烧。
【解答】A、若打开K1，可观察到蜡烛火焰由下到上依次熄灭，验证CO2的密度比空气大，还可以证明二氧化碳具有的化学性质是不燃烧，也不支持燃烧，故A错误；
B、二氧化碳不能使干纸花变色，打开K1后不能观察到a处纸花变为红色，故B错误；
C、b处加热水的目的是产生水蒸气，使二氧化碳与水充分接触，故C错误；
D、打开K2后，a处纸花不变色，c处纸花变色是由于二氧化碳与水反应生成了碳酸，是碳酸使紫色石蕊变色，说明湿润的CO2能使紫色石蕊变色，故D正确。
故选D。
12 二氧化碳的实验室制法
考点精要：(1)药品：大理石(或石灰石)与稀盐酸。一般不用其他药品代替的原因：①不用Na2CO3代替大理石，是因为Na2CO3与盐酸反应速率太快，不便于控制；②不用浓盐酸，是因为浓盐酸易挥发出HCl气体，使CO2不纯；③不用H2SO4代替盐酸，是因为H2SO4与CaCO3反应生成微溶的CaSO4会覆盖在大理石的表面，阻止反应的继续进行。
(2)原理：CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2 ↑。
(3)制取装置如图所示：
(4)收集：CO2密度比空气大、能溶于水且与水反应生成碳酸，一般只用向上排空气法收集CO2气体。收集气体时，导气管应伸到集气瓶底部以排尽集气瓶中的空气，使收集到的气体纯度较高。
(5)操作步骤：①按要求连接好仪器；②检查装置的气密性；③向反应器中装入大理石；④向长颈漏斗中注入稀盐酸；⑤收集气体；⑥验满。
典例12.（2025九上·杭州开学考）二氧化碳的制取和性质是初中科学的重要学习内容。
（1）实验室制取二氧化碳气体的原理(用化学方程式表示)：　 　。
（2）小塘用如图1装置制取二氧化碳，请指出该装置的错误：　 　。
（3）如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是____。(填字母序号)
A．密度比空气大 B．能溶于水 C．能与水反应
【答案】（1）CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑
（2）长颈漏斗的下口没有浸在液面以下
（3）B
【解析】（1）根据反应物、反应条件和生成物，确定反应的化学方程式；
（2）根据实验室制取二氧化碳的装置要求解答；
（3）根据实验现象分析二氧化碳的性质。
【解答】（1）在实验室中，碳酸钙与稀盐酸反应，生成氯化钙、水和二氧化碳，则反应的方程式为：CaCO3+2HCl =CaCl2+H2O+CO2↑。
（2）在制取二氧化碳的实验中，长颈漏斗的下口要浸没在液面以下进行液封，避免二氧化碳溢出，则图1中装置的错误：长颈漏斗的下口没有浸在液面以下。
（3） 如图2，往充满CO2的瓶内加入水振荡后，瓶子会变扁。由此现象可知，二氧化碳具有的物理性质是能溶于水，故选B。
13 装置的选择
考点精要：
发生装置 收集装置
固体与固体反应，需加热 固体与液体反应，不用加热 密度比空气小，且不与空气中的物质反应 密度比空气大，且不与空气中的物质反应 难溶于水，不与水反应
典例13．（2025八下·义乌月考）科学是一门以实验为基础的学科。如图为制取气体的实验装置，请回答下列问题：
（1）若用如图乙装置收集二氧化碳，则应该从　 　(选填“a”或“b”)管通入二氧化碳，判断二氧化碳是否集满的方法是：　 　。
（2）实验室常用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，氨气极易溶于水。那么制取氨气的发生和收集装置的组合是　 　(填写图甲中字母编号)。
【答案】（1）a；在b管口放点燃的火柴，若熄灭则说明已经集满
（2）BD
【解析】根据二氧化碳密度比空气大，气体应从导管a口通入，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧来分析解答。根据反应物状态、反应条件及其气体的溶解性、密度可以选择发生装置和收集装置。
【解答】（1）若用丙装置收集二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，气体应从导管a口通入，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，则判断二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在导管b口，若木条熄灭，说明二氧化碳已收集满。
（2）实验室用氯化铵固体与熟石灰固体共热来制取氨气，应该用B作为发生装置；氨气密度比空气小，可以用向下排空气法收集，氨气极易溶于水，不能用排水法收集，用D收集。
15 动植物的呼吸作用
考点精要：动物通过呼吸作用，分解有机物，获取生命活动需要的能量。将新鲜的菠菜装入塑料袋内，并夹紧袋口，放在暗处一个晚上，把袋子内的空气通入澄清的石灰水，澄清的石灰水变浑浊；将新鲜的菠菜装入瓶内，盖紧瓶盖，放在暗处一个晚上，把点燃的蜡烛放入瓶内，蜡烛会熄灭。植物体的每一个活细胞每时每刻都在进行呼吸作用。微生物等其他生物也有呼吸作用，呼吸作用对于生命活动来说非常重要。
典例15．（2025八下·温州月考）兴趣小组的同学为探究种子的呼吸作用。设计并进行了如图实验。小科认为：可根据装置①②中红色水滴的移动情况，判断种子是否行进了呼吸作用(实验中NaOH 可吸收二氧化碳)。
（1）将种子消毒后再进行实验，其目的是　 　。
（2）如果种子进行呼吸作用：装置①中红色液滴将　 　(选填“向右”“向左”或“不”)移动。
（3）②装置在实验中起　 　作用。
【答案】（1）排除微生物的呼吸作用对实验结果的影响
（2）右
（3）对照
【解析】（1）种子上的微生物的呼吸作用也会产生二氧化碳气体，会对实验产生氧气；
（2）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。只要是活细胞就能进行呼吸作用。
（3）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理的就是对照组。对照实验一般要遵循对照性原则、单一变量原则、设置重复实验等
【解答】（1）实验通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳产生实验现象，故应排除种子中的微生物的呼吸作用对实验结果的干扰。因此，将种子消毒后再进行实验，其目的是排除微生物的呼吸作用对实验结果的影响。
（2）根据图甲所示的实验装置，①试管内的种子能进行呼吸作用，吸收氧气并产生二氧化碳，产生的二氧化碳又被氢氧化钠溶液吸收，则试管内的氧气减少后，试管内气压下降，装置①中红色液滴将向右移动。
（3）对照实验要遵循单一变量原则。所以设置②装置实验的目的是作对照。
16 光合作用
考点精要：光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放氧气的过程(如图所示)。光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义：①制造有机物，一部分供自身利用，更多的则是提供给生物圈中的其他生物。②释放氧气，远远大于自身呼吸作用对氧的需要，更多的则是散发到空气中，供其他生物利用。③维持碳—氧平衡，光合作用要吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，使空气中氧气和二氧化碳的含量保持相对稳定。
典例16．为了探究温度对植物光合作用的影响，小嘉进行了如下实验：
【步骤】①选择生长状况一致的某种植物，随机平均分成甲、乙、丙、丁、戊五组；
②将五组植物分别放置在温度为20℃、25℃、30℃、35℃、40℃的环境中，其他环境条件相
同且适宜；
③用仪器分别测定每组的光合作用速率（用CO2吸收量的相对值表示）。
【结果】
组别 甲组 乙组 丙组 丁组 戊组
温度 20℃ 25℃ 30℃ 35℃ 40℃
CO2吸收量相对值 18.2 20.3 23.6 18.9 -1.3
（1）二氧化碳吸收量的相对值越大说明植物光合作用的速率越　 　。
（2）根据实验结果，可得出的结论是　 　。
（3）戊组实验CO2吸收量的相对值为负值，原因是　 　。
【答案】（1）越快
（2）其他条件相同时，在20℃~40℃范围内，随着温度的升高，植物光合作同强度先变大再变小
（3）植物的呼吸作用强于光合作用
【解析】光合作用是指植绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，植物通过光合作用制造的有机物来构建自身的各个组成部分。呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。影响光合作用效率的环境因素有：光照、温度、二氧化碳的浓度等。
【解答】（1）植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，因此，二氧化碳和水是光合作用的原料，二氧化碳吸收量的多少，可以说明光合作用的快慢， 二氧化碳吸收量的相对值越大说明植物光合作用的速率越快。
（2）从图表可以看出， 其他条件相同时，在20℃~40℃范围内，随着温度的升高，植物光合作同强度先变大再变小 。光合作用温度高反而变小的原因是：温度过高，气孔关闭，影响了光合作用。
（3）实验CO2吸收量的相对值为正数时，光合作用大于呼吸作用；实验CO2吸收量的相对值为零时，光合作用等于呼吸作用；实验CO2吸收量的相对值为负数时，呼吸作用大于光合作用。
17 呼吸作用与光合作用的区别和联系
考点精要：
光合作用 呼吸作用
原料 二氧化碳和水 有机物和氧气
场所 叶绿体 活细胞
条件 光 有光和无光均可以
产物 有机物和氧气 二氧化碳和水[
物质变化 无机物→有机物 有机物→无机物
能量变化 光能→化学能(贮存能量) 化学能→其他形式的能量(释放能量)
相互关系 既互相矛盾又互相依赖。光合作用为呼吸作用提供了有机物和氧气，呼吸作用为光合作用提供了能量和部分原料CO2
典例17．：如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率(用CO2吸收量表示)与光照强度的关系曲线。请分析回答：
（1）大棚内壁上经常出现小水珠，这些小水珠主要来自于植物的　 　作用。
（2）植物A的光合作用开始于　 　(选填“d点前”、“d点"或“d点后”)。
（3）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物　 　(选填“多于”、“等于”或“少于”)植物B．
【答案】（1）蒸腾（2）d点前（3）多于
【解析】（1）植物大部分水分用于蒸腾作用。
（2）植物有光照时就开始有有光合作用。
（3）CO2吸收量为光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳的差值。
【解答】（1）植物大部分水分用于蒸腾作用。蒸腾作用散失的水分，液化后变成小水滴。 这些小水珠主要来自于植物的蒸腾作用。
（2）有光照时就开始有有光合作用，d点前就已经有光照，所以植物A的光合作用开始于d点前 。
（3）CO2吸收量为光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用释放的二氧化碳的差值。A呼吸作用产生二氧化碳更多，最后CO2吸收量相同，所以A光合作用合成的有机物更多。
18 自然界中的氧循环
考点精要：氧循环是指大自然中氧气的含量会随着生物的呼吸作用和物质的燃烧等减少，但又会随植物的光合作用而增加，这样周而复始地进行循环，使大气中氧气的含量保持相对恒定的过程。
典例18．如图所示是自然界中的氧循环，请认真观察并根据图示回答有关问题。
（1）图示中氧循环涉及的物质中属于氧化物的是　 　，空气的主要成分中没有参与图中循环的气体有　 　。
（2）在维持自然界的氧平衡的途径中，植物利用　 　作用吸收二氧化碳，产生氧气。
（3）下列说法中正确的有 。
A．空气中的氧气含量永远不变 B．空气中的氧气处于动态平衡
C．空气中氧气的浓度越高越好 D．氧在自然界中既有单质，又有化合物
【答案】（1）二氧化碳；氮气 （2）光合 （3）B；D
【解析】 绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；绿色植物利用氧气和有机物，在活细胞，分解产生二氧化碳和水并释放出能量的过程叫做呼吸作用；
【解答】（1）氧化物是指只有两种元素，其中一种是氧元素的化合物；所以氧循环涉及的物质中属于氧化物的是二氧化碳，空气的主要成分是氮气和氧气，氮气占了78%，氧气占了21%，所以空气的主要成分中没有参与图中循环的气体是氮气；
（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放氧气的过程，叫做光合作用；所以植物利用光合作用吸收二氧化碳，产生氧气；
（3）空气中氧气是处于动态平衡中，而不是一成不变的，空气中氧气的含量并不是越多越好的，氧在自然界中既有单质，如氧气，又有化合物，如水，所以正确的是BD.
故答案为：（1）二氧化碳、氮气（2）光合 （3）B D
19 自然界中的碳循环
考点精要：碳循环：①CO2光合作用→有机物→植物呼吸作用→CO2
②CO2光合作用→有机物→动物呼吸作用―→体内氧化→CO2
③CO2光合作用→有机物→动植物残体→微生物的分解作用→CO2
④CO2光合作用→有机物→动植物残体→地下漫长反应→煤、石油、天然气→CO2
典例19．如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是(　　)
A．图中③表示的生理过程是呼吸作用
B．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等微生物
C．图中①代表的生理过程是光合作用
D．在自然界中，生物遗体和排出物中的碳是不能循环利用的
【答案】D
【解析】图中：甲代表分解者--细菌和真菌， 乙代表生产者--植物，丙代表初级消费者--植食动物，丁代表次级消费者--肉食动物，①表示光合作用，②③表示呼吸作用。
【解答】A、③表示细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做植物的呼吸作用。该选项的分析符合图中表示的信息，不符合题意；
B、图中甲为细菌和真菌，能把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，是生态系统中的分解者，对物质循环起着重要作用；该图中的食物链是：乙→丙→丁，所以丙是第二营养级，该选项的分析符合图中表示的信息，不符合题意；
C、①表示利用大气中的二氧化碳，所以表示光合作用，不符合题意；
D、在自然界中，碳是以二氧化碳的形式，不断地在无机环境和生物群落中循环着，符合题意。
故答案为：D。
20 二氧化碳对环境的影响
考点精要：(1)温室效应：大气中的CO2气体能像温室的玻璃或塑料薄膜那样，使地面吸收的太阳光的热量不易散失，从而使全球变暖。适度的“温室效应”能保证地球上的气温恒定，适于动植物生存。(2)其他能产生温室效应的气体有：水蒸气(H2O)、臭氧(O3)、氧化亚氮(N2O)、甲烷(CH4)、氢氟碳化物类、全氟碳化物及六氟化硫等。(3)温室效应加剧的危害：导致两极的冰川融化，使海平面上升，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化、农业减产等。(4)缓解措施：①减少CO2的排放，如减少使用__煤、石油、天然气__等化石燃料的燃烧，更多地利用太阳能、风能、地热能等清洁能源；②增加CO2的消耗，如大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林等。
典例20．（2024八下·临平月考）“白石”即石灰石，我国西晋时期张华所著的《博物志》中有“烧白石作白灰既讫……”的记载，在此过程中同时生成CO2。随着现代社会的高速发展，人类消耗的化石能源急剧增加，排入大气中的CO2越来越多。当大气中CO2等气体的含量不断上升，就会导致温室效应增强，全球气候变暖。
减少CO2排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的四种重要途径。科学家预测，到2050年，四种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
请回答：
（1）《博物志》中所记载的“白灰”主要成分是CaO，烧白石的过程中发生的化学反应属于　 　（填基本反应类型）反应。
（2）能造成温室效应的气体除了二氧化碳，还有____。
A．氧气O2 B．甲烷CH4 C．氮气N2 D．臭氧O3
（3）实现碳封存的一种方法是“溶解填埋法”，将二氧化碳通入水中，能降低大气中二氧化碳的浓度，其主要原因是　 　（用化学方程式表示）。
（4）实现“碳中和”需要社会各界的共同努力，下列做法有利于实现这一目标的有____（可多选）。
A．种植乔木炭中和林
B．发展垃圾焚烧发电
C．煤燃烧前先脱硫处理
D．扩大水电等清洁能源产业规模
E．研发将二氧化碳转化为化工产品
【答案】（1）分解
（2）B；D
（3）CO2＋H2O＝H2CO3
（4）A；D；E
【解析】（1）根据反应物和生成物的种类和种数，确定反应的基本类型；
（2）根据温室效应的形成原因判断；
（3）根据二氧化碳和水的反应解答；
（4）根据对“碳中和”的措施的理解判断。
【解答】（1）烧白石的过程 ，即碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳，由于生成物只有一种，因此为分解反应；
（2）能造成温室效应的气体除了二氧化碳，还有甲烷和臭氧，而氧气和氮气是空气的组成成分，故选BD；
（3）水和二氧化碳反应生成碳酸，方程式为： CO2＋H2O＝H2CO3 ；
（4）A.种植乔木炭中和林，可以减小二氧化碳含量，故A符合题意；
B.发展垃圾焚烧发电，会产生大量二氧化碳，故B不合题意；
C.煤燃烧前先脱硫处理，但是对二氧化碳的排放没有影响，故C不合题意；
D.扩大水电等清洁能源产业规模，减小化石能源的使用，可以减小二氧化碳的排放，故D符合题意；
E.研发将二氧化碳转化为化工产品，可以减小二氧化碳的含量，故E符合题意。
故选ADE。
21 空气污染源与主要污染物
考点精要：（1）空气污染源：化石燃料的燃烧，如汽车排出的尾气；工业废气和烟尘；火山爆发产生的粉尘和气体等。
（2）影响因素：造成空气污染的有自然因素和人为因素，一般以后者为主。主要污染物：CO、氮氧化物、SO2、可吸入颗粒物等。
①汽车尾气：主要有害成分一氧化碳、二氧化硫、氮氧化物以及碳烟等，为主要的空气污染源之一。
②可吸入颗粒物：粒径在10微米以下的颗粒物，是各大城市的首要污染物。
【注意】二氧化碳不是污染物。
典例21．（2024八下·上城期末）如图为杭州某时刻的空气质量日报，下列说法正确的是（　　）
空气质量指数（AOI）54 良
PM2.5 PM10 SO2 NO2 CO O3
24优 57良 6优 25优 — 146优
A．当前空气质量首要污染物为臭氧
B．空气质量指数越高，空气质量状况越好
C．SO2、CO、CO2属于空气质量指数的污染物
D．PM2.5指大气中粒径≤2.5微米的颗粒物
【答案】D
【解析】空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘。有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等气体；粉尘主要指一些固体小颗粒。空气质量指数越高，空气质量状况越差。
【解答】A.由表中数据可知，当前空气质量首要污染物为PM10，故A错；
B.空气质量指数越高，空气质量状况越差，故B错；
C.CO2不属于空气质量指数的污染物，故C错；
D.PM2.5指大气中粒径≤2.5微米的颗粒物，故D正确。
故答案为：D。
22 环境问题与防治
考点精要：（1）防治措施：减少污染物排放量、合理规划工业区和非工业区、植树造林等。
（2）空气质量指数：指一种评价大气环境质量状况简单而直观的指标。目前计入空气质量指数的污染物有：SO2、NO2、颗粒物、O3和CO等。分为6个级别，指数越大，表征颜色越深，空气污染状况越严重。
（3）全球性大气环境问题：温室效应、臭氧空洞、酸雨等。
(1)酸雨
①pH小于5.6的酸性降水，称为酸雨(天然降水呈弱酸性性，因为空气中含有少量的CO2)。
②形成的原因：雨、雪等在形成和降落过程中，吸收并溶解了空气中氮氧化物和二氧化硫等物质。
③主要危害物：硝酸与硫酸。
(2)臭氧(O3)：一种蓝色的、带有腥臭味的气体。离地面22～25千米处臭氧浓度达到最高，这一层大气称为臭氧层。
①作用：吸收大部分紫外线，保护生物。
②破坏：破坏臭氧层的主要物质为氯氟烃，氟利昂是其中一种。
③臭氧空洞：地球南北极上空臭氧层中的臭氧浓度明显下降，出现臭氧薄层。
典例22．（2024八下·三门期末）2023年11月30日，国务院印发《空气质量改善行动计划》，台州积极行动，努力打造公园城市，下列做法不符合这一理念的是（　　）
A．加强大气监测，使用清洁燃料
B．铲除观赏植物，种植农作物
C．垃圾分类处理，污水集中处理
D．积极植树造林，促进达成“碳中和”
【答案】B
【解析】根据造成环境污染的原因以及防治环境污染的措施来分析。
【解答】A、加强大气监测可以及时了解空气质量状况，为改善空气质量提供数据支持；使用清洁燃料可以减少污染物排放，有利于空气质量改善。这个做法符合打造公园城市、改善空气质量的理念 ，不符合题意；
B、铲除观赏植物，种植农作物，可能会破坏生态环境，符合题意；
C、垃圾分类处理，可以实现资源的有效利用，减少污染物的排放，污水集中处理，可以减少污染，保护水资源，不符合题意；
D、积极植树造林，可以增加二氧化碳的吸收，减少二氧化碳的排放，促进达成“碳中和”，不符合题意。故选B。
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