资源简介

(共26张PPT)
人教版（新教材）小学二年级下册
音乐万花筒
《一起向未来》
核心素养目标
审美感知：感受歌曲轻快温暖的韵律，体会 “一起向未来” 的团结与希望，理解音乐与奥运精神的关联。
艺术表现：能完整哼唱《一起向未来》，跟随旋律做律动；为比赛场景创编节奏，尝试为不同赛事选择合适配乐，提升节奏创编与审美选择能力。
文化理解：了解北京 2022 年冬奥会主题歌的意义，感受 “携手向未来” 的人类命运共同体内涵；掌握国歌礼仪，增强民族自豪感与爱国情怀。
创意实践：能为不同奥运场景创编节奏与配乐，尝试用肢体动作表现歌曲情感，提升创意表现能力。
1
冬奥雪花情境导入
初识歌曲
雪花冬奥情境导入
小朋友们，看巨大雪花！2022 年北京冬奥会主题歌《一起向未来》像雪花一样温暖，今天我们一起学唱这首歌。
轻快节奏热身
这首歌节奏轻快，我们用拍手打节奏：× × × × | × × × × |，像雪花飞舞一样活泼。
歌曲初听感知
我们完整听一遍《一起向未来》，听听旋律是不是像拥抱一样温暖，感受 “向未来” 的希望。
2
学唱歌曲
律动体验
分句哼唱
我们哼唱从第一句 开始“世界越爱越精彩，雪花纷飞迫不及待入怀”，注意旋律的轻快与温暖。
中英文歌词衔接练习
我们练习中英文衔接，比如 “Fly to the sky” 要唱得轻快自然，和中文旋律连贯。
副歌乐句重点练习
我们重点练习副歌 “一起来，一起向未来”，用饱满的声音唱出团结的力量。
完整歌曲哼唱
我们把所有句子连起来，完整哼唱《一起向未来》，用轻快温暖的声音表现向未来的希望。
小组哼唱练习
分成小组，一起哼唱《一起向未来》，互相纠正中英文衔接与节奏。
“跳起来” 律动创编
我们创编 “一起向未来” 律动：挥手、跳跃、牵手，表现歌曲的欢快与团结。
边唱边律动完整表演
我们结合哼唱与律动，完整表演《一起向未来》，表现冬奥的温暖与希望。
小组演唱展示
每组上台表演《一起向未来》，边唱边律动，其他同学点评节奏是否轻快、情绪是否温暖。
3
节奏创编
与配乐实践
马术场景节奏创编
看马术跨栏场景，我们为它创编节奏，模仿马蹄奔跑的声音。
击剑场景节奏创编
看击剑对抗场景，我们为它创编节奏，模仿击剑的敏捷与快速。
赛事场景配乐选择
我们为花样滑冰、花样游泳场景选择配乐：花样滑冰选抒情优美的音乐，花样游泳选轻快活泼的音乐。
夺冠领奖场景配乐
我们为运动员夺冠领奖场景配乐，选择激昂温暖的音乐，比如《奥林匹克号角》，表现胜利的喜悦与自豪。
国歌礼仪学习
我们学习国歌礼仪：奏唱《中华人民共和国国歌》时，要立正、行注目礼，少先队员行队礼，保持庄重。
4
课堂小结与拓展
课堂知识回顾
今天我们学会了《一起向未来》，创编了比赛节奏，选择了奥运配乐，还掌握了国歌礼仪，大家都很棒！
课后拓展任务
回家后可以唱《一起向未来》给家人听，还可以和家人一起为喜欢的运动创编节奏，传递冬奥的温暖与希望。
小朋友们，今天我们用温暖的歌声唱响了《一起向未来》，创编了有趣的比赛节奏，还学会了国歌礼仪，感受到了冬奥的团结与希望。大家的律动充满活力，也懂得了尊重国歌的意义。希望你们带着这份爱与团结，勇敢向未来奔跑，做阳光自信、热爱祖国的小小少年！
教师结语
感谢聆听
下次再见
人教版（新教材）小学二年级下册（人教）版（2024）音乐（二）年级下册
《一起向未来》教学设计
课题 《一起向未来》 单元 第7单元 学科 音乐 年级 2年级下册
教材分析 本课以北京 2022 年冬奥会主题歌《一起向未来》为核心，采用中英文结合的歌词，旋律轻快温暖，传递 “爱与团结、向未来” 的冬奥精神。教材搭配雪花背景与奥运赛事场景图（马术、击剑、花样滑冰、花样游泳、夺冠领奖），设置 “哼唱律动、创编节奏、选择配乐、国歌礼仪” 的实践任务，将歌曲演唱、节奏创编、奥运文化与爱国礼仪教育有机融合，适合二年级学生在欢快氛围中感受冬奥魅力，提升音乐表现力与文化素养。
核心素养目标 审美感知：感受歌曲轻快温暖的韵律，体会 “一起向未来” 的团结与希望，理解音乐与奥运精神的关联。艺术表现：能完整哼唱《一起向未来》，跟随旋律做律动；为比赛场景创编节奏，尝试为不同赛事选择合适配乐，提升节奏创编与审美选择能力。文化理解：了解北京 2022 年冬奥会主题歌的意义，感受 “携手向未来” 的人类命运共同体内涵；掌握国歌礼仪，增强民族自豪感与爱国情怀。创意实践：能为不同奥运场景创编节奏与配乐，尝试用肢体动作表现歌曲情感，提升创意表现能力。
重点 完整哼唱《一起向未来》，感受温暖欢快的情绪；为比赛场景创编节奏，选择合适配乐。
难点 为不同赛事场景匹配合适的节奏与配乐，掌握国歌礼仪的规范动作。
教学过程
一、冬奥雪花情境导入，初识歌曲1. 雪花冬奥情境导入教师语言：小朋友们，看漫天雪花！2022 年北京冬奥会主题歌《一起向未来》像雪花一样温暖，今天我们一起学唱这首歌。学生活动：观察雪花背景与奥运赛事图，倾听冬奥小故事，激发学习兴趣。设计意图：借助情境图片，建立歌曲与冬奥文化的联结，吸引学生注意力。教学方法：情境导入法、直观演示法。轻快节奏热身教师语言：这首歌节奏轻快，我们用拍手打节奏，像雪花飞舞一样活泼。学生活动：跟随教师拍手练习轻快节奏，熟悉节拍。设计意图：稳定节拍，为后续哼唱与律动打基础。教学方法：节奏练习法、示范法。歌曲初听感知教师语言：我们完整听一遍《一起向未来》，听听旋律是不是像拥抱一样温暖，感受 “向未来” 的希望。学生活动：安静聆听歌曲，模仿挥手、跳跃的动作，感受歌曲欢快情绪。设计意图：建立对歌曲的整体印象，初步感知冬奥团结精神。教学方法：听赏法、模唱法。二、学唱歌曲，律动体验1. 分句哼唱教师语言：我们哼唱从第一句开始 “世界越爱越精彩，雪花纷飞迫不及待入怀”，注意旋律的轻快与温暖。学生活动：跟随教师分句哼唱，找准音高与轻快节奏。设计意图：分解演唱难度，逐步掌握第一句。教学方法：分句哼唱法、示范法。中英文歌词衔接练习教师语言：我们练习中英文衔接，比如 “Fly to the sky” 要唱得轻快自然，和中文旋律连贯。学生活动：重点练习中英文衔接部分，反复哼唱，纠正衔接流畅度。设计意图：突破歌词衔接难点，提升演唱连贯性。教学方法：练习法、示范法。副歌乐句重点练习教师语言：我们重点练习副歌 “一起来，一起向未来”，用饱满的声音唱出团结的力量。学生活动：反复模唱副歌，调整音色，体现温暖与希望的情绪。设计意图：突破核心情感乐句，提升演唱表现力。教学方法：模唱法、情感引导法。完整歌曲哼唱教师语言：我们把所有句子连起来，完整哼唱《一起向未来》，用轻快温暖的声音表现向未来的希望。学生活动：跟随教师完整哼唱，做到音准、节奏准确、情绪饱满。设计意图：整合旋律与歌词，完成初步演唱。教学方法：完整演唱法、反复练习法。小组哼唱练习教师语言：分成小组，一起哼唱《一起向未来》，互相纠正中英文衔接与节奏。学生活动：分组哼唱练习，互相帮助，提升合作演唱能力。设计意图：增强演唱趣味性，培养合作意识。教学方法：小组合作法、练习法。“跳起来” 律动创编教师语言：我们创编 “一起向未来” 律动：挥手、跳跃、牵手，表现歌曲的欢快与团结。学生活动：分组创编动作，做到动作与旋律节奏对应。设计意图：融合演唱与律动，提升艺术表现力与情感表达能力。教学方法：创意实践法、表演法。边唱边律动完整表演教师语言：我们结合哼唱与律动，完整表演《一起向未来》，表现冬奥的温暖与希望。学生活动：集体表演，做到动作协调、节奏准确、情绪饱满。设计意图：整合演唱与律动，完成完整艺术表现。教学方法：表演法、合作法。小组演唱展示教师语言：每组上台表演《一起向未来》，边唱边律动，其他同学点评节奏是否轻快、情绪是否温暖。学生活动：小组展示表演，互相评价，取长补短。设计意图：提供展示平台，提升演唱水平与评价能力。教学方法：小组合作法、评价法。三、节奏创编与配乐实践1. 马术场景节奏创编教师语言：看马术跨栏场景，我们为它创编节奏：× × × × × × |，模仿马蹄奔跑的声音。学生活动：分组创编节奏，尝试加入音高，完成教材节奏创编任务。设计意图：落实教材核心任务，培养节奏创编能力。教学方法：任务驱动法、练习法。击剑场景节奏创编教师语言：看击剑对抗场景，我们为它创编节奏：× × × × |，模仿击剑的敏捷与快速。学生活动：分组创编节奏，对比马术节奏差异，提升创编能力。设计意图：深化节奏认知，感受不同场景的节奏特点。教学方法：对比创编法、练习法。赛事场景配乐选择教师语言：我们为花样滑冰、花样游泳场景选择配乐：花样滑冰选抒情优美的音乐，花样游泳选轻快活泼的音乐。学生活动：分组讨论选择，分享配乐理由，完成教材配乐选择任务。设计意图：落实教材配乐选择任务，提升审美选择能力。教学方法：讨论法、探究法。夺冠领奖场景配乐教师语言：我们为运动员夺冠领奖场景配乐，选择激昂温暖的音乐，比如《奥林匹克号角》，表现胜利的喜悦与自豪。学生活动：分组选择配乐，分享理由，感受爱国情感。设计意图：联结音乐与爱国情感，升华情感体验。教学方法：讨论法、情感引导法。国歌礼仪学习教师语言：我们学习国歌礼仪：奏唱《中华人民共和国国歌》时，要立正、行注目礼，少先队员行队礼，保持庄重。学生活动：模仿规范礼仪动作，掌握国歌礼仪规范，完成教材礼仪任务。设计意图：落实教材核心任务，渗透爱国主义礼仪教育。教学方法：讲授法、示范法。四、课堂小结与拓展1. 课堂知识回顾教师语言：今天我们学会了《一起向未来》，创编了比赛节奏，选择了奥运配乐，还掌握了国歌礼仪，大家都很棒！学生活动：回顾本课内容，分享自己最喜欢的律动或创编片段。设计意图：梳理学习内容，强化记忆。教学方法：总结法、回顾法。课后拓展任务教师语言：回家后可以唱《一起向未来》给家人听，还可以和家人一起为喜欢的运动创编节奏，传递冬奥的温暖与希望。学生活动：倾听课后任务，期待回家实践。设计意图：延伸课堂学习，让音乐走进家庭生活。教学方法：实践拓展法、家庭联动法。教师结语小朋友们，今天我们用温暖的歌声唱响了《一起向未来》，创编了有趣的比赛节奏，还学会了国歌礼仪，感受到了冬奥的团结与希望。大家的律动充满活力，也懂得了尊重国歌的意义。希望你们带着这份爱与团结，勇敢向未来奔跑，做阳光自信、热爱祖国的小小少年！
一起向未来（北京2022年冬奥会主题歌）温暖欢快 → 一起向未来核心内容：1. 歌曲：中英文歌词，轻快温暖旋律2. 实践： - 节奏创编：马术（马蹄节奏）、击剑（敏捷节奏） - 配乐选择：花样滑冰（抒情）、花样游泳（轻快）、领奖（激昂）3. 礼仪：国歌奏唱时 → 立正、行注目礼/队礼，庄重肃穆情感：团结、爱与希望 → 一起向未来

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