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教科版五年级科学下册第1-2单元阶段测试卷
时间：60分钟 分值：100分
题号 一 二 三 四 五 六 总分
得分
一、选择题（每小题2分，共20分）
1．做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持相同。
A．1 B．2 C．3
2．把绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（ ）。
A．没有水分 B．没有阳光 C．没有土壤
3．老师提醒科科种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的（　　）。
A．光照 B．温度 C．水分
4．雨后，蚯蚓从草地爬到了水泥路面。对于这个现象，解释正确的是（ ）。
A．出来觅食 B．出来透气 C．出来纳凉
5．在我们制作的生态瓶里，（ ）为里面的小鱼和田螺的生存提供了氧气。
A．小鱼和田螺的排泄物 B．生态瓶里的小石子和沙 C．水草、绿萝
6．潜艇需要在水中长时间行驶，技术比较先进的动力是（ ）。
A．普通电池动力 B．太阳能动力 C．核动力
7．船在水中行驶时，会受到水的阻力，从而影响船的行驶速度。比一比下面哪种形状的船行驶得快（ ）。
A． B． C．
8．“蛟龙号”是一艘由我国自行设计的载人潜水器，它是靠往压载舱内加水和排水来实现沉浮的，这种控制方法实际上是改变了自身的（ ）。
A．体积 B．重量 C．形状
9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。
A．大小 B．轻重 C．形状
10．某小组在测试木筏载重量时，逐个增加垫圈数量，加入第34个垫圈时木筏沉没，该木筏的最大载重量是（　　）垫圈。
A．34个 B．35个 C．33个
二、判断题（每小题2分，共20分）
11．绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。( )
12．在黑暗环境中生长的绿豆苗，外形特点是茎粗，叶子深绿且宽大。( )
13．在探究“蚯蚓对干燥或湿润环境的选择”的实验中，要保证光照条件相同。( )
14．动植物以不同的方式表现出对环境的适应，但它不可能影响和改变环境。( )
15．很多动物都是肉食动物，如果自然界没有植物，它们照样能生存下去。( )
16．船的发展过程中，船的结构和功能要发生相应变化才能满足人们的不同需求。( )
17．空心的竹子在水中会上浮，所以可以用来制作船。( )
18．铝制的易拉罐能在水中漂浮起来，说明铝是一种漂浮材料。( )
19．漂浮在水面上的物体，其自身的重力与受到的浮力大小相等，方向相反。( )
20．帆船是利用风作为动力前行的，郑和下西洋乘坐的宝船最有可能是帆船。( )
三、连线题（8+10=18分）
21．连一连。
船的大小 载重量
船的材料 船行驶的速度
动力系统 坚固程度
船 舵 船行驶的方向
22．将动物与其生存的环境连线。
老虎 温度很低的南极
鲸鱼 冰天雪地
企鹅 干燥松土
雪狼 大海里
蚂蚁 深山老林里
四、简答题（每小题6分，共12分）
23．当环境发生改变时，动物们为了适应变化会做出一些反应，请你列举三例？
24．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。
五、实验题（每空1分，共22分）
25．为更好观察生态系统的稳定性，五一班某科学小组设计了如下实验，请根据所学知识完成探究。
(1)上图中的生态瓶模拟的是（ ）生态系统。
A．海洋 B．池塘 C．草原
(2)实验装置A、B所模拟的生态系统中B增添了 ，这个改变的条件对生态系统的作用是提供 和 。
(3)在生态瓶中放置动物和植物时，应（ ）
A．先放植物 B．先放动物 C．两者可以一起放
(4)若要研究光照对生态系统的影响，可以选择 和 两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
(5)如果在B瓶中大量增加虾的数量，你认为虾存活的时间会 （填“缩短”或“延长”），理由是 。
(6)设计制作生态瓶时，评价设计制作水平的主要标准应是（ ）
A．瓶中生物数量的多少 B．瓶中有机物的积累速度 C．生态瓶维持稳定时间的长短
(7)根据所学知识推测：这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是 瓶。
六、综合题（每空1分，共8分）
26．如何提高船的载重量呢？贝贝按书本中的方法做了如下实验：
已知铝箔的边长是12cm，每艘船的长、宽、高按如上图所示。
（1）本实验研究的是 对船载重量的影响。
（2）通过计算，甲船的体积是 cm3，乙船的体积是 cm3，丙船的体积是
cm3。
（3）实验后的记录表如下。
船只编号 所承受的垫圈个数
第一次 第二次 第三次
甲 17 17 17
乙 13 14 14
丙 9 9 8
分析表格数据， 船的载重量最大。
（4）得出结论：船的载重量和 有关，船的 ，载重量越大。
（5）实验中同学发现另一个现象，丙船很容易侧翻，而甲船却比较稳定，说明船的稳定性可能和船的 有关。
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试卷第2页，共4页
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参考答案
答案第2页，共2页
答案第1页，共1页
1．A
2．A
3．A
4．B
5．C
6．C
7．A
8．B
9．B
10．C
11．√
12．×
13．√
14．×
15．×
16．√
17．√
18．×
19．√
20．√
21．
22．
23．迁徙、换毛、冬眠。
24．我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状；
研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！
25．(1)B (2)金鱼藻 氧气 食物 (3)A (4) B C (5)缩短 虾的耗氧量增加，虾会因缺氧而死亡
(6)C (7)B
26．体积 128 108 64 甲 体积 体积越大 底面积(共37张PPT)
教科版五年级科学下册1-2单元测试卷
目录
一、选择题
二、判断题
三、连线题
四、简答题
五、实验题
六、综合题
一、选择题
1．做种子发芽实验时，我们一般只改变（ ）个条件，其他条件要保持相同。
A．1 B．2 C．3
答案：A
一、选择题
2．把绿豆种子放置在温暖房间的盒子里，半个月后仍然没有发芽，可能的原因是（ ）。
A．没有水分 B．没有阳光 C．没有土壤
答案：A
一、选择题
3．老师提醒科科种植作物不要太密集，株与株、行与行之间要保留一段距离，这主要是为了使植物获得合适的（　　）。
A．光照 B．温度 C．水分
答案：A
一、选择题
4．雨后，蚯蚓从草地爬到了水泥路面。对于这个现象，解释正确的是（ ）。
A．出来觅食 B．出来透气 C．出来纳凉
答案：B
一、选择题
5．在我们制作的生态瓶里，（ ）为里面的小鱼和田螺的生存提供了氧气。
A．小鱼和田螺的排泄物 B．生态瓶里的小石子和沙 C．水草、绿萝
答案：C
一、选择题
6．潜艇需要在水中长时间行驶，技术比较先进的动力是（ ）。
A．普通电池动力 B．太阳能动力 C．核动力
答案：C
一、选择题
7．船在水中行驶时，会受到水的阻力，从而影响船的行驶速度。比一比下面哪种形状的船行驶得快（ ）。
A、B、C
答案：A
一、选择题
8．“蛟龙号”是一艘由我国自行设计的载人潜水器，它是靠往压载舱内加水和排水来实现沉浮的，这种控制方法实际上是改变了自身的（ ）。
A．体积 B．重量 C．形状
答案：B
一、选择题
9．一位同学做物体沉浮的实验时，把5个大小相同的小球放入水中，发现有的小球是沉的，有的小球是浮的，然后他把小球按从重到轻的顺序排列，寻找物体沉浮的规律，这个实验可以证明物体的沉浮与（ ）有关。
A．大小 B．轻重 C．形状
答案：B
一、选择题
10．某小组在测试木筏载重量时，逐个增加垫圈数量，加入第34个垫圈时木筏沉没，该木筏的最大载重量是（　　）垫圈。
A．34个 B．35个 C．33个
答案：C
二、判断题
11．绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。 ( )
答案：√
12．在黑暗环境中生长的绿豆苗，外形特点是茎粗，叶子深绿且宽大。 ( )
答案：×
二、判断题
13．在探究“蚯蚓对干燥或湿润环境的选择”的实验中，要保证光照条件相同。( )
答案：√
14．动植物以不同的方式表现出对环境的适应，但它不可能影响和改变环境。( )
答案：×
二、判断题
15．很多动物都是肉食动物，如果自然界没有植物，它们照样能生存下去。( )
答案：×
16．船的发展过程中，船的结构和功能要发生相应变化才能满足人们的不同需求。( )
答案：√
二、判断题
17．空心的竹子在水中会上浮，所以可以用来制作船。 ( )
答案：√
18．铝制的易拉罐能在水中漂浮起来，说明铝是一种漂浮材料。 ( )
答案：×
二、判断题
19．漂浮在水面上的物体，其自身的重力与受到的浮力大小相等，方向相反。( )
答案：√
20．帆船是利用风作为动力前行的，郑和下西洋乘坐的宝船最有可能是帆船。( )
答案：√
三、连线题（答案）
21．连一连。
三、连线题
22．将动物与其生存的环境连线。
动物：
1. 老虎
2. 鲸鱼
3. 企鹅
4. 雪狼
5. 蚂蚁
生存环境：
A. 温度很低的南极
B. 冰天雪地
C. 干燥松土
D. 大海里
E. 深山老林里
三、连线题（答案）
22．将动物与其生存的环境连线。
四、简答题
23．当环境发生改变时，动物们为了适应变化会做出一些反应，请你列举三例？
答案：迁徙、换毛、冬眠。
四、简答题
24．一整块橡皮泥会沉到水底，但有一个同学能使橡皮泥浮在水面上，这是什么原因呢？请写出你的猜想和研究方案。
答案：我的猜想：整块橡皮泥放到水里容易沉到水底，要让橡皮泥浮在水面上，需要改变其形状；研究方案：可以把橡皮泥做成了船形或者碗形、盘形，这样同重量的橡皮泥与水的接触面增大了，受到水的浮力就增大了，就不会沉到水底了！
25．为更好观察生态系统的稳定性，五一班某科学小组设计了如下实验，请根据所学知识完成探究。
五、实验题
25．(1) 上图中的生态瓶模拟的是（ ）生态系统。
A．海洋 B．池塘 C．草原
参考答案：
生态瓶通常包含水、水生植物、水生动物等，模拟的是封闭或半封闭的淡水水域环境。海洋生态系统盐度高，草原生态系统以陆地植被为主，因此该生态瓶模拟的是池塘生态系统。答案选 B。
五、实验题
五、实验题
25．(2)实验装置A、B所模拟的生态系统中B增添了______，这个改变的条件对生态系统的作用是提供______和______。
参考答案：
B装置增添了金鱼藻，金鱼藻可以通过光合作用为生态系统提供氧气和食物。
25．(3)在生态瓶中放置动物和植物时，应（ ）
A．先放植物 B．先放动物 C．两者可以一起放
参考答案：
应先放植物，让植物先进行光合作用产生氧气，再放动物，所以选A。
五、实验题
25．(4)若要研究光照对生态系统的影响，可以选择 和 两个生态瓶进行观察比较。（填写字母标号）
参考答案：
B, C
五、实验题
25．(5)如果在B瓶中大量增加虾的数量，你认为虾存活的时间会 （填“缩短”或“延长”），理由是 ________。
参考答案：
缩短，虾的耗氧量增加，虾会因缺氧而死亡。
五、实验题
25．(6)设计制作生态瓶时，评价设计制作水平的主要标准应是（ ）
A．瓶中生物数量的多少 B．瓶中有机物的积累速度 C．生态瓶维持稳定时间的长短
参考答案：C
评价生态瓶设计水平的主要标准是看它能维持稳定的时间长短，生态系统的稳定性是其设计成功的关键指标。
五、实验题
25．(7)根据所学知识推测：这三个生态瓶中的生态系统维持时间最长的应该是______瓶。
参考答案：
B。B瓶有光照和植物，生态系统最稳定，维持时间最长。
五、实验题
26.如何提高船的载重量呢？贝贝按书本中的方法做了如下实验：
已知铝箔的边长是12cm，每艘船的长、宽、高按如上图所示。
六、综合题
26．（1）本实验研究的是 ________ 对船载重量的影响。
参考答案：
体积
六、综合题
26．（2）通过计算，甲船的体积是 ______ cm ，乙船的体积是 ______ cm ，丙船的体积是 ______ cm 。
参考答案：
甲船体积是128立方厘米，乙船是108立方厘米，丙船是64立方厘米。
六、综合题
26．（3）分析表格数据，__________船的载重量最大。
参考答案：
甲
六、综合题
26．（4）得出结论：船的载重量和 有关，船的 ，载重量越大。
参考答案：
体积，体积越大。
六、综合题
26．（5）实验中同学发现另一个现象，丙船很容易侧翻，而甲船却比较稳定，说明船的稳定性可能和船的________有关。
参考答案：
底面积
六、综合题
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希望本次讲解能帮助大家更好地掌握知识！

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