资源简介

太原市2026年高三年级模拟考试（一）
英语
(考试时间：下午15：00~17：00)
本试卷采用闭卷、笔试形式。试卷满分150分，考试时间120分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试题相应的位置。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案用0.5mm黑色
笔迹签字笔写在答题卡上。
3.请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；
在草稿纸、试卷上答题无效。
4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
第一部分听力（共两节，满分30分）
做题时，先将答案标在试卷上，录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转
涂到答题卡上。
第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分）
听下面5段对话。每段对话后有一个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选
项。听完每段对话后，你都有10秒钟的时间来回答有关小题和阅读下一小题。每段对话读
两遍。
1.What is the woman doing
A.Selecting a hat.
B.Having dinner.
C.Claiming a lost item.
2.What event did the man attend
A.A robot exhibit.
B.An art show.
C.An AI lecture.
3.What will the woman do for the man
A.Pick him up.
B.Get him a taxi.
C.Buy him a tie.
4.Why does the woman make the call
A.To extend an invitation
B.To ask for a suggestion.
C.To offer congratulations.
英语试题第1页（共12页）
5.What does the woman mean
A.She can cover the hotel budget.
B.She will meet the man in Oxford.
C.She can help with accommodation.
第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分）
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项
中选出最佳选项。听每段对话或独白前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，
各小题给出5秒钟的作答时间。每段对话或独白读两遍。
听第6段材料，回答第6、7题。
6.When will the training start
A.On June 29th
B.On July 1st.
C.On July 7th
7.What is required of the applicants
A.Clear expressions.
B.Work experience.
C.Relevant majors.
听第7段材料，回答第8至10题。
8.Which is included in a basic cleaning package
A.The carpet.
B.The fridge.
C.The kitchen surfaces.
9.How much will the man pay for his flat cleaning per visit
A.$80
B.$95.
C.$115.
10.What is agreed on according to the speakers
A.Paying in advance.
B.Cleaning on Thursday.
C.Long-term service.
听第8段材料，回答第11至13题。
11.What did the man use to be
A.A writer.
B.A flight attendant
C.A pilot
12.What helped the man overcome the fear of flying
A.Instructional books.
B.Training courses.
C.Professional assistance
13.What does the man advise people to do before boarding
A.Recall good memories.
B.Watch relaxing movies.
C.Have a positive self-talk.
英语试题第2页（共12页)太原市2026年高三年级模拟考试（一）
英语参考答案及评分建议
第一部分 听力（共两节；每小题1.5分，满分30分）
1～5 CACBC 6～10 BACBB 11～15 BCCCB 16～20 CAAAC
第二部分 阅读（共两节；每小题3分，满分60分）
21～25 DABAC 26～30 DADDB 31～35 BAACB 36～40 EFBDA
第三部分 语言运用（共两节；每小题2分，满分50分）
第一节（每小题2分，满分30分）
41～45 ACBDB 46～50 ACBAB 51～55 CDDAD
第二节（每小题2分，满分20分）
56. which 57. a 58. as 59. frustrating 60. feared
61. Shortly 62. to take 63. flooded 64. preference 65. what
第四部分 写作（共两节，满分40分）
第一节（满分15分）
写作样例:
Dear Mr. Smith,
I hope this email finds you well. I’m writing to update you on our project of investigating English signs at
local scenic spots.
Our group members have visited several sites and documented the signs that gave non-standard translations.
We’ve found some common problems, including grammatical errors, spelling mistakes, and Chinglish
translations. These issues may confuse foreign visitors and limit effective cultural communication. However,
despite our efforts, we remain uncertain about some of the AI-assisted corrections and are in need of your help.
Could you kindly guide us on how to revise the non-native expressions as well as recommend relevant
resources Your professional guidance would greatly enhance the quality of our project.
Thank you for your support. We look forward to your advice.
Best wishes,
Li Hua
第二节（满分25分）
写作样例：
“New plan. We can no longer wait for them to come to us.” I declared. I grabbed a couple of our items and
stepped straight into the crowd. My voice was tense but firm as I approached the students, introducing our
crafts proudly — candles in recycled jars, woven bracelets, and painted wooden keychains. Attracted by our
unique handmade items and eco-friendly ideas, they followed me to our booth. Maya, Jake and I smiled and
served every customer warmly. Students asked about the herbs in the candles and the story behind each
keychain and bracelet, their curiosity turning into purchases.
After the final bell rang, we counted our earnings eagerly. Jake’s hands trembled as he counted the bills.
“Three hundred and twenty-six dollars,” he announced. We hugged with laughter and joyful tears mixed. Three
hundred for the loan, and twenty-six left to share. We realized the real reward was what we had discovered
about ourselves. We had started the day as three nervous students with handmade crafts, but ended it as a team
who learned that courage, not products, made our business succeed.
1
写作评分细则
第一节（满分15分）
一、评分原则
1．本题总分为15分,按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）对内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时,先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或
调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于60的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响
程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（13～15分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述清楚、合理。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
完全达到了预期的写作目的。
第四档（10～12分）
－ 覆盖了所有内容要点，表述比较清楚、合理。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
达到了预期的写作目的。
第三档（7～9分）
－ 覆盖了大部分内容要点，有个别地方表述不够清楚、合理。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
基本达到了预期的写作目的。
第二档（4～6分）
－ 遗漏或未清楚表述一些内容要点，或一些内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 几乎不能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
未能达到预期的写作目的。
第一档（1～3分）
－ 遗漏或未清楚表述大部分内容要点，或大部分内容与写作目的不相关。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
完全未达到预期的写作目的。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容与题目要求完全不
相关。
2
第二节（满分25分）
一、评分原则
1．本题总分为25分，按五个档次进行评分。
2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为：
（1）创造内容的质量，续写的完整性以及与原文情境的融洽度。
（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
（3）上下文的衔接和全文的连贯性。
3．评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定
或调整档次，最后给分。
4．评分时还应注意：
（1）词数少于130的，酌情扣分。
（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，在评分时应视其对交际的影响程予以考虑。
英、美拼写及词汇用法均可接受。
（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。
二、各档次的给分范围和要求
第五档（21～25分）
－ 创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高。
－ 使用了多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有个别小错，但完全不影响理解。
－ 有效地使用了语句间衔接手段，全文结构清晰，意义连贯。
第四档（16～20分）
－ 创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融
洽度较高。
－ 使用了比较多样并且恰当的词汇和语法结构，可能有些许错误，但不影响理解。
－ 比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。
第三档（11～15分）
－ 创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关。
－ 使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误或不恰当之处，但基本不影响理解。
－ 基本有效地使用了语句间衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档（6～10分）
－ 内容或逻辑上有一些重大问题，续写不够完整，与原文情境有一定程度脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，影响理解。
－ 未能有效地使用语句间衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯。
第一档（1～5分）
－ 内容或逻辑上有较多重大问题，或有部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节。
－ 所使用的词汇有限，语法结构单调，错误很多，严重影响理解。
－ 几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯。
零分 未作答；所写内容太少或无法看清以致无法评判；所写内容全部抄自原文或与题目要求完全
不相关。
3

展开更多......

收起↑