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2026年中考语文专项复习：名篇名句默写提升练习
一、名句名篇默写
1．古诗文默写：
（1）蒹葭萋萋， 。（《蒹葭》）
（2） ，端居耻圣明。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（3）杜甫的《石壕吏》一诗中的“ ， ”表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的痛苦，揭露了安史之乱给百姓带来的苦难。
（4）《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者崇高理想和美好心愿以及作者忧国忧民情怀的诗句是“ ， 。
（5）《大道之行也》写大同社会总特征的语句：有： ， ， 。
（6）“怒而飞， ”描写出鹏鸟的外形巨大。
2．名篇名句默写。
（1）了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（3） ，愁云惨淡万里凝。（岑参《白雪歌送武判官归京》）
（4） ，都护在燕然。（王维《使至塞上》）
（5）李白在《行路难》（其一）中，用“ ， ”表达了自己对理想的执着追求。
（6）饱经苦难的杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中用“ ， ”来抒发自己推己及人的济世情怀。
3．默写古诗文。
（1）《木兰诗》中，描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是： ， 。
（2）《木兰诗》中，描写木兰万里迢迢，奔赴战场的句子是： ， 。
（3） ，双袖龙钟泪不干。（岑参《逢入京使》）
（4）此夜曲中闻折柳， 。（李白《春夜洛城闻》）
（5）“歌以咏志，诗以传情。”岑参《逢入京使》中的“ ， 。”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维《竹里馆》中的“ ， 。”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“ ， 。”运用拟人手法借杨花、榆荚写出对春天的留恋。
4．古诗文默写
（1） ，徒有羡鱼情。（《望洞庭湖赠张丞相》）
（2） ，在水一方。（《蒹葭》）
（3） ，秋天漠漠向昏黑。（《茅屋为秋风所破歌》）
（4）挥手自兹去， 。（《送友人》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中，表达了诗人认为真正的友谊不受时间和空间的限制，能够超越距离，始终保持紧密和温暖的诗句是：“ ， 。”
5．小语同学分享了古诗文名句的整理归类，请你将下面句子补充完整。
王维《竹里馆》中的“① ，② ”，传达了与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈《晚春》中的“③ ，④ ”，通过草木有“知”、惜春争艳的场景描写，表达对春天大好风光的珍惜之情；岑参《逢入京使》中的“⑤ ，⑥ ”，借眼前景色点明路途遥远，写出了回首故乡却愁思萦怀的悲苦；李白《春夜洛城闻笛》中的“⑦ ，⑧ ”，通过写悠扬的笛声乘着春风散落全城，抒发了无尽的乡思。
6．下面是李老师为校刊《漫话古典诗文》写的勉励寄语，请你用古诗文原句将内容补充完整。
古典诗文别有洞天，藏有无数美景，也蕴含无限思绪。“八月湖水平，① 。气蒸云梦泽，② ”（《望洞庭湖赠张丞相》），孟浩然伫立湖畔，见到洞庭湖烟波浩渺、水天合一的宏伟气象；“求之不得，寤寐思服。③ ，④ ”（《关雎》），君子对文静美好的姑娘求而不得，以致夜不能寐；主人公面对眼前“⑤ ，白露未晞”（《蒹葭》）的景象，发出了“所谓伊人，在水之湄”的喟叹；《子衿》中，女子思念心中的恋人，于是“⑥ ，在城阙兮”，小小行动彰显独立、自主、平等的精神实质。
祝《漫话古典诗文》刊物越办越好！
7．古诗文默写
“变”是宇宙的永恒法则，也是中华文化的核心哲思。古诗文中有顺应规律，蓄力生长的自然之变，如王湾《次北固山下》中“（1） ， 。”以昼夜交替、新旧时序之变，暗含新旧更迭的必然性；陆游《游山西村》中的“（2） ， 。”以风景转移、心绪感触之变，描绘困境与转机的辩证关系。有直面挑战，淬炼心志的人生之变，如文天祥《过零丁洋》中“人生自古谁无死？（3） 。”的豪迈之笔，表现人生起伏之变中的不屈风骨。有以史为鉴，开拓格局的历史之变，如杜牧《赤壁》中“（4） ， 。”以假设之笔探讨历史的偶然性，表现朝代兴衰之变，寄托对现实的反思。
8．古诗文默写。
（1）海内存知己，天涯若比邻， ， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（2） ？英雄末路当磨折。（秋瑾《满江红》）
（3）《送东阳马生序》中作者虽然家境贫寒，但对富家子弟却“略无慕艳意”，原因是“ ， ”。
（4）“打卡”各地美景，追寻古人足迹，赴一场文化之约。泛舟西湖，赏白居易《钱塘湖春行》中“ ， ”的明媚春光；仰望泰山，体会青年诗人杜甫《望岳》中“ ， ”所蕴含的不怕困难、敢于攀登才能俯视一切的深刻哲理；登临岳阳楼，感佩范仲淹《岳阳楼记》中“ ， ”的伟大抱负。
9．古诗文默写。
（1）一日不见， ！（《诗经·子衿》）
（2） ，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（3）俶尔远逝， 。（柳宗元《小石潭记》）
（4） ，波撼岳阳城。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《关雎》中统摄全诗，表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的诗句是： ， 。
10．默写。
（1）面对人生挫折，应该有积极应对生活的姿态。《行路难》中，李白高唱“ ， ”甩去行路艰难的抑郁，相信总会实现理想，虽苦闷但不失信心；《水调歌头》中，苏轼吟诵“ ， ”安慰亲人分离的苦痛，祝愿亲人平安长久，共享月光；《竹石》中，郑燮以“ ， ”赞美竹子不怕风吹雨打的坚定顽强，隐寓出自身的刚劲风骨。
（2）有一种快乐，叫作精神享受。“ ， ”［《<论语）十二章》］，情谊跨越了空间的距离，远方朋友的到来，为我们提供了一个深入交流和互动的机会；“ ， ”（《送东阳马生序》），只因心中有求知的快乐，宋濂并不以缊袍敝衣为苦。
11．古诗文默写。
（1）潮平两岸阔， 。（《次北固山下》）
（2） ，君子好逑。（《关雎》）
（3）《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是： ， 。
（4）《雁门太守行》中渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势的诗句 ， 。
（5）《送杜少府之任蜀州》中一改以往送别诗的悲苦心酸之态，为全诗奠定了乐观的感情基调的诗句是： ，
（6）请写出古诗词中含“琴”或“棋”字的连续的两句： ， 。
12．根据语境，填写文学常识和古诗文名句。
古往今来，无数文人志士用饱含深情的笔触，抒发内心炽热的情感与坚定的信念。杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中，以“何时眼前突兀见此屋，① ”书写了他悲悯苍生、舍己为人的仁者胸襟；文天祥在《② 》中，以“③ ？留取丹心照汗青”展现了他大义凛然、舍生取义的英雄气概；辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，以“了却君王天下事，④ ”彰显了他渴望收复失地、建功立业的壮志豪情；范仲淹在《岳阳楼记》中，以“⑤ ，⑥ ”诠释了他先忧后乐、爱国爱民的崇高品质；龚自珍在《己亥杂诗·其五》中，以“⑦ ，⑧ ”表露出他虽离开朝堂却仍心系家国的赤子情怀。
13．默写。
（1）在古诗词中，古人用诗词传情言志的方式非常精妙。李清照流露出对现实的强烈不满：《渔家傲》（天接云涛连晓雾）中①“ ， ”既反映词人晚年孤独无依，又感慨自己有才华无从施展；白居易表达了对统治阶层的控诉：《卖炭翁》中②“ ， ”通过“回”“叱”“牵”刻画宫使霸道凶残的面目；王昌龄对洛阳亲友的深情以及自己冰清玉洁、坚持操守的志向与品格通过《芙蓉楼送辛渐》中③“ ， ”表达出来了。
（2）对比是古诗文写作中常用的写作手法。《十五从军征》中④“ ， ”运用对比，突出从军征战时间之久，揭露了战争的残酷；欧阳修《醉翁亭记》中⑤“ ， ”将树林之静与山鸟之动进行对比，展现了琅琊山秀美的风光。
14．古诗文默写。
（1）角声满天秋色里， 。（《雁门太守行》）
（2） ，西北望，射天狼！（《江城子·密州出猎》）
（3） ，在河之洲。（《诗经》）
（4） ，此之谓失其本心。（《鱼我所欲也》）
（5）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗惊险场面的句子： ， 。
15．默写。
盛世中国，青年当自强！“强国有我！”这是时代的最强音！在这最好的时代，青年人要有《论语》中（1）“ ， ”的好学乐学精神；要有杜甫《望岳》中（2）“ ， ”的勇于攀登、俯视一切的雄心；要有刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》面对磨难高歌（3）“ ， ”的坚韧不拔的意志；要有李白《行路难（其一）》（4）“ ， ”的奋发进取、乐观昂扬的豪迈气概；要有范仲淹《岳阳楼记》中（5）“ ， ”苦己为人的伟大抱负。青年始终拼搏向上，才能在激情奋斗中绽放青春光彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春力量。
16．根据情境默写。
（1）面对鲁肃的赞扬，吕蒙说：“ ， ，大兄何见事之晚乎!”以当之无愧的坦然态度，表明了自己才略长进之快之大。
（2）课文《木兰诗》 中表明征战激烈、持久的语句是 ， 。
（3）韩愈的《晚春》中表面揶揄“杨花榆荚”无才思，实则是对它们更深层次的赞许的诗句是： ， 。
（4）李白《春夜洛城闻笛》中的“ ， ”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；
（5）岑参《逢入京使》中的“ ， ”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；
17．《山坡羊·潼关怀古》
（1）《山坡羊·潼关怀古》中，写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情的句子是： ， 。
（2）张养浩在《山坡羊·潼关怀古》中看到前朝宫殿废墟，生出王朝更替的感慨的句子是： ， 。
（3）《山坡羊·潼关怀古》中作为“曲眼”，升华主题，表达作者对劳动人民深切同情的句子是： ； 。
18．默写
（1）我们学习不仅要做到学思结合，还要像《送东阳马生序》中宋濂那样“ ”，多向有道德有学问的前辈请教。
（2）宋濂在《送东阳马生序》中用“ ， ”两句形象地写出了自己求学时，积极提问，专心恭敬地向老师请教的情形。
（3）宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“ ， ， ”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。
（4）宋濂《送东阳马生序》中，表现作者注重精神追求而不在乎物质享受的句子是“ ， ”。
（5）在纪念中国人民抗日战争胜利74周年的主题班会上，同学们一起吟咏文天祥的《过零丁洋》，其中“ ， ”，不禁让我们想起中华民族的那段悲惨历史，也让我们深深体会到个人前途与国家命运紧密相连的深刻道理。
19．古诗文默写
（1）关关雎鸠， ，窈窕淑女， 。（《关雎》）
（2） ，在城阙兮， ，如三月兮。（《子衿》）
（3） ， 。所谓伊人，在水一方。（《蒹葭》）
（4）《小石潭记》中侧面描写水清的句子是：“ ， 。日光下澈，影布石上。”
（5）孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中“ ， 。”运用典故：隐喻自己有为国家效力，想出来做官而没有途径，希望得到他人引荐的愿望。
20．默写古诗文。
（1）微君之躬， ？（《诗经．式微》）
（2）求之不得， 。（《诗经·关雎》）
（3） ，天涯若比邻， ，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》）
（4）欲济无舟楫， ， ，徒有羡鱼情。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）中国人取名经常从古诗中寻找灵感，如“宦游人”这一网名就出自王勃《送杜少府之任蜀州》中的“ ， 。”
（6）读书之乐，莫若读古诗文。读《蒹葭》的“蒹葭萋萋， 。所谓伊人，在水之湄。”我们读出了男子欲见伊人而不得的惆怅心情；读《子衿》中的“ ，悠悠我心”我们从青青的衣领中，体会到了女子浓浓的相思之情。
21．根据所给信息默写相应内容。
①选贤与能， 。（《礼记》）
②不畏浮云遮望眼， 。（王安石《登飞来峰》）
③溪云初起日沉阁， 。（许浑《咸阳城东楼》）
④ ？悠悠。不尽长江滚滚流。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）
⑤ ，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）
⑥我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着 。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
⑦李贺《雁门太守行》中，从声和色两个方面描绘激烈的战斗场面，渲染了沉重、紧张、肃杀的氛围的句子是： ， 。
⑧范仲淹《渔家傲·秋思》中，渲染西北边塞秋景的悲凉奇异的句子是： ， 。
22．默写古诗文。
（1）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）登斯楼也， ， ，把酒临风，其喜洋洋者矣。（范仲淹《岳阳楼记》）
（3） ，何日遣冯唐？（苏轼《江城子·密州出猎》）
（4）了却君王天下事， 。 ！（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（5）俗子胸襟谁识我？ 。 ？青衫湿（秋瑾《满江红》）
（6）“酒”在中华传统诗词中是常见的意象，其内涵丰富而隽秀。“明月几时有？把酒问青天”，苏轼借酒表达对人生的思索；“ ， （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》），刘禹锡暂且借酒振作了精神；而李白则借酒表达苦闷抑郁之情：“ ， 。”（李白《行路难》）
23．请在横线处填写相应的古诗文名句。
当人类文明的长卷展开，这盏高悬五千年的中国红灯笼，正以诗意的光芒，照亮“各美其美，美美与共”的苍穹。春节不仅是” ， ”（杜甫《春望》）的思念凝成红灯笼的暖光，更是在“ ， ”（王湾《次北固山下》）的新旧更迭中，一个民族对岁月最深情的告白。春联的墨香里藏着“ ， ”（苏轼《水调歌头》）的祈愿，守岁的烛火中跃动着“ ， ”（崔颢《黄鹤楼》）的江山画卷。春节文化穿越千年风雨，生生不息。
24．古诗文默写
（1）微君之故， ？（《诗经·式薇》）
（2） ，悠悠我心。（《诗经·子衿》）
（3）气蒸云梦泽， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4） ，君子好逑。（《关睢》）
（5）《送杜少府之任蜀州》中对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的诗句是： ， 。
（6）《桃花源记》中“ ， ”两句色彩绚丽，描写了桃源周边草美花繁，突出桃林绝美的景色。
25．根据所给信息默写相应内容。
（1） ，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》其一）
（2）富贵不能淫，贫贱不能移， 。（孟子《富贵不能淫》）
（3） ，志在千里。（曹操《龟虽寿》）
（4）一日不见， 。（《诗经·子衿》）
（5）我是干瘪的稻穗，是 的路基。（舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》）
（6） ，波涛如怒。（张养浩《山坡羊·潼关怀古》）
（7）在李白的《行路难》这首诗中，可以鼓舞激励中考学子坚定信念、一往无前冲刺中考的诗句是： ， 。
（8）王安石的《登飞来峰》中，“ ， 。”两句运用夸张的手法。描绘了峰上古塔之高和旭日东升的辉煌景象。
试卷第8页，共8页
试卷第2页，共2页
参考答案
1． 白露未晞 欲济无舟楫 存者且偷生 死者长已矣 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜 天下为公 选贤与能 讲信修睦 其翼若垂天之云
2． 赢得生前身后名 燕然未勒归无计 瀚海阑干百丈冰 萧关逢候骑 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜
3． 朔气传金柝 寒光照铁衣 万里赴戎机 关山度若飞 故园东望路漫漫 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安 深林人不知 明月来相照 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞
4． 坐观垂钓者 所谓伊人 俄顷风定云墨色 萧萧班马鸣 海内存知己 天涯若比邻
5． 深林人不知 明月来相照 草树知春不久归 百般红紫斗芳菲 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城
6． 涵虚混太清 波撼岳阳城 悠哉悠哉 辗转反侧 蒹葭萋萋 挑兮达兮
7． 海日生残夜 江春入旧年 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 留取丹心照汗青 东风不与周郎便 铜雀春深锁二乔
8． 无为在歧路 儿女共沾巾 俗子胸襟谁识我 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 会当凌绝顶 一览众山小 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
9． 如三月兮 海内存知己 往来翕忽 气蒸云梦泽 窈窕淑女 君子好逑
10． 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 但愿人长久 千里共婵娟 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 有朋自远方来 不亦乐乎 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也
11． 风正一帆悬 窈窕淑女 学而不思则罔 思而不学则殆 黑云压城城欲摧 甲光向日金鳞开 海内存知己 天涯若比邻 示例：有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花
12． 吾庐独破受冻死亦足 过零丁洋 人生自古谁无死 赢得生前身后名 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 落红不是无情物 化作春泥更护花
13． 我报路长嗟日暮 学诗谩有惊人句 手把文书口称敕 回车叱牛牵向北 洛阳亲友如相问 一片冰心在玉壶 十五从军征 八十始得归 树林阴翳 鸣声上下
14． 塞上燕脂凝夜紫 会挽雕弓如满月 关关雎鸠 是亦不可以已乎 马作的卢飞快 弓如霹雳弦惊
15． 知之者不如好之者 好之者不如乐之者 会当凌绝顶 一览众山小 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 先天下之忧而忧 后天下之乐而乐。
16． 士别三日 即更刮目相待。 将军百战死 壮士十年归 杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 马上相逢无纸笔 凭君传语报平安
17． 峰峦如聚 波涛如怒 伤心秦汉经行处 宫阙万间都做了土 兴，百姓苦 亡，百姓苦
18． 从乡之先达执经叩问 援疑质理 俯身倾耳以请 色愈恭 礼愈至 不敢出一言以复 以中有足乐者 不知口体之奉不若人也 山河破碎风飘絮 身世浮沉雨打萍
19． 在河之洲 君子好逑 挑兮达兮 一日不见 蒹葭苍苍 白露为霜 潭中鱼可百许头 皆若空游无所依 坐观垂钓者 徒有羡鱼情
20． 胡为乎泥中 寤寐思服 海内存知己 无为在歧路 端居耻圣明 坐观垂钓者 与君离别意 同是宦游人 白露未晞 青青子衿
21． 讲信修睦 自缘身在最高层 山雨欲来风满楼 千古兴亡多少事 苟全性命于乱世 疲惫的歌 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 塞下秋来风景异 衡阳雁去无留意
22． 燕然未勒归无计 则有心旷神怡 宠辱偕忘 持节云中 赢得生前身后名 可怜白发生 英雄末路当磨折 莽红尘何处觅知音 今日听君歌一曲 暂凭杯酒长精神 金樽清酒斗十千 玉盘珍羞直万钱
23． 烽火连三月 家书抵万金 海日生残夜 江春入旧年 但愿人长久 千里共婵娟 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲
24． 胡为乎中露 青青子衿 波撼岳阳城 窈窕淑女 海内存知己 天涯若比邻 芳草鲜美 落英缤纷
25． 自古逢秋悲寂寥 威武不能屈 老骥伏枥 如三月兮 失修 峰峦如聚 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 飞来山上千寻塔 闻说鸡鸣见日升
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