资源简介

2026年初中毕业生学业水平调研测试
语文试题卷
考生须知：
1.全卷共16小题，满分为120分（含书写3分）。考试时间为120分钟。
2.答题前，请将自己的学校、班级、姓名、考号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题卷上
3.答案须用黑色字迹的签字笔或钢笔写在答题卷上相应区域内，写在试题卷上无效。
一、
“致敬自强不息者”展板设计活动(15分)
下面是班委以“自强之星，闪耀征途”为主题设计的展板框架，请你参与完成。
自强之星闪耀途
主体
结语
前言
展“自强不息”之人
领“自强不息”之魂
明“自强不息”之义
人物解说词：邓稼先，
一位用生命
铸就大国盾牌的核弹元勋。二十八
载隐姓埋名，在罗布泊深处点燃
小诗：
“惊天蘑菇”，让中华民族挺起不
屈脊梁。“千淘万流虽辛苦，吹尽
狂沙始到金”，他以赤诚与奉献诠
释自强不息，是国之脊梁，更是精
神丰碑。他的名字与“两弹”同辉，
激励我们奋勇前行！
人物解说词：▲。
图片（略）
1.编辑组撰写了前言初稿，请你一起修改完善。(5分)
自强不息，是深植于人类文明血脉的精神基因，是穿越浩翰时光依然滚烫的生命
密码。它是在困境中傲然挺立的脊梁，它是在平凡中默默坚守的初心，那种勇气能让
人在每一次跌倒后重新站起。它以百折不挠踏破荆棘，它用A(日复一日的坚持和永
不停歇的脚步)丈量远方。真正的强大，不是从不跌倒，而是每一次跌倒后，都比上
次站得更稳、更艰定。愿你在展板前驻足片刻，从这些闪耀的灵魂中，找到属于自己
的那束光。
(1)找出初稿中的两个错别字，并改正。(2分)
(2)为使表达简洁有力，请你根据括号内的意思，在A处写出相应的成语。(1分)
(3)为使表达更有气势，请你修改画线句，使之与上文句子结构一致。(2分)
2.下列哪位人物适合放入展板主体区？请你选择一位，完成人物解说词。要求：结合其事
迹，仿照邓稼先的人物解说词，并恰当引用连续两句古诗文（课内外均可）。(5分)
A.朱德(《红星照耀中国》)
B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》)
C.孙少平(《平凡的世界》)
D.简·爱(《简·爱》)
初中语文试题卷第1页共8页
3.编辑组准备在展板结语部分配一首小诗，请你完成创作。要求：运用恰当的意象和陌生
化语言。(5分)
二、小说专题阅读活动(16分)
品尝家
[美]伊维·莫里斯
①在某一家出售葡萄千布丁的商店里，一到圣诞节期间，就会陈列出许多这类美味的
食品，琳琅满目，摆成一排供顾客选购。你可以挑选最合你口味的品种，甚至还允许顾客
把各色布丁都尝完以后，才决定买什么或是否购买。
②我常常纳闷，这种对顾客的优待会不会被一些根本无意购买的人所利用。有一天，
我出于好奇，就去问店里的那位女售货员，从她那儿我得知，事情正是如此。
③“举个例吧，有这么一位老绅士，”她告诉我，“几乎每个星期他都要来光顾一
回，各色各样的布丁他都要尝一点，尽管他从来什么也不买，而且我怀疑他永远也不会
买。我记得他从去年，甚至前年就开始是这样啦。噢，他要真的那么想尝，让他来好啦，
欢迎品尝。我还希望有更多这样的商店，都可以让他分享一份。看来他确实需要，我想这
些商店也不会在乎这点东西。”
④她还没说完，这时就有一位上了年纪的绅士缓步走近柜台，开始兴味浓厚地仔细察
看着眼前的这一排布丁。
⑤“你瞧，正说到他，那位老先生就到了。”女售货员轻声对我讲，“现在你只需在
一旁观看就行啦。”她转身对那人说道，“先生，您尝尝这些布丁吗？您可以用这个匙
子。”
⑥这位老先生真如小说家笔下的人物，衣冠虽然破旧，却十分整洁。他接过匙子，便
开始狼吞虎咽地品尝起各色各样的布丁来，偶尔也会停下来，从他那件破旧外套的前胸口
袋里，掏出一条破烂的大手巾，擦擦他红红的双眼。
⑦“这一种味道很好，”他宣称，当他尝另一种时又说，“这种也不错，只是稍欠松
软。”自始至终都很明显，他真心诚意地相信自己最终会从中挑选一种的。我确信，他一
点也不觉得自己在欺骗商店。可怜的老头儿！大概他已经家道破落。从前他也能够来选购
他最喜爱的布丁，然后夹在腋下拿回家去。打他家境衰败以来，他就只能到商店里来品尝
品尝味道了。
⑧圣诞节的各类商店里，生意兴隆，一派喜气洋洋的景象。老头儿矮小黑色的身影，
在这种热闹的气氛中，显得非常不相称，甚是悲哀可怜。我突然动了恻隐之心，大发慈
悲一这种情形很多时候带来的不是欢乐，而是痛苦。我走上前去，对他说道：“请原
凉，先生，我愿意为您买一个品种的布丁。如蒙赏脸笑纳，我深感欣慰。”
⑨他蓦地往后一退，仿佛被什么东西刺痛了似的，他那满是皱纹的脸孔一下涨得通红。
①“对不起”，他说，其神态之高做，远非我根据其外表所能想象得出，“我想我与
初中语文试题卷第2页共8页

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