资源简介

陕西商洛市商南县2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题
一、单选题
1．考古学者在云南省元谋县发掘出远古人类的两颗门齿化石，一些粗糙的石器，还发现了炭屑和烧骨。这说明元谋人（ ）
A．能制作工具知道使用火 B．已经从事农业生产
C．已经进入磨制石器时代 D．广泛使用青铜工具
2．某中学历史小组打算在寒假参观迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址，你建议他们去（ ）
A．元谋人遗址 B．周口店北京人遗址 C．山顶洞人遗址 D．河姆渡人遗址
3．仰韶文化博物馆以“仰韶和她的时代”为主题，反映了母系氏族时期中原先民的生活场景。下列属于母系氏族时期的文化遗存是（ ）
A．龙山文化 B．河姆渡文化 C．红山文化 D．良渚文化
4．陕西某地一组气势恢宏的寺庙建筑，庙门悬挂“轩辕庙”匾额，主殿悬挂“人文初祖”匾额，这里祭祀的是：（ ）
A．炎帝 B．黄帝 C．尧 D．禹
5．假如春秋时期有一个争霸微信群，下列一定不会出现在该群中的人物是（ ）
A．秦孝公 B．楚庄王 C．齐桓公 D．晋文公
6．秦王嬴政在采纳水工郑国的建议后，发觉是韩国的阴谋，于是下令驱逐其他诸侯国的人。为此李斯上《谏逐客书》促使嬴政改变了主张。这说明嬴政（ ）
A．骁勇善战 B．墨守成规 C．随波逐流 D．善于纳谏
7．它是中国历史上第一个统一的多民族的封建国家，实现了“海内为郡县，法令由一统”。这里的“它”指的是（ ）
A．夏朝 B．秦朝 C．隋朝 D．元朝
8．秦朝是中国历史上有名的短命王朝，对于秦朝迅速灭亡的原因描述最准确的一项是（ ）
A．大兴土木 B．赋税沉重 C．刑罚非常残酷 D．秦朝的残暴统治
9．2024年12月4日，春节被联合国教科文组织列为人类非物质文化遗产代表作名录，中华文化的影响力进一步扩大。春节、汉人、儒学正统等文化符号都与哪个皇帝有一定关系（ ）
A．汉高祖 B．汉文帝 C．汉景帝 D．汉武帝
10．党的十九大报告中提出了新目标“建成富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国”。在战国时期要求人们互爱互利，反对各国相互攻伐兼并，以达到人与人之间、国与国之间和谐的思想家是(　　)
A．老子 B．庄子 C．孟子 D．墨子
11．东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
12．纪传体通史是以人物为纲，按时间顺序，连贯地记述各个时代史实的史书体例。下列历史事件在我国第一部纪传体通史中没有记载的是（ ）
A．商鞅变法 B．楚汉之争 C．官渡之战 D．张骞出使西域
13．从东汉桓帝到西晋统一前的120多年间，全国人口减少了3000多万。这时期人口大量减少的主要原因是（ ）
A．政局动荡战乱频繁 B．人口南迁土地荒芜
C．北方自然环境恶劣 D．经济重心逐渐南移
14．西汉人民创造了灿烂的历史与文化，其中许多杰出人物昂扬进取、不屈不挠的斗志，给后世留下了宝贵的精神财富。下列属于这一“精神财富”的是（ ）
A．大禹“治水”的决心 B．孔子“仁爱”的主张
C．张骞“凿空”的勇气 D．商鞅“变法”的执着
15．《三国演义》中，大将关羽曾被毒箭射伤，当时为他刮骨疗毒的医生是（ ）
A．张仲景 B．孙思邈 C．华佗 D．李时珍
16．这次战役中，曹操忽视了江河作战的特殊性。仓促出师的结果是损兵折将，不得不退回北方，孙、刘的力量在这次战争后分别得以壮大，曹操集团也失去了在短时间内统一全国的可能性。该战役是（ ）
A．官渡之战 B．巨鹿之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
17．东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨、枣、杏树等。这些农林品种原来主要种植在北方，而这时也在南方种植。这反映出当时（ ）
A．南北方作物区分明显 B．南方经济超过北方
C．北方农业技术的南传 D．南方自然条件优越
18．南北朝时期，虽然战乱频仍，但统一始终是人心所向。东晋祖逖闻鸡起舞，力主北伐中原；前秦苻坚也在383年发动了统一全国的战争，这场战役是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
19．为了纪念祖冲之，月球上有座以他的名字命名的小行星和环形山。祖冲之最突出的成就是（ ）
A．发明了地动仪
B．撰写了《齐民要术》
C．奠定中药理论基础
D．把圆周率精确到小数点后第七位数字
20．现在市场上假冒伪劣产品时有出现，你认为要杜绝这种丑恶现象应借鉴战国时期百家争鸣中哪一家的主张较合适？（ ）
A．儒家 B．墨家 C．法家 D．道家
二、综合题
21．阅读材料，回答问题。
材料一 如图
图A 图B 孔子
(1)材料一图A人物是_______。他思想的核心是“道”。图B人物的思想核心是________，他创立的_________学说后来成为我国封建社会的统治思想。战国时期，荀子主张实行___________，提倡礼法并用，明确尊卑等级，维系社会秩序。
材料二 春秋战国时期，社会结构急剧变化，社会矛盾异常尖锐，兼并战争接连不断，文化思想空前活跃思想家们都能够自由地著书立说，宣传自己的思想和主张，并不受到统治阶级的束缚。诸子百家的争鸣使思想得以沟通，这种沟通培养了服从理性的清醒态度和重实用轻思辨的思想方式。对这一思想现象及其作用进行历史分析，对于启迪思考、提高智能不无益处。
(2)根据材料二，概括百家争鸣局面形成的原因。说说百家争鸣的历史意义。
(3)秦始皇和汉武帝对儒家的态度有什么不同？这种“不同”背后有什么“相同”之处？
(4)综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应该如何对待中国传统文化。
22．阅读材料，回答问题。
材料一 汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。天下既定，民亡盖藏，自天子不能具醇驷而将相或乘牛车。
(1)依据材料一，简要说明西汉建立之初的景象。为此汉高祖实行了什么政策？
材料二 汉兴，扫除烦苛，与民休息。至于孝文，加之以恭俭，孝景遵业，五六十载之间，至于移风易俗，黎民醇厚。
——《汉书，景帝纪》
(2)依据材料结合所学，说说文景时期出现了怎样的局面？出现这样局面的原因是什么？
材料三 “大一统”思想源远流长，汉代的“大一统”思想包含两方面的意义，其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统，其二是维护中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统，都是形成共同民族认同的重要前提。
(3)依据材料三及所学知识，分别指出汉武帝实现“文化一统”和“地域一统”的做法。
材料四 2000多年前，亚欧大陆上勤劳勇敢的人民，探索出多条连接亚欧非几大文明的贸易和人文交流道路，后人将其统称为丝绸……如今的“一带一路”是促进沿线各国繁荣发展的重要纽带，是东西方交流合作的象征。
(4)依据材料结合所学知识，说出古代丝绸之路的路线及历史意义。
(5)如今的“一带一路”传承了古代丝绸之路的精神内涵，谈谈你认为二者共同的核心价值是什么。
23．某校七年级（2）班同学以“秦的兴衰”为主题展开探究活动，请你参与。
材料一 秦的统一，反映了春秋战国时代历史的大趋势，具有坚实的基础。随着商业与交通的发展，中原地区与周边地区的联系比以前更为密切。各国的变法虽然有程度不同的差异，但总体目标是一致的打击旧势力，扶植新势力，为统一奠定了基础。秦国的变法，比其他六国的变法更为彻底，取得国富民强的后果而且社会体制也显得更为先进。
(1)依据材料一，概括秦能够统一六国的时代背景。结合所学知识，指出秦是哪一年统一全国的？
材料二 一法度衡石丈尺。车同轨，书同文。
(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
材料三 如图
秦坑儒谷碑 该碑位于陕西西安临潼。据考证，这里就是当年秦始皇“焚书”而引发的“坑儒”事件的地点。秦始皇在公元前213年和公元前212年焚毁书籍，坑杀非议朝政的460多个儒生和方士。 秦朝的刑具 秦朝法律严苛，稍有不慎就会触犯法律，并且还会牵连到亲戚邻里。当时的刑罚十分严酷，种类大致有8大类30余种。包括死刑、肉刑、流放刑、徒刑、笞刑、益辱刑、经济刑、株连刑。
(3)依据材料三并结合所学知识，概括秦朝暴政的具体表现。指出秦朝的一系列暴政引发的中国历史上第一次农民起义。
(4)综合上述材料并结合所学知识，从秦朝兴衰的历程中，你得到什么启示？
24．习近平总书记指出：“一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史”。阅读材料，回答问题。
材料一 秦朝统一后，结束了各民族分散割据的局面，推行“书同文、车同轨、统一度量衡”，还派蒙恬北击匈奴，修筑长城巩固边疆，让中原先进文明能向边疆传播，促进了各族的交往互动。
(1)根据材料一，列举秦朝促进民族交流的两项措施。
材料二 通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及一些生产技术传到了西域；西域地区的物产，以及多种乐器和歌舞等传入中原……从此以后，西域各国纷纷归附汉朝，为了加强对西域的经营与管辖，西汉政府专门设置机构总管西域事务。
(2)材料“丝绸之路”的畅通主要得益于当时政府设立的哪一机构对西域的有效管辖？该机构的设置有什么标志性意义？
材料三 西晋末年以来，北方战乱频繁，大批汉族人民南迁，给江南带来了劳动力和先进的农耕技术；北方的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民族纷纷内迁，与汉族杂居相处。据记载，仅永嘉年间，南迁的人口就达百万之多，他们带来了中原地区先进的犁耕技术、纺织工艺和丰富的生产经验。
(3)依据材料并结合所学知识，说说三国两晋南北朝时期南方经济发展的原因。
材料四 北魏孝文帝即位后，力推汉化改革；规定官员必须说汉语、穿汉服，鲜卑贵族改用“元”“陆”等汉姓，鼓励与汉族贵族通婚，采用汉族的官制和律令治理国家。
(4)材料四描述的是哪次改革？这次改革有何历史意义？
(5)综合上述材料结合所学知识，说说你对“各民族交融汇聚成多元一体中华民族”的理解。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B B B A D B D D D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 B C A C C C C D D C
21．(1) 老子 仁 儒家 礼治
(2)原因：春秋战国时期社会矛盾尖锐、兼并战争频繁，文化思想空前活跃，思想家能够自由著书立说。
意义：促进了思想文化的繁荣、为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
(3)态度不同：秦始皇推行“焚书坑儒”；汉武帝“尊崇儒术”，将儒家思想确立为正统思想。
相同：都是加强中央集权，维护封建统治秩序。
(4)做法：对待中国传统文化，应坚持取其精华、去其糟粕的原则，批判继承，古为今用，推动传统文化的创造性转化和创新性发展。
22．(1)景象：经济凋敝，粮食匮乏，物价飞涨，百姓大量死亡，国家财政极度困难。政策：休养生息政策。
(2)局面：出现了政治清明、经济发展、人民生活安定的文景之治。
原因：统治者推行休养生息政策，汉文帝、汉景帝注重节俭，减轻人民负担，重视农业生产。
(3)文化一统：采纳董仲舒的建议，罢黜百家，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想；兴办太学，以儒家经典作为教材。
地域一统：派卫青、霍去病北击匈奴；派张骞出使西域，促进与西域的往来；在西南夷、东南沿海等地增设郡县，加强中央对地方的控制。
(4)路线：以长安为起点，经河西走廊、今新疆地区，通往中亚、西亚，再转运到欧洲（大秦）。
意义：是古代东西方往来的大动脉，促进了中国同其他国家和地区的贸易与文化交流。
(5)促进不同地区、不同文明之间的经济文化交流与文化借鉴，推动共同发展与和平合作。（符合题意，言之有理即可）
23．(1)时代背景：春秋战国时期统一趋势日益明显；中原与周边地区联系愈发密切；各国变法打击旧势力、扶植新势力、为统一奠定基础；秦国变法最为彻底，国力强盛且社会体制先进（答出任意两点即可）；公元前221年。
(2)措施：统一度量衡、统一车轨、统一文字。
意义：有利于经济文化的交流与发展，巩固了国家统一。
(3)暴政表现：大规模征调民力服徭役、兵役；赋税沉重；法律严苛，刑罚残酷。
农民起义：陈胜、吴广起义（或大泽乡起义）。
(4)启示：国家统一是历史发展的必然趋势，统一有利于国家发展；统治者要爱惜民力，施行仁政，才能长治久安。（言之有理即可）
24．(1)措施：北击匈奴、修筑长城
(2)机构：西域都护府
意义：标志着西域正式归属中央政权，成为中国领土不可分割的一部分。
(3)原因：北方人口南迁，带来劳动力和先进技术；江南自然条件优越；江南社会相对安定；统治者重视农业生产
(4)改革：孝文帝改革
意义：改善和巩固了鲜卑族与汉人的关系，促进了民族交融。
(5)理解：秦至南北朝时期，各民族通过多种方式相互交往、相互学习，中原文明与边疆民族文化相互借鉴，共同推动了中华文明的发展，逐渐形成了各民族你中有我、我中有你的“多元一体”格局（言之有理即可）。

展开更多......

收起↑