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第一次月考测试卷(试卷)
2025-2026学年五年级语文下册统编版
(考试时间：90分钟，试卷满分100分)
题号 日积月累 开卷有益 妙笔生花 总分
得分
一、日积月累。（40分）
1.默写《稚子弄冰》，要求书写正确、美观。（2分）
2.根据语境，看拼音写词语。（6分）
bá cǎo gē mài
周末跟着爷爷去田间，我学会了 、 ，还尝试着
chǎn dì
，忙了一下午，真切体会到了劳动的辛苦与快乐。
3.下列加点字读音完全相同的一项是( )（2分）
A. 湖泊 梁山泊 B. 供应 供认 C. 晃动 晃眼 D. 燕园 燕子
4.判断古典名著中的词语与现代汉语意思是否一致，一致打“√”，不一致打“×”。（4分）
(1) 客官——客人 郎中——医生( )
(2) 榜文——公告 驿站——旅店( )
(3) 店家——老板 货郎——商贩( )
(4) 墨客——画家 印信——印章( )
5.下列词语解释有误的一项是( )（2分）
A. 稚子：幼小的孩子 B. 磬：一种打击乐器
C. 耘田：在田里除草 D. 信口：相信的话
6.下列对人物性格分析有误的一项是( )（3分）
A. 石猴“瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”——勇敢无畏、身手敏捷
B. 周瑜吩咐军匠迟延造箭材料——心胸狭窄、妒贤嫉能
C. 鲁肃答应诸葛亮不提借船之事——粗心大意、做事马虎
D. 武松“明知山有虎，偏向虎山行”——豪爽倔强、胆识过人
7.下列阅读古典名著的方法，说法错误的一项是( )（2分）
A. 遇到难理解的语句，可以联系上下文猜测意思
B. 可以借助名著的影视资料，加深对内容的理解
C. 遇到不认识的字，必须立刻查字典，否则无法继续阅读
D. 了解名著的时代背景，能更好地体会人物的性格特点
8.句子训练营。（6分）
(1) 诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）
(2) 这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（用对比手法仿写句子）
(3) 围绕一个字细致描写，从“忙、冷、静”中选一个写一写。
示例：热——夏日的正午，太阳烤着大地，路面烫得能煎鸡蛋，树叶蔫蔫地耷拉着脑袋。
9.根据积累填空。（9分）
(1) 杨万里笔下的儿童充满童趣：“________________，彩丝穿取当银钲。”范成大描绘的乡村孩童：“________________，也傍桑阴学种瓜。”
(2) 《景阳冈》按照“喝酒→_____→_____→下冈”的顺序讲述了武松打虎的故事。
(3) 王维《鸟鸣涧》中以动衬静的诗句是：“________________，时鸣春涧中。”
(4) 孟郊《游子吟》中赞美母爱的千古名句：“__________，报得三春晖。”
(5) 雷震笔下牧童的悠闲：“牧童归去横牛背，________________。”
(6) 读古典名著，识人物形象：“身穿金甲亮堂堂，手举金箍棒一根”写的是______；“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”写的是______。
10.口语交际。（4分）
爷爷发朋友圈说：“童年的夏夜，搬个小板凳坐在院里，听老人讲嫦娥奔月的故事，数着天上的星星，摇着蒲扇追萤火虫，这样的时光再也回不去了。”你看到后和爷爷聊天，请补充对话：
我：爷爷，看了您的朋友圈，真羡慕您的童年啊！
爷爷：是啊，童年的时光简单又快乐。你想知道哪件事的细节呀？
我：________________________________________________________________
爷爷：______________________________________________________________
二、开卷有益。（30分）
（一）课内阅读（10分）
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.诸葛亮选择______的天气、______的时间去借箭，说明他精通天文气象，这是借箭成功的重要原因。（2分）
2.根据提示补充情节：船靠近曹军水寨→( )→军士擂鼓呐喊→( )→掉转船头受箭（2分）
3.“箭好像下雨一样”运用了______的修辞手法，突出了______。（2分）
4.鲁肃“吃惊”与诸葛亮“笑”形成对比，体现了诸葛亮怎样的特点？（2分）
5.曹操不敢派兵出战的根本原因是( )（2分）
A. 江上雾大，看不清虚实 B. 曹操生性谨慎多疑
C. 曹军水军战斗力弱 D. 害怕诸葛亮的计谋
（二）课外阅读（10分）
祖父的园子（节选）
后园中有一棵玫瑰，一到五月就开花的，一直开到六月。花朵像酱油碟那么大。开得很茂盛，满树都是，因为花香，招来了很多的蜂子。嗡嗡地在玫瑰树那儿闹着。
别的一切都玩厌了的时候，我就想起来去摘玫瑰花，摘了一大堆，把草帽脱下来用帽兜子盛着。在摘那花的时候，有两种恐惧，一种是怕蜂子蜇人，另一种是怕玫瑰的刺刺手。好不容易摘了一大堆，摘完了可又不知道做什么了。忽然异想天开，这花若给祖父戴起来该多好看。
祖父蹲在地上拔草，我就给他戴花。祖父只知道我是在捉弄他的帽子，而不知道我到底在干什么。我把他的草帽插了一圈的花，红彤彤的二三十朵。我一边插着一边笑，当我听到祖父说：“今年春天雨水大，咱们这棵玫瑰开得这么香，二里路也怕闻得到的。”我就笑得哆嗦起来，几乎没有力气再插下去。
等我插完了，祖父还是不晓得，还照样地拔着垄上的草。我跑得很远地站
着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。
1.选文中提到“我”摘玫瑰花有两种恐惧，同时也给“我”带来了快乐。仔细阅读选文，补充下图。(3分)
2.选文画“ ”的句子中， “二里路也怕闻得到的”指的是闻得到 _____________，运用了 修辞手法。(2分)
3.选文主要写了一件什么事 (2分)
4.说说你对选文最后一个自然段的理解。(3分)
（三）整本书阅读（10分）
红楼春趣（节选）
一语未了，只见窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道：“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道：“好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。咱们拿下他来。”宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道：“难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？我不管，我且拿起来。”探春道：“紫鹃也太小气了，你们一般有，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？”紫鹃笑道：“姑娘们都有了，难道就不许我有一个？”
宝玉道：“风筝是谁放的，我且不管，我只恨我这风筝放不起来。”袭人
笑道：“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道：“我不信。我放了去，我必把他放起来。”探春劝道：“且别放，等我叫人把园子的门关了，恐有人来混扰。”众人听说，忙命丫鬟们去关了园门。
宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说：“把我那个大鱼风筝拿来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道：“晴雯姑娘昨儿放走了。”宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”袭人笑道：“他是个疯子，你和他较什么劲。”
1.本文选自《______》，作者是清代的______，选文主要写了众人在大观园______的情景。（3分）
2.联系上下文，猜测下列词语的意思（2分）
齐整：______ 兴头起来：______
3.下列阅读方法，适合阅读这段文字的是( )（2分）
A. 逐字逐句翻译，理解每一个字词的意思
B. 结合上下文猜测词语意思，把握主要情节
C. 只关注人物对话，忽略环境描写
D. 查阅资料，了解每一个人物的生平
4.从选文可以看出宝玉是一个怎样的人？结合语句简要分析（3分）
三、妙笔生花。（30分）
童年里有许多难忘的瞬间，可能是第一次独立完成一件事，可能是第一次为家人分担，可能是一次勇敢地尝试……那一刻，你觉得自己长大了。请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。
要求：1. 事例具体，写出自己的真实感受；
2. 语句通顺，条理清晰；
3. 400字左右；
4. 文中不得出现真实校名、人名。
参考答案
一、日积月累（40分）
1.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
（书写正确、无错别字即可）
2.拔草；割麦；铲地
3.A
4.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
5.D
6.C
7.C
8.(1) 诸葛亮对鲁肃说，鲁肃借给他二十条船，他自有妙用。
(2) 示例：外面的饭菜再美味，也比不上妈妈做的家常菜。
(3) 示例（忙）：清晨的厨房真热闹，妈妈一边择菜一边煎蛋，手里还忙着煮粥，脚下还要收拾散落的菜叶，一刻也停不下来。
9.(1) 稚子金盆脱晓冰；童孙未解供耕织
(2) 上冈；打虎
(3) 月出惊山鸟
(4) 谁言寸草心
(5) 短笛无腔信口吹
(6) 孙悟空；王熙凤
10.示例：我：爷爷，您小时候追萤火虫的样子一定很有趣吧？能讲讲您是怎么追的吗？
爷爷：那时候晚上拿着玻璃罐，跟着萤火虫跑，轻轻一捂就能抓到几只，罐子里点上蜡烛，萤火虫在里面飞，可好看了。
二、开卷有益（30分）
（一）课内阅读（10分）
1.大雾漫天；五更时分
2.一字摆开；曹军下令射箭
3.比喻；箭的数量非常多
4.体现了诸葛亮胸有成竹、神机妙算、镇定自若的特点。
5.B
（二）课外阅读（10分）
1.怕蜂蜇人 怕玫瑰的刺刺手 捉弄祖父，在他草帽上插花
2.玫瑰花香 夸张
3.“我”将摘下来的玫瑰花插在了祖父的草帽上，逗笑了全家人。
4.祖父的园子、祖父的慈爱给了“我”自由快乐，而“我”的天真、稚气也给祖父带来了快乐、幸福，“我”和祖父感情深厚。表达了“我”对祖父和幸福快乐的童年生活的怀念之情。
（三）整本书阅读（10分）
1.红楼梦；曹雪芹；放风筝
2.漂亮、精致；来了兴致、有了兴趣
3.B
4.示例：①宝玉看到风筝认得是嫣红姑娘的，让拿过去送还，体现了他的细心、善良；
②宝玉因为自己的风筝放不起来而懊恼，又坚持要把风筝放起来，体现了他的孩子气、执着。
三、妙笔生花（30分）
评分标准
一等（27-30分）
1.紧扣“那一刻，我长大了”，事例具体，能写出“长大”的具体感受；
2.细节描写生动，情感真挚，条理清晰；
3.语句通顺，无错别字，标点使用正确；
4.达到400字，结构完整。
二等（24-26分）
1.围绕主题，事例具体，能体现“长大”的感受；
2.有一定的细节描写，情感真实；
3.语句通顺，少量错别字，标点基本正确；
4.字数符合要求，结构完整。
三等（20-23分）
1.主题基本明确，事例较简单，能体现“长大”的含义；
2.细节描写不足，情感较平淡；
3.语句基本通顺，有少量错别字和标点错误；
4.字数接近400字，结构基本完整。
四等（20分以下）
1.偏离主题，事例与“长大”无关；
2.无细节描写，情感虚假；
3.语句不通顺，错别字、标点错误较多；
4.字数不足300字，结构混乱。
范文示例
那一刻，我长大了
上个周末，妈妈发烧了，躺在床上浑身无力，爸爸又出差不在家，家里的一切都落在了我身上。看着妈妈难受的样子，我心里酸酸的，决定学着照顾妈妈。
我先倒了一杯温水，端到妈妈床边，扶着妈妈慢慢喝下去。然后想起妈妈平时发烧会吃退烧药，我翻出药箱，按照说明书找到退烧药，倒好温水让妈妈服下。接着，我去厨房煮姜汤，学着妈妈的样子，把生姜切片，加水煮开，放了点红糖，晾温后给妈妈端过去。
妈妈喝完姜汤，拉着我的手说：“我的孩子长大了，会照顾妈妈了。”看着妈妈欣慰的笑容，我突然觉得鼻子一酸。以前都是妈妈照顾我，现在我能为妈妈分担了。那一刻，我懂得了责任，也体会到了照顾家人的滋味。
原来，长大不只是年龄的增长，更是学会担当，学会为身边的人付出。那一刻，我真的长大了。

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