资源简介

2025-2026学年第一学期供题训练
九年级语文
全卷共7页，共20小题，满分为120分，训练用时为120分钟。
注意事项：
1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡上填写自己的准考证号、姓名、考场号、座位号，用2B铅笔把对应号码的标号涂黑。
2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在训练卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。
4.考生务必保持答题卡的整洁。训练结束时，将训练卷和答题卡一并交回。
一、积累运用(24分)
请你参与班级开展的“风流人物，风骨长存”综合性学习活动，完成任务。
【活动一：品风流人物诗文集】
导语：
“江山代有才人出，各领（1）fēng sāo数百年”，有仁人志士（2）qián pū hòu jì，有文人墨客挥毫寄意，他们以精神之泉流，（3）guàn gài华夏之原野。今辑此集，欲令风骨长存，光耀后来。
组别 内容
文墨传情 （4）“春蚕到死丝方尽， ”(李商隐《无题》)表达对爱情的坚贞不渝；（5）“行人莫问当年事， ”(许浑《咸阳城东楼》)抒发对历史沧桑的深沉感慨；（6）“ ，月是故乡明”(杜甫《月夜忆舍弟》)写战乱中对故乡的感怀；（7）“寂寂江山摇落处， ”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)暗含借怜贾谊而抒己身失意的自怜之意。
风骨立世 《行路难》(其一)中，李白以（8）“ ， ”表达虽遭挫折但仍怀远大抱负的豪情；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》颈联（9）“ ， ”中表现出积极向上的人生态度；《左迁至蓝关示侄孙湘》中，韩愈虽遭贬谪，仍以（10）“ ，肯将衰朽惜残年”表达心系国事、无悔奉献的赤诚。
胸襟照鉴 张岱在《湖心亭看雪》中，以（11）“ ，天与云与山与水，上下一白”勾勒出一幅静谧浑茫的雪夜湖景，寄寓其孤高清逸之怀；范仲淹在《岳阳楼记》中道出（12）“ ， ”的政治抱负，展现其以天下为己任的胸怀。
1. 给导语部分的三处拼音写出相应词语。
①fēng sāo（ ）② qián pū hòu jì（ ）③ guàn gài（ ）
2. 将表格中的诗文补充完整。
【活动二：组人物素材库】
学校文学社正在开展第三单元“议论要言之有据”学习活动，各组同学围绕“风流人物”主题组建素材库。请你参与其中，完成下面的问题。
第一小组：“诗人艾青”素材积累
艾青是中国新诗史上推动一代诗风的诗人。20世纪30年代，他的诗作笔触雄浑、感情强烈，不 于个人悲欢，而是借“土地”凝聚对祖国与人民的深沉挚爱，借“太阳”表达驱逐黑暗的愿望。这种将个人情怀与民族命运相融的创作，让“太阳与火把的歌手”的美誉实至名归，其诗作的影响力 。1978年后，他的诗风更整齐深沉，诗意更警策。通过《鱼化石》等作品引发对生命本质的思考。朴素自然的表达与深刻哲思 ，让沉寂的诗坛重焕生机。
3. 依次填入上面横线上的词语，最恰当的一项是（ ）
A 沉湎 不言而喻 相得益彰 B. 沉醉 不言而喻 相辅相成
C. 沉湎 一目了然 相辅相成 D. 沉醉 一目了然 相得益彰
4. 划线句子有一处语病，请写出修改后的句子。
第二小组：“水浒风流人物”猜谜素材积累
谜面 谜底
他本是玉麒麟的心腹，精通各种技艺，相貌英俊，尽显俊逸风流。多次解救主人于危难，体现忠诚智慧；功成后携一担金银飘然归隐，展现清醒的处世智慧。 （1）____
（2）_____ （3）____
5. 请根据谜面，选择（1）对应谜底（ ）
A. 宋江 B. 燕青 C. 吴用 D. 杨志
6. 请参照以上形式，创作一则“水浒风流人物猜谜”
（2）_________ （3）_________
二、阅读(46分)
(一)(17分)
阅读下面的文字，完成小题。
甲】
至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(节选自欧阳修《醉翁亭记》)
【乙】
（苏轼）徙知徐州①。河决曹村泛于梁山泊溢于南清河，汇于城下。城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守 吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦②，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。雨日夜不止，城不沉者三版③。轼庐于其上，过家不入，卒全其城。复请调来岁夫，增筑故城，以虞④水之再至，朝廷从之。
(节选自《宋史·苏轼传》，有删改)
【注】①徙知徐州：指苏轼到徐州任太守。②涂潦：泥沼雨水。③版：这里指墙的高度和长度。④虞：防范。
【丙】
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
(节选自苏轼《水调歌头·明月几时有》)
7. 下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A. “败”，据语境推测，这里的意思应该是“被冲毁”。
B. “属”，连接，与《三峡》“属引凄异”的“属”意思相同。
C. “庐”本义为“简陋屋子”，此处理解为“搭屋子居住”。
D. “从”，跟从，与【甲】文中“太守归而宾客从也”的“从”意思相同。
8. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处。
河决A曹村B泛于C梁山泊D溢于南清河
9. 请将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②富民出，民皆动摇，吾谁与守
10. 【乙】文中，苏轼任徐州太守时，面对洪水围城的危机，展现出鲜明的人物形象，请简要分析。
11. 欧阳修、苏轼均处逆境而尽显豁达，请结合【甲】【丙】两文内容谈谈你的理解。
(二)(13分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
【材料一】
①最近，“AI复活历史人物”系列视频火爆出圈：李时珍化身“养生达人”传授养生秘籍、唐伯虎以“怼人”姿态回应“风流”标签……各行各业的“老祖宗”借助AI“复活”，以个性十足的语言向年轻人发出“灵魂拷问”。AI复活历史人物火起来，戳中了当下年轻人对“古今对话”的渴望。
②AI“复活”历史人物本质上是一场技术驱动的文化破圈。在这场古今对话的狂欢中，文旅部门反应迅速，亲自下场“整活儿”，进一步放大了传播声量。河南文旅请杜甫为故乡“代言”、四川文旅请诸葛亮为游客“种草”……能看出，互联网时代，文旅部门“接梗”的能力越来越强，他们善于通过线上线下联动，把“科技+文化”产生的巨大流量转化为促进文旅消费的新动能。
③AI赋能文化，技术只是火候，文化才是主料，如果把握不好火候，创新就失去了灵魂。比如，用AI复原古人面容很好，但为了流量编造“历史八卦”，就会误导公众认知；某视频让秦始皇推销长城瓷砖、让屈原为粽子代言，如此“魔改”历史人物，急功近利，无异于透支文化的未来。内容平台在追求效率与效益的同时，必须引导公众在娱乐狂欢中保持理性，守护创作生态的纯净与健康。
(摘自“经济日报”2025年4月7日推文《“AI复活历史人物”提出新课题》，有删改)
【材料二】
据IDC发布的《中国AI数字人市场现状与机会分析，2022》报告，预计到2026年，中国AI数字人市场规模将到102.4亿元。
【材料三】
①AI技术创造的数字人在新闻直播、带货直播等领域大放异彩，几乎达到了以假乱真的地步。同时，数字人之风刮进了戏曲界，一些直播平台上也出现了数字人代替真人主播的现象，只要提供唱腔或录音数字人即可完成表演。如此巨大的技术变革，令人新奇，也让人困惑：AI数字人直播，对戏曲艺术的传承、传播而言是“捷径”还是“歧途”
②毋庸置疑，数字技术的发展为戏曲传承提供了崭新的路径。戏曲界在利用AI科技修复经典剧目、复活已故名角、数字化存档经典程式等方面已初见成效，如“梅兰芳孪生数字人”项目通过AI技术和数字建模，还原了梅兰芳的外貌、神态和戏曲表演动作。AI无疑已经成为戏曲传承过程中不可缺少的一部分。
③戏曲直播出现数字人代替真人的现象，得益于AI技术的突飞猛进。AI通过体态识别和情感分析技术，不仅能够模仿相应的表情、身段，还能使得虚拟角色也拥有戏曲脸谱。直播平台上，戏曲主播可以生成自己的数字人，数字人可以同步主播的表情、动作，主播只需要同步伴唱或播放音频即可。
④那么，AI数字人直播，是否能够取代真人直播？答案当然是否定的。首先，戏曲是一种特殊的表演艺术，演员的每一次表演都是独特的、不可复制的，演员的一颦一笑、一招一式都非常考究，AI还无法精准呈现戏曲的功法，无法完全模拟真人的情感。其次，戏曲是一种剧场性很强的艺术，演员与观众的微妙互动，是一种“活”的交流，甚至现场演出或真人直播的小失误或“灵机一动”，都可能成为有趣的话题，增强观众的参与度与新鲜感，同时演员也可以通过观察观众反馈，发现自己表演过程中的不足，不断打磨、提高自己的技艺。再者，戏曲本身是一个门槛较高的艺术门类，台上三分钟，台下十年功，数字人可能会降低这个行业的准入门槛，让大量“素人”过一把戏瘾，但对于专业演员来说，却可能导致他们忽视自身技艺的磨炼，毕竟剧场演出与直播表演，考验的是唱功与身段，但数字人依赖更多的是技术手段。
(摘自《中国艺术报》2025年4月10日，有删改)
12. 下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）
A. AI“复活”历史人物系列视频的走红，反映出年轻人渴望与历史进行更富个性的对话。
B. 文旅部门主动“接梗”并开展线上线下联动，将流量转化为文旅消费的新动能。
C. 材料二图标显示，中国AI数字人市场规模年增速逐年上升，2025年将突破60亿元。
D. AI技术已通过修复剧目、数字化建模等手段，成为戏曲传承中不可或缺的助力。
13. 材料一中三个文段之间的逻辑关系是什么？请从下列图示中选出最恰当的一项( )
A. B. C.
14. 请将材料一第③段论证思路图补充完整。
15. 学校武术社教练计划用AI“复活”叶问，为社团制作一段宣传视频，这一方案引发了社团内部的激烈讨论。请你结合材料二和材料三，参与讨论，表达你的看法。
小语：“叶问数字人”终究是技术合成的“假人”，我担心随着技术迭代，这类AI产物很快就会被淘汰，反而会影响武术文化的长久传播。
小文：“叶问数字人”能替我们呈现更精彩的表演，我们也能轻松些，可以减少排练，不用那么辛苦了。
你的看法：________
(三)(16分)
阅读下面的文字， 完成下面小题。
1943年的烤地瓜
凌鼎年
①三连钟连长带领全连战士们已坚守了两天两夜了，上级要求三连坚守三天三夜，以保证野战医院那些伤病员的转移。因为伤病员行动慢，上级要求三连挡住敌人一个团的进攻。
②晨光熹微中，钟连长望了望阵地，壕沟已被日本鬼子的炮火炸得面目全非，战士们死的死，伤的伤，真正好胳膊好腿的不到三分之一，但战士们依然情绪高涨，一个个向钟连长表示：坚决与阵地共存亡！
③只是战士们已一天一夜粒米未进了，体力上实在有些支撑不住了。连长沉思片刻后，把全连年龄最小的司号员二娃子叫来，对他说：“你立即追上部队，报告上级，我们三连没有一个孬种，保证完成阻击任务！”
④二娃子看了看阵地，看了看战友，说：“不！我要和大伙儿一起战斗！”
⑤“这是命令！立即就走！”二娃子少见连长如此严肃的，只好极不情愿地追部队去了。突然，连长又叫住了二娃子，把身上唯一的一块银圆放到他手里，深情地说道：“路上买点吃的。”二娃子强忍着泪水而去。
⑥望着二娃子的背影，钟连长喃喃地说道：“给我们三连留个根吧。”
⑦二娃子一路小跑，冲下了小山坡，当他又翻过一个山坡，因饥肠辘辘，跑着跑着就跑不动了，正所谓腿酸来跟头软，二娃子望见山坡脚下，有一块没来得及收的地瓜地。二娃子感觉到肚子在咕咕地叫，忍不住就用手刨起了地瓜，生吃了起来。吃了两个地瓜，身上似乎有了点力气，当他准备上路时，他想起了阵地上的战友，他们可都是饿着肚子在与日本鬼子干啊。想到此，二娃子不再犹豫，折了些松树枝烤起了地瓜，没有炉子，地瓜烤得半生不熟。二娃子顾不得这些，便脱下军衣，把地瓜包了起来，扛在肩上折回阵地，刚走几步，又停下来，把钟连长给他的那一块银圆放到了地瓜地的一块土疙瘩上。
⑧走着走着，二娃子听到了隐隐的枪声，看来鬼子发起了新一轮进攻，他不由得加快了步子赶向阵地。
⑨炮弹的炸声越来越密，越来越响，显然鬼子是发狠了，拼命了。
⑩“连长，地瓜来啦！同志们，二娃子给你们送地瓜来啦！”二娃子激动地叫着。正这时，一发炮弹呼啸而来，二娃子连忙卧倒，并本能地把那一包地瓜抱在了胸前，不幸的是他还是被弹片击中，昏死了过去……
二娃子醒来时，已是三天后的一个早晨，他躺在了当地一家农户的床上。二娃子只感到阳光很刺眼，望着那简陋的农舍、陌生而亲切的面孔，他却什么也记不起来。
乡亲们对他说：“你自己血流满面，从山坡上滚下去，幸好那包地瓜的军衣在。”乡亲们根据军衣上的名字，知道了他的部队番号，知道了他大名叫宋大枣。然而，这些对二娃子来说，像听故事似的。
一晃半个世纪过去了，进入古稀年纪的宋大枣像所有的老人一样，常常陷入对往事的回想之中，可一切的回忆都在1943年那一夜时戛然而止……
宋大枣70岁那年，外出时遇到了车祸，被撞得满头是血，都以为老人这次要命休矣，谁知抢救了过来，醒过来的老人，嘴里不断地叨念着“钟连长、钟连长”，叨念着“地瓜、地瓜……”
也许是歪打正着这话，宋大枣因车祸这一撞，竟把他封尘了五十多年的记忆闸门给撞开了，他慢慢地记起了无名小山坡上的那场阻击战，记起了三连，记起了钟连长，记起了那一块银圆，记起了那一包地瓜……
出院后宋大枣变得焦躁不安，他固执地说：“我已耽误了五十多年了，一天也不能等了，我要立马去祭奠我的战友。”
宋大枣临行前，专程上菜场挑选了一大包上好的地瓜，他不许家人插手，亲手烤好了那些地瓜，一个个烤得香香的，软软的，装了箱。一路上，他始终捧着那纸板箱，就像捧着宝贝似的。一路上，他自言自语地说着：“钟连长，我二娃子来晚了！钟连长，你们捐躯前没能吃上我二娃子给你们烤的地瓜，我有愧啊！钟连长，以后我每年会给你们送地瓜来，一定……”
极少极少流泪的宋大枣，不知不觉已泪流满面了。
（选自《消失的铁三连》，有删改）
16. 【梳理英雄历程】按照故事发展顺序，补全①-⑩段的情节链。
三连①______→连长遣二娃子突围报信，赠银圆嘱行→二娃子②_____→二娃子中弹失忆，三连全员牺牲
17. 【读懂英雄赤诚】请从人物描写的角度赏析第⑦段画横线的句子。
18. 【解码信物深意】文章以“1943年的烤地瓜”为题，有何妙处？请结合全文简要分析。
19. 【辨析追忆价值】学校戏剧社在改编《1943年的烤地瓜》为“千古英雄人物”主题剧时，对“宋大枣半世纪后祭奠战友”情节产生争议：有人认为情节拖沓应删去，有人认为其情感厚重需保留。请结合文章内容和主题谈谈你的看法。
三、作文(50分)
从下面两个题目中任选一题按要求作文。
20. 任务：
史册里的风流人物、生活中的平凡英雄，或是自然中的事物、成长中的自己，都藏着“不凡”的内核。与它们的相遇，或许让你读懂了坚韧、坚守与成长。
请以“遇见不凡”为题，写一篇记叙文。
要求：①文体自选（诗歌除外）；
②不少于500字；
③文中不得出现真实姓名和校名。
21. 任务：
下图选自人民教育出版社七年级上册《道德与法治》教材，请结合生活实例，写一篇议论文或演讲稿，阐述你对“梦想与现实”关系的思考。
要求：①题目自拟；
②文体自选(诗歌除外)；
③不少于500字；
④文中不得出现真实姓名和校名。
　　广东省佛山市禅城区2025-2026学年九年级上学期期末语文试题 答案
　　一、积累运用
　　1.①风骚 ②前仆后继 ③灌溉
　　2.（4）蜡炬成灰泪始干 （5）故国东来渭水流 （6）露从今夜白 （7）怜君何事到天涯 （8）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 （9）沉舟侧畔千帆过 病树前头万木春 （10）欲为圣明除弊事 （11）雾凇沆砀 （12）先天下之忧而忧 后天下之乐而乐
　　2.A
　　3.1978 年后，他的诗风更沉郁深沉，诗意更警策，通过《鱼化石》等作品引发人们对生命本质的思考。
　　4.B
　　5.示例：（2）他绰号 “行者”，景阳冈打虎显神威，醉打蒋门神报冤仇，嫉恶如仇且重情重义，最终在六和寺出家圆寂。 （3）武松
　　二、阅读
　　（一）
　　7.B
　　8.B、D
　　9.①醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这件事的人，是太守啊。
　　②富贵人家都出城躲避洪水了，百姓们都会动摇，我和谁一起守城呢？
　　10.①临危不惧，有担当：洪水围城时，他坚决阻止富民出城，稳定民心，表明 “吾在是，水决不能败城” 的决心；②善于动员，有号召力：亲自前往武卫营请求禁军相助，以自身担当打动卒长，使其率部下筑堤抗洪；③以身作则，无私奉献：在堤上搭屋居住，过家不入，日夜坚守，最终保全城池；④深谋远虑，有远见：洪水退后，请求调来岁夫增筑故城，防范洪水再次来袭。
　　11.欧阳修被贬滁州，却能寄情山水，与民同乐，以 “醉能同其乐，醒能述以文” 的豁达，将个人遭遇抛之脑后，专注于为官一方、造福百姓，在与民众的欢宴中获得精神慰藉；苏轼被贬黄州，却在《水调歌头》中从离别之苦中超脱，领悟到 “人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全” 的哲理，以 “但愿人长久，千里共婵娟” 的美好祝愿释怀，展现出面对人生逆境时的旷达与乐观，不被个人境遇所困，心怀对他人、对生活的美好期许。
　　（二）
　　12.C
　　13.B
　　14.论点：AI 赋能文化，技术只是火候，文化才是主料，如果把握不好火候，创新就失去了灵魂。 论证方法：举例论证 补充论据：让秦始皇推销长城瓷砖、让屈原为粽子代言
　　15.示例：我认为用 AI “复活” 叶问制作宣传视频是可行的，但要把握好尺度。AI 数字人能借助技术还原叶问的武术招式，吸引年轻人关注武术文化，符合材料二中 AI 数字人市场的发展趋势；但不能过度依赖技术，更不能忽视武术的本质。正如材料三所说，AI 无法精准呈现武术的功法精髓和真人的情感力量，社团成员不能因有了数字人就减少排练，而应将其作为宣传辅助，同时注重自身技艺的磨炼，这样才能既借助技术扩大影响，又守住武术文化的核心，实现长久传播。
　　（三）
　　16.①坚守阵地阻击敌人，战士们饥肠辘辘 ②途中刨地瓜生吃，后烤地瓜想带回阵地给战友，留下银圆作为报酬
　　17.运用动作描写和心理描写，“想起”“不再犹豫”“折”“烤”“脱”“包”“扛”“放” 等一系列动作，生动展现了二娃子从自身饥饿到心系战友、主动为战友烤地瓜的过程，以及他留下银圆的细节，体现了二娃子善良、正直、重情义、时刻牵挂战友的美好品质，凸显了战士之间深厚的战友情谊。
　　18.①“1943 年的烤地瓜” 是文章的核心线索，串联起二娃子突围报信、为战友烤地瓜、中弹失忆、半个世纪后祭奠战友等情节，使文章结构紧凑；②烤地瓜承载着深厚的情感，既体现了二娃子对战友的牵挂与战友情谊，也寄托了宋大枣半个世纪的愧疚与思念，是英雄精神与战友情谊的象征；③标题点明了故事发生的时间和核心物件，富有年代感，能引发读者的好奇心，激发阅读兴趣。
　　19.我认为该情节需保留。理由：①从情感上，宋大枣半世纪后带着亲手烤的地瓜祭奠战友，弥补了当年未能让战友吃上地瓜的遗憾，将积压半个世纪的思念与愧疚具象化，情感厚重真挚，极大地增强了文章的感染力；②从主题上，该情节凸显了战友情谊的绵长与英雄精神的不朽，即使时隔半个世纪，英雄与战友依然被铭记，深化了 “缅怀英雄、传承英雄精神” 的主题；③从结构上，该情节与前文二娃子烤地瓜、中弹失忆的情节形成呼应，使故事完整闭环，让人物形象更丰满，避免了故事的仓促收尾。
　　三、作文（示例，题目 20）
　　遇见不凡
　　夕阳西下，老街的青石板路被镀上一层暖黄。我放学路过街角的修鞋铺，总能看见老王师傅佝偻着身子，专注地摆弄着手中的鞋子。他的铺子狭小简陋，却总是收拾得干干净净，墙上挂着的工具箱擦得锃亮。在我眼里，他只是个平凡的修鞋匠，直到那次经历，我才遇见了他身上的不凡。
　　那是一个阴雨绵绵的傍晚，我的运动鞋鞋底意外开裂，眼看第二天就要体育测试，我急得像热锅上的蚂蚁，抱着试一试的心态冲进了老王师傅的铺子。“师傅，能麻烦您快点修吗？我明天急用！” 老王师傅抬起头，脸上布满皱纹，眼神却很温和：“别急，我尽量赶在你回家前修好。”
　　我站在一旁等待，看着他熟练地拿起鞋子，仔细检查破损处，然后从工具箱里取出胶水、针线和锤子。他的手指粗糙，布满老茧，指关节因为常年劳作有些变形，可动作却异常灵巧。他先用砂纸轻轻打磨鞋底，再均匀地涂上胶水，小心翼翼地将开裂的地方对齐，用夹子固定好，接着拿起针线，一针一线地缝补加固。雨水敲打着窗户，铺子内只有针线穿梭的细微声响和锤子轻敲的声音，老王师傅专注得仿佛整个世界只剩下他和手中的鞋子。
　　“好了，你试试。” 半个多小时后，老王师傅把鞋子递给我。我穿上鞋子，鞋底结实平整，走路完全没有问题，甚至比原来更合脚。我连忙掏钱，他却摆了摆手：“小毛病，不用给钱。明天好好考试。” 我愣住了，坚持要付，他才收下几块钱，又叮嘱道：“跑步的时候小心点，别再弄坏了。”
　　后来我才从邻居口中得知，老王师傅年轻时是工厂里的技术骨干，退休后不愿闲着，开了这家修鞋铺。他修鞋从不敷衍，无论鞋子破损多小，都会认真对待，遇到家境困难的学生，常常分文不取。他用一双粗糙的手，修好了无数双鞋子，也温暖了无数人的心田。
　　那一刻，我忽然明白，不凡并非一定要惊天动地。老王师傅在平凡的岗位上，用专注、坚守与善良，把一件小事做到极致，这便是不凡。这次遇见，让我懂得，平凡的生活中藏着最动人的不凡，只要心怀热爱与责任，每个人都能在自己的领域绽放光彩。

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