资源简介

(共31张PPT)
第一课时
在钟表上发现时间
（西师大版）二年级
下
01
学习目标
内容总览
02
温故孕新
03
情境导入
05
变式深化
06
巩固练习
07
课堂小结
04
合作探究
08
作业设计
学习目标
认识时、分、秒，知道钟面上有12个大格、60个小格，明确时针、分针、秒针的特征；掌握1时=60分、1分= 60 秒的进率关系，能进行简单的时间单位换算。
01
02
经历“观察情境→认识钟面→探究进率→拓展思考”的过程，提升观察、操作与推理能力。
03
感受时间在生活中的广泛应用，激发学习时间知识的兴趣。
情境导入
有个好朋友，
滴答滴答走，
叫我早早起，
提醒我学习。
（打一物）
猜
一
猜
情境导入
说说这位小朋友在不同时间都在做什么？
合作探究
探究1
说一说，感知生活中的时间
合作探究
说一说：
在生活中，我们经常会用到时间，谁能像图里的小朋友一样，说说你知道的时间？
合作探究
时刻
时间段
时间的单位有哪些？
合作探究
探究2
观察钟面，认识时、分、秒
合作探究
说一说：
仔细观察钟面，和同桌说一说，你知道些什么？
合作探究
看钟面，你知道些什么？
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
时针
分针
钟面上有3根针。
秒针
（最长最细）
合作探究
钟面上有多少个大格？1个大格有多少个小格？
1 大格
钟面上有12个大格。
1 小格
1个大格里有5个小格。
合作探究
数一数：整个钟面一共有多少个小格？
12
11
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
55
60
钟面上一共有60个小格。
合作探究
12
11
10
9
8
6
5
4
3
2
1
7
1秒
秒针走1小格的时间是1秒。
合作探究
1 小格
分针走1小格的时间是1分。
时针走1大格的时间是1时。
合作探究
时针走1大格，分针正好走（ ）圈，是（ ）小格，也就是（ ）分。
1
60
60
1时=60分
时用h表示，分用min表示。
合作探究
计时开始
秒针走1圈，分针走了多少？
分针走1小格，秒针正好走1圈。
1分
60秒
秒用s表示。
探究3
议一议，深化时间认知
变式深化
变式深化
电子钟上的时刻是9 时29 分59 秒。
小组讨论：
再过1秒是什么时刻？
变式深化
59秒
过1秒
60秒
60秒=1分
29分就变成30分，时刻就是9时30分0秒，也就是9:30:00。
变式深化
时 分 秒
秒针满60进1到分针，分针满60进1到时针，这就是时间的进位规律。
变式深化
举个类似的例子考考大家。
10时19分59秒，再过1秒是几时几分几秒？
10时20分0 秒！
巩固练习
1.在横线上填上合适的时间单位。
烧开水大约需要15_______。
分
每天大约工作8_____。
烧开水大约需要15_____。
时
秒
巩固练习
2.连一连。（一只蜜蜂采一朵花）
3时
300分
180分
120秒
2分
2时
巩固练习
3.下表是4名学生参加50米游泳比赛的成绩。
小书 小芸 小英 小天
57秒 62秒 55秒 1分
谁游得最慢？
1分=60秒
55秒＜57秒＜60秒＜62秒
答：小天游得最慢。
巩固练习
4.小明想把一块面包切成5段，如果切一次需要7秒，那么照这样的速度，切完这块面包需要多长时间？
5－1=4（次）
7×4=28（秒）
答：切完这块面包需要28秒。
课堂小结
回顾这节课你学到了什么？
我知道了钟面上有12个大格，60个小格。
我记住了1时=60分，1分=60秒。
板书设计
在钟表上发现时间
钟面上有12个大格，60个小格。
1时=60分 1分=60秒
时—h 分—min 秒—s
分层作业
拓展迁移：
找找生活中的时间，说一说你知道的时间。
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php
让备课更有效
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Thanks!

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