统编版(部编版)小学语文三年级下册第五单元学业质量评估卷

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统编版(部编版)小学语文三年级下册第五单元学业质量评估卷

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第五单元学业质量评估卷
卷首语:爱因斯坦说过,想象力比知识更重要。想象力是一个人心灵的浩瀚宇宙,让我们走进“想象之门”,去提升想象力。
积累与运用(37☆)
一、看我七十二变。结合语境,看拼音写词语。(8☆)
小江有个mì mì( ):她在阳台上悄悄种下了几颗花籽。好几天过去了,种子还没有发芽,她不禁有些shī wàng( ),于是开始fā chóu( )。妈妈教她把花盆放在jiē shi( )的木桌上,说:“别怕麻烦,要有zú gòu( )的阳光,常常浇水,种子才会发芽,还能开出xíngzhuàng( )美丽的花儿。”小江听了,认为这是件róng yì( )的事,心里立刻充满了xī wàng( ) 。
二、助力梦想起航。根据所学内容,正确选择。(14☆)
1.爱因斯坦说“想象力比知识更重要”,同学们结合课文学习进行了讨论,下面哪种说法不正确 ( )(2☆)
A.想象世界里,什么都可以发生。
B.想象能让我们拥有奇异的经历。
C.有了想象,知识的学习可以不用那么努力。
D.想象能创造出现实中不存在的事物。
2.下列词语书写全部正确的一项是( )。(2☆)
A.浓密 确定 段落 B.震动 互相 巧可力
C.香肠 零食 但心 D.牛奶 完全 眼睛
3.“三角形的、正方形的,还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的 ”这句话中的省略号的作用是表示( )。(2☆)
A.说话中断 B.列举的省略 C.说话迟疑 D.静默或思考
4.选出下列句子运用的修辞手法,把序号填在括号里。(8☆)
A.比喻 B.拟人 C.设问 D.反问
(1)风一吹,鸟窝们就在枝头跳起了舞。 ( )
(2)铅笔像小鸟的船篙,也像蚂蚁的木筏。 ( )
(3)大树难道不是鸟儿的家吗 ( )
(4)你猜,我变的树上会长什么 当然不是苹果啦,梨也不对——对了,鸟窝! ( )
三、碰撞想象火花。按要求完成词句练习。(10☆)
1.先在括号里填上恰当的关联词,再选一组关联词写句子。(6☆)
(1)只要技术高,( )什么样的鱼,我( )能钓上来。
(2)( )你害怕不小心把眼镜摔了,( )在眼镜腿上系一根绳子。
2.她把这些好吃的分给小动物们。(改为“被”字句)(2☆)
3.胡子在变长。(扩句)(2☆)
四、草地想象漫游。观察下面的美景,你会想什么 发挥想象,把句子补充完整。(5☆)
望着眼前一望无际的草原和五颜六色的野花,我心旷神怡,放飞了心灵。
阅读与鉴赏(28☆)
五、探秘想象世界。(11☆)
水柳村的抱抱树
东山山脚下的水柳村,河道两旁长着成排的柳树,柳条映在清澈的河水上,干净又漂亮。
最近,水柳村有了大麻烦。十字河道口的一棵老柳树,不知犯了什么毛病,谁经过他那里,他便伸长柳条,紧紧一抱,直抱到满意了才松手。他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树,河道口的交通变得无比拥堵,水柳村的人伤透了脑筋。
终于,人们要去和老柳树谈判了。村民说:“老柳树,你不能再乱抱了,你知道你惹了多少祸吗 要是你不听,我们就要把你的柳条统统剪掉啦!”
老柳树终于忍不住哭起来,柳条乱掀乱舞,吓得村民们都往后退了退。
“我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗 ”老柳树又哭又笑,“你们都长大了,个个都忙,没时间和我打招呼。但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。”
水柳村的村民们慢慢地靠过来,没一个敢嬉笑,一个一个走过去让老柳树抱一抱。如今,老柳树开心极了,没事还是抱一抱,他还抱过几个溺水的小孩呢!
1.水柳村的大麻烦是( )(2☆)
A.老柳树不知道犯了什么病。 B.老柳树随便抱人。
C.河道口交通拥堵。
2.老柳树抱了谁 造成了怎样的结果 请你用“ ”在短文中画出来。(2☆)
3.老柳树还会抱谁 会有什么结果发生 试着展开想象,写一写。(2☆)
4.老柳树为什么要抱人 (2☆)
5.根据短文内容,判断下面说法。对的画“ ”,错的画“×”。(3☆)
(1)水柳村的人们不喜欢老柳树。 ( )
(2)听了老柳树的话,人们没有办法,只能和老柳树抱一抱。 ( )
(3)一开始,水柳村的人们有些烦恼,后来大家听了老柳树的话,知道错了,用实际行动————抱一抱来向老柳树道歉。 ( )
六、开启想象之门。阅读提升。(17☆)
在我睡着之后(节选)
陈诗哥
①每次夜幕降临,在我睡着之后,我知道,我的房间就会发生一些惊天动地的事情。
②在我睡着之后,我的房间会灌满海水,海水像月光一样荡漾,而我的床就变成了船。我躺在船上,在地球上漂流了整整一圈。虽然我什么都没看见,但我听见海涛的激荡,狂风的怒吼,海水把我的衣服、头发都打湿了。
③在我睡着之后,我在书上读过的一些朋友会来看我:木偶人匹诺曹、七个小矮人、葫芦娃兄弟,嗯,还有孙悟空和猪八戒,他们在我的房间里举行晚会……
④在我睡着之后,彩虹跑来看我,于是,我就做一个甜甜的梦。
⑤在我睡着之后,乌云跑来看我,于是,我就做一个黑黑的梦。
⑥在我睡着之后,一个奇怪的东西跑来看我,于是,我就做一个奇怪的梦。
⑦天又黑了,在我睡着之后,又会发生一些什么呢
1.在“我”睡着之后,“我”的房间发生了哪些“惊天动地”的事情 梳理完成下图。这些“惊天动地”的事情,实际上是 。(6☆)
2.读第④~⑥自然段,发挥想象,写一写。(4☆)
(1)在我睡着之后, 跑来看我,于是我就做一个 的梦。
(2)我还会说:( )的梦 ( )的梦
3.读一读,把故事和人物连一连。(3☆)
《西游记》 匹诺曹
《木偶奇遇记》 七个小矮人
《白雪公主和七个小矮人》 孙悟空和猪八戒
4.在“我”睡着之后,“我”的房间又会发生什么事情呢 请放飞想象的翅膀,写一写吧! (4☆)
在我睡着之后,我的房间
交流与表达(35☆)
七、奇思妙想笔录。妙笔生花。(35☆)
想象,能创造出一个神奇的世界。在这个世界里,你有哪些奇妙的经历呢 从下面的事件中选择一个,用手中的笔来描绘这个有趣新奇的想象故事吧!
第五单元学业质量评估卷
一、秘密 失望 发愁 结实 足够 形状 容易希望
二、1. C 2. A 3. B 4.(1)B (2)A (3)D (4)C
三、1.(1)不管 都(2)如果 就 示例:如果没有春天的播种,就没有秋天的收获。
2.这些好吃的被她分给小动物们。
3.示例:胡萝卜先生的胡子在一点儿一点儿地变长。
四、示例:此时,我变成了一只美丽的蝴蝶,飞舞在这碧绿的草地上,呼吸着野花的清香,展示着我优美的舞姿。
五、1. C
解析本题考查对文本信息的理解与细节定位能力。选项A“老柳树不知道犯了什么病”只是现象的起因,不是“麻烦”本身;选项B“老柳树随便抱人”是导致麻烦的行为。
2.他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……
解析本题考查获取信息的能力。在文中可以直接定位到相关句子:他抱了娶媳妇的新郎,却把一船礼物推到了河里;抱了滑滑板的阿水,却让他栽了个大跟头……这句话清晰地写出了老柳树抱的对象(娶媳妇的新郎、滑滑板的阿水),以及对应的后果(把一船礼物推到河里、让阿水栽了个大跟头)。
3.示例:河里的螃蟹上岸来,他也照抱不误,螃蟹的大钳子剪了他的手指头,他都忍着疼痛不撒手。
解析本题考查根据文本情境进行想象与续写的能力。这是一道开放性续写题,需要延续原文“老柳树喜欢拥抱别人,但常常造成小麻烦或小意外”的设定,保持故事的幽默感和连贯性。
4.老柳树喜欢人们,可是现在他们都长大了,个个都忙,没时间和老柳树打招呼,老柳树就想跟大家抱一抱。
解析本题考查对文本情感与人物动机的理解能力。文中老柳树自己说出了抱人的原因:“我喜欢你们,给我抱抱吧。你们小时候,不都和我抱得紧紧的吗 ……你们都长大了,个个都忙,没时间和我打招呼。但是我喜欢你们,想跟你们抱一抱。”这说明老柳树抱人的根本原因是:他内心喜欢村民们,怀念大家小时候亲近他的时光;当村民们长大后忙碌起来,没时间和他互动,他感到孤独,于是用“抱一抱”的方式来表达思念和亲近。
5.(1)× (2)× (3)
解析本题考查对文本的理解与分析能力。第(1)题,文中老柳树说“我喜欢你们”,村民们最后也主动上前让老柳树抱一抱,说明大家并非不喜欢老柳树,只是一开始对他造成的麻烦感到烦恼。第(2)题,村民们不是“没有办法”才抱,而是在了解老柳树的心意后,主动上前拥抱他,表达理解与关爱。
六、1.在书上读过的一些朋友会来看我 乌云跑来看我“我”在做梦解析本题考查对文本信息的梳理与主旨理解的能力。文中第②~⑥自然段清晰列出了“我”睡着后发生的“惊天动地”的事情:房间会灌满海水,床变成船,“我”在地球上漂流;在书上读过的一些朋友会来看“我”,在房间里举行晚会;彩虹跑来看“我”,于是“我”做一个甜甜的梦;乌云跑来看“我”,于是“我”做一个黑黑的梦;一个奇怪的东西跑来看“我”,于是“我”做一个奇怪的梦。这些充满奇幻色彩的情节,并不是真实发生的,而是“我”在睡眠中的梦境。因此,这些“惊天动地”的事情,实际上是“我”在做梦。
2.(1)示例:晚霞 五彩(2)示例:香香 美丽解析本题考查根据文本情境进行想象与仿写的能力。这道题需要延续原文“……跑来看我,于是我就做一个……的梦”的句式,让想象的事物和梦境的特点形成合理的对应关系。
3.《西游记》————孙悟空和猪八戒《木偶奇遇记》———匹诺曹《白雪公主和七个小矮人》————七个小矮人
解析本题考查对经典文学作品及其人物的对应记忆能力。根据积累的文学常识对应连线。
4.示例:会长出一棵大树,枝丫横生,盘根错节,浓密的树冠如同一把撑开的绿色巨伞。一群可爱的孩子们在树下打排球、跳皮筋,笑声荡漾,快乐极了
解析本题考查开放性想象与情景续写的能力。题目要求延续原文“在我睡着之后,我的房间会……”的奇幻风格,发挥想象,创造出一个生动有趣的场景。我们可以把房间想象成任何地方,比如森林、星空、海底,然后描写里面发生的故事。
七、略

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