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第七单元学业质量评估卷
卷首语：天地间，隐藏着无穷无尽的奥秘，让我们开启“探秘天地间”研究性学习吧！
积累与运用(42☆)
任务一：我的天地探秘手册
一、用“\”画去句中加点字的错误读音。(4☆)
1.夏天的午后，教室里没有开窗，大家都觉得闷(mēn mèn)得慌。
2.弟弟弄丢了最喜欢的玩具，一个人坐在角落里，心里很闷(mēn mèn)。
3.一阵强劲(jìn jìng)有力的风吹过来，路旁的大树使劲(jìn jìng)摇晃起来。
二、结合语境，看拼音写词语。(9☆)
1.望着闪烁 guāng máng( )的群星,我 gǎn tàn( )道:“大自然真奇妙啊,为我们chéng xiàn( )了如此shén qí( )的世界。”
2.太阳把它的 guāng huī( )洒向大地,鸟儿们开始忙着 jiàn zào( )房子,一切的 qíng kuàng( )变得不一样了。
3.远处传来了 hōng lōng lōng( )的声音,那是收割机回来发出的dòng jing( )。
三、先将下列四字词语补充完整，再选词填空。(11☆)
莺( )燕( ) 天( )云( ) 花( )柳( )
百花( )( ) ( )( )丰登 ( )( )累累
1.春日的公园里，( )，处处都是( )的热闹景象，引得游人驻足观赏，满心欢喜。
2.深秋，地里的水稻、大豆、高粱、玉米都成熟了，真是( )的好时节啊！
3.我盼着( )的好天气，去郊外看那( )的田园风光。
四、按要求完成词句练习。(9☆)
1.选择恰当的关联词填入括号里，使句子通顺。(4☆)
虽然……但是……因为……所以……不是……而是……
(1)他( )在粗略地浏览，( )在认真地审查批阅。
(2)( )地心引力，( )树上的苹果会往地上掉。
2.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。(照样子，写句子)(2☆)
清晨到来了，我们看见 ，就像 。
3.围绕下面的开头的意思，写一段话。(3☆)
夏天的公园可真是生机勃勃啊！
五、判断下面的说法是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。(3☆)
1.《我们奇妙的世界》围绕“这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的”这个关键句，从天空和大地两方面写出了世界的奇妙。 ( )
2.《暴风雨来临之前》告诉我们，在天气变换的时候，小动物往往会变得匆忙焦躁。 ( )
3.《火烧云》以时间推移为线索，不仅写了火烧云的颜色变化多，还写了形状变化快。 ( )
六、根据语境填写合适的词句。(6☆)
1.接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子 ，也那么 ，也那样蹲着，很 很 地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
2.在诗句“ ， ”中，我们看到了山中美丽的桃花迟迟才开。
阅读与鉴赏(28☆)
任务二：探秘天空之景
七、大自然畅想曲。(12☆)
①天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
②这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
1.选文选自萧红的小说，书名为《 》。(2☆)
2.第②自然段是围绕哪句话写的 用“ ”画出来。(2☆)
3.圈出第②自然段中的颜色词，并学着再写几个类似的。(5☆)
4.结合自己的生活经验，说一说文中加点的字词描绘出的火烧云的特点。(3☆)
任务三：读画福海图谱
八、阅读提升。(16☆)
福海真美呀！
湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央还有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石；湖水平静极了，像一面光亮的明镜；湖水清绿，又好似一块无瑕的翡翠；湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。
群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是护卫着托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。阳光普照，湖面上仿佛有碎金闪闪烁烁；微风拂来，湖面又好像一匹绿缎徐徐展开。
这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
(来源于网络，有改动)
1.给短文拟一个合适的题目，可以是 。(2☆)
2.文中画“ ”的句子将湖水比作了什么 写出了湖水的哪些特点 请你填一填。(6☆)
3.短文第二自然段写福海( )，第三自然段写福海( )。(2☆)
A.很美 B.山环水 C.湖映山 D.树木苍翠
4.读懂短文的第 自然段，就可以准确地概括出第二、三自然段的内容。我从短文中体会到了作者对福海的 之情。(2☆)
5.短文用了很多比喻，写出了福海的特点。摘抄积累你喜欢的词句，并试着仿写一句，描绘自然景观之奇妙。(4☆)
我的摘抄：①
②
我的仿写：
表达与交流(30☆)
任务四：介绍天地生灵
九、妙笔生花。(30☆)
把自己喜欢的小动物介绍给大家，怎样才能写清楚、写有趣呢 带上习作小锦囊，快来试一试吧！
一、 mèn 2. mēn 3. jìn jìng
二、1.光芒 感叹 呈现 神奇
2.光辉 建造 情况
3.轰隆隆 动静
三、歌舞 高淡 红绿 齐放 五谷 硕果
1.示例：花红柳绿 莺歌燕舞 2.五谷丰登
3.天高云淡 示例：百花齐放
四、1.(1)不是 而是(2)因为 所以
2.示例：太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球
3.示例：池塘里的荷花粉嘟嘟的，嫩黄的莲蓬探出头来。小蜻蜓扇着翅膀在荷叶间飞来飞去。树木长得郁郁葱葱，撑开一把把绿伞。树荫下、草坪上到处都是人：孩子们追逐着嬉戏，老人们摇着蒲扇聊天。
五、1. 2.× 3.
六、1.一模一样 大 威武 镇静
2.人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开
七、1.呼兰河传
解析本题考查文学常识的记忆与积累。这段文字出自萧红的经典作品《呼兰河传》，文中描写火烧云的片段是这本书中的经典段落之一。
2.这地方的火烧云变化极多
解析本题考查对段落中心句的定位能力。第②自然段的中心句是“这地方的火烧云变化极多”，这句话是整个段落的总起，后面的内容都是围绕“变化极多”来展开，具体描写了火烧云颜色变化的丰富和迅速。
3.红彤彤 金灿灿 半紫半黄 半灰半百合色葡萄灰 梨黄 茄子紫 示例：绿油油 半青半紫苹果红
解析本题考查对表示颜色的词语的识别与积累能力。圈出文中的颜色词，并照样子写出已积累的词语。
4.示例：可见火烧云颜色鲜艳浓烈，覆盖的范围十分广阔。
解析本题考查对关键词句的赏析与文本内容的理解能力。“烧”“着了火”不仅写出了火烧云像火焰一样颜色鲜红、浓烈的特点，还生动地表现出火烧云蔓延速度快、范围广的动态感，仿佛天空真的在燃烧，画而感极强。
八、1.示例：美丽的福海
解析本题考查给文章拟写标题的能力。这篇短文主要描写了福海的湖光山色之美，所以标题需要突出“福海”和“美”这两个核心元素。
2.水晶石 清澈 明镜 平静 翡翠 清绿
解析本题考查对比喻句的赏析与获取信息的能力。结合画横线的句子，我们可以梳理出这个句子分别将湖水比作水晶石，写出了湖水的清澈；比作明镜，写出了湖水的平静；比作翡翠，写出了湖水的清绿。因此，事物分别是水晶石、明镜、翡翠，特点分别是清澈、平静、清绿。
3. C B
解析本题考查对文章段落内容的概括能力。短文第二自然段主要描述了湖水映着蓝天、山、阁、桥、树的倒影，以及阳光和微风下的湖面景象，这主要体现了湖映山的景象。第三自然段则描述了群山环绕着湖水、小岛、青松和小桥的景象，这主要体现了山环水的景象。
4.四 喜爱与赞美
解析本题考查对文章结构与情感主旨的把握能力。短文的最后一个自然段是对前文第二、三自然段内容的总结，直接概括了“湖映山，山环水”的特点。从全文的描写中，尤其是“福海真美呀！”“真是美不胜收”等句子，可以体会到作者对福海的喜爱与赞美之情。
5.示例：群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。阳光普照，湖面上仿佛有碎金闪闪烁烁；微风拂来，湖面又好像一匹绿缎徐徐展开。春雨淋漓，花朵上仿佛缀满了晶莹的珍珠；春风一吹，花枝又好像在轻轻点头招手。
解析本题考查对优美词句的积累与仿写能力，这道题分为“摘抄”和“仿写”两个部分，首先要明确题干要求————“喜欢的词句”，这些词句通常是运用了修辞手法、描写生动形象的句子。仿写的核心是“模仿”，要先分析原句的句式结构和修辞手法，然后选择一个新的自然景观进行创作。九、略

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