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第八单元学业质量评估卷
卷首语：多彩的故事，七彩的童年。让我们走进“趣味故事会”吧！
积累与运用(36☆)
一、读读小故事。结合语境看拼音写词语。(10☆)
小镇上来了一位裁缝,他说自己 zǒu nán chuǎng běi( ),简直是顾客满天下。镇上的人都以为他是在说大话，有人xiào huà( ),有人fěng cì( ),裁缝不xiè qì( )也不 nǎo nù( )。后来,随着时间一天天过去,裁缝做事fù zé( ), shǒuyì( )高超，顾客穿上他做的衣服都十分mǎn yì( )，大家都kuā jiǎng( )他是个好裁缝。
二、复述大闯关。结合课文内容来选择。(8☆)
1.下列词语中加点字读音有误的一项是( )。(2☆)
A.袖子(xiù) 涨水(zhǎng) B.搜查(sōu) 告诫(jiè)
C.晕倒(hūn) 唠叨(láo) D.折腾(zhē) 脊背(jǐ)
2.下列句子中的关联词使用不当的一项是( )。(2☆)
A.枣核不光勤快，也很聪明
B.枣核不仅勤快，而且很聪明
C.枣核因为勤快，所以很聪明
D.枣核既勤快，又很聪明
3.与“莫非‘漏’比我还厉害 ”意思相同的一项是( )(2☆)
A.“漏”比我还厉害。
B.“漏”不比我厉害。
C.难道“漏”比我还厉害
D.“漏”没有我厉害。
4.下面关于“复述”的说法不正确的一项是( )。(2☆)
A.复述故事就是背诵文章
B.复述时不能遗漏重要情节
C.可以借助表格按顺序复述
D.复述人物语言时可以转述
三、明故事情节。根据课文内容判断对错，对的画“ ”，错的画“×”。(3☆)
1.裁缝说不用接袖子，是因为他还没有开始裁布料。 ( )
2.《枣核》中，枣核的爹娘因为枣核的身材太小十分发愁，到处想办法让枣核能长高。 ( )
3.老公公和老婆婆说的“漏”是指下雨了，屋顶漏雨。 ( ,
四、增故事趣味。句子综合练习。(8☆)
1.这位顾客歪着头想了想，不得不承认裁缝说得有道理。(用加点的词写句子)(2☆)
2.裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”(改为转述句)(2☆)
3.椰子扑通一声掉进水里。(照样子，用上拟声词把句子补充完整)(4☆)
(1)玻璃 被足球打碎了。
(2)水 被泼在了草地上。
五、知故事概要。课内精彩回放。(7☆)
1.在《慢性子裁缝和急性子顾客》中，顾客一共去了四次裁缝店，每次都会提出做不同的衣服的要求，第一次做 ，第二次做 ，第三次做 ，第四次做 。
2.妈妈常常和我说，不能光听别人说，要多看多想，“ ，耳听为虚”。遇到困难，要从容面对，想办法去解决，“兵来将挡， ”。
3.自从和爱画画的小书成为朋友之后，我也爱上了画画，这真是“ ，近墨者黑”。
阅读与鉴赏(34☆)
六、读故事趣味。有趣故事我阅读。(34☆)
(一)课内故事(12☆)
老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。贼心里害怕，脚下一滑，扑通从屋顶的窟窿里跌下来，正巧摔到虎背上。老虎未料到房上会有东西掉下来，心想：“坏事，‘漏’捉我来了！”撒腿就往外跑。
贼栽得晕头转向，一摸是个毛乎乎的东西，心想：“坏事，‘漏’等着吃我哩！”拼命抱住虎脖子不敢松手。
1.当老虎和贼听到老公公与老婆婆的对话时，他们的反应是怎样的 (2☆)
(1)老虎:
(2)贼:
2.用“ ”圈出文中描写贼动作的词语，这些动词体现了贼心里的 。(8☆)
3.老虎所想的“漏”其实是 ；“贼”所想的“漏”其实是 。(2☆)
(二)课外故事(22☆)
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直冒汗。他走着走着，遇到了狗熊。
狗熊说：“什么事把您急成这样 ”大象说：“我想做条裤子，可是自己不会做。”狗熊得意地说：“这很简单，我比您手巧得多，我给您做吧！”
狗熊接过布，很快就裁完了。他越看越觉得肥，便用剪子把裤腿剪瘦了点儿。做成后，他把裤子穿在自己身上，看了看，还是肥。他自言自语地说：“这裤子怎么肥得像水桶，还得往下剪。”狗熊脱下裤子剪了又剪，去了又去，把裤子缝好又试了试，这回不肥不瘦。他高兴地说：“大象穿上一定很合身。”
狗熊到了大象家，把做好的裤子拿给大象，大象高兴地接过裤子去试穿。过了一会儿，大象愁眉苦脸地走出来，说道：“这裤子太小了。”狗熊不解地问：“怎么会这样呢 我在家试穿的时候，尺寸明明正好的呀！”大象这下明白了，忍不住笑了起来，他说：“我的腿比你的粗多了，裤子的尺寸肯定不一样啦！”
狗熊恍然大悟，红着脸问大象要来尺子，量了大象的腰围和腿长，不好意思地说：“我明早再送新的裤子来。”
(来源于网络，有改动)
1.这篇短文主要讲了一个什么故事 请你用自己的话概括故事内容。(6☆)
2.读文中画“ ”的句子，我猜测“恍然大悟”的意思是 。这句话通过描写狗熊的( )(多选)刻画了狗熊的形象。(5☆)
A.神态 B.动作 C.语言 D.外貌
3.阅读短文，给狗熊和大象选择合适的特点。(多选)(4☆)
(1)狗熊( )
A.热心助人 B.技术高超 C.得意忘形
(2)大象( )
A.宽容大度 B.蛮不讲理 C.善良友爱
4.如果要给短文加一个题目，下面最合适的是( )。(2☆)
A.手巧的大象 B.狗熊做裤子 C.大象和狗熊
5.读了这篇短文，我懂得了一个道理：( )。(2☆)
A.适合自己的不一定适合别人，要学会站在对方的角度思考问题
B.要有一颗助人为乐的心，在别人遇到困难的时候，及时伸出援手
C.凡事要三思而后行，对于自己没有办法做到的事情，不要轻易答应
6.你喜欢狗熊吗 为什么 (3☆)
表达与交流
七、故事创想间。妙笔生花。(二选一)(30☆)
1.请你发挥想象，以下面其中一组事物为主人公，写一篇童话故事。
2.如果大象的鼻子不见了，如果长颈鹿的脖子变短了，如果……请你发挥神奇的想象，选择一种动物作为主角，编一个有趣的童话故事。
第八单元学业质量评估卷
一、走南闯北 笑话 讽刺 泄气 恼怒 负责手艺 满意 夸奖
二、1. C 2. C 3. C 4. A
三、1. 2.× 3.
四、1.示例：下雨了，他们不得不找地方避雨。
2.裁缝又补充一句，不过，他指的是明年冬天。
3.(1)示例：哐啷一声(2)示例：哗啦一声
五、1.棉袄 夹袄 短袖衬衫 春装
2.眼见为实 水来土掩 3.近朱者赤
六、(一)1.(1)浑身发抖(2)腿脚发软
解析本题考查获取信息的能力。题干明确要求“当老虎和贼听到老公公与老婆婆的对话时”的反应，所以我们只需要定位到文章开头的描写：老虎吓得浑身发抖，贼听得腿脚发软。
2.听 滑 跌 摔 栽 摸 抱 害怕
解析本题考查获取信息并分析人物心理的能力。从文中提取出描写贼的动作的词语：听、滑、跌、摔、栽、摸、抱，这些动词表现出贼慌乱、失控的状态，体现了他心里的极度害怕。
3.贼 老虎
解析本题考查对文本内容的理解与分析能力。这道题的核心是理解故事中“漏”的真正含义，以及老虎和贼各自的认知错位。文中，老虎把骑在自己背上的贼误认为是“漏”。贼则把驮着自己的老虎误认为是“漏”。
(二)1.做一条裤子 狗熊 体形 狗熊给大象的裤子做小了，需要重新做
解析本题考查概括故事主要内容的能力。这道题需要按照“起因—经过—结果”的逻辑，梳理故事脉络并进行概括。可以结合题目给出的表格框架来提炼关键信息。这篇短文主要讲述了大象想做裤子，狗熊主动帮忙，但狗熊只按自己的体形来裁剪，结果做好的裤子大象根本穿不下。最后狗熊意识到错误，决定重新为大象量尺寸做裤子的故事。
一下子明白、觉悟过来 ABC
解析本题考查理解词语含义并分析人物描写方法的能力。“恍然大悟”的意思是一下子明白、觉悟过来。在文中指狗熊终于明白自己错在没有量大象的尺寸，而是按自己的体形做了裤子。句子中没有涉及对狗熊外貌(如五官、衣着)的描写，选项D排除。
3.(1)AB (2)AC
解析本题考查分析人物形象特点的能力。第(1)题，文中的“得意”是狗熊对自己手巧的自信，并非得意忘形，选项C排除。第(2)题，文中大象全程态度温和，没有任何蛮横的表现，选项B排除。
4. B
解析本题考查为文章选择最合适标题的能力。选择标题的核心原则是概括全文主要内容。文中大象根本不会做裤子，选项A的说法与原文完全不符；选项C只点明了故事的两个主角，没有体现故事的核心事件“做裤子”，过于宽泛。
5. A
解析本题考查对故事寓意的理解与提炼能力。选项B的说法只是故事的一个背景，但不是故事要揭示的核心道理。故事里狗熊不是“做不到”，而是“方法错了”，选项C不符合题意。
6.示例：我不喜欢狗熊。因为狗熊虽然乐于帮助大象，但是他做事情不动脑筋，好心办坏事，导致没将事情办好。
解析本题考查对人物形象的评价与表达个人观点的能力。这是一道开放性题目，你可以选择“喜欢”或“不喜欢”，关键是要结合故事中狗熊的具体表现，给出有说服力的理由。
七、略

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