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浙江省杭州市余杭区（临平区）2025-2026学年第一学期七年级期末学业水平测试 科学试题卷
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意)
（2026七上·余杭期末）阅读下列某班同学对学校生态池的记录笔记中的部分内容，回答下面小题
本学期，学校生态池成了我们科学课的户外课堂……
荷花：叶片宽大，大多挺出水面，夏季能开出鲜艳的花朵，之后结出莲蓬。水葫芦(凤眼莲)：漂浮在水面，叶片肥厚，叶柄基部有一个膨大的气囊，像个小葫芦，帮助它漂浮，花期在7~10月。池壁绿膜：在池壁和石头上，覆盖着一层滑滑的、绿色的膜状物，无根茎叶的分化。
锦鲤：身体呈流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，在水中灵活地游动觅食。田螺：生活在池塘底或吸附在池壁上，身体柔软，外壳坚硬呈螺旋形……
1．同学们对记录中的三种植物进行了比较和讨论，下列说法不正确的是
A．荷花属于被子植物，水葫芦属于苔藓植物
B．池壁上的绿膜结构最简单，属于藻类植物
C．池壁绿膜不能产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代
D．水葫芦有膨大的气囊帮助漂浮，这是对环境的一种适应
2．同学们对记录中的两种动物进行了比较和讨论，下列说法正确的是
A．田螺生活在水中，属于鱼类
B．田螺有坚硬的外壳，属于脊椎动物
C．锦鲤身体柔软灵活，属于软体动物
D．锦鲤的体型是流线型，可以大大减小在水中运动时的阻力
3．为了维持生态池长期稳定，同学们提出下列养护措施，其中不合理的是
A．定期给生态池换水 B．避免将污水排入池中
C．投放锦鲤的数量越多越好 D．投喂鱼饲料的量要适当
4．下列是同学们列举的现象与对应的生物特征，其中不正确的是
A．荷花从开花到结出莲蓬——生物能生长发育
B．敲击池壁锦鲤迅速游开——生物能对外界刺激作出反应
C．锦鲤繁殖的子代个体之间很相似——生物有遗传现象
D．水葫芦幼苗不开花，长到一定时候会开花——生物有变异现象
5．同学们认为植物和动物都是由细胞构成的，下列关于细胞的说法正确的是
A．所有动植物的个体都是由一个细胞构成
B．细胞是动物体和植物体结构和功能的基本单位
C．植物和动物的细胞结构是完全相同的
D．细胞学说是由瑞典科学家林奈首先提出的
6．科学研究常常会用到很多方法，比如①观察②实验③测量等，从材料判断同学运用到的方法是
A．① B．② C．③ D．①②③
【答案】1．A
2．D
3．C
4．D
5．B
6．A
【知识点】科学探究的基本环节；生物的基本特征；细胞的发现和细胞学说；常见的脊椎动物；孢子植物
【解析】【分析】（1）被子植物的主要特征是能开花、结果，种子外有果皮包被。荷花和水葫芦都能开花结果，都属于被子植物。
苔藓植物的主要特征是有茎和叶的分化，但没有真正的根。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。
（2）鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片覆盖。
软体动物的主要特征是身体柔软，大多有贝壳保护。
脊椎动物与无脊椎动物的根本区别在于体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。如果生物的数量超过了生态系统的承载能力，就会破坏生态平衡，导致系统崩溃。
（4）生物的基本特征
生长发育：生物会经历从出生到成熟的过程，表现为体积增大、结构复杂化，例如植物从幼苗到开花结果。
对外界刺激作出反应：生物能感知并响应环境中的各种刺激，例如动物遇到危险会躲避。
遗传：生物亲子代之间的相似性，保证了物种的稳定性。
变异：生物亲子代或子代个体之间的差异性，是生物进化的基础。
（5）细胞是生物体的基本单位：除病毒外，所有动植物都是由细胞构成的，细胞是动物和植物体结构与功能的基本单位。大多数动植物是多细胞生物，由多个细胞共同协作完成生命活动。
动植物细胞的结构差异：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构，因此二者的细胞结构并不完全相同。
细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺提出，而瑞典科学家林奈的主要贡献是创立了生物分类的双名法。
（6）科学探究的基本方法
观察法：指研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对自然现象进行感知和描述的方法。题目中同学们通过看、听等方式记录生态池中的生物及其特征，就属于观察法。
实验法：是指通过控制变量、设置对照来探究因果关系的方法，通常需要人为干预和设计实验。
测量法：是指用工具对研究对象的某些特征进行量化测定的方法。
1．A、荷花能开花结果，属于被子植物；水葫芦也能开花结果，同样属于被子植物，而非苔藓植物，故该选项错误。
B、池壁上的绿膜无根、茎、叶分化，结构最简单，属于藻类植物，故该选项正确。
C、池壁绿膜是藻类植物，不能产生种子，通过产生孢子繁殖后代，故该选项正确。
D、水葫芦有膨大的气囊帮助漂浮，是对水生环境的一种适应，故该选项正确。
故答案为：A。
2．A、田螺身体柔软，有坚硬的贝壳保护，属于软体动物，不是鱼类，故该选项错误。
B、田螺体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故该选项错误。
C、锦鲤用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，属于鱼类，不是软体动物，故该选项错误。
D、锦鲤的体型是流线型，可以大大减小在水中运动时的阻力，是对水生生活的适应，故该选项正确。
故答案为：D。
3．A、定期给生态池换水，可以改善水质，增加水中的溶解氧，有助于维持生态池稳定，故该选项正确。
B、避免将污水排入池中，可以防止水体富营养化或有毒物质污染，保护生态系统，故该选项正确。
C、投放锦鲤的数量过多，会导致食物短缺、水质恶化，破坏生态池的平衡，因此数量并非越多越好，故该选项错误。
D、投喂鱼饲料的量要适当，过量投喂会导致饲料残留，污染水质，故该选项正确。
故答案为：C。
4．A、荷花从开花到结出莲蓬，是植物从营养生长到生殖生长的过程，体现了生物能生长发育，故该选项正确。
B、敲击池壁锦鲤迅速游开，是锦鲤对外界的震动刺激作出的躲避反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，故该选项正确。
C、锦鲤繁殖的子代个体之间很相似，体现了亲子代之间的相似性，属于生物的遗传现象，故该选项正确。
D、水葫芦幼苗不开花，长到一定时候会开花，是植物生长发育的正常过程，不是亲子代或个体间的差异，不属于变异现象，故该选项错误。
故答案为：D。
5．A、绝大多数动植物都是多细胞生物，只有如草履虫等极少数是单细胞生物，并非所有动植物个体都由一个细胞构成，故该选项错误。
B、细胞是动物和植物体结构和功能的基本单位，生命活动都是在细胞的基础上进行的，故该选项正确。
C、植物细胞有细胞壁、叶绿体等结构，动物细胞没有，二者结构不完全相同，故该选项错误。
D、细胞学说主要由施莱登和施旺提出，林奈的主要贡献是生物分类，故该选项错误。
故答案为：B。
6．材料中是同学们通过感官对生态池中的生物进行观察和记录，运用的方法是观察法（①），没有用到实验（②）和测量（③），故该选项正确。
故答案为：A。
（2026七上·余杭期末）阅读下列关于天文现象的资料，回答下面小题
2024年5月3日，国家空间天气监测预警中心发布消息，北京时间10时22分，太阳爆发了一次强耀斑活动，我国部分地区的短波通信与导航信号出现短暂异常。该事件再次引发了公众对太阳活动及其影响的关注。一年后的2025年9月7日晚上，在我国境内观测到了一次完整的月全食。天文学家指出，人类栖居于地球，人类生活与宇宙现象紧密相连，探索宇宙是为了让我们更好地理解并守护自己的家园。
7．下列关于太阳的说法正确的是
A．太阳为人类活动提供了重要的能量来源
B．太阳是一个体积和质量都与地球相近的气体星球
C．太阳耀斑往往作为太阳活动强弱的标志
D．太阳耀斑是太阳色球层上出现的一些突然变暗的斑块
8．发生月全食时，月球应该处在图中的哪个位置
A．a B．b C．c D．.d
9．下列关于宇宙中各天体系统的包含关系正确的是
A． B．
C． D．
【答案】7．A
8．B
9．C
【知识点】日食和月食的成因；太阳的结构与概况；银河系和宇宙；人类对宇宙的认识
【解析】【分析】（1）太阳是太阳系的中心天体，它通过核聚变反应持续释放巨大的能量，是地球光和热的主要来源，也是人类活动最重要的能量来源，如太阳能、化石能源都间接来自太阳。
太阳的体积和质量远大于地球，是一个炽热的气体星球，主要由氢和氦组成。
太阳活动的主要标志是黑子和耀斑，其中黑子的多少和大小是太阳活动强弱的标志，耀斑则是最剧烈的太阳活动。
黑子出现在光球层，是温度较低而显得较暗的区域；耀斑出现在色球层，是突然增亮的斑块。
（2）月食是一种天文现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上，并且地球位于太阳与月球之间时，地球会遮挡住太阳射向月球的光。此时，月球进入地球的本影区，就会发生月全食。
月食发生时，三者的位置关系为：太阳 → 地球 → 月球。月球必须运行到地球的背日一侧，才能完全进入地球的影子中。
（3）地月系是最低层级的天体系统，由地球和月球组成。
太阳系包含地月系，是更高一级的系统。
银河系包含太阳系，是由大量恒星和星际物质组成的巨大星系。
宇宙（总星系）包含银河系和所有河外星系，是目前人类认知的最高层级。
7．A、太阳通过核聚变释放的能量，是地球生命活动和人类社会发展的最重要能量来源，故该选项正确。
B、太阳的体积和质量都远大于地球，它是一个主要由氢和氦组成的气体星球，故该选项错误。
C、太阳活动强弱的主要标志是太阳黑子的多少和大小，而不是耀斑，故该选项错误。
D、太阳耀斑是色球层上突然增亮的斑块，而不是变暗的斑块，故该选项错误。
故答案为：A。
8．月食发生时，三者的位置关系为：太阳 → 地球 → 月球。月球必须运行到地球的背日一侧，图中b位置，才能完全进入地球的影子中。
故答案为：B。
9．宇宙中的天体系统是有层次的，从低到高的正确包含关系为：地月系 → 太阳系 → 银河系 → 宇宙（总星系）。
故答案为：C。
（2026七上·余杭期末）阅读下列关于学校运动会上跳远比赛的情景描写，回答下面小题
某中学的校秋季运动会上，同学们观看了小金同学的跳远比赛。只见他从起跑、助跑到起跳，一气呵成，随后腾空而起，稳稳落入沙坑。裁判员仔细测量核实后，欣喜地宣布小金打破了校运会记录，全场顿时响起热烈的掌声，为他庆贺。
10．在测量成绩的时候，裁判员选择下列哪种刻度尺来测量成绩最合适
A．三角尺 B．直尺 C．卷尺 D．声呐
11．小金从腾空而起到落入沙坑前的运动过程中，下列判断正确的是
A．小金具有机械能
B．小金的运动是直线运动
C．以起跳板为参照物，小金是静止的
D．以小金为参照物，沙坑是静止的
12．同学们在观众席上对小金跳远过程中的相关量进行估计，下列选项合理的是
A．小金助跑的最大速度约为1m/s
B．小金起跳的高度约为5m
C．小金的跳远成绩约为5m
D．小金从起跳到落地所用的时间约为5分钟
13．沙坑里铺满厚厚的沙子，每次起跳前都需将沙面抹平整，下列关于沙子的说法不正确的是
A．沙子廉价易得，经久耐用
B．沙子能帮助运动员提高成绩
C．厚厚的沙子可以保证运动员安全落地
D．平整的沙面能留下运动员清晰的脚印，便于测量成绩
14．为了保证比赛公平性，下列说法不正确的是
A．运动员起跳时起跳板的位置相同
B．运动员起跳时的速度要相同
C．沙坑里沙面的高度和平整度相同
D．测量时拉皮尺的松紧程度相同
15．同学们从科学、技术、工程等方面对跳远提出了一些问题，其中属于工程问题的是
A．为什么加快助跑的速度可以提高成绩
B．为什么起跳的角度会影响跳远成绩
C．如何改变起跳后身体的姿势来提高成绩
D．如何研制一款适合跳远的运动鞋
【答案】10．C
11．A
12．C
13．B
14．B
15．D
【知识点】长度的测量；参照物及其选择；工程问题的定义和界定
【解析】【分析】（1）测量工具的选择要根据被测物体的实际长度和精度需求。
（2）机械能：物体由于运动或被举高而具有的能，包括动能和势能。
运动相对性：判断物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
运动轨迹：跳远的运动轨迹是抛物线，属于曲线运动。
（3）人助跑的速度约为 5-8m/s，跳远成绩约为 3-8m，起跳到落地的时间约为 1 秒。
这类题目需要结合生活经验，判断数值是否合理。
（4）沙子的主要作用是缓冲减震、保证运动员安全，以及留下清晰脚印便于准确测量成绩。
沙子本身不能提高运动员的跳远成绩。
（5）为保证公平，需要控制所有外部条件一致，如起跳板位置、沙面高度和平整度、测量工具的使用方式等。
运动员的个人能力（如起跳速度）属于不可控变量，无法作为公平性的要求。
（6）科学问题：探究 “为什么”，关注自然规律和原理。
技术问题：探究 “怎么样”，关注如何运用科学原理解决实际问题。
工程问题：探究 “如何做”，关注如何设计和制造产品或系统。
10．A、三角尺的量程太小，无法测量跳远成绩，故该选项错误。
B、直尺的量程一般只有几十厘米，无法满足需求，故该选项错误。
C、卷尺的量程大，适合测量几米到十几米的距离，是最合适的选择，故该选项正确。
D、声响不是测量长度的工具，故该选项错误。
故答案为：C。
11．A、小金腾空而起时，具有动能和重力势能，因此具有机械能，故该选项正确。
B、小金从腾空到落入沙坑的运动轨迹是抛物线，属于曲线运动，故该选项错误。
C、以起跳板为参照物，小金的位置发生了变化，因此是运动的，故该选项错误。
D、以小金为参照物，沙坑的位置在靠近，因此是运动的，故该选项错误。
故答案为：A。
12．A、人助跑的最大速度约为 5-8m/s，1m/s 过慢，不符合实际，故该选项错误。
B、小金起跳的高度约为 0.5-1 米，5 米过高，不符合实际，故该选项错误。
C、学生的跳远成绩约为 5 米，符合实际情况，故该选项正确。
D、小金从起跳到落地的时间约为 1 秒，5 分钟过长，不符合实际，故该选项错误。
故答案为：C。
13．A、沙子成本低且耐用，是沙坑的理想材料，故该选项正确。
B、沙子的作用是缓冲和便于测量，不能帮助运动员提高成绩，故该选项错误。
C、厚厚的沙子可以有效缓冲，保证运动员安全落地，故该选项正确。
D、平整的沙面能留下清晰的脚印，便于准确测量成绩，故该选项正确。
故答案为：B。
14．A、运动员起跳时起跳板的位置相同，是保证公平的基本条件，故该选项正确。
B、运动员起跳时的速度由自身能力决定，无法强制相同，故该选项错误。
C、沙坑里沙面的高度和平整度相同，能保证测量条件一致，故该选项正确。
D、测量时拉皮尺的松紧程度相同，是保证测量结果准确的关键，故该选项正确。
故答案为：B。
15．A、“为什么加快助跑的速度可以提高成绩” 是一个科学问题，探究的是物理原理，故该选项错误。
B、“为什么起跳的角度会影响跳远成绩” 也是一个科学问题，探究的是物理规律，故该选项错误。
C、“如何改变起跳后身体的姿势来提高成绩” 是一个技术问题，探究的是运动技巧，故该选项错误。
D、“如何研制一款适合跳远的运动鞋” 是一个工程问题，涉及到设计和制造，故该选项正确。
故答案为：D。
二、填空题 (本大题有7小题，共30分)
16．（2026七上·余杭期末）恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前能存在的时间，如图曲线展示了恒星寿命与恒星质量的关系。
（1）从图中看出，恒星质量越大，它的寿命越　 　(填“长”或“短”)。
（2）太阳已存在约50亿年，读图判断太阳还能存在大约　 　亿年。
【答案】（1）短
（2）50
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星质量与寿命的关系恒星的寿命与其质量密切相关。质量越大的恒星，其内部的核聚变反应越剧烈，燃料消耗速度越快，因此寿命越短。这是通过对大量恒星的观测和模型计算得出的规律。
（2）图表信息的读取与应用这类题目需要从给定的图表中读取信息，并结合题干进行计算。首先要找到代表太阳质量（与太阳相比为 1 倍）的点，然后读出其对应的总寿命，再减去已存在的时间，即可得到剩余寿命。
【解答】（1）观察图中的曲线可以发现，随着恒星质量（与太阳相比的倍数）的增大，其对应的寿命（亿年）在不断减小。因此，恒星质量越大，它的寿命越短。
（2）首先，在横坐标上找到 “1”（代表太阳的质量），向上找到与曲线的交点，对应的纵坐标显示太阳的总寿命约为 100 亿年。
已知太阳已存在约 50 亿年，因此太阳还能存在的时间为：100亿年 50亿年=50亿年
故太阳还能存在大约50亿年。
17．（2026七上·余杭期末）如图，某科学小组做了一个含有水、泥沙、水草、小鱼的生态瓶(该小鱼以水草为食)，并把该生态瓶放置到阳光下。
（1）写出该生态系统中非生物因素　 　。(写出一个即可)
（2）请写出该生态系统的食物链：　 　。(写出一条即可)
【答案】（1）阳光（水、泥沙、空气等均可）
（2）水草→小鱼
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统的组成成分
生态系统由生物部分和非生物部分共同构成。
非生物因素包括阳光、水、空气、温度、泥沙等，为生物提供生存环境和物质能量。
生物因素包括生产者（如水草）、消费者（如小鱼）和分解者（如泥沙中的微生物）。
（2）食物链的结构与写法
食物链反映生态系统中生物之间吃与被吃的关系。
起点必须是生产者（通常是绿色植物），终点是最高级消费者。
箭头方向指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。
【解答】（1）生态系统的非生物因素包括阳光、水、空气、泥沙等。
例如：阳光（或水、泥沙、空气等）。
（2）该生态系统中，水草是生产者，小鱼以水草为食，
构成的食物链为：水草 → 小鱼。
18．（2026七上·余杭期末）表为虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀、螃蟹的分类地位，回答下列问题：
界 动物界 虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀、螃蟹
门 脊索动物门 虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀
纲 哺乳纲 虎、豹、猫、狗、蝙蝠
目 食肉目 虎、豹、猫、狗
科 猫科 虎、豹、猫
属 豹属 虎、豹
种 虎 虎
（1）七种动物中，与虎的共同特征最多的是　 　。
（2）与猫同纲不同目的动物是　 　。
【答案】（1）豹
（2）蝙蝠
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位与共同特征的关系
生物分类从大到小的单位依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征就越多。
种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多。
（2）生物分类单位的层级判断
判断不同生物在分类上的关系，需要对照它们在分类表中的位置：
同纲不同目，指两种生物在 “纲” 这一级是相同的，但在 “目” 这一级已经分开。
【解答】（1）首先，在分类表中找到 “虎”，然后依次对比其他动物与它的共同分类单位。
虎和豹同属于 “豹属”，是除了 “种” 以外最小的共同分类单位。
而虎与猫同科、与狗同目、与蝙蝠同纲，与麻雀同门，与螃蟹同界。
因为 “属” 的分类单位比 “科”“目”“纲”“门”“界” 都小，所以虎与豹的共同特征最多。
因此，与虎的共同特征最多的是豹。
（2）首先，找到 “猫” 所在的纲是 “哺乳纲”，所在的目是 “食肉目”。
对比表格中其他动物：蝙蝠属于 “哺乳纲”，但属于 “翼手目”，不属于 “食肉目”。
虎、豹、狗都与猫同属 “食肉目”，不符合题意。
因此，与猫同纲不同目的动物是蝙蝠。
19．（2026七上·余杭期末）学习动植物细胞的结构后，某科学小组开展细胞模型制作活动，材料和作品如下表。
组别 第一组 第二组
模型名称 动物细胞模型 植物细胞模型
制作材料 细网纱、核桃、黏土、方纸盒 绿豆、水气球、核桃、琼脂、玻璃碗、硬纸板
作品展示
（1）第一组动物细胞模型中，有一处明显的科学性错误，其错误是　 　。
（2）第二组植物细胞模型中，用水气球制作的结构②模拟的是植物细胞中的　 　。
【答案】（1）在动物细胞模型上制作并标注了细胞壁
（2）液泡
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1）动植物细胞结构的区别
动植物细胞的根本区别在于：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。细胞壁是植物细胞特有的，对细胞起支持和保护作用。
（2）植物细胞液泡的特征
植物细胞中的液泡通常较大，内部充满细胞液，形态上是一个充满液体的囊泡结构，这与水气球充满水的形态非常相似。
【解答】（1）动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，不具有细胞壁。
第一组制作的是动物细胞模型，但在模型上制作并标注了细胞壁，这是动物细胞没有的结构，因此这是明显的科学性错误。
所以，错误是：在动物细胞模型上制作并标注了细胞壁。
（2）水气球的特点是呈囊泡状、内部充满液体，这与植物细胞中液泡的结构和特点高度吻合。
液泡是植物细胞中储存水分和营养物质的结构，形态较大且充满液体。
因此，水气球模拟的是植物细胞中的液泡。
20．（2026七上·余杭期末）人类认识地球和宇宙的过程是一个不断用新模型取代旧模型的过程。托勒密提出了“地心说”模型，哥白尼提出了“日心说”模型。在认识的发展过程中，旧模型也有可取之处，新模型也有不足之处。请你结合所学知识，回答以下两个问题：
（1）“地心说”模型虽然不正确，但也可以解释一些人们观察到的天文现象，请举出一个例子　 　。
（2）根据现在人类对宇宙的认识，以下“日心说”的观点中错误的是　 　。
①地球不是宇宙中心，是一颗行星 ②太阳是宇宙的中心 ③地球绕太阳做匀速圆周运动
【答案】（1）日月星辰的东升西落现象（合理即可）
（2）②③
【知识点】人类对宇宙的认识
【解析】【分析】（1）“地心说” 认为地球是宇宙的中心，其他天体围绕地球运动。虽然它的核心观点是错误的，但它能解释当时人们观察到的一些最直观的天文现象，例如日月星辰的东升西落。这是因为地球自转，而从地球视角看，天体似乎在围绕我们运动，这一现象与 “地心说” 的描述是吻合的。
（2）“日心说” 的核心进步在于指出了太阳是太阳系的中心，地球是一颗行星并围绕太阳运动，这纠正了 “地心说” 的根本错误。然而，受限于当时的观测水平，它也存在错误观点：
它认为太阳是宇宙的中心，但现代天文学证明太阳只是银河系中一颗普通的恒星，并非宇宙中心。
它认为地球围绕太阳做匀速圆周运动，但实际上地球的公转轨道是椭圆，且速度也并非恒定。
【解答】（1）“地心说” 虽然整体模型错误，但它可以解释一些基于地球视角的直观现象。
例如，日月星辰的东升西落，这一现象可以用 “天体围绕地球旋转” 来解释。
所以，例子是：日月星辰的东升西落现象。
（2）① “地球不是宇宙中心，是一颗行星” 的说法是正确的，这正是 “日心说” 的核心进步之处。
② “太阳是宇宙的中心” 是错误的，太阳只是太阳系的中心，不是宇宙的中心。
③ “地球绕太阳做匀速圆周运动” 是错误的，地球的公转轨道是椭圆形，且速度会变化。
因此，“日心说” 中错误的观点是：②③。
21．（2026七上·余杭期末）甲乙两车在同一条平直公路业学人民起来同时出发给中有季驰。如图记录了两车在公路上的行驶情况。
（1）判断甲车做匀速直线运动的理由是　 　。
（2）0~20s期间，以甲车为参照物，乙车的运动方向是向　 　运动(选填“左”或“右”)
【答案】（1）在相等的时间内通过相同的路程
（2）左
【知识点】机械运动的分类；参照物及其选择；速度与物体运动
【解析】【分析】（1）匀速直线运动是指物体在直线上运动，并且在相等的时间内通过的路程相等，即速度保持恒定。判断一个物体是否做匀速直线运动，核心就是看它在相同时间间隔内的位移是否相同。
（2）物体的运动方向，关键是选择合适的参照物，比较被研究物体与参照物之间的位置变化。
若被研究物体相对于参照物的位置向左变化，则说明它在向左运动；反之则向右运动。
【解答】（1）观察甲车的运动记录：
在 0~10s、10~20s、20~30s、30~40s 这四个相等的时间间隔内，甲车通过的路程分别是 300m、300m、300m、300m。
这表明甲车在相等的时间内通过的路程相等，符合匀速直线运动的定义。所以，判断甲车做匀速直线运动的理由是：在相等的时间内通过相同的路程。
（2）首先，计算 0~20s 内两车的路程：
甲车行驶了 300m×2=600m。
乙车行驶了 450m。
因此，在 0~20s 期间，甲车比乙车向右行驶得更远。
以甲车为参照物，乙车相对于甲车的位置在向左变化。
所以，乙车的运动方向是向左。
22．（2026七上·余杭期末）2024年4月，在某山区溪流中发现了一种小型蛙类动物，经鉴定属于两栖类动物，命名为“翠溪树蛙”。图甲为包含“翠溪树蛙”在内的四种动物的二歧分类检索表，图乙为两栖动物幼体成活率与幼体生活场所的水深的关系。
（1）图甲中3b的信息为　 　，“翠溪树蛙”对应图甲中的位置是 　 　(选填字母)。
（2）由图乙可知，如果该山区在两栖动物幼体发育时期降雨量减少，则两栖动物的数量将会　 　(选填“增加”、“减少”或“不变”)。
【答案】（1）体温不恒定；S
（2）减少
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）二歧分类检索表的核心逻辑是通过一系列互斥的特征，逐步将生物区分开。
两栖动物属于脊椎动物，体外没有毛皮覆盖，且体温不恒定。
（2）图乙清晰展示了两栖动物幼体的成活率与水深呈正相关关系：水深越浅，幼体成活率越低；水深越深，成活率越高。
【解答】（1）二歧分类检索表中，3a 和 3b 是一对互斥的特征。因为 3a 为 “体温恒定”，所以 3b 的信息为体温不恒定。
“翠溪树蛙” 属于两栖动物，是脊椎动物（符合 1a），体外没有毛皮（符合 2b），且体温不恒定（符合 3b），因此对应图甲中的位置是S。
（2）从图乙可知，两栖动物幼体的成活率随水深增加而提高。
若该山区在两栖动物幼体发育时期降雨量减少，会导致幼体生活的水域水深变浅，幼体成活率下降，因此两栖动物的数量将会减少。
三、实验题(本大题有5小题，共28分)
23．（2026七上·余杭期末）根据“制作并观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片”实验，回答下列问题。
（1）制作临时装片：下图为制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是　 　(填序号)。
（2）观察临时装片：完成临时装片的制作后，利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是　 　。(填序号)
（3）解决实验问题：同学们在制作装片和显微镜观察的过程中分别遇到了如下图所示的三个问题，对应的解决方法依次是　 　(填序号)。
①重新制作装片 ②移动装片 ③调节细准焦螺旋
【答案】（1）③④②①
（2）③①②④
（3）①③②
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）
7．观察：利用显微镜观察；
8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象，轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称。
【解答】（1）制作洋葱鳞茎外表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是：擦拭载玻片和盖玻片、③在载玻片中央滴一滴清水、④撕取洋葱鳞茎外表皮、②将外表皮置于水滴中并展平、①盖上盖玻片、染色。因此，图中的正确顺序是③④②①。
（2）使用显微镜的正确顺序是先对光（③），再放置标本（①），然后下降镜筒（②），最后上升镜筒观察（④）。
所以顺序是：③①②④。
（3）细胞重叠，需①重新制作装片，确保材料平整展开，避免重叠。
物像模糊，未调焦至清晰状态。应③调节细准焦螺旋，微调焦距使图像清晰。
视野无细胞，观察区域未对准材料。需②移动装片，调整位置至细胞可见区域。
正确的解决方法依次是：①③②。
24．（2026七上·余杭期末）为了探究纸锥下落的速度与纸锥的哪些量有关，小金同学提出猜想：在纸锥的重量以及纸面粗糙程度一定时，纸锥下落的速度可能与纸锥的锥角、锥边的长度有关。于是他用同一规格的纸按如图甲所示的方法制作了三个纸锥，其中锥边 锥角 实验时，选择合适的纸锥，让它们从同一高度同时自由释放，通过比较纸锥落地的时间长短来比较纸锥下落的速度。
（1）为了比较纸锥下落的速度，应将纸锥按如图乙中　 　(选填“A”或“B”)所示的位置释放进行实验。
（2）小金选择图甲中纸锥b 和纸锥c进行对比实验时。请回答下列问题：
①小金是为了研究纸锥下落的速度与　 　的关系。
②但是在制作纸锥b和纸锥c时，剪除部分的大小不同，造成纸锥的重量不相等。实验时如何使两个纸锥的重量保持相等　 　。
【答案】（1）A
（2）锥角；把从剪除的部分折放到相应的纸锥内进行实验
【知识点】速度与物体运动；平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）在探究物体下落速度的实验中，要通过落地时间比较速度大小，必须保证所有纸锥从同一高度、同时、由静止自由释放，排除初始高度、释放方式等无关变量的干扰，保证实验的公平性与准确性，这是控制变量法在运动实验中的核心应用。
（2）控制变量法的应用原则控制变量法要求：
探究某一变量对实验结果的影响时，只能改变要研究的变量，其他所有无关变量必须保持完全相同。本实验中，纸锥重量、纸面粗糙程度、释放高度等均为无关变量，需严格控制一致；当制作过程导致重量不等时，需通过补充剪下的材料使重量相同。
（3）实验变量的判断方法对比实验中，两组实验唯一不同的条件就是要探究的自变量，相同的条件为无关变量。纸锥 b 和 c 锥边长度相同，锥角不同，因此探究的是锥角对下落速度的影响。
【解答】（1）要比较纸锥下落的速度，需要保证所有纸锥的初始下落高度完全相同，且同时释放。图乙中 A 位置纸锥底部在同一水平线，释放高度一致；B 位置纸锥底部高度不同，初始高度不一致，无法公平比较。因此应选择A位置释放进行实验。
（2）①观察图甲，纸锥 b 和纸锥 c 的锥边长度r2 =r3 保持相同，只有锥角α2 >α3 这一个条件不同，根据控制变量法，该实验是为了研究纸锥下落的速度与锥角的关系。
②制作纸锥 b 和 c 时，剪除部分大小不同导致纸锥重量不相等，违背控制变量法要求。为使两个纸锥重量保持相等，实验时可以把从每个纸锥上剪除的部分都折放到对应的纸锥内部，让两个纸锥的总重量保持一致，消除重量差异对实验的干扰。
25．（2026七上·余杭期末）学习光的直线传播后，小金制作了“针孔照相机”，如图是他的设计图和观察时的情景。
（1）小金用“箭头”型的LED灯AB作物体，把物体和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的高度会发生改变。他测出了小孔到半透明薄膜的距离和对应像的高度，填在表格中：
小孔到半透明纸的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
从数据可以看出：当物体和小孔的位置固定时，像的高度与半透明膜到小孔的距离的大小关系是　 　。
（2）观察像时，保持其他都不变，只将圆形小孔换成三角形小孔后，观察到的像的形状　 　(选填“会”或“不会”)变化。
（3）有同学提出采用“F”型LED灯作物体比“箭头”型LED灯更适合探究小孔成像的性质，你是否赞同并说明理由　 　。
【答案】（1）半透明膜到小孔距离越大，像的高度也越大
（2）不会
（3）“F”型 LED灯作光源能方便观察像与物是否左右颠倒
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）小孔成像的原理是光的直线传播，当物体到小孔的距离保持不变时，像的大小由光屏（半透明薄膜）到小孔的距离决定，光屏距离小孔越远，所成的像就越大，像的高度与光屏到小孔的距离成正比例变化关系。
（2）小孔成像所成的像是物体的实像，像的形状只与物体本身的形状有关，与小孔的形状（圆形、三角形、方形等）没有任何关系，小孔的作用仅为让光沿直线传播通过。
（3）小孔成像成的是倒立的实像，包括上下颠倒、左右颠倒。选用具有明显左右不对称形状的物体作为光源，能更直观、更方便地观察并判断像与物是否发生左右颠倒，更适合探究小孔成像的完整性质。
【解答】（1）分析表格中的实验数据：小孔到半透明薄膜的距离从 2.0cm 依次增大到 10.0cm，对应的像的高度从 1.0cm 依次增大到 5.0cm。
可以清晰看出，在物体和小孔位置固定不变的条件下，半透明膜到小孔的距离越大，像的高度也越大，二者成正比例的变化关系。
（2）小孔成像的像的形状由物体的形状决定，和小孔自身是圆形、三角形还是其他形状无关。
因此只将圆形小孔换成三角形小孔，其他条件均不变，观察到的像的形状不会发生变化。
（3）赞同该说法。因为小孔成像会形成上下、左右均颠倒的实像，“F” 型 LED 灯的形状左右不对称，特征明显，能够方便、直观地观察像与物之间是否发生左右颠倒，可以更全面地探究小孔成像的倒立性质；而箭头型 LED 灯左右对称，无法清晰判断像与物是否左右颠倒，探究效果不如 F 型灯。
26．（2026七上·余杭期末）某兴趣小组利用小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、红墨水等自制“气体温度计”。
设计组装：“气体温度计”的设计图(固定支架未画出)如图乙所示，当外界温度发生变化时，药瓶内空气会热胀冷缩，从而带动吸管中液面的升降，根据液面的高度可以判断温度的高低。
实验序号 温度/℃ 液柱高h/ mm
1 0 120
2 10 100
3 20 80
4 30 60
（1）该小组找到了A、B两款容积大小不同的小药瓶及C、D两种内径大小不同的吸管(如图甲)。为了使自制温度计的精确度更高，应选择其中的　 　(填字母)进行组合组装。
（2）标定刻度：将组装好的温度计放在0℃环境中一段时间，用记号笔在吸管上标记液面的位置并写上0℃用刻度尺测出液面的高度，记录在表格中。将温度计分别放在10℃、20℃、30℃温度的环境中重复上述实验，得到表中的数据。利用刻度尺在吸管上标出每1mm 对应的温度值。请你判断25℃的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。
（3）评价：根据评价量表，该温度计精确度的评价等级是　 　。
等级 优秀 合格 待改进：
精确度 (1mm间隔对应的温度变化) 小于 1℃ 1℃~2℃ 大于2℃
【答案】（1）BC
（2）70
（3）优秀
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体温度计利用气体的热胀冷缩原理工作。温度计的精确度由液柱变化的明显程度决定：药瓶容积越大，温度变化时气体体积变化量越大；吸管内径越细，相同体积变化下液柱上升 / 下降的高度变化越显著，液柱变化越明显，温度计的分度值越小，精确度越高。
（2）根据实验数据，温度与液柱高度呈线性（一次函数）变化关系，可通过计算温度每升高 1℃对应的液柱下降高度，建立温度和液柱高度的对应公式，进而计算指定温度对应的液柱高度。
（3）精确度等级根据1mm 液柱高度对应的温度变化值划分：小于 1℃为优秀，1~2℃为合格，大于 2℃为待进，通过计算单位长度对应的温度变化量，对照等级标准即可判定。
【解答】（1）要提高自制气体温度计的精确度，需要选择容积更大的药瓶，让气体热胀冷缩的体积变化更明显；同时选择内径更细的吸管，让相同体积变化带来的液柱高度变化更大，观测更灵敏。图甲中 B 药瓶容积大于 A，C 吸管内径细于 D，因此选择BC组合组装，精确度最高。
（2）第一步：分析数据，温度每升高 10℃，液柱高度下降 20mm，即温度每升高 1℃，液柱下降20÷10=2 mm。
第二步：25℃比 20℃高 5℃，液柱会在 20℃对应 80mm 的基础上再下降5×2=10 mm。
第三步：计算得液柱高度80 10=70 mm，因此 25℃的刻度应标注在液柱高度70mm处。
（3）由数据可知，温度每变化 1℃，液柱高度变化 2mm，即1mm 液柱对应 0.5℃的温度变化。对照评价量表，0.5℃小于 1℃，因此该温度计精确度的评价等级是优秀。
27．（2026七上·余杭期末）小金阅读资料后，提出一个探究问题：适度的力学刺激会影响番茄茎秆的生长吗 于是进行了下面的实验：他选取了2株生长状况几乎相同的番茄幼苗，分成A、B两组，放置在相同的环境下进行培育。实验开始，先测量并记录了幼苗的茎秆直径，发现它们的直径相近。然后每隔一段时间将A 组茎秆前后左右各轻轻摇晃10次，B组不作任何处理。八周后，他再次测量并进行了对比，发现A 组的茎秆直径明显大于B 组，且更挺立。
（1）他的实验中有一个明显的缺陷是　 　。
（2）修改实验缺陷后继续实验，发现A组的茎秆直径仍然明显大于B组。本实验得到的结论是　 　。
（3）若这个实验结论同样适用于其他植物，那么在盆栽植物栽培的时候，为了茎秆更粗壮，除了“人工摇晃”之外，请你再提出一项可行的建议　 　。
【答案】（1）选取番茄幼苗的样本数量太少，存在偶然性
（2）适度的力学刺激会促进番茄茎秆长粗
（3）把盆栽植物放在有风处培养（或用电风扇提供风力）（合理即可）
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）在科学探究实验中，实验对象的样本数量过少时，实验结果容易受到个体差异、偶然因素的影响，导致实验结论不具有普遍性、说服力弱，无法排除偶然性干扰，这是探究实验设计的核心缺陷判断依据。
（2）本实验采用控制变量法，除了 “是否施加适度力学刺激” 这一变量不同外，其他环境、幼苗初始状态等条件均相同，通过对比实验组与对照组的实验结果，可得出变量对实验对象的影响规律。
（3）根据实验得出的 “适度力学刺激可促进植物茎秆粗壮” 的结论，结合生活中可实现的、能给植物提供适度力学刺激的方式，进行实际应用的合理拓展。
【解答】（1）该实验只选取了2 株番茄幼苗作为实验材料，每组仅 1 株幼苗，实验样本的数量过少。实验结果很容易受到单株幼苗自身生长的偶然因素影响，不具有代表性和普遍性，无法保证实验结论的可靠性，这是实验最明显的缺陷。
（2）修正缺陷后，A 组施加适度力学刺激，茎秆直径明显大于不做处理的 B 组，其他实验条件完全一致，说明是力学刺激导致了茎秆生长的差异。由此可以得出结论：适度的力学刺激会促进番茄茎秆长粗。
（3）根据实验结论，只要能给植物提供适度、持续的力学刺激，就能让茎秆更粗壮。除人工摇晃外，可将盆栽植物放置在通风处培养，利用自然风提供持续的力学刺激；也可以用电风扇定时吹风，模拟风力刺激，均能达到让茎秆更粗壮的效果。
四、综合题(本题有5 小题，共32分)
28．（2026七上·余杭期末）2025年6月，杭州机场高铁钱塘段江东特大桥首段合龙，标志着桥梁主体即将建成。这座全长6.61公里，设计的最高时速达到350公里的大桥是整条线路的关键节点。
（1）驱动高铁高速运动的能量是　 　。
（2）如图是某辆高铁在某路段行驶的s-t图像，若该高铁以同样的速度通过大桥，请计算说明是否会超速
（3）高铁长度为390米，以设计的最高时速通过大桥，从高铁前端上桥到车身完全离桥所需多少时间
【答案】（1）电能
（2）故没有超速
（3）根据公式计算时间
。
因此从高铁前端上桥到车身完全离桥所需时间为0.02 小时。
【知识点】速度公式及其应用；平均速度的计算及测量；能量的相互转化和转移
【解析】【分析】（1）现代高速铁路属于电力动车组，依靠电网供电驱动电机运转，行驶过程中是将电能转化为机械能，为高铁运动提供动力，其直接驱动能量为电能。
（2）匀速直线运动的速度公式为 ，可从 s-t 图像中读取路程和时间计算速度；速度单位换算关系：1m/s=3.6km/h，计算后与限速对比即可判断是否超速。
（3）列车完全过桥的总路程等于桥长加上列车自身长度，再利用速度公式计算总时间，计算时需统一单位，保证物理量单位匹配。
【解答】（1）高铁依靠电力驱动运行，车载电机将电网输送的电能转化为机械能，从而带动高铁高速运动，因此驱动高铁高速运动的能量是电能。
（2）第一步：从 s-t 图像中读取数据，时间t=3s时，对应的路程s=240m。
第二步：根据速度公式计算高铁行驶速度。
第三步：进行单位换算，80m/s=80×3.6km/h=288km/h。
第四步：对比大桥限速350km/h，288km/h<350km/h，
因此该高铁以这个速度通过大桥不会超速。
（3）统一单位，高铁长度390米=0.39千米，桥长6.61千米。
根据公式计算时间
。
因此从高铁前端上桥到车身完全离桥所需时间为0.02 小时。
29．（2026七上·余杭期末）太阳、八大行星、矮行星、卫星等天体共同构成了太阳系。假定地球的质量和体积为1个单位，太阳系其他行星相对于地球的质量和体积的数值如下表。
　 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
质量 0.05 0.82 J 0.11 317.89 95.18 14.63 17.15
体积 0.056 0.856 J 0.15 1316 745 65.2 57.1
（1）由表可知太阳系的八大行星中，质量最大的行星是　 　。
（2）小金同学分析上表得出“太阳系中行星的质量越大，其体积越大”的观点，请列举一个不支持该观点的证据： 　 　。
（3）下图是人类认识贝王星的历程，下列说法合理的是____。
A．国际天文学组织可以随意定义标准
B．科学家提出观点是基于探索发现和证据的
C．人类对宇宙的认知处于动态修正的过程
【答案】（1）木星
（2）海王星的质量比天王星大，但海王星的体积却比天王星小
（3）B；C
【知识点】太阳系的组成；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）通过对表格中行星质量相对数值的直接对比，可找出八大行星中质量数值最大的天体，这是科学探究中最基础的数据读取与大小比较方法。
（2）验证 “质量越大，体积越大” 这一观点，需要寻找质量更大但体积更小的行星组合作为反例，反例能够直接证明该观点不成立，是科学论证的常用方法。
（3）人人类对宇宙、天体的认知是不断发展、动态修正的过程，科学家的观点、结论都建立在观测、探测、证据的基础上，科学定义与分类标准会随着新发现不断完善，而非随意制定。
【解答】（1）直接查看表格中八大行星的质量相对数值，木星的质量数值为 317.89，远大于水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星的质量数值，是所有行星中质量最大的，因此质量最大的行星是木星。
（2）要反驳 “质量越大，体积越大” 的观点，需要找出质量更大、但体积反而更小的一组行星。
观察表格数据：海王星的质量（17.15）比天王星（14.63）大，但是海王星的体积（57.1）比天王星（65.2）小，这一事实直接不支持 “质量越大体积越大” 的观点，可作为证据。
（3） A、国际天文学组织的定义标准是基于观测证据和科学研究制定的，不能随意定义，A 错误。
B、从冥王星的发现、列入、除名、重新研究的全过程可以看出，科学家提出的所有观点，都建立在观测、探测、实证的基础上，B 正确。
C、人类对冥王星的认知随探测技术进步不断修改，说明人类对宇宙的认知是不断修正、动态发展的过程，C 正确。
因此合理选项为BC。
30．（2026七上·余杭期末）阅读下面材料，回答问题。
材料一：蚊虫是疟疾等传染病的重要传播媒介。20世纪中期以来，DDT 被广泛用于杀蚊虫，使疟疾的感染人数大大下降，同时还能提高粮食产量。它具有功能强大、价格低廉、药效持久等特点。
材料二：人类无节制地滥用DDT，它在自然界中分解缓慢，可长期残留在土壤与水体中造成了对环境的长期危害，特别是对野生动物和鸟类造成危害。于是自 20世纪70年代起，全球多数国家陆续禁用DDT。然而，在一些疟疾高发地区，停用DDT后，疟疾重新暴发。1999年3月，300多位专家呼吁继续使用DDT。
（1）使用DDT能够使疟疾感染人数大幅下降的原因是　 　
（2）下列选项属于不支持使用DDT 的证据的是____°，即回答裂个 出裂 ，可料按药或金小
A．DDT 广泛应用于杀虫，能提高粮食产量
B．DDT 功能强大、价格低廉、药效持久
C．DDT 分解缓慢，会长期残留在土壤危害环境
D．DDT 会对鸟类和野生动物造成危害
（3）如果你是世界卫生组织的官员，如何权衡DDT 的防病价值与环保风险，提出合理建议：　 　。
【答案】（1）使用 DDT 能杀灭蚊虫，切断了疟疾的传播的重要媒介
（2）C；D
（3）在疟疾高发地区有限制、有监控地使用 DDT，并严格遵循用药规范。研发和推广更环保的替代防治手段，逐步减少对 DDT 的依赖，实现公共卫生与环境保护的平衡。（合理即可）
【知识点】传染病及其传播；传染病的预防措施；科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】（1）传染病传播途径与防控原理
疟疾属于血液传染病，蚊虫是疟疾传播的唯一生物媒介。切断传播途径是控制传染病的重要措施，杀灭传播媒介，就能阻断病原体从传染源到易感人群的传播过程，从而降低感染人数。
（2）证据的分类与判断
支持某一观点的证据是对该观点有利的事实，不支持（反对）的证据是对该观点不利、体现危害与弊端的事实。判断时需区分 DDT 的有利作用和环境危害两类证据。
（3）科学决策的权衡原则
在公共卫生与环境保护出现矛盾时，需遵循利弊权衡、分区管控、替代发展的原则，既要控制疾病保障生命健康，又要降低环境破坏，通过合理使用、规范管控、研发替代方案实现平衡。
【解答】（1）疟疾是依靠蚊虫进行传播的传染病，蚊虫是疟疾传播的关键媒介。DDT 具有强效杀虫作用，使用 DDT 可以大量杀灭携带疟原虫的蚊虫，切断疟疾的传播途径，因此能够让疟疾的感染人数大幅度下降。
（2）选项 A、B 描述的是 DDT 杀虫、增产、廉价、药效久的优点，属于支持使用 DDT 的证据；
选项 C、D 描述的是 DDT 难以分解、长期残留污染环境、危害野生动物和鸟类的危害，属于不支持使用 DDT 的证据。
因此不支持使用 DDT 的证据是C、D。
（3）作为卫生官员，需要兼顾疟疾防控的公共卫生价值和生态环保风险，不能全面禁用也不能无节制使用。建议：在疟疾高发地区进行有限制、有监控、小范围地使用 DDT，严格遵守用药规范与用量标准，同时大力研发、推广更环保安全的灭蚊替代药物和防治技术，逐步减少对 DDT 的依赖，最终实现疾病防控与生态环境保护的平衡。
31．（2026七上·余杭期末）科学课上进行观察蜗牛实验。请回答问题。
（1）如图甲所示，用刻度尺测量蜗牛壳的长度，读数为　 　cm。
（2）为了更好地观察蜗牛的形态结构，我们需要借助的观察工具是　 　。
（3）老师提供了分别取自干旱地区和湿润地区的两个蜗牛壳标本，如图乙所示。同学们发现两个蜗牛壳的大小相近，但壳口的大小明显不同。请你从生物的形态结构与生活环境相适应的角度，判断A 蜗牛是生活在“干旱地区”还是“湿润地区”并说出理由　 　。
【答案】（1）2.33~2.37 都可给分
（2）放大镜
（3）干旱地区。因为 A 蜗牛的壳口面积较小，失水速度慢，能较好地保存体内水分，更适应干旱地区缺水的环境（合理即可）
【知识点】长度的测量；科学探究观察工具
【解析】【分析】（1）刻度尺的读数规则
刻度尺读数时，需先明确分度值，读数要估读到分度值的下一位；测量物体长度时，用物体末端刻度值减去起始端刻度值，得到准确长度，这是长度测量的核心规范。
（2）观察工具的选择
依据对于微小、肉眼无法清晰分辨细节的生物体结构，需要选用放大类观察工具，放大镜适用于观察较大的生物体表结构，操作简便，适合初中生物基础观察实验。
（3）生物结构与生活环境相适应
生物的形态结构会长期适应其生存环境，干旱地区水分稀缺，生物会演化出减少水分散失的结构特征；湿润地区水分充足，结构特征更利于气体交换、活动，无需过度保水，这是生物适应性的核心原理。
【解答】（1）首先观察图甲刻度尺，分度值为 1mm（0.1cm），蜗牛壳左端对齐刻度3.00cm，右端对齐刻度5.35cm左右。计算长度：5.35cm 3.00cm=2.35cm，在2.33cm~2.37cm范围内均为正确读数。
（2）蜗牛的形态结构细节较小，肉眼直接观察不够清晰，放大镜能够对物体进行放大，方便观察蜗牛的壳、触角、足等外部形态结构，是该实验最合适的观察工具，因此选用放大镜。
（3）A 蜗牛生活在干旱地区。理由：干旱地区环境缺水，生物需要减少体内水分蒸发来维持生存。A 蜗牛的壳口面积更小，能大幅减慢体内水分的散失速度，更好地保存自身水分，这种结构特征与干旱、缺水的生存环境高度适应，因此判断 A 蜗牛来自干旱地区。
32．（2026七上·余杭期末）肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升(mL)。某校科学小组学习了排水法测体积的原理后，利用大号矿泉水瓶、玻璃导管、大号量杯等材料，开展制作简易肺活量测量装置的工程实践活动。工程实践的一般过程是：明确问题——设计方案—实施计划——检验作品——改进完善——发布成果。
（1）小组同学对肺活量测量装置提出如下需求：①量程不能少于 2000mL ；②装置不漏气。这个过程属于工程实践中的　 　环节。
（2）小组同学设计了A、B两个简易肺活量测量装置的方案，如图所示。测试时人对着左边导管吹气，将瓶中的水压到量杯中，通过测量压出水的体积来测量肺活量。其中能到达目的的是　 　(选填“A”或“B”)。
（3）测量水的体积的时候，如果用俯视量杯的方式进行读数，测量值会　 　真实值(填“大于”或者“小于”)。
（4）安装好装置后，小组对装置进行了检验，发现水流入量杯的速度太慢。于是他们将装置的细导管换成了较粗的导管，更换导管后再次测试，这属于工程实践中的　 　环节。
【答案】（1）明确问题
（2）B
（3）大于
（4）改进完善
【知识点】体积的测量；工程方案设计；认识技术与工程
【解析】【分析】（1）工程实践的流程环节
工程实践的完整流程为：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。明确问题环节是提出设计目标、性能要求、使用限制等具体需求，确定要解决的核心问题与标准。
（2）排水法测气体体积的装置原理
利用气体压强将瓶内水排出，测量水的体积即气体体积，装置要求进气管短、出水管长，吹气时气体进入瓶内上方，把水从长导管压入量筒；若进气管过长伸入水中，无法有效排气。
（3）量筒的读数误差规律
量筒读数时，俯视读数会导致读取的刻度值高于液体实际凹液面，测量值偏大；仰视读数会小于真实值，视线位置直接决定误差方向。
（4）工程实践的改进完善环节
检验作品后发现缺陷、不足，对装置、材料、结构进行调整、更换、优化，以提升性能、解决问题，这一过程属于改进完善环节。
【解答】（1）小组对肺活量测量装置提出量程、气密性等具体的性能要求和使用标准，是确定本次工程实践要解决的问题、设定设计目标，这个过程完全对应工程实践流程中的明确问题环节。
（2）排水法测量气体体积的装置需要满足：吹气的导管短，只进入瓶内上部，排水的导管长，伸入瓶底。
装置 A 中左侧吹气管伸入水中，气体无法有效将水排出；装置 B 中左侧进气管短、右侧出水管长，吹气时气体进入瓶内，能顺利将水压入量筒，可准确测量肺活量，因此能达到目的的是B。
（3）使用量筒测量水的体积时，俯视读数会让视线从上方斜向下看刻度，读取的刻度数值会高于液体实际的凹液面底部，因此测量值会大于真实值。
（4）小组安装装置检验后，发现水流速度过慢的问题，将细导管更换为粗导管来优化装置、解决缺陷，提升装置的使用效果，这一调整优化的过程属于工程实践中的改进完善环节。
1 / 1浙江省杭州市余杭区（临平区）2025-2026学年第一学期七年级期末学业水平测试 科学试题卷
一、选择题(本题有15小题，每小题2分，共30分，每小题只有一个选项符合题意)
（2026七上·余杭期末）阅读下列某班同学对学校生态池的记录笔记中的部分内容，回答下面小题
本学期，学校生态池成了我们科学课的户外课堂……
荷花：叶片宽大，大多挺出水面，夏季能开出鲜艳的花朵，之后结出莲蓬。水葫芦(凤眼莲)：漂浮在水面，叶片肥厚，叶柄基部有一个膨大的气囊，像个小葫芦，帮助它漂浮，花期在7~10月。池壁绿膜：在池壁和石头上，覆盖着一层滑滑的、绿色的膜状物，无根茎叶的分化。
锦鲤：身体呈流线型，体表有鳞片，用鳃呼吸，在水中灵活地游动觅食。田螺：生活在池塘底或吸附在池壁上，身体柔软，外壳坚硬呈螺旋形……
1．同学们对记录中的三种植物进行了比较和讨论，下列说法不正确的是
A．荷花属于被子植物，水葫芦属于苔藓植物
B．池壁上的绿膜结构最简单，属于藻类植物
C．池壁绿膜不能产生种子，但能通过产生孢子来繁殖后代
D．水葫芦有膨大的气囊帮助漂浮，这是对环境的一种适应
2．同学们对记录中的两种动物进行了比较和讨论，下列说法正确的是
A．田螺生活在水中，属于鱼类
B．田螺有坚硬的外壳，属于脊椎动物
C．锦鲤身体柔软灵活，属于软体动物
D．锦鲤的体型是流线型，可以大大减小在水中运动时的阻力
3．为了维持生态池长期稳定，同学们提出下列养护措施，其中不合理的是
A．定期给生态池换水 B．避免将污水排入池中
C．投放锦鲤的数量越多越好 D．投喂鱼饲料的量要适当
4．下列是同学们列举的现象与对应的生物特征，其中不正确的是
A．荷花从开花到结出莲蓬——生物能生长发育
B．敲击池壁锦鲤迅速游开——生物能对外界刺激作出反应
C．锦鲤繁殖的子代个体之间很相似——生物有遗传现象
D．水葫芦幼苗不开花，长到一定时候会开花——生物有变异现象
5．同学们认为植物和动物都是由细胞构成的，下列关于细胞的说法正确的是
A．所有动植物的个体都是由一个细胞构成
B．细胞是动物体和植物体结构和功能的基本单位
C．植物和动物的细胞结构是完全相同的
D．细胞学说是由瑞典科学家林奈首先提出的
6．科学研究常常会用到很多方法，比如①观察②实验③测量等，从材料判断同学运用到的方法是
A．① B．② C．③ D．①②③
（2026七上·余杭期末）阅读下列关于天文现象的资料，回答下面小题
2024年5月3日，国家空间天气监测预警中心发布消息，北京时间10时22分，太阳爆发了一次强耀斑活动，我国部分地区的短波通信与导航信号出现短暂异常。该事件再次引发了公众对太阳活动及其影响的关注。一年后的2025年9月7日晚上，在我国境内观测到了一次完整的月全食。天文学家指出，人类栖居于地球，人类生活与宇宙现象紧密相连，探索宇宙是为了让我们更好地理解并守护自己的家园。
7．下列关于太阳的说法正确的是
A．太阳为人类活动提供了重要的能量来源
B．太阳是一个体积和质量都与地球相近的气体星球
C．太阳耀斑往往作为太阳活动强弱的标志
D．太阳耀斑是太阳色球层上出现的一些突然变暗的斑块
8．发生月全食时，月球应该处在图中的哪个位置
A．a B．b C．c D．.d
9．下列关于宇宙中各天体系统的包含关系正确的是
A． B．
C． D．
（2026七上·余杭期末）阅读下列关于学校运动会上跳远比赛的情景描写，回答下面小题
某中学的校秋季运动会上，同学们观看了小金同学的跳远比赛。只见他从起跑、助跑到起跳，一气呵成，随后腾空而起，稳稳落入沙坑。裁判员仔细测量核实后，欣喜地宣布小金打破了校运会记录，全场顿时响起热烈的掌声，为他庆贺。
10．在测量成绩的时候，裁判员选择下列哪种刻度尺来测量成绩最合适
A．三角尺 B．直尺 C．卷尺 D．声呐
11．小金从腾空而起到落入沙坑前的运动过程中，下列判断正确的是
A．小金具有机械能
B．小金的运动是直线运动
C．以起跳板为参照物，小金是静止的
D．以小金为参照物，沙坑是静止的
12．同学们在观众席上对小金跳远过程中的相关量进行估计，下列选项合理的是
A．小金助跑的最大速度约为1m/s
B．小金起跳的高度约为5m
C．小金的跳远成绩约为5m
D．小金从起跳到落地所用的时间约为5分钟
13．沙坑里铺满厚厚的沙子，每次起跳前都需将沙面抹平整，下列关于沙子的说法不正确的是
A．沙子廉价易得，经久耐用
B．沙子能帮助运动员提高成绩
C．厚厚的沙子可以保证运动员安全落地
D．平整的沙面能留下运动员清晰的脚印，便于测量成绩
14．为了保证比赛公平性，下列说法不正确的是
A．运动员起跳时起跳板的位置相同
B．运动员起跳时的速度要相同
C．沙坑里沙面的高度和平整度相同
D．测量时拉皮尺的松紧程度相同
15．同学们从科学、技术、工程等方面对跳远提出了一些问题，其中属于工程问题的是
A．为什么加快助跑的速度可以提高成绩
B．为什么起跳的角度会影响跳远成绩
C．如何改变起跳后身体的姿势来提高成绩
D．如何研制一款适合跳远的运动鞋
二、填空题 (本大题有7小题，共30分)
16．（2026七上·余杭期末）恒星寿命指恒星在耗尽燃料之前能存在的时间，如图曲线展示了恒星寿命与恒星质量的关系。
（1）从图中看出，恒星质量越大，它的寿命越　 　(填“长”或“短”)。
（2）太阳已存在约50亿年，读图判断太阳还能存在大约　 　亿年。
17．（2026七上·余杭期末）如图，某科学小组做了一个含有水、泥沙、水草、小鱼的生态瓶(该小鱼以水草为食)，并把该生态瓶放置到阳光下。
（1）写出该生态系统中非生物因素　 　。(写出一个即可)
（2）请写出该生态系统的食物链：　 　。(写出一条即可)
18．（2026七上·余杭期末）表为虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀、螃蟹的分类地位，回答下列问题：
界 动物界 虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀、螃蟹
门 脊索动物门 虎、豹、猫、狗、蝙蝠、麻雀
纲 哺乳纲 虎、豹、猫、狗、蝙蝠
目 食肉目 虎、豹、猫、狗
科 猫科 虎、豹、猫
属 豹属 虎、豹
种 虎 虎
（1）七种动物中，与虎的共同特征最多的是　 　。
（2）与猫同纲不同目的动物是　 　。
19．（2026七上·余杭期末）学习动植物细胞的结构后，某科学小组开展细胞模型制作活动，材料和作品如下表。
组别 第一组 第二组
模型名称 动物细胞模型 植物细胞模型
制作材料 细网纱、核桃、黏土、方纸盒 绿豆、水气球、核桃、琼脂、玻璃碗、硬纸板
作品展示
（1）第一组动物细胞模型中，有一处明显的科学性错误，其错误是　 　。
（2）第二组植物细胞模型中，用水气球制作的结构②模拟的是植物细胞中的　 　。
20．（2026七上·余杭期末）人类认识地球和宇宙的过程是一个不断用新模型取代旧模型的过程。托勒密提出了“地心说”模型，哥白尼提出了“日心说”模型。在认识的发展过程中，旧模型也有可取之处，新模型也有不足之处。请你结合所学知识，回答以下两个问题：
（1）“地心说”模型虽然不正确，但也可以解释一些人们观察到的天文现象，请举出一个例子　 　。
（2）根据现在人类对宇宙的认识，以下“日心说”的观点中错误的是　 　。
①地球不是宇宙中心，是一颗行星 ②太阳是宇宙的中心 ③地球绕太阳做匀速圆周运动
21．（2026七上·余杭期末）甲乙两车在同一条平直公路业学人民起来同时出发给中有季驰。如图记录了两车在公路上的行驶情况。
（1）判断甲车做匀速直线运动的理由是　 　。
（2）0~20s期间，以甲车为参照物，乙车的运动方向是向　 　运动(选填“左”或“右”)
22．（2026七上·余杭期末）2024年4月，在某山区溪流中发现了一种小型蛙类动物，经鉴定属于两栖类动物，命名为“翠溪树蛙”。图甲为包含“翠溪树蛙”在内的四种动物的二歧分类检索表，图乙为两栖动物幼体成活率与幼体生活场所的水深的关系。
（1）图甲中3b的信息为　 　，“翠溪树蛙”对应图甲中的位置是 　 　(选填字母)。
（2）由图乙可知，如果该山区在两栖动物幼体发育时期降雨量减少，则两栖动物的数量将会　 　(选填“增加”、“减少”或“不变”)。
三、实验题(本大题有5小题，共28分)
23．（2026七上·余杭期末）根据“制作并观察洋葱鳞片内表皮细胞临时装片”实验，回答下列问题。
（1）制作临时装片：下图为制作洋葱鳞片内表皮细胞临时装片的部分步骤，正确的操作顺序是　 　(填序号)。
（2）观察临时装片：完成临时装片的制作后，利用显微镜进行观察。下图是使用显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是　 　。(填序号)
（3）解决实验问题：同学们在制作装片和显微镜观察的过程中分别遇到了如下图所示的三个问题，对应的解决方法依次是　 　(填序号)。
①重新制作装片 ②移动装片 ③调节细准焦螺旋
24．（2026七上·余杭期末）为了探究纸锥下落的速度与纸锥的哪些量有关，小金同学提出猜想：在纸锥的重量以及纸面粗糙程度一定时，纸锥下落的速度可能与纸锥的锥角、锥边的长度有关。于是他用同一规格的纸按如图甲所示的方法制作了三个纸锥，其中锥边 锥角 实验时，选择合适的纸锥，让它们从同一高度同时自由释放，通过比较纸锥落地的时间长短来比较纸锥下落的速度。
（1）为了比较纸锥下落的速度，应将纸锥按如图乙中　 　(选填“A”或“B”)所示的位置释放进行实验。
（2）小金选择图甲中纸锥b 和纸锥c进行对比实验时。请回答下列问题：
①小金是为了研究纸锥下落的速度与　 　的关系。
②但是在制作纸锥b和纸锥c时，剪除部分的大小不同，造成纸锥的重量不相等。实验时如何使两个纸锥的重量保持相等　 　。
25．（2026七上·余杭期末）学习光的直线传播后，小金制作了“针孔照相机”，如图是他的设计图和观察时的情景。
（1）小金用“箭头”型的LED灯AB作物体，把物体和小孔的位置固定后，移动内筒改变半透明薄膜离小孔的距离，像的高度会发生改变。他测出了小孔到半透明薄膜的距离和对应像的高度，填在表格中：
小孔到半透明纸的距离s/cm 2.0 4.0 6.0 8.0 10.0
像的高度h/cm 1.0 2.0 3.0 4.0 5.0
从数据可以看出：当物体和小孔的位置固定时，像的高度与半透明膜到小孔的距离的大小关系是　 　。
（2）观察像时，保持其他都不变，只将圆形小孔换成三角形小孔后，观察到的像的形状　 　(选填“会”或“不会”)变化。
（3）有同学提出采用“F”型LED灯作物体比“箭头”型LED灯更适合探究小孔成像的性质，你是否赞同并说明理由　 　。
26．（2026七上·余杭期末）某兴趣小组利用小药瓶、密封盖、透明吸管、最小刻度为1mm的刻度尺、红墨水等自制“气体温度计”。
设计组装：“气体温度计”的设计图(固定支架未画出)如图乙所示，当外界温度发生变化时，药瓶内空气会热胀冷缩，从而带动吸管中液面的升降，根据液面的高度可以判断温度的高低。
实验序号 温度/℃ 液柱高h/ mm
1 0 120
2 10 100
3 20 80
4 30 60
（1）该小组找到了A、B两款容积大小不同的小药瓶及C、D两种内径大小不同的吸管(如图甲)。为了使自制温度计的精确度更高，应选择其中的　 　(填字母)进行组合组装。
（2）标定刻度：将组装好的温度计放在0℃环境中一段时间，用记号笔在吸管上标记液面的位置并写上0℃用刻度尺测出液面的高度，记录在表格中。将温度计分别放在10℃、20℃、30℃温度的环境中重复上述实验，得到表中的数据。利用刻度尺在吸管上标出每1mm 对应的温度值。请你判断25℃的刻度应标注在液柱高度为　 　mm处。
（3）评价：根据评价量表，该温度计精确度的评价等级是　 　。
等级 优秀 合格 待改进：
精确度 (1mm间隔对应的温度变化) 小于 1℃ 1℃~2℃ 大于2℃
27．（2026七上·余杭期末）小金阅读资料后，提出一个探究问题：适度的力学刺激会影响番茄茎秆的生长吗 于是进行了下面的实验：他选取了2株生长状况几乎相同的番茄幼苗，分成A、B两组，放置在相同的环境下进行培育。实验开始，先测量并记录了幼苗的茎秆直径，发现它们的直径相近。然后每隔一段时间将A 组茎秆前后左右各轻轻摇晃10次，B组不作任何处理。八周后，他再次测量并进行了对比，发现A 组的茎秆直径明显大于B 组，且更挺立。
（1）他的实验中有一个明显的缺陷是　 　。
（2）修改实验缺陷后继续实验，发现A组的茎秆直径仍然明显大于B组。本实验得到的结论是　 　。
（3）若这个实验结论同样适用于其他植物，那么在盆栽植物栽培的时候，为了茎秆更粗壮，除了“人工摇晃”之外，请你再提出一项可行的建议　 　。
四、综合题(本题有5 小题，共32分)
28．（2026七上·余杭期末）2025年6月，杭州机场高铁钱塘段江东特大桥首段合龙，标志着桥梁主体即将建成。这座全长6.61公里，设计的最高时速达到350公里的大桥是整条线路的关键节点。
（1）驱动高铁高速运动的能量是　 　。
（2）如图是某辆高铁在某路段行驶的s-t图像，若该高铁以同样的速度通过大桥，请计算说明是否会超速
（3）高铁长度为390米，以设计的最高时速通过大桥，从高铁前端上桥到车身完全离桥所需多少时间
29．（2026七上·余杭期末）太阳、八大行星、矮行星、卫星等天体共同构成了太阳系。假定地球的质量和体积为1个单位，太阳系其他行星相对于地球的质量和体积的数值如下表。
　 水星 金星 地球 火星 木星 土星 天王星 海王星
质量 0.05 0.82 J 0.11 317.89 95.18 14.63 17.15
体积 0.056 0.856 J 0.15 1316 745 65.2 57.1
（1）由表可知太阳系的八大行星中，质量最大的行星是　 　。
（2）小金同学分析上表得出“太阳系中行星的质量越大，其体积越大”的观点，请列举一个不支持该观点的证据： 　 　。
（3）下图是人类认识贝王星的历程，下列说法合理的是____。
A．国际天文学组织可以随意定义标准
B．科学家提出观点是基于探索发现和证据的
C．人类对宇宙的认知处于动态修正的过程
30．（2026七上·余杭期末）阅读下面材料，回答问题。
材料一：蚊虫是疟疾等传染病的重要传播媒介。20世纪中期以来，DDT 被广泛用于杀蚊虫，使疟疾的感染人数大大下降，同时还能提高粮食产量。它具有功能强大、价格低廉、药效持久等特点。
材料二：人类无节制地滥用DDT，它在自然界中分解缓慢，可长期残留在土壤与水体中造成了对环境的长期危害，特别是对野生动物和鸟类造成危害。于是自 20世纪70年代起，全球多数国家陆续禁用DDT。然而，在一些疟疾高发地区，停用DDT后，疟疾重新暴发。1999年3月，300多位专家呼吁继续使用DDT。
（1）使用DDT能够使疟疾感染人数大幅下降的原因是　 　
（2）下列选项属于不支持使用DDT 的证据的是____°，即回答裂个 出裂 ，可料按药或金小
A．DDT 广泛应用于杀虫，能提高粮食产量
B．DDT 功能强大、价格低廉、药效持久
C．DDT 分解缓慢，会长期残留在土壤危害环境
D．DDT 会对鸟类和野生动物造成危害
（3）如果你是世界卫生组织的官员，如何权衡DDT 的防病价值与环保风险，提出合理建议：　 　。
31．（2026七上·余杭期末）科学课上进行观察蜗牛实验。请回答问题。
（1）如图甲所示，用刻度尺测量蜗牛壳的长度，读数为　 　cm。
（2）为了更好地观察蜗牛的形态结构，我们需要借助的观察工具是　 　。
（3）老师提供了分别取自干旱地区和湿润地区的两个蜗牛壳标本，如图乙所示。同学们发现两个蜗牛壳的大小相近，但壳口的大小明显不同。请你从生物的形态结构与生活环境相适应的角度，判断A 蜗牛是生活在“干旱地区”还是“湿润地区”并说出理由　 　。
32．（2026七上·余杭期末）肺活量是一个人做最大吸气后再做最大呼气所呼出的气体体积，单位是毫升(mL)。某校科学小组学习了排水法测体积的原理后，利用大号矿泉水瓶、玻璃导管、大号量杯等材料，开展制作简易肺活量测量装置的工程实践活动。工程实践的一般过程是：明确问题——设计方案—实施计划——检验作品——改进完善——发布成果。
（1）小组同学对肺活量测量装置提出如下需求：①量程不能少于 2000mL ；②装置不漏气。这个过程属于工程实践中的　 　环节。
（2）小组同学设计了A、B两个简易肺活量测量装置的方案，如图所示。测试时人对着左边导管吹气，将瓶中的水压到量杯中，通过测量压出水的体积来测量肺活量。其中能到达目的的是　 　(选填“A”或“B”)。
（3）测量水的体积的时候，如果用俯视量杯的方式进行读数，测量值会　 　真实值(填“大于”或者“小于”)。
（4）安装好装置后，小组对装置进行了检验，发现水流入量杯的速度太慢。于是他们将装置的细导管换成了较粗的导管，更换导管后再次测试，这属于工程实践中的　 　环节。
答案解析部分
【答案】1．A
2．D
3．C
4．D
5．B
6．A
【知识点】科学探究的基本环节；生物的基本特征；细胞的发现和细胞学说；常见的脊椎动物；孢子植物
【解析】【分析】（1）被子植物的主要特征是能开花、结果，种子外有果皮包被。荷花和水葫芦都能开花结果，都属于被子植物。
苔藓植物的主要特征是有茎和叶的分化，但没有真正的根。
藻类植物没有根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖。
（2）鱼类的主要特征是生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表常有鳞片覆盖。
软体动物的主要特征是身体柔软，大多有贝壳保护。
脊椎动物与无脊椎动物的根本区别在于体内是否有由脊椎骨组成的脊柱。
（3）生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。如果生物的数量超过了生态系统的承载能力，就会破坏生态平衡，导致系统崩溃。
（4）生物的基本特征
生长发育：生物会经历从出生到成熟的过程，表现为体积增大、结构复杂化，例如植物从幼苗到开花结果。
对外界刺激作出反应：生物能感知并响应环境中的各种刺激，例如动物遇到危险会躲避。
遗传：生物亲子代之间的相似性，保证了物种的稳定性。
变异：生物亲子代或子代个体之间的差异性，是生物进化的基础。
（5）细胞是生物体的基本单位：除病毒外，所有动植物都是由细胞构成的，细胞是动物和植物体结构与功能的基本单位。大多数动植物是多细胞生物，由多个细胞共同协作完成生命活动。
动植物细胞的结构差异：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构，因此二者的细胞结构并不完全相同。
细胞学说主要由德国科学家施莱登和施旺提出，而瑞典科学家林奈的主要贡献是创立了生物分类的双名法。
（6）科学探究的基本方法
观察法：指研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对自然现象进行感知和描述的方法。题目中同学们通过看、听等方式记录生态池中的生物及其特征，就属于观察法。
实验法：是指通过控制变量、设置对照来探究因果关系的方法，通常需要人为干预和设计实验。
测量法：是指用工具对研究对象的某些特征进行量化测定的方法。
1．A、荷花能开花结果，属于被子植物；水葫芦也能开花结果，同样属于被子植物，而非苔藓植物，故该选项错误。
B、池壁上的绿膜无根、茎、叶分化，结构最简单，属于藻类植物，故该选项正确。
C、池壁绿膜是藻类植物，不能产生种子，通过产生孢子繁殖后代，故该选项正确。
D、水葫芦有膨大的气囊帮助漂浮，是对水生环境的一种适应，故该选项正确。
故答案为：A。
2．A、田螺身体柔软，有坚硬的贝壳保护，属于软体动物，不是鱼类，故该选项错误。
B、田螺体内没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物，故该选项错误。
C、锦鲤用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有鳞片，属于鱼类，不是软体动物，故该选项错误。
D、锦鲤的体型是流线型，可以大大减小在水中运动时的阻力，是对水生生活的适应，故该选项正确。
故答案为：D。
3．A、定期给生态池换水，可以改善水质，增加水中的溶解氧，有助于维持生态池稳定，故该选项正确。
B、避免将污水排入池中，可以防止水体富营养化或有毒物质污染，保护生态系统，故该选项正确。
C、投放锦鲤的数量过多，会导致食物短缺、水质恶化，破坏生态池的平衡，因此数量并非越多越好，故该选项错误。
D、投喂鱼饲料的量要适当，过量投喂会导致饲料残留，污染水质，故该选项正确。
故答案为：C。
4．A、荷花从开花到结出莲蓬，是植物从营养生长到生殖生长的过程，体现了生物能生长发育，故该选项正确。
B、敲击池壁锦鲤迅速游开，是锦鲤对外界的震动刺激作出的躲避反应，体现了生物能对外界刺激作出反应，故该选项正确。
C、锦鲤繁殖的子代个体之间很相似，体现了亲子代之间的相似性，属于生物的遗传现象，故该选项正确。
D、水葫芦幼苗不开花，长到一定时候会开花，是植物生长发育的正常过程，不是亲子代或个体间的差异，不属于变异现象，故该选项错误。
故答案为：D。
5．A、绝大多数动植物都是多细胞生物，只有如草履虫等极少数是单细胞生物，并非所有动植物个体都由一个细胞构成，故该选项错误。
B、细胞是动物和植物体结构和功能的基本单位，生命活动都是在细胞的基础上进行的，故该选项正确。
C、植物细胞有细胞壁、叶绿体等结构，动物细胞没有，二者结构不完全相同，故该选项错误。
D、细胞学说主要由施莱登和施旺提出，林奈的主要贡献是生物分类，故该选项错误。
故答案为：B。
6．材料中是同学们通过感官对生态池中的生物进行观察和记录，运用的方法是观察法（①），没有用到实验（②）和测量（③），故该选项正确。
故答案为：A。
【答案】7．A
8．B
9．C
【知识点】日食和月食的成因；太阳的结构与概况；银河系和宇宙；人类对宇宙的认识
【解析】【分析】（1）太阳是太阳系的中心天体，它通过核聚变反应持续释放巨大的能量，是地球光和热的主要来源，也是人类活动最重要的能量来源，如太阳能、化石能源都间接来自太阳。
太阳的体积和质量远大于地球，是一个炽热的气体星球，主要由氢和氦组成。
太阳活动的主要标志是黑子和耀斑，其中黑子的多少和大小是太阳活动强弱的标志，耀斑则是最剧烈的太阳活动。
黑子出现在光球层，是温度较低而显得较暗的区域；耀斑出现在色球层，是突然增亮的斑块。
（2）月食是一种天文现象，当太阳、地球、月球三者恰好或几乎在同一条直线上，并且地球位于太阳与月球之间时，地球会遮挡住太阳射向月球的光。此时，月球进入地球的本影区，就会发生月全食。
月食发生时，三者的位置关系为：太阳 → 地球 → 月球。月球必须运行到地球的背日一侧，才能完全进入地球的影子中。
（3）地月系是最低层级的天体系统，由地球和月球组成。
太阳系包含地月系，是更高一级的系统。
银河系包含太阳系，是由大量恒星和星际物质组成的巨大星系。
宇宙（总星系）包含银河系和所有河外星系，是目前人类认知的最高层级。
7．A、太阳通过核聚变释放的能量，是地球生命活动和人类社会发展的最重要能量来源，故该选项正确。
B、太阳的体积和质量都远大于地球，它是一个主要由氢和氦组成的气体星球，故该选项错误。
C、太阳活动强弱的主要标志是太阳黑子的多少和大小，而不是耀斑，故该选项错误。
D、太阳耀斑是色球层上突然增亮的斑块，而不是变暗的斑块，故该选项错误。
故答案为：A。
8．月食发生时，三者的位置关系为：太阳 → 地球 → 月球。月球必须运行到地球的背日一侧，图中b位置，才能完全进入地球的影子中。
故答案为：B。
9．宇宙中的天体系统是有层次的，从低到高的正确包含关系为：地月系 → 太阳系 → 银河系 → 宇宙（总星系）。
故答案为：C。
【答案】10．C
11．A
12．C
13．B
14．B
15．D
【知识点】长度的测量；参照物及其选择；工程问题的定义和界定
【解析】【分析】（1）测量工具的选择要根据被测物体的实际长度和精度需求。
（2）机械能：物体由于运动或被举高而具有的能，包括动能和势能。
运动相对性：判断物体是运动还是静止，取决于所选的参照物。
运动轨迹：跳远的运动轨迹是抛物线，属于曲线运动。
（3）人助跑的速度约为 5-8m/s，跳远成绩约为 3-8m，起跳到落地的时间约为 1 秒。
这类题目需要结合生活经验，判断数值是否合理。
（4）沙子的主要作用是缓冲减震、保证运动员安全，以及留下清晰脚印便于准确测量成绩。
沙子本身不能提高运动员的跳远成绩。
（5）为保证公平，需要控制所有外部条件一致，如起跳板位置、沙面高度和平整度、测量工具的使用方式等。
运动员的个人能力（如起跳速度）属于不可控变量，无法作为公平性的要求。
（6）科学问题：探究 “为什么”，关注自然规律和原理。
技术问题：探究 “怎么样”，关注如何运用科学原理解决实际问题。
工程问题：探究 “如何做”，关注如何设计和制造产品或系统。
10．A、三角尺的量程太小，无法测量跳远成绩，故该选项错误。
B、直尺的量程一般只有几十厘米，无法满足需求，故该选项错误。
C、卷尺的量程大，适合测量几米到十几米的距离，是最合适的选择，故该选项正确。
D、声响不是测量长度的工具，故该选项错误。
故答案为：C。
11．A、小金腾空而起时，具有动能和重力势能，因此具有机械能，故该选项正确。
B、小金从腾空到落入沙坑的运动轨迹是抛物线，属于曲线运动，故该选项错误。
C、以起跳板为参照物，小金的位置发生了变化，因此是运动的，故该选项错误。
D、以小金为参照物，沙坑的位置在靠近，因此是运动的，故该选项错误。
故答案为：A。
12．A、人助跑的最大速度约为 5-8m/s，1m/s 过慢，不符合实际，故该选项错误。
B、小金起跳的高度约为 0.5-1 米，5 米过高，不符合实际，故该选项错误。
C、学生的跳远成绩约为 5 米，符合实际情况，故该选项正确。
D、小金从起跳到落地的时间约为 1 秒，5 分钟过长，不符合实际，故该选项错误。
故答案为：C。
13．A、沙子成本低且耐用，是沙坑的理想材料，故该选项正确。
B、沙子的作用是缓冲和便于测量，不能帮助运动员提高成绩，故该选项错误。
C、厚厚的沙子可以有效缓冲，保证运动员安全落地，故该选项正确。
D、平整的沙面能留下清晰的脚印，便于准确测量成绩，故该选项正确。
故答案为：B。
14．A、运动员起跳时起跳板的位置相同，是保证公平的基本条件，故该选项正确。
B、运动员起跳时的速度由自身能力决定，无法强制相同，故该选项错误。
C、沙坑里沙面的高度和平整度相同，能保证测量条件一致，故该选项正确。
D、测量时拉皮尺的松紧程度相同，是保证测量结果准确的关键，故该选项正确。
故答案为：B。
15．A、“为什么加快助跑的速度可以提高成绩” 是一个科学问题，探究的是物理原理，故该选项错误。
B、“为什么起跳的角度会影响跳远成绩” 也是一个科学问题，探究的是物理规律，故该选项错误。
C、“如何改变起跳后身体的姿势来提高成绩” 是一个技术问题，探究的是运动技巧，故该选项错误。
D、“如何研制一款适合跳远的运动鞋” 是一个工程问题，涉及到设计和制造，故该选项正确。
故答案为：D。
16．【答案】（1）短
（2）50
【知识点】太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）恒星质量与寿命的关系恒星的寿命与其质量密切相关。质量越大的恒星，其内部的核聚变反应越剧烈，燃料消耗速度越快，因此寿命越短。这是通过对大量恒星的观测和模型计算得出的规律。
（2）图表信息的读取与应用这类题目需要从给定的图表中读取信息，并结合题干进行计算。首先要找到代表太阳质量（与太阳相比为 1 倍）的点，然后读出其对应的总寿命，再减去已存在的时间，即可得到剩余寿命。
【解答】（1）观察图中的曲线可以发现，随着恒星质量（与太阳相比的倍数）的增大，其对应的寿命（亿年）在不断减小。因此，恒星质量越大，它的寿命越短。
（2）首先，在横坐标上找到 “1”（代表太阳的质量），向上找到与曲线的交点，对应的纵坐标显示太阳的总寿命约为 100 亿年。
已知太阳已存在约 50 亿年，因此太阳还能存在的时间为：100亿年 50亿年=50亿年
故太阳还能存在大约50亿年。
17．【答案】（1）阳光（水、泥沙、空气等均可）
（2）水草→小鱼
【知识点】生态系统的成分；生物之间的食物联系（食物链、食物网）
【解析】【分析】（1）生态系统的组成成分
生态系统由生物部分和非生物部分共同构成。
非生物因素包括阳光、水、空气、温度、泥沙等，为生物提供生存环境和物质能量。
生物因素包括生产者（如水草）、消费者（如小鱼）和分解者（如泥沙中的微生物）。
（2）食物链的结构与写法
食物链反映生态系统中生物之间吃与被吃的关系。
起点必须是生产者（通常是绿色植物），终点是最高级消费者。
箭头方向指向捕食者，表示物质和能量的流动方向。
【解答】（1）生态系统的非生物因素包括阳光、水、空气、泥沙等。
例如：阳光（或水、泥沙、空气等）。
（2）该生态系统中，水草是生产者，小鱼以水草为食，
构成的食物链为：水草 → 小鱼。
18．【答案】（1）豹
（2）蝙蝠
【知识点】生物的分类方法和分类单位
【解析】【分析】（1）生物分类单位与共同特征的关系
生物分类从大到小的单位依次是：界、门、纲、目、科、属、种。
分类单位越小，包含的生物种类越少，生物之间的亲缘关系越近，共同特征就越多。
种是最基本的分类单位，同种生物的共同特征最多。
（2）生物分类单位的层级判断
判断不同生物在分类上的关系，需要对照它们在分类表中的位置：
同纲不同目，指两种生物在 “纲” 这一级是相同的，但在 “目” 这一级已经分开。
【解答】（1）首先，在分类表中找到 “虎”，然后依次对比其他动物与它的共同分类单位。
虎和豹同属于 “豹属”，是除了 “种” 以外最小的共同分类单位。
而虎与猫同科、与狗同目、与蝙蝠同纲，与麻雀同门，与螃蟹同界。
因为 “属” 的分类单位比 “科”“目”“纲”“门”“界” 都小，所以虎与豹的共同特征最多。
因此，与虎的共同特征最多的是豹。
（2）首先，找到 “猫” 所在的纲是 “哺乳纲”，所在的目是 “食肉目”。
对比表格中其他动物：蝙蝠属于 “哺乳纲”，但属于 “翼手目”，不属于 “食肉目”。
虎、豹、狗都与猫同属 “食肉目”，不符合题意。
因此，与猫同纲不同目的动物是蝙蝠。
19．【答案】（1）在动物细胞模型上制作并标注了细胞壁
（2）液泡
【知识点】细胞的结构；细胞模型
【解析】【分析】（1）动植物细胞结构的区别
动植物细胞的根本区别在于：植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，而动物细胞没有这些结构。细胞壁是植物细胞特有的，对细胞起支持和保护作用。
（2）植物细胞液泡的特征
植物细胞中的液泡通常较大，内部充满细胞液，形态上是一个充满液体的囊泡结构，这与水气球充满水的形态非常相似。
【解答】（1）动物细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核，不具有细胞壁。
第一组制作的是动物细胞模型，但在模型上制作并标注了细胞壁，这是动物细胞没有的结构，因此这是明显的科学性错误。
所以，错误是：在动物细胞模型上制作并标注了细胞壁。
（2）水气球的特点是呈囊泡状、内部充满液体，这与植物细胞中液泡的结构和特点高度吻合。
液泡是植物细胞中储存水分和营养物质的结构，形态较大且充满液体。
因此，水气球模拟的是植物细胞中的液泡。
20．【答案】（1）日月星辰的东升西落现象（合理即可）
（2）②③
【知识点】人类对宇宙的认识
【解析】【分析】（1）“地心说” 认为地球是宇宙的中心，其他天体围绕地球运动。虽然它的核心观点是错误的，但它能解释当时人们观察到的一些最直观的天文现象，例如日月星辰的东升西落。这是因为地球自转，而从地球视角看，天体似乎在围绕我们运动，这一现象与 “地心说” 的描述是吻合的。
（2）“日心说” 的核心进步在于指出了太阳是太阳系的中心，地球是一颗行星并围绕太阳运动，这纠正了 “地心说” 的根本错误。然而，受限于当时的观测水平，它也存在错误观点：
它认为太阳是宇宙的中心，但现代天文学证明太阳只是银河系中一颗普通的恒星，并非宇宙中心。
它认为地球围绕太阳做匀速圆周运动，但实际上地球的公转轨道是椭圆，且速度也并非恒定。
【解答】（1）“地心说” 虽然整体模型错误，但它可以解释一些基于地球视角的直观现象。
例如，日月星辰的东升西落，这一现象可以用 “天体围绕地球旋转” 来解释。
所以，例子是：日月星辰的东升西落现象。
（2）① “地球不是宇宙中心，是一颗行星” 的说法是正确的，这正是 “日心说” 的核心进步之处。
② “太阳是宇宙的中心” 是错误的，太阳只是太阳系的中心，不是宇宙的中心。
③ “地球绕太阳做匀速圆周运动” 是错误的，地球的公转轨道是椭圆形，且速度会变化。
因此，“日心说” 中错误的观点是：②③。
21．【答案】（1）在相等的时间内通过相同的路程
（2）左
【知识点】机械运动的分类；参照物及其选择；速度与物体运动
【解析】【分析】（1）匀速直线运动是指物体在直线上运动，并且在相等的时间内通过的路程相等，即速度保持恒定。判断一个物体是否做匀速直线运动，核心就是看它在相同时间间隔内的位移是否相同。
（2）物体的运动方向，关键是选择合适的参照物，比较被研究物体与参照物之间的位置变化。
若被研究物体相对于参照物的位置向左变化，则说明它在向左运动；反之则向右运动。
【解答】（1）观察甲车的运动记录：
在 0~10s、10~20s、20~30s、30~40s 这四个相等的时间间隔内，甲车通过的路程分别是 300m、300m、300m、300m。
这表明甲车在相等的时间内通过的路程相等，符合匀速直线运动的定义。所以，判断甲车做匀速直线运动的理由是：在相等的时间内通过相同的路程。
（2）首先，计算 0~20s 内两车的路程：
甲车行驶了 300m×2=600m。
乙车行驶了 450m。
因此，在 0~20s 期间，甲车比乙车向右行驶得更远。
以甲车为参照物，乙车相对于甲车的位置在向左变化。
所以，乙车的运动方向是向左。
22．【答案】（1）体温不恒定；S
（2）减少
【知识点】常见的脊椎动物；利用检索表来辨认生物
【解析】【分析】（1）二歧分类检索表的核心逻辑是通过一系列互斥的特征，逐步将生物区分开。
两栖动物属于脊椎动物，体外没有毛皮覆盖，且体温不恒定。
（2）图乙清晰展示了两栖动物幼体的成活率与水深呈正相关关系：水深越浅，幼体成活率越低；水深越深，成活率越高。
【解答】（1）二歧分类检索表中，3a 和 3b 是一对互斥的特征。因为 3a 为 “体温恒定”，所以 3b 的信息为体温不恒定。
“翠溪树蛙” 属于两栖动物，是脊椎动物（符合 1a），体外没有毛皮（符合 2b），且体温不恒定（符合 3b），因此对应图甲中的位置是S。
（2）从图乙可知，两栖动物幼体的成活率随水深增加而提高。
若该山区在两栖动物幼体发育时期降雨量减少，会导致幼体生活的水域水深变浅，幼体成活率下降，因此两栖动物的数量将会减少。
23．【答案】（1）③④②①
（2）③①②④
（3）①③②
【知识点】显微镜的使用；观察细胞
【解析】【分析】制作临时装片观察植物细胞，我们可以选择洋葱、黄瓜、黑藻等材料，通常我们选择洋葱作为材料来进行观察．在制作临时装片时要注重把握以下几个步骤：
1．擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；
2．滴水：在载玻片中央滴一滴清水（要适量，水滴太小容易产生气泡或干涸，水滴太大容易溢出载玻片而污染显微镜）；
3．取材、展平：用镊子撕取一小块洋葱鳞片叶内表皮薄膜（可以用刀片纵横划数刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），将撕下的薄膜放在载玻片中央的水滴中，并用镊子展平；
4．盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上．盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；
5．染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；
6．吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液；（步骤1～6为装片制作）
7．观察：利用显微镜观察；
8．绘图：先用铅笔，根据观察到的图象，轻轻画出轮廓．经修改，再正式画好，务必使图形真实．图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示（越暗的地方细点越多，不能用阴影、涂黑表示暗处）．字尽量注在图右侧，用尺引出水平指示线，然后注字；在图下方写上所画图形名称。
【解答】（1）制作洋葱鳞茎外表皮细胞临时装片的正确步骤顺序是：擦拭载玻片和盖玻片、③在载玻片中央滴一滴清水、④撕取洋葱鳞茎外表皮、②将外表皮置于水滴中并展平、①盖上盖玻片、染色。因此，图中的正确顺序是③④②①。
（2）使用显微镜的正确顺序是先对光（③），再放置标本（①），然后下降镜筒（②），最后上升镜筒观察（④）。
所以顺序是：③①②④。
（3）细胞重叠，需①重新制作装片，确保材料平整展开，避免重叠。
物像模糊，未调焦至清晰状态。应③调节细准焦螺旋，微调焦距使图像清晰。
视野无细胞，观察区域未对准材料。需②移动装片，调整位置至细胞可见区域。
正确的解决方法依次是：①③②。
24．【答案】（1）A
（2）锥角；把从剪除的部分折放到相应的纸锥内进行实验
【知识点】速度与物体运动；平均速度的计算及测量
【解析】【分析】（1）在探究物体下落速度的实验中，要通过落地时间比较速度大小，必须保证所有纸锥从同一高度、同时、由静止自由释放，排除初始高度、释放方式等无关变量的干扰，保证实验的公平性与准确性，这是控制变量法在运动实验中的核心应用。
（2）控制变量法的应用原则控制变量法要求：
探究某一变量对实验结果的影响时，只能改变要研究的变量，其他所有无关变量必须保持完全相同。本实验中，纸锥重量、纸面粗糙程度、释放高度等均为无关变量，需严格控制一致；当制作过程导致重量不等时，需通过补充剪下的材料使重量相同。
（3）实验变量的判断方法对比实验中，两组实验唯一不同的条件就是要探究的自变量，相同的条件为无关变量。纸锥 b 和 c 锥边长度相同，锥角不同，因此探究的是锥角对下落速度的影响。
【解答】（1）要比较纸锥下落的速度，需要保证所有纸锥的初始下落高度完全相同，且同时释放。图乙中 A 位置纸锥底部在同一水平线，释放高度一致；B 位置纸锥底部高度不同，初始高度不一致，无法公平比较。因此应选择A位置释放进行实验。
（2）①观察图甲，纸锥 b 和纸锥 c 的锥边长度r2 =r3 保持相同，只有锥角α2 >α3 这一个条件不同，根据控制变量法，该实验是为了研究纸锥下落的速度与锥角的关系。
②制作纸锥 b 和 c 时，剪除部分大小不同导致纸锥重量不相等，违背控制变量法要求。为使两个纸锥重量保持相等，实验时可以把从每个纸锥上剪除的部分都折放到对应的纸锥内部，让两个纸锥的总重量保持一致，消除重量差异对实验的干扰。
25．【答案】（1）半透明膜到小孔距离越大，像的高度也越大
（2）不会
（3）“F”型 LED灯作光源能方便观察像与物是否左右颠倒
【知识点】光的直线传播及应用
【解析】【分析】（1）小孔成像的原理是光的直线传播，当物体到小孔的距离保持不变时，像的大小由光屏（半透明薄膜）到小孔的距离决定，光屏距离小孔越远，所成的像就越大，像的高度与光屏到小孔的距离成正比例变化关系。
（2）小孔成像所成的像是物体的实像，像的形状只与物体本身的形状有关，与小孔的形状（圆形、三角形、方形等）没有任何关系，小孔的作用仅为让光沿直线传播通过。
（3）小孔成像成的是倒立的实像，包括上下颠倒、左右颠倒。选用具有明显左右不对称形状的物体作为光源，能更直观、更方便地观察并判断像与物是否发生左右颠倒，更适合探究小孔成像的完整性质。
【解答】（1）分析表格中的实验数据：小孔到半透明薄膜的距离从 2.0cm 依次增大到 10.0cm，对应的像的高度从 1.0cm 依次增大到 5.0cm。
可以清晰看出，在物体和小孔位置固定不变的条件下，半透明膜到小孔的距离越大，像的高度也越大，二者成正比例的变化关系。
（2）小孔成像的像的形状由物体的形状决定，和小孔自身是圆形、三角形还是其他形状无关。
因此只将圆形小孔换成三角形小孔，其他条件均不变，观察到的像的形状不会发生变化。
（3）赞同该说法。因为小孔成像会形成上下、左右均颠倒的实像，“F” 型 LED 灯的形状左右不对称，特征明显，能够方便、直观地观察像与物之间是否发生左右颠倒，可以更全面地探究小孔成像的倒立性质；而箭头型 LED 灯左右对称，无法清晰判断像与物是否左右颠倒，探究效果不如 F 型灯。
26．【答案】（1）BC
（2）70
（3）优秀
【知识点】温度及温度的测量
【解析】【分析】（1）气体温度计利用气体的热胀冷缩原理工作。温度计的精确度由液柱变化的明显程度决定：药瓶容积越大，温度变化时气体体积变化量越大；吸管内径越细，相同体积变化下液柱上升 / 下降的高度变化越显著，液柱变化越明显，温度计的分度值越小，精确度越高。
（2）根据实验数据，温度与液柱高度呈线性（一次函数）变化关系，可通过计算温度每升高 1℃对应的液柱下降高度，建立温度和液柱高度的对应公式，进而计算指定温度对应的液柱高度。
（3）精确度等级根据1mm 液柱高度对应的温度变化值划分：小于 1℃为优秀，1~2℃为合格，大于 2℃为待进，通过计算单位长度对应的温度变化量，对照等级标准即可判定。
【解答】（1）要提高自制气体温度计的精确度，需要选择容积更大的药瓶，让气体热胀冷缩的体积变化更明显；同时选择内径更细的吸管，让相同体积变化带来的液柱高度变化更大，观测更灵敏。图甲中 B 药瓶容积大于 A，C 吸管内径细于 D，因此选择BC组合组装，精确度最高。
（2）第一步：分析数据，温度每升高 10℃，液柱高度下降 20mm，即温度每升高 1℃，液柱下降20÷10=2 mm。
第二步：25℃比 20℃高 5℃，液柱会在 20℃对应 80mm 的基础上再下降5×2=10 mm。
第三步：计算得液柱高度80 10=70 mm，因此 25℃的刻度应标注在液柱高度70mm处。
（3）由数据可知，温度每变化 1℃，液柱高度变化 2mm，即1mm 液柱对应 0.5℃的温度变化。对照评价量表，0.5℃小于 1℃，因此该温度计精确度的评价等级是优秀。
27．【答案】（1）选取番茄幼苗的样本数量太少，存在偶然性
（2）适度的力学刺激会促进番茄茎秆长粗
（3）把盆栽植物放在有风处培养（或用电风扇提供风力）（合理即可）
【知识点】科学探究的基本环节
【解析】【分析】（1）在科学探究实验中，实验对象的样本数量过少时，实验结果容易受到个体差异、偶然因素的影响，导致实验结论不具有普遍性、说服力弱，无法排除偶然性干扰，这是探究实验设计的核心缺陷判断依据。
（2）本实验采用控制变量法，除了 “是否施加适度力学刺激” 这一变量不同外，其他环境、幼苗初始状态等条件均相同，通过对比实验组与对照组的实验结果，可得出变量对实验对象的影响规律。
（3）根据实验得出的 “适度力学刺激可促进植物茎秆粗壮” 的结论，结合生活中可实现的、能给植物提供适度力学刺激的方式，进行实际应用的合理拓展。
【解答】（1）该实验只选取了2 株番茄幼苗作为实验材料，每组仅 1 株幼苗，实验样本的数量过少。实验结果很容易受到单株幼苗自身生长的偶然因素影响，不具有代表性和普遍性，无法保证实验结论的可靠性，这是实验最明显的缺陷。
（2）修正缺陷后，A 组施加适度力学刺激，茎秆直径明显大于不做处理的 B 组，其他实验条件完全一致，说明是力学刺激导致了茎秆生长的差异。由此可以得出结论：适度的力学刺激会促进番茄茎秆长粗。
（3）根据实验结论，只要能给植物提供适度、持续的力学刺激，就能让茎秆更粗壮。除人工摇晃外，可将盆栽植物放置在通风处培养，利用自然风提供持续的力学刺激；也可以用电风扇定时吹风，模拟风力刺激，均能达到让茎秆更粗壮的效果。
28．【答案】（1）电能
（2）故没有超速
（3）根据公式计算时间
。
因此从高铁前端上桥到车身完全离桥所需时间为0.02 小时。
【知识点】速度公式及其应用；平均速度的计算及测量；能量的相互转化和转移
【解析】【分析】（1）现代高速铁路属于电力动车组，依靠电网供电驱动电机运转，行驶过程中是将电能转化为机械能，为高铁运动提供动力，其直接驱动能量为电能。
（2）匀速直线运动的速度公式为 ，可从 s-t 图像中读取路程和时间计算速度；速度单位换算关系：1m/s=3.6km/h，计算后与限速对比即可判断是否超速。
（3）列车完全过桥的总路程等于桥长加上列车自身长度，再利用速度公式计算总时间，计算时需统一单位，保证物理量单位匹配。
【解答】（1）高铁依靠电力驱动运行，车载电机将电网输送的电能转化为机械能，从而带动高铁高速运动，因此驱动高铁高速运动的能量是电能。
（2）第一步：从 s-t 图像中读取数据，时间t=3s时，对应的路程s=240m。
第二步：根据速度公式计算高铁行驶速度。
第三步：进行单位换算，80m/s=80×3.6km/h=288km/h。
第四步：对比大桥限速350km/h，288km/h<350km/h，
因此该高铁以这个速度通过大桥不会超速。
（3）统一单位，高铁长度390米=0.39千米，桥长6.61千米。
根据公式计算时间
。
因此从高铁前端上桥到车身完全离桥所需时间为0.02 小时。
29．【答案】（1）木星
（2）海王星的质量比天王星大，但海王星的体积却比天王星小
（3）B；C
【知识点】太阳系的组成；太阳系的形成和恒星的演化
【解析】【分析】（1）通过对表格中行星质量相对数值的直接对比，可找出八大行星中质量数值最大的天体，这是科学探究中最基础的数据读取与大小比较方法。
（2）验证 “质量越大，体积越大” 这一观点，需要寻找质量更大但体积更小的行星组合作为反例，反例能够直接证明该观点不成立，是科学论证的常用方法。
（3）人人类对宇宙、天体的认知是不断发展、动态修正的过程，科学家的观点、结论都建立在观测、探测、证据的基础上，科学定义与分类标准会随着新发现不断完善，而非随意制定。
【解答】（1）直接查看表格中八大行星的质量相对数值，木星的质量数值为 317.89，远大于水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星的质量数值，是所有行星中质量最大的，因此质量最大的行星是木星。
（2）要反驳 “质量越大，体积越大” 的观点，需要找出质量更大、但体积反而更小的一组行星。
观察表格数据：海王星的质量（17.15）比天王星（14.63）大，但是海王星的体积（57.1）比天王星（65.2）小，这一事实直接不支持 “质量越大体积越大” 的观点，可作为证据。
（3） A、国际天文学组织的定义标准是基于观测证据和科学研究制定的，不能随意定义，A 错误。
B、从冥王星的发现、列入、除名、重新研究的全过程可以看出，科学家提出的所有观点，都建立在观测、探测、实证的基础上，B 正确。
C、人类对冥王星的认知随探测技术进步不断修改，说明人类对宇宙的认知是不断修正、动态发展的过程，C 正确。
因此合理选项为BC。
30．【答案】（1）使用 DDT 能杀灭蚊虫，切断了疟疾的传播的重要媒介
（2）C；D
（3）在疟疾高发地区有限制、有监控地使用 DDT，并严格遵循用药规范。研发和推广更环保的替代防治手段，逐步减少对 DDT 的依赖，实现公共卫生与环境保护的平衡。（合理即可）
【知识点】传染病及其传播；传染病的预防措施；科学、技术、社会、环境的关系
【解析】【分析】（1）传染病传播途径与防控原理
疟疾属于血液传染病，蚊虫是疟疾传播的唯一生物媒介。切断传播途径是控制传染病的重要措施，杀灭传播媒介，就能阻断病原体从传染源到易感人群的传播过程，从而降低感染人数。
（2）证据的分类与判断
支持某一观点的证据是对该观点有利的事实，不支持（反对）的证据是对该观点不利、体现危害与弊端的事实。判断时需区分 DDT 的有利作用和环境危害两类证据。
（3）科学决策的权衡原则
在公共卫生与环境保护出现矛盾时，需遵循利弊权衡、分区管控、替代发展的原则，既要控制疾病保障生命健康，又要降低环境破坏，通过合理使用、规范管控、研发替代方案实现平衡。
【解答】（1）疟疾是依靠蚊虫进行传播的传染病，蚊虫是疟疾传播的关键媒介。DDT 具有强效杀虫作用，使用 DDT 可以大量杀灭携带疟原虫的蚊虫，切断疟疾的传播途径，因此能够让疟疾的感染人数大幅度下降。
（2）选项 A、B 描述的是 DDT 杀虫、增产、廉价、药效久的优点，属于支持使用 DDT 的证据；
选项 C、D 描述的是 DDT 难以分解、长期残留污染环境、危害野生动物和鸟类的危害，属于不支持使用 DDT 的证据。
因此不支持使用 DDT 的证据是C、D。
（3）作为卫生官员，需要兼顾疟疾防控的公共卫生价值和生态环保风险，不能全面禁用也不能无节制使用。建议：在疟疾高发地区进行有限制、有监控、小范围地使用 DDT，严格遵守用药规范与用量标准，同时大力研发、推广更环保安全的灭蚊替代药物和防治技术，逐步减少对 DDT 的依赖，最终实现疾病防控与生态环境保护的平衡。
31．【答案】（1）2.33~2.37 都可给分
（2）放大镜
（3）干旱地区。因为 A 蜗牛的壳口面积较小，失水速度慢，能较好地保存体内水分，更适应干旱地区缺水的环境（合理即可）
【知识点】长度的测量；科学探究观察工具
【解析】【分析】（1）刻度尺的读数规则
刻度尺读数时，需先明确分度值，读数要估读到分度值的下一位；测量物体长度时，用物体末端刻度值减去起始端刻度值，得到准确长度，这是长度测量的核心规范。
（2）观察工具的选择
依据对于微小、肉眼无法清晰分辨细节的生物体结构，需要选用放大类观察工具，放大镜适用于观察较大的生物体表结构，操作简便，适合初中生物基础观察实验。
（3）生物结构与生活环境相适应
生物的形态结构会长期适应其生存环境，干旱地区水分稀缺，生物会演化出减少水分散失的结构特征；湿润地区水分充足，结构特征更利于气体交换、活动，无需过度保水，这是生物适应性的核心原理。
【解答】（1）首先观察图甲刻度尺，分度值为 1mm（0.1cm），蜗牛壳左端对齐刻度3.00cm，右端对齐刻度5.35cm左右。计算长度：5.35cm 3.00cm=2.35cm，在2.33cm~2.37cm范围内均为正确读数。
（2）蜗牛的形态结构细节较小，肉眼直接观察不够清晰，放大镜能够对物体进行放大，方便观察蜗牛的壳、触角、足等外部形态结构，是该实验最合适的观察工具，因此选用放大镜。
（3）A 蜗牛生活在干旱地区。理由：干旱地区环境缺水，生物需要减少体内水分蒸发来维持生存。A 蜗牛的壳口面积更小，能大幅减慢体内水分的散失速度，更好地保存自身水分，这种结构特征与干旱、缺水的生存环境高度适应，因此判断 A 蜗牛来自干旱地区。
32．【答案】（1）明确问题
（2）B
（3）大于
（4）改进完善
【知识点】体积的测量；工程方案设计；认识技术与工程
【解析】【分析】（1）工程实践的流程环节
工程实践的完整流程为：明确问题→设计方案→实施计划→检验作品→改进完善→发布成果。明确问题环节是提出设计目标、性能要求、使用限制等具体需求，确定要解决的核心问题与标准。
（2）排水法测气体体积的装置原理
利用气体压强将瓶内水排出，测量水的体积即气体体积，装置要求进气管短、出水管长，吹气时气体进入瓶内上方，把水从长导管压入量筒；若进气管过长伸入水中，无法有效排气。
（3）量筒的读数误差规律
量筒读数时，俯视读数会导致读取的刻度值高于液体实际凹液面，测量值偏大；仰视读数会小于真实值，视线位置直接决定误差方向。
（4）工程实践的改进完善环节
检验作品后发现缺陷、不足，对装置、材料、结构进行调整、更换、优化，以提升性能、解决问题，这一过程属于改进完善环节。
【解答】（1）小组对肺活量测量装置提出量程、气密性等具体的性能要求和使用标准，是确定本次工程实践要解决的问题、设定设计目标，这个过程完全对应工程实践流程中的明确问题环节。
（2）排水法测量气体体积的装置需要满足：吹气的导管短，只进入瓶内上部，排水的导管长，伸入瓶底。
装置 A 中左侧吹气管伸入水中，气体无法有效将水排出；装置 B 中左侧进气管短、右侧出水管长，吹气时气体进入瓶内，能顺利将水压入量筒，可准确测量肺活量，因此能达到目的的是B。
（3）使用量筒测量水的体积时，俯视读数会让视线从上方斜向下看刻度，读取的刻度数值会高于液体实际的凹液面底部，因此测量值会大于真实值。
（4）小组安装装置检验后，发现水流速度过慢的问题，将细导管更换为粗导管来优化装置、解决缺陷，提升装置的使用效果，这一调整优化的过程属于工程实践中的改进完善环节。
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