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(共26张PPT)
正确认识中华传统文化
必修四第七课第二框
议题：中国竹意 汲古润今
战国简
数千年前，中华先民取材竹木，用来书写文字，出土简牍是中华优秀传统文化的实物见证，也是中华优秀传统文化精髓的生动体现。
环节一
竹木春秋 “简”述文明
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
1.中华优秀传统文化的特点：
（1）基本特征：源远流长 博大精深
（2）凝聚力、连续性
（3）中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，也是我们最深厚的文化软实力。
时间角度
汉字、史书典籍
内涵角度
文学艺术、科学技术……
“简”述中国故事 “牍”懂中华文明
探究成果展示
云梦睡虎地秦简
“中国最早家书”
“世界上最早保护环境的法律条文”
2000多年前的秦楚战场上，秦国士兵“黑夫”与“惊”给家人写信，讲述了他们从军到淮阳的经历。中国人自古就是把自己和民族、国家绑定在一起的。
中国人的环境保护意识
保护消费者合法权益
张家山汉简
2000多年前的“养生操”
结合了呼吸吐纳、肢体运动和意念引导，古代中国人保健养生的方法之一，传达“春产、夏长、秋收、冬藏”的养生之道。
悬泉汉简
“中国最早信封”
悬泉置遗址的发现，佐证了中原与西域之间的文化交流历史悠久。
合作探究：
1.你从简牍中看到了哪些思想理念、道德观念、政治主张？
2.你能说说这些内容如何形成和发展起来的吗？
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
2.中华优秀传统文化的主要内容
（1）核心思想理念：
讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等。
（2）中华传统美德：
自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。
（3）中华人文精神：
促进社会和谐、鼓励人们向上向善的思想文化内容等。
合作探究：
1.你从简牍中看到了哪些思想理念、道德观念、政治主张？
2.你能说说这些内容如何形成和发展起来的吗？
3.中华传统文化的发展
（1）是中华民族勤劳智慧、自强不息创造得来的。
（2）是我国各民族在交流、碰撞、交锋中发展起来的，
是在与世界各国文化的交流、碰撞、交锋中发展起来的。
一方面，各民族文化相互交融、相互促进,共同熔铸了灿烂的中华文化，成为中华民族独特的精神标识；
另一方面，中华文化注重吸收和借鉴外来文化的有益成果,不断增强其包容性,促进了自身的发展。
一、中华优秀传统文化的主要内容及特点
知识小结
劳动创造
交流交融
吸收借鉴
中华文化
中华优秀
传统文化
（主要内容）
核心思想理念
中华传统美德
中华人文精神
环节二
竹为良材 易取可塑
说一说：
寄情与物，中国人在竹子上寄托了哪些精神品格和人文精神？
以竹代塑
以竹代塑——数说福建竹经济
问题思考：联合国为什么称“以竹代塑”为独特的中国智慧与中国方案？
环节三
青竹之姿 坚韧有节
2024年4月，菲律宾派出了一艘2000吨的大型船舰来到仙宾礁海域，并且仿照仁爱礁船舰“坐滩”的方式，同样让这艘船舰也抛锚停靠，以形成稳定的“根据地”，伺机寻求侵占我国海洋主权和领土的机会。
据马来西亚《星报》报道，越南密切关注中菲船只在南海的冲突，建议与菲律宾就南海领土主张进行会谈，寻找到符合双方利益的解决方案。
环节三 青竹之姿 坚韧有节
合作探究：
1.我们应从竹子品格中汲取怎样的中国智慧，正确处理复杂多变的国际关系？
2.假如你是中国外交部的发言人，依据上述问题，请分享你的发言。
1.中华优秀传统文化的当代价值
（1）中华文化是中华民族共同的精神标识，涵养着中华民族共同的价值观。
能激发民族自信心和自豪感，有助于促进民族团结，维护国家的安全和统一，铸牢中华民族共同体意识。
（2）中华优秀传统文化中的重要思想，能够为解决当代中国和世界发展中的许多问题提供有益借鉴。
（3）中华优秀传统文化中的思想观念，有助于正确认识和处理国际关系，推动建立以合作共赢为核心的新型国际关系，构建人类命运共同体。
二、正确对待中华传统文化
二、正确对待中华传统文化
2.正确态度
（1）“取其精华、去其糟粕”“推陈出新、革故鼎新”
（2）古为今用、推陈出新，有鉴别地加以对待，有批判地予以继承，努力用中华民族创造的一切精神财富来以文化人、以文育人。
（3）不忘本来才能开辟未来，善于继承才能更好创新。优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本。
课堂小结
劳动创造
交流交融
吸收借鉴
中华文化
中华优秀
传统文化
特点
主要内容
当代价值
精华
古为今用
推陈出新
有鉴别的对待
与批判的继承
中华民族文艺创造力是如此强大、创造的成就如此辉煌，中华民族素有文化自信的气度，我们应该为此感到无比自豪，也应该为此感到无比自信。
——习近平
书面作业：
（选考意向）完成本框学案1-10题；
（合格考意向）完成本框学案1-8题。
实践作业：
从倡议到行动，请围绕“以竹代塑”主题，走进校园、社区、 企业开展行动，继承并弘扬中华优秀传统文化当代价值，做“以竹代塑”科普宣讲员。
课后作业

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