资源简介

课题 5《应对自然灾害》第一课时
目标确立依据 课标摘录 生命安全与健康教育”的第四点：了解突发公共卫生事件、地震、洪水等抗疫抗灾的伟大实践，认识把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位的价值理念。
教材分析 本课有三个话题，分别是：“我国自然灾害知多少”“防御自然灾害”“不屈的抗灾精神”。第一个话题，我国自然灾害知多少？学生通过中国自然灾害分布图了解我国自然灾害的总体分布情况。我国是一个多自然灾害的国家，自然灾害种类多样发生频率高带来的损失严重，由于人们对自然灾害的认识不足且应灾能力较低，很多人在灾害发生时不知所措，有的甚至选择错误的逃生方式，最终造成重大生命财产损失。自然灾害频繁发生，不仅会造成巨大的经济损失破坏自然资源与环境，而且还会威胁人们的生命安全，给人们造成身心创伤，增加了社会不稳定因素。面对自然灾害我们需要加强防灾减灾教育学生从认知上了解我国的自然灾害，从意识与行动上提高防灾抗灾意识与能力。根据《道德与法治课程标准》（2022年版）。学习内容里边“生命安全与健康教育”的第四点：了解突发公共卫生事件、地震、洪水等抗疫抗灾的伟大实践，认识把人民群众的生命安全与身体健康放在第一位的价值理念
学情分析 课前对学生调研：已有点：有一定的搜集和整理资料的能力。 对自然灾害有一些体验和认识。困难点：对我国自然灾害的类型和特点以及 造成自然灾害的原因缺乏全面的认识。增长点：树立爱护环境和可持续发展意识。
学习目标 1．政治认同：了解自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。2．道德修养：知道我国是自然灾害频发的国家，认识到自然灾害对生命、环境、经济和社会造成严重影响，并影响可持续发展。3．责任意识：热爱并尊重环境，自觉保护环境，树立保护环境的责任意识，初步了解可持续发展理念，参与力所能及的环保行动。
重点难点 1.通过案例分析、辩一辩，探究人类不合理行为对环境造成的影响，感悟保护 环境的重要性。2.通过实践活动，树立爱护环境人人有责的意识，培养可持续发展的理念。
学习过程
学习目标 评价任务及评价标准 教学活动
【学习目标1】了解自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。 评价任务：.通过课前调查和课上交流，知道什么是自然灾害及产生的后果和对生活的影响。评价标准：能独立理解和区分什么是自然灾害。2.通过参与活动能通过他人和老师帮助下理解和区分什么是自然灾害。3.通过参与活动能通过他人和老师帮助基本理解和区分什么是自然灾害。 观看视频和图片，激趣引导1.根据刚才大家的判断，想一想什么是自然灾害？2.小结：自然灾害是一种自然现象，会给人们的生产生活带来危害。
【学习目标1】了解自然灾害的特点及其危害，认识大自然有不可抗拒的一面，知道人类的行为会诱发或加重自然灾害。 评价任务：通过观察图片等材料，与小组合作归纳自然灾害的特点。评价标准：能独立归纳自然灾害的特点。2.通过参与活动能通过他人和老师帮助下理解和归纳自然灾害的特点3.通过参与活动能通过他人和老师帮助基本理解和归纳自然灾害的特点 导语：同学们我们知道了什么是自然灾害，下面我们来分析一下我国自然灾害的情况。1.2.教师巡视，找写的较好的同学投影交流。3.小结：自然灾害种类多、分布广。
【学习目标1】【学习目标2】 评价任务：通过课前调查和课上交流，知道什么是自然灾害及对生活的影响。评价标准：能独立归纳自然灾害产生的后果和个人感受。通过参与活动能通过他人和老师帮助下理解和归纳自然灾害产生的后果和个人感受。通过参与活动能通过他人和老师帮助基本理解和归纳自然灾害产生的后果和个人感受。 导语：同学们我国自然灾害这么严重，它究竟会给我们带来哪些危害呢？大家一起来看书中37页内容，及教师给的资料。边看边思考：1灾害是什么？2灾害过后产生的后果是什么？3你的感受是什么？小结：自然灾害不仅会造成直接损失，还会带来各种间接损失，甚至会影响社会稳定和可持续发展。通过阅读资料、感受自然灾害给人们带来的危害。（细致描绘）
【学习目标3】 评价任务：能够通过实验，了解自然灾害产生的原因并认识到保护环境的重要性。评价标准：能独立归纳自然灾害产生的原因并认识到保护环境的重要性。2.通过参与活动能通过他人和老师帮助下理解和归纳自然灾害产生的原因并认识到保护环境的重要性。3.通过参与活动能通过他人和老师帮助基本理解和归纳自然灾害产生的原因并认识到保护环境的重要性。 导语：同学们自然灾害给我们带来的损失真的无法估量，大家想一想这些自然灾害是如何产生的呢？（小组合作做水土流失实验）观看习近平总书记讲话视频小结：自然灾害形成的原因是自然和人为的结果，人与自然要和谐相处，这样可以减少自然灾害的发生或减轻自然灾害带来的危害。
作业布置
板书设计
教学反思 《应对自然灾害》内容课堂教学之后，部分知识看似简单，实质要上好还真不容易。自然灾害的含义、分类，成因，在一节课中把它进行完，并让学习效果具有实效，是有很大的难度的。反思前期工作，我认为要上好这节课，以下几方面需要认真做好：1、我们教师必须熟悉把握教材，认真解读课程标准，只有这样才能把握准每一节课的内容及重难点。2、要利用学生的经验和知识进行教学，有很多知识学生已在必修教材中掌握了，这样我们在组织教学时可以把它设计成问题的形式让学生自己完成，这样可以起到事半功倍的效果；另一方面，自然灾害与我们的日常生活联系较密切，所以我们在讲授时要尽量联系生活实际，帮助学生理解和记忆。3、设计好课外延伸环节，让学生通过研究性学习的方式，继续深入的探讨在课堂上未完成的内容。 4、我们不光是要教给学生有用的文化知识，而且要注意到他们的能力的提升，要让他们通过学习能够解决实际问题。

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