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(共46张PPT)
BY YUSHEN
　语言表达连贯、得体
考纲解读 考查内容 趋势分析
按照一定的逻辑顺序，
组织一组句子表达特定
的意义，做到句与句之
间的连贯 1.语言连贯 2.语言得体 2022—2025年
第5题
4分
考情分析 从真题来看，考生需要重点注意语言连贯考点，并将
该考点与关联词考点联系起来复习
（2025年真题）阅读下面的文字，完成问题。
　　近年来，窗花越来越受到人们的喜爱。 　　　　
　　①为满足消费需求，市场上开始出现机器窗花。
　　②“我觉得机器窗花没有灵魂，不像人工剪出来的作品那样有温度。”他说。
　　③但“非遗”传承人吴青平还是坚持手工制作窗花。
　　④机器窗花不仅款式多样，而且价格便宜。
　依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　　）
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②③④① D. ①④③②
【参考答案】D
【答题分析】文段开篇指出窗花越来越受到人们的喜爱，接下来应围绕窗花的制作情况展开叙述。①句引
出了机器窗花出现的原因，应排在首位。④句是对机器窗花特点的描述，承接①句中机器窗花的出现，应
排在①句后。③句中的“但”表示转折，与前文机器窗花的情况形成对比，引出吴青平坚持手工制作窗
花，应排在④句后。②句是吴青平坚持手工制作窗花的原因解释，应排在③句后。所以正确的顺序是①④
③②，故选D项。
（2024年真题）阅读下面的文字，完成问题。
　　甘蔗是重要的糖料作物，也是重要的轻工业原料。 　　　　
　　①在蔗汁澄清阶段沉淀出来的滤泥，可提取蔗蜡、蔗脂、乌头酸、叶绿素等。
　　②甘蔗提炼蔗汁后剩余的蔗渣等副产品，可作为纸、纤维板等的原料。
　　③而在蔗汁制糖过程中分离出的废糖蜜，可制酒精、酵母、甘油、丙醇、柠檬酸等。
　　④蔗渣、废糖蜜、滤泥等副产品还为发展畜牧业提供优质饲料，直接或间接地为农田生产提
供肥料，也可为食用菌生产提供大量培养基质。
　依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　　）
A. ①②③④ B. ②③①④ C. ②③④① D. ①④③②
【参考答案】B
【答题分析】通读文段可得出④句是总结，应该放在最后。通过④句中的“蔗渣、废糖蜜、滤泥”可对①
②③句进行排序。正确的语序是②③①④，应选B项。
（2023年真题）阅读下面的文字，完成问题。
　　欧洲的十字花蜂常用棉絮似的植物纤维做巢，所以又有“棉花蜂”之称。 　　　　
　　①巢造成后，就贮藏食料，产下一粒卵子，再用同样的絮状物塞住孔口。
　　②它们发现适于造巢的地方后，就从附近的植物上啮取棉絮似的物质，用脚抱回去。
　　③它们还怕絮状物松动，所以又钻入絮状物中，用黏液将其固定在巢底。
　依次填入上文横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　　）
A. ①②③ B. ②①③ C. ③②① D. ②③①
【参考答案】D
【答题分析】根据十字花蜂造巢的顺序来判断语序，②句是说发现适于造巢的地方，③句说建造巢底，①
句说巢造成后的功能。
　　一、排列句序题的解题方法
　　空间先后为序（从上到下、从左到右、从外到内）；时间先后为序；事物发
展前后为序；人们认识规律为序（由表及里，由浅入深，由感性认识到理性认
识）；主次轻重为序；先总后分，或先分后总。先后顺序，包括句子内部各成分
之间的先后顺序（多层定语、多层状语和短语并列）以及句子与句子之间的先后
顺序。
　　（一）抓中心
　　一篇文章或一个段落，虽然由若干句子组成，却表达一个中心。句序的安排
必然围绕这一中心。因此抓住了文章或段落的中心，就抓住了要害，对句序的认
识就会由“暗”到“明”。
　　分析句子（如总领句、总结句、过渡句、解说句、观点句、材料句等）的性
质和作用，是抓准中心的重要手段，一个文章或段落的中心多用一个关键句表
达。关键句往往放在句首，也有放在句尾的。
　　（二）抓思路
　　从总体上看，文章或段落层次一般呈现出并列、对照、顺接、层进、相属
（总分关系）的关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对
比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。理顺句序，要尽可能多地确定必然相
连接的句子，找到“句链”。
　　从文体来看，记叙文常常以时间、空间为顺序。议论文常常把观点句放在前
面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构是总分或并列或对照或层进。
说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是
用来说明事理的，材料的内部又遵循一定的顺序（时间、空间、逻辑）。
　　（三）抓标志
　　1. 关联词语的呼应。或并列，或转折，或条件，或假设，或递进，或因
果，或承接。
　　2. 暗示性词语的使用。“换句话说”，表示等同关系。“与此同时”“与
此相反”“反过来说”，表示相反、相对关系，中间不可插入别的词语。“首
先”“其次”“再次”，表示主次轻重的顺序，不可倒置。“先前”与“后
来”，“过去”“现在”与“将来”，表示时间先后。“总之”“综上所
述”“由此看来”，表示要提出结论。“诸如此类”表示综合，“所谓”表示有
所解释，“例如”表示举例。
　　3. 关键词语重复出现，相同的句式重复出现。
　　4. 句子之间的对应关系（内容上、形式上），也往往体现语言顺序的一致
性，肯定、否定的一致性。
　　5. 陈述对象前后一致，议论角度一致。
　　二、语句复位题的解题方法
　　从内容（语义）和形式（句式、语气等）来把握。
　　（一）事理是否相承
　　逻辑关系——因果、条件、递进、并列、总分、大小、轻重、快慢、远近、
难易、表里、先后、动静、多寡等。文章或段落在表达一定的意思时，总会按照
某种逻辑顺序或者符合一定的生活事理，而这种顺序或者生活事理恰恰就是句子
衔接的思路或特征。
　　（二）话题是否统一
　　陈述主体、陈述内容、叙述角度保持一致。在文段所提供的语境中，讲述的
话题或陈述的对象应该保持一致，而不能彼此混杂，这就要求语句的主语一致，
叙述角度一致。
　　（三）前后是否勾连
　　句子的重点往往在谓语部分。形成文段或复句的分句之间明显有顺承、因
果、并列等关系，从而使文段在表意上思维清晰、层次井然。
　　（四）意境是否协调
　　画面、环境、情调、氛围、风格应和谐统一（阴沉凄凉、热烈欢乐、直截了
当、隐晦曲折、褒贬）。文段中所体现出来的情感、意蕴同其中的物象、景致高
度契合统一，从而给人带来一种美的感受。
　　（五）句式是否一致
　　“一致”的内容比较多，像句子结构、短语成分、问答等，贵在找出照应
点。文段中的信息前后吻合，彼此呼应，在表意上形成一个完美的整体。在这点
上，考生可关注关联词搭配，句式一致等方面。
　　（六）音节是否和谐
　　要符合诗歌或语句在字数、句式、平仄、音韵等格律方面所特有的规定。
　　解答语言表达得体试题时要注意以下五个角度。
　　一、明确对象
　　用语要看对象。一指用语必须符合说话者的地位、身份、教养、学识、生活
阅历等。二指用语必须符合听话者的社会背景、文化知识、语言习惯、心理喜恶
等。面对不同的对象，措辞用语必须讲究说法和分寸，符合特定情境中彼此的角
色关系。
　　二、明确场合
　　环境场合分为四种类型：1.正式场合，说话要庄重、规范，多用书面语；2.
工作场合，用语准确、简要，常用术语；3.生活场合，说话自然、灵活，多用口
语；4.娱乐场合，说话风趣、生动。
　　三、注意语体
　　语体，指的是语言的特定表达方式。不同文体，在用语上往往有不同要求。
语体辨别要注意以下几种情况：一是口语语体和书面语体不同。二是科学语体和
文学语体不同。科学语体大量使用由限定成分构成的长句，插入成分多；文学语
体的特点是形象、生动，富于感染力，用语灵活。三是政治语体和事务语体不
同。政论语体富于逻辑性，概念精确而严密，如报告、社论等；事务语体大都应
用于公文，讲究简要、平实、程式化，常用习惯语。
　　四、注意礼貌
　　用语要做到礼貌得体，主要注意两点：一是必须使用一些约定俗成的礼貌用
语。例如，看望别人说“拜访”，陪伴朋友说“奉陪”，中途退席说“失陪”，
求人帮忙说“劳驾”，请人指点说“赐教”，赞人见解说“高见”等。二是必须
注意用准谦辞、敬辞。谦辞只用于自己，敬辞只能用于他人。考生备考时积累一
些常用谦辞、敬辞，并弄清它们的含义及用法，对解答语言表达得体类考题很有
帮助。
　　五、明确目的
　　说话写文章总有一定的目的，目的不同，用语自然有变化，语言表达要根据
表情达意的需要，选用恰当的表达方式。
基础考题
1. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　B　）
　　立夏有三候，初候 　　　　；二候 　　　　；三候 　　　　。这个时节，青蛙开始聒噪着夏
日的来临，蚯蚓忙着帮农民翻松泥土，乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长。
①蚯蚓出　②王瓜生　③蝼蝈鸣
A. ①②③ B. ③①② C. ③②① D. ②①③
【解析】“青蛙开始聒噪着夏日的来临”对应③句“蝼蝈鸣”中的“鸣”；“蚯蚓忙着帮农民翻松泥土”
对应①句“蚯蚓出”；“乡间田埂的野菜也都彼此争相出土日日攀长”对应②句“王瓜生”；故正确排序
为③①②。
B
2. 填入下面横线处的语句，最恰当的一项是 　　　　。（　A　）
　　这两年，改编自同名小说的《人世间》《风起陇西》等影视剧取得了很好的口碑。此类作品
在改编时注重彰显时代气质，在视听呈现、情节叙述和价值表达上更为精进，能够更好地满足当
下观众的观剧品味和诉求，全方位提升了影视创作的水准， 　　　　。
A. 凸显出国产剧精品化的创作趋势 B. 国产剧精细化创作趋势日渐凸显
C. 国产剧凸显出精品化的创作趋势 D. 凸显出国产剧创作的精细化趋势
【解析】本题考查句子内容和句式的连续性和一致性。“凸显出国产剧精品化的创作趋势”与“提升了影
视创作的水准”句式相同。
A
3. 对下列句子进行排序，最恰当的一项是 　　　　。（　A　）
①一个不参加劳动、不会照顾自己的人，日后生活难免碰壁。
②劳动让位于理论学习，是人们的普遍认知。
③殊不知，知识构成很复杂，除了来自书本，很多还源于劳动实践。
④长期不劳动或远离劳动，还可能剥夺孩子的好奇心与探索欲，使他们错失观察、分析真实社会
的宝贵机会。
⑤劳动课的意义，在于让孩子在德智体美劳五方面齐头并进，五育并举，而不是只会读书与考
试，无法面对人生道路上的风雨与坎坷。
A
A. ②③①④⑤ B. ②⑤①④③ C. ④⑤①③② D. ④①②⑤③
【解析】本题考查句子排序。首先要通读文段，把握文段主要内容后，再找总领句或总结句。确定了这些
句子后，然后再找上下句中相关联的词语，注意句子之间的联系。语段阐释的对象是“劳动”，②句开启
话题，可放在首位。③句承接②句引出“劳动实践”的重要性。紧接着，①句从反面进行了论述。④句具
体、深入地阐述不劳动对孩子的危害。⑤句最后强调劳动课的意义。故正确排序为②③①④⑤。
4. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　A　）
　　端午节在中华传统文化中有着重要地位。 　　　　
①端午节是与天象变幻、岁时更迭，以及由此形成的天人观念紧密关联的节日。
②端午的诞生与中华文明有关宇宙观、自然观以及天人观之间有紧密联系，彰显中华文化思想的
系统性。
③五月初五的端午之“五”与“午”传递古代干支纪年、五行阴阳理念，意味着端午在中华文明
时空观念与自然感知相互作用下得以形成。
④宇宙是相连相依而又和谐共生的整体，人顺应天地变化，根据四时劳作、祭祀、休养生息。
A. ①③④② B. ④①②③ C. ④①③② D. ①④③②
【解析】首先通读题目，这段文字的中心是端午与中华传统文化中天象、岁时和天人观念之间的关系，所以引领整段文字的应该是①，先引出话题。接着按照天象、岁时和天人观的顺序，确定正确排序为①③④②。
A
5. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　C　）
　　传统的祁门红茶，全靠手工制作，上乘的质量，取决于手上工夫，所以祁红又叫祁门
工夫。 　　　　 　　　　
①精制有筛分、切断、风选、拣剔、复火、匀堆等工序，没有十年以上的经验、不下一番苦功，
是制不出好茶的。
②最具魅力的是香气，国内外茶师称为砂糖香或苹果香，并带有蕴藏的兰花香，清香持久，独树
一帜，被誉为“祁门香”，祁红也因此名列世界三大高香红茶之首。
③成品祁红，外表色泽乌润，条索紧细，锋杪秀丽。汤色红艳透明，叶底鲜红明亮。
④祁红制茶过程分为初制和精制两大部分，其中初制又有萎凋、揉捻、发酵、干燥四道工序。
C
A. ①③④② B. ④①②③ C. ④①③② D. ①④③②
【解析】文段讲述的是祁门红茶的制作过程，首先，根据“祁红制茶过程分为初制和精制两大部分”确定
④句是首句，它概括了祁门红茶的制作过程。接着，④句中已经讲了初制，所以后面应该讲精制，确定①
句是第二句。余下两句中，应从视觉写到嗅觉，所以③句应在②句之前，故正确排序为④①③②。
6. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　C　）
　　“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。” 　　　　相信我们一
定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。
①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。
②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？
③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。
④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。
A. ①④③② B. ④③①② C. ④②①③ D. ①②④③
【解析】通读四个句子，可以看出语段是以设问的形式，指出青年一代应如何走好“我们这一代人的长征路”。根据②句末的问号，可知这句是提出疑问；再根据②④句中的“想今朝”“忆往昔”，可知④句为首句；接着①③句针对提问作出回答，根据③句首的“然后”，可知①句在③句之前。故正确排序为④②①③。
C
7. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　D　）
　　我爱纯真浪漫， 　　　　；我欣赏“杨柳岸、晓风残月”的凄美意境， 　　　　；我渴望天
长地久的爱情与亘古不变的友谊； 　　　　；我很想将忧伤埋在心底以笑声取悦生活， 　　　。
①也惊叹于沧桑的滋味
②却难免强颜欢笑的悲凉
③却只能告诉自己这是幻想而不敢轻易付出
④却在现代重金属摇滚中宣泄心灵的疯狂与不羁
A. ①②③④ B. ②③④① C. ③①④② D. ①④③②
【解析】把握整个语段的内容倾向，则可看出分号所标明的层次内的内容前后两句之间在语义上属对比关
系，只要把握这一点，则可选出适当语句。
D
8. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　C　）
　　中医药是中华民族的瑰宝，也是国家的财富。老祖宗留下的“金碗”怎可拱手送人？国务院
办公厅今年3月印发《“十四五”中医药发展规划》特别强调：________　　　　　　　
①制定实施全国中药饮片炮制规范，继续推进中药炮制技术传承基地建设，探索将具有独特炮制
方法的中药饮片纳入中药品种保护范围。
②要健全中药材种植养殖、仓储、物流、初加工规范标准体系。
③鼓励创建以中药材为主的优势特色产业群和以中药材为主导的农业产业强镇。
④鼓励中药材产业化、商品化和适度规模化发展，推进中药材规范化种植、养殖。
C
A. ③④②① B. ②③④① C. ②④③① D. ③④①②
【解析】通读四句话，确定②句是这段话的中心句；④句“推进中药材规范化种植、养殖”是承接中心
“中药材种植养殖”的进一步说明；③句“创建以中药材为主的优势特色产业群”对应中心句的“仓储、
物流”；①句“制定实施全国中药饮片炮制规范，继续推进中药炮制技术传承基地建设”则是对应中心句
的“初加工规范标准体系”。故正确排序为②④③①。
9. 下列各句中，语言表达得体的一项是 　　　　。（　A　）
A. 真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔
偿。
B. 他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：
“献丑，献丑！”
C. 他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发
的回复。
D. 我妻子和郭教授的内人是多年的好友，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说
不完。
【解析】B项，“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款却
出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。C项，“垂询”是敬语，多用于尊称长辈、上级对
自己的问询，用于此处不得体。D项，“内人”用于称自己的妻子，此句是说郭教授的妻子，不得体。
A
10. 下列各句中，语言表达得体的一项是 　　　　。（　B　）
A. 我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。
B. 这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C. 这种壁纸是最近才研制出来的，环保又美观，贴在您家里会让寒舍增色不少。
D. 我们夫妇好不容易才得了这个千金，的确放任了些，以后一定对她严格要求。
【解析】A项，“失陪”一词应是自己不能陪别人时的客套话。C项，“寒舍”是称自己家的谦辞，不能用
于别人家。D项，“千金”用于称对方的女儿，不能用于称呼自己的孩子。
B
11. 下列各句中，表达得体的一项是 　　　　。（　C　）
A. 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B. 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C. 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D. 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
【解析】A项，“承蒙”是敬辞。B项，“高足”是对别人弟子的敬称，“自豪”使用对象错误。D项，
“恭候多时”是谦辞。
C
12. 下列各句中，表达得体的一项是 　　　　。（　A　）
A. 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。
B. 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C. 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动
刀动枪的。
D. 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
【解析】B项，“赏识”用在上对下。C项，应用严肃庄重的书面语体。D项，根据内容，应用口语语体，
而“身体欠佳”是书面语体。
A
13. 下列句子中，语言表达得体的一项是 　　　　。（　C　）
A. 咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。
B. 你的文章我已经看过了，对其中不妥的几处，我斗胆加以斧正了。
C. 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心。”
D. 营业员说：“你真好意思，你太胖了，这里的衣服都不适合你。”
【解析】A项，“惠存”指请别人收藏东西，用在这里不恰当；B项，“斧正”是敬辞，是请人改文章，与
语境不符。D项，营业员说话过于直接，容易伤害人。
C
14. 下列通信中的敬语使用正确的一项是 　　　　。（　A　）
A. 学生给老师写信说：“敬颂教安。” B. 长辈给侄子写信说：“顺致安康。”
C. 小王给同学写信说：“谨致鸣谢。” D. 老张给同事写信说：“特此函达。”
【解析】B项，“顺致安康”用于晚辈对长辈的问候。C项，“谨致鸣谢”一般用于公开表达谢意，不用于
私人信件。D项，“特此函达”用于公文。
A
15. 下列句子中，语言使用不得体的一项是 　　　　。（　D　）
A. 日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。
B. 学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且
责成学校领导研究落实。
C. 听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。
D. 奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。
【解析】A项，说自己“将于百忙之中专程前来致谢”不得体。B项，“责成”一般用于上级要求下级做某
项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不当。C项，“指点”“不吝赐教”不得体。
D
递进考题
16. 下列各句中，语言表达得体的一项是 　　　　。（　C　）
A. 小徐到市场后问摊主：“大叔，买1千克土豆要多少人民币？”
B. 李丽对车上的人说：“救人一命，胜造七级浮屠！我身体不舒服，大家给我让个座吧！”
C. 马医生对送他字画的人说：“恭敬不如从命，你的墨宝我就全都收下了。”
D. 老师问阿勇看到他的书没有，阿勇回答说：“你的书在哪儿我怎么知道呢？你问别人吧。”
【解析】A项，“千克”和“人民币”为书面语，口语中不宜使用。B项，李丽请求别人给自己让座的话不
得体。D项，反问语气强烈，有失谦和，回答老师的问话不礼貌。
C
17. 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　B　）
　　想象力是人类拥有的一项既关键又特殊的能力，人类社会的进步离不开想象力。一个人的想
象力来源十分复杂。 　　　　， 　　　　， 　　　　等，共同塑造着一个人对世界的想象。
①与大自然的接触
②与不同人、不同文化的交流
③从学校和书本中获取的各种知识
A. ①②③ B. ①③② C. ③①② D. ③②①
【解析】根据前文“想象力来源”的提示，“与大自然的接触”“从学校和书本中获取的各种知识”“与
不同人、不同文化的交流”是按照人类社会获得想象力的途径和时间先后顺序排列的。
B
18. 依次填入下面横线处的词语，衔接最恰当的一项是 　　　　。（　B　）
　　无锡地处太湖之滨，东临苏州，北靠长江，交通便利，经济发达， 　　　　， 　　　　，是
十分理想的投资场所、宜居城市。近年来，城市更显活力，竞争力不断提升。
A. 市场活跃 善于经商 B. 市场活跃 商业繁华
C. 善于经商 活跃市场 D. 商业繁华 活跃市场
【解析】根据前文语句“交通便利，经济发达”为主谓结构短语，可知横线处所填短语也应是主谓短语，
应选B项。
B
19. 下面是某校一则启事的片段，其中有四处不合书面语体的要求，请找出并作修改。
　　我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发现管子陈旧，需要换掉。学校打
算7月15日开始施工。施工期间正值暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望
大家配合。
修改：


①“堵住”改为“堵塞”，②“管子”改为“管道”，③“换掉”改为“更换”，④“打算”改为“计
划”。
20. 下面是老李给同事柳老师留的便条，有五处用语不得体，请指出来并修改。
柳老师：
　　惊悉您的女儿考上大学，我万分荣幸，您的寒舍肯定是高朋满座，蓬荜生辉，此时叨扰多有
不便，留片语聊表寸心。
　　老李
　　××年××月××日
修改：


①“惊悉”改为“获悉”，②“万分荣幸”改为“十分高兴”，③“寒舍”改为“家中”，④“蓬荜生
辉”改为“气氛热烈”（或去掉），⑤“叨扰”改为“打搅”。

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