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BY YUSHEN
　理解和选用常用句式
考纲解读 考查内容 趋势分析
理解和选用常
用句式（把字
句、被动句、
判断句、祈使
句） 1.把字句 2.被动句 3.判断句 4.祈使句 2023年、2024年
第8题
4分
考情分析 理解和选用常用句式考点相对于其他考点较为简单，在真题中
所占比例也较小。考生在复习中需要重点注意没有标志词的把
字句、被动句、判断句和祈使句 （2024年真题）对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是 　　　　。（　　）
　　大运河，即京杭运河，是我国古代伟大的水利工程。
A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句
【参考答案】B
【答题分析】“是”是判断句的标志。
（2023年真题）对下面句子所使用的句式，判断正确的一项是 　　　　。（　　）
　　两边地里的庄稼，给雨水冲洗得青翠水绿、珠烁晶莹。
A. 祈使句 B. 判断句
C. 被动句 D. 把字句
【参考答案】C
【答题分析】被动句是指在谓语动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的句子。
　　把字句，现代汉语的一种句式，是现代汉语中的一种主动式动词谓语句，用
来强调行为结果或行为方式。
　　这种句式又称为“处置式”，因为动词所表示的动作对宾语做出了“处
置”，例如，使其位置或状态改变。其结构模式可以记作：甲把乙怎么样。基本
的结构：主语＋把＋宾语＋动作。
　　在汉语中，动词谓语句的宾语一般置于动词之后，而用了“把”字就能把宾
语提置于动词之前。在语义上，这种句式可视为宾语前置。在结构上，则是介词
结构作状语。
　　一、把字句注意事项
　　1. 把字句的谓语动词一般应是及物动词，并且能够支配和影响“把”的宾
语。表判断、状态的不及物动词，如“是、有、在、像”等；某些表心理活动或
感受的能愿动词，如“怕、喜欢、愿意”等；表趋向的动词，如“上、下、进、
出、回、过、起、来、去”等，这些都不能作把字句的谓语动词。
　　2. 把字句的谓语动词后面必须带有其他成分，如补语和重叠动词等。
　　3. 把字句中“把”的宾语应该是确指的。
　　4. 否定副词“不、没（有）”以及一些能愿动词用在把字句中时，应放在
“把”前面而不是谓语动词前。
　　5. 作全句状语的副词和介词短语应放在“把”前，作动词状语的副词和介
词短语应放在谓语动词前。
　　6. 把字句谓语动词后不能带“过”。
　　二、把字句结构
　　（一）主语＋把＋宾语＋动词重叠
　　例1：你把房间打扫打扫。
　　例2：你自己把衣服洗一洗吧。
　　（二）主语＋把＋宾语＋动词＋了/着
　　例1：我把他的电话号码忘了。
　　例2：你把雨伞带着。
　　（三）主语＋否定副词/介词短语＋把＋宾语＋动词＋补语（结果/趋向/时量
/动量/情态/介宾）
　　例1：孩子没把牛奶喝完。
　　例2：他从屋里把桌子搬出去了。
　　例3：小王把结婚的日期推迟了两天。
　　例4：玛丽把那首歌又唱了一遍。
　　例5：这消息把同学们高兴得又唱又跳。
　　例6：歌声把我引向河边。
　　注意：可能补语不能用于把字句，表示程度的“极”“很”作程度补语时，
不能用于把字句。
　　（四）主语＋把＋宾语＋动词＋在（到/给）＋宾语
　　例1：他把书放在桌子上。
　　例2：服务员把饮料送到客人面前。
　　注意：谓语动词后有“在、到、给”，表示人或事物经过动作处置和影响后
处于何处或与某个对象有了什么关系时，必须用这种形式的把字句；在这种形式
的把字句中，宾语必须是经过动作处置和影响后所在的处所或所发生关系的对象
的词语。
　　（五）主语＋把＋宾语1＋动词＋成（作）＋宾语2
　　例1：我把衣服染成红色了。
　　例2：父亲总把他当作小孩子。
　　注意：谓语动词后面有“成、作”，表示人或事物经过动作的处置和影响有
了某种结果时，必须用这种形式的“把”字句。
　　（六）主语＋把＋宾语＋给＋动词
　　例1：警察把小偷给抓住了。（谓语动词后面一定要有补语或“了”。）
　　例2：他把钥匙给丢了。
　　被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系，主语是谓语动词所表示行为
的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。被动句是各种语言的基本句式，在
不同语言中，被动句的语法有一些差别。
　　在动作动词作谓语中心的句子中，施事作主语的是主动句。受事作主语的句
子表示被动意义，是被动句。
　　例1：小张吃完了饭。　小李把饭吃完了。　小陈吃过了。（主动句）
　　例2：饭被小张吃完了。　饭吃完了。（被动句）
　　汉语的被动句按有无被动形式标志可以分为两类：一类是无标志的被动句，
或称意义被动句、概念被动句，如“饭吃完了”。另一类是有标志的被动句，被
字句就是有标志的被动句中的典型。
　　一、被动句的含义
　　被动句是指在谓语动词前面，用介词“被、给、叫、让”引出施事或单用
“被”的句子。它是受事主语句的一种。
　　示例：教室被我们打扫干净了。
　　二、被动句的类型
　　（一）由“被”引出施事，格式：受事＋被＋施事＋动词性词语。
　　例1：教室被我们打扫干净了。
　　例2：许云峰被人盯上了。
　　（二）“被”后边施事没有出现，格式：受事＋被＋动词性词语。由于
“被”后边没有宾语，此处的“被”是助词。
　　例1：大楼被炸倒了。
　　例2：课被推迟了。
　　（三）“被……所……”固定格式：受事＋被＋施事＋所＋动词性词语。
这种格式一般只在书面语中使用，是从“为……所……”演变而来的，也可以
是“由……所……”式和“受……所……”式。后面的动词多为双音节。
　　例1：我们不能被表面现象所迷惑。
　　例2：新的软件系统为广大用户所关注。
　　例3：文学家在阶级社会必受自己本阶级的阶级意识所支配。
　　例4：局势的发展是由各种因素所决定的。
　　（四）“被（让、叫）……给……”固定格式：受事＋被（让、叫）＋施
事＋给＋动词性词语。
　　例1：他突然觉得手被什么东西给划了一下。
　　例2：我的书被小王给拿走了。
　　例3：话要让他给听见了，怎么办？
　　例4：花瓶叫她给打碎了一个。
　　（五）“被（叫）……把……”格式。这种格式里的两个受事往往有领
属、同等关系。
　　例1：那年修渠，他被炸药把一条腿给炸掉了。（“他”和“一条腿”都是
受事，两者有领属关系。）
　　例2：他不在村里，叫人家广聚把他撵跑了。（“他”和“他”是同一对象
的关系）
　　三、被动句的特点
　　（一）把字句有“处置”意义，被动句相对地可以说具有“被处置”意
义，即主语所表示的人或事物在意念上是被动者，被谓语动词代表的动作所处
置。主语的这种被处置意义对主语来说往往是不如意或不企望的，这就致使被
动句的表意一般是不如意、不希望的事情。
　　例1：他的手被菜刀切破了。
　　例2：小王被雪滑倒了。
　　（二）动词一般是有处置性的，能构成被动句谓语部分的动词一般不能是
简单形式。动词后面多有补语或别的成分。如果只用一个双音动词，前面就要
有能愿动词、时间词语、否定副词等状语。
　　例1：他们没有被土匪收买。（前面有否定副词）
　　例2：孩子们一定会被感动。（前面有副词、能愿动词）
　　例3：风浪中行船的人随时会被风浪吞噬。（前面有时间副词、能愿动词）
　　例4：病人被他们不负责任地往地上一丢。（前面有状语）
　　例5：他被老板看中了。（后面有动态助词）
　　例6：他被打伤了。（后面有补语和动态助词）
　　例7：小王被骂了一顿。（后面有动态助词和补语）
　　例8：地里被种上了粮食。（后面有动态助词和宾语）
　　例9：孩子被老师喊走了一个。（后面有补语、动态助词、宾语）
　　（三）能愿动词和表否定、时间等的副词只能置于“被（让）”字前。
　　例1：这事可能被人发现了。
　　例2：我们决不能被洪水吓倒。
　　例3：大家的意见已经被领导采纳了。
　　例4：他也许让小梁叫走了。
　　（四）被动句跟把字句、一般主动宾句有变换关系。
　　示例：我们打败了对手。（主—动—宾）
我们把对手打败了。（主/施—状/把＋宾/受—动）
对手被我们打败了。（主/受—状/被＋宾/施—动）
　　祈使句是表示要对方做或不做某事，带有祈使语气的句子。祈使句的作用是
要求、请求或命令、劝告、叮嘱、建议别人做或不做一件事。祈使句的句末一般
用感叹号，但是有些祈使句的语气较缓和，可以用句号结尾。
　　根据祈使句的语用意义和语气的强弱，祈使句可以分为四类：
　　一、表示命令的祈使句
　　表示命令的祈使句都带有强制性，要求对方必须服从，言辞肯定，态
度严肃。
　　例1：立定！
　　例2：站起来！
　　二、表示请求的祈使句
　　与表示命令的祈使句相比，表示请求的祈使句的语气要舒缓一些，可以使用
语气词“吧、啊”，主语可以出现，也可以不出现。
　　例1：请给我们多提意见！
　　例2：这个问题你来回答吧！
　　四、表示劝阻的祈使句
　　表示劝阻的祈使句语调比较平缓，常用语气词“吧、啊”。
　　例1：要好好听老师的话啊！
　　例2：你们几个休息一会儿吧！
　　三、表示禁止的祈使句
　　表示禁止的祈使句明确禁止对方做什么事情，言辞强硬，态度坚决，不用语
气词。
　　例1：别动！
　　例2：不许胡说！
　　例3：禁止吸烟！
　　判断句是对事物的性质、情况，事物之间的关系做出肯定或否定判断的句
子。现代汉语判断句一般由判断动词“是”来连接构成判断，在“是”前加
“不”表否定。
　　是字句专指由动词“是”构成的判断句。在是字句中，“是”的作用是判断
主语和宾语的关系。主语和宾语有两种关系，一是同一关系，二是从属关系。
　　同一关系就是对等关系，一般的“定义”就是这种关系，即“S是P”。
　　示例：正方形是四条边等长、四个角相等的四边形。
　　从属关系是主语属于宾语，即宾语是一个大类，主语是其中之一。
　　示例：《读者文摘》是很受读者欢迎的杂志之一。
　　另外，除了标准的“是”字之外，还可以用“为”“叫”“就是”“叫
作”“称为”“称作”等词表示判断。
　　例1：人为刀俎，我为鱼肉。
　　例2：我的名字叫中国人民解放军。
　　例3：那个消耗了我情感和生命的地方，就是我日思夜想的故乡。
　　例4：整天学习情绪低落，不知道自己为了什么学习，做一天学生上一天学
的人，被叫作“没有灵魂的人”。
基础考题
1. 下列句子中，不属于祈使句的一项是 　　　　。（　C　）
A. 请不要在这里吸烟！ B. 别磨蹭了，快点去！
C. 我太熟悉这个地方了！ D. 严禁吸烟！
【解析】C项是带有强烈感情的陈述句。
C
2. 对下列句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　C　）
（1）天公啊，你保佑父亲平安归来吧！
（2）一款新产品最近被我们公司推出。
A. （1）和（2）都是被动句 B. （1）和（2）都是祈使句
C. （1）是祈使句，（2）是被动句 D. （1）是被动句，（2）是祈使句
【解析】（1）句表示祈求，是祈使句。（2）句是被动句。
C
3. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　D　）
　　我们被黄文秀的动人事迹深深感动了。
A. 把字句 B. 祈使句 C. 判断句 D. 被动句
4. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　D　）
　　每一句，都被她写得丝丝缕缕地嵌合。
A. 把字句 B. 祈使句 C. 判断句 D. 被动句
D
D
5. 对下面句子的句式及修辞手法判断正确的一项是 　　　　。（　C　）
　　比电影更暖的是生活，比中秋更暖的是陪伴，比明月更暖的是祖国。
A. 判断句 比喻 B. 被字句 排比
C. 判断句 排比 D. 把字句 比喻
【解析】本句是由“是”表示判断的判断句，句中三组“比……是……”构成排比的修辞。
C
6. 下列句子中，不是把字句的一项是 　　　　。（　D　）
A. 假如我们拥有话语权，我们就会把抽象画定义为禅画。
B. 我要把我的诗化为枪——革命的枪。
C. 他的突然出现，把敌人的计划打乱了。
D. “十一”假期的北京成了花的海洋。
【解析】D项是陈述句。
D
7. 对下面句子的句式及修辞手法判断正确的一项是 　　　　。（　B　）
　　中医药是中华民族的瑰宝，是中华文明宝库的璀璨明珠。
A. 判断句 排比 B. 判断句 比喻
C. 把字句 比喻 D. 祈使句 排比
【解析】“是”是判断句的标志，“中医药是中华民族的瑰宝，是中华文明宝库的璀璨明珠”运用了比喻
的修辞手法。
8. 下列句子中，不属于祈使句的一项是 　　　　。（　D　）
A. 出去！ B. 不准大喊大叫！
C. 请让一下。 D. 他说不回家了。
B
D
9. 下列句子中，不属于判断句的一项是 　　　　。（　D　）
A. 作为优秀诗人，田间清楚，诗乃生活中的竖琴和夜莺，有很强的艺术独立性。
B. 鲁迅是现代著名的思想家、文学家、革命家。
C. 南阳的刘子骥，是个高尚的人。
D. 中国的南方比北方湿润多了。
【解析】D项是陈述句，其他三项是判断句。
D
10. 下列句子中，属于祈使句的一项是 　　　　。（　C　）
A. 她多么乖巧啊！ B. 他是我最好的朋友！
C. 小草正在睡觉，请不要打扰！ D. 多么广阔的海面呀！
【解析】C项为祈使句，A项和D项是感叹句，B项是判断句。
11. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　B　）
　　90年前的遵义会议是中国共产党历史上的重要里程碑。
A. 被动句 B. 判断句 C. 祈使句 D. 把字句
C
B
12. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　C　）
　　请佩戴口罩！
A. 判断句 B. 被动句 C. 祈使句 D. 把字句
13. 下列句子中，不能改成被动句的一项是 　　　　。（　C　）
A. 机灵的阿辽沙把一本书藏在顶楼上。 B. 雨水淋湿了我的衣服。
C. 明天，学校要开展活动。 D. 白雪覆盖了大地。
C
C
14. 下列句子中，句式变换后意思发生变化的一项是 　　　　。（　C　）
A. 原句：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？
改句：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时谁都会流泪。
B. 原句：妈妈对我说：“你快去我办公室桌上拿一本书。”
改句：妈妈对我说，要我快去她办公室桌上拿一本书。
C. 原句：努力学习不仅是为了考高分，更是为了求知明理。
改句：努力学习不仅是为了求知明理，更是为了考高分。
D. 原句：我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
改句：我非常想念童年住在北京城南的那些景色和人物。
C
15. 将下面句子改成被动句，最恰当的一项是 　　　　。（　B　）
　　我们把整个房间装饰一新。
A. 整个房间装饰一新被我们。 B. 整个房间被我们装饰一新。
C. 我们为整个房间装饰一新。 D. 我们使整个房间装饰一新。
【解析】B项为被动句，且符合语义。
16. 下列祈使句中，表示命令的一项是 　　　　。（　A　）
A. 站起来！ B. 禁止乱扔垃圾！
C. 请给点意见吧！ D. 你要多穿点衣服。
【解析】B项，表示禁止；C项，表示请求；D项，表示建议。
B
A
17. 下列祈使句中，表示禁止的一项是 　　　　。（　D　）
A. 保持肃静！ B. 起立！
C. 快去救火！ D. 此处不准停车！
18. 下列祈使句中，表示请求的一项是 　　　　。（　C　）
A. 你走开！ B. 请不要践踏草坪！
C. 请按时交作业！ D. 严禁大声喧哗！
【解析】A项，表示命令；B项，表示劝阻；D项，表示禁止。
D
C
19. 下列祈使句中，表示劝阻的一项是 　　　　。（　B　）
A. 此处禁止吸烟！ B. 你们可别拿他开玩笑了！
C. 帮帮她的忙吧！ D. 赶快出去！
20. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　C　）
　　他上课开小差，被老师抓到了。
A. 判断句 B. 把字句 C. 被动句 D. 祈使句
B
C
21. 对下面句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　B　）
　　粉色荷花箭是监视白洋淀的哨兵。
A. 祈使句 B. 判断句 C. 被动句 D. 把字句
22. 下列句子中，能转换成把字句的一项是 　　　　。（　D　）
A. 中国是世界上举足轻重的国家。 B. 电脑已成为不可或缺的工具。
C. 祥林嫂最终成了乞丐。 D. 奶奶带孙子出去了。
【解析】D项可转换成“奶奶把孙子带出去了”。
B
D
23. 下列句子中，不属于把字句的一项是 　　　　。（　C　）
A. 肆虐的狂风把大树刮倒了。
B. 雨水把张明的衣服淋湿了。
C. 这个门把坏了，得找人修一修才行。
D. 王医生把李丽的病看好了。
【解析】C项为一般陈述句。
C
24. 对下列句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　A　）
A. 一班的学生总是被他们的班主任李老师护着。（被动句）
B. 太阳被乌云遮住了。（判断句）
C. 连成片的人工树林把风沙挡住了。（被动句）
D. 丽丽把今天的家庭作业做完了。（祈使句）
【解析】B项是被动句，C项是把字句，D项是把字句。
25. 对下面的句子的句式判断正确的一项是 　　　　。（　C　）
　　人的正确思想是从社会实践中来的。
A. 把字句 B. 被动句 C. 判断句 D. 祈使句
A
C
递进考题
将下面的句子分别改写成把字句和被动句。
26. 战士们消灭了一批入侵的敌人。


27. 女娲救出了挣扎在洪水中的人们。


把字句：战士们把一批入侵的敌人消灭了。
被动句：一批入侵的敌人被战士们消灭了。
把字句：女娲把在洪水中挣扎的人们救出了。
被动句：在洪水中挣扎的人们被女娲救出了。
28. 光驱散了我心灵里的黑暗。


29. 经过一千多次的试验，爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。


30. 医务人员精心地治好了一个个病人。


把字句：光把我心灵里的黑暗驱散了。
被动句：我心灵里的黑暗被光驱散了。
把字句：经过一千多次的试验，爱迪生终于把适合做灯丝的材料找到了。
被动句：经过一千多次的试验，适合做灯丝的材料终于被爱迪生找到了。
把字句：医务人员精心地把一个个病人治好了。
被动句：一个个病人被医务人员精心地治好了。

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