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第二单元 成长的时空
【基础练习】
一、单选题
1．某班打算通过拍摄春运期间繁忙的交通、车站拥挤的人群、人们焦灼的眼神等视频，并配上相应的文字解说，让全体学生感悟家的意味。下列可以作为该视频文字解说的有（ ）
①家不只是一所房子 ②在家里不会遇到任何困难
③家里有牵挂、关怀和守候 ④家让我们的心灵有所依托
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
2．生性内向、怯于表现的小刘担任劳动委员后，在与同学们交流合作的过程中，变得越来越活泼、自信，做事也井井有条。这说明集体生活可以（ ）
①提高成绩 ②涵养品格 ③赢得名利 ④发展个性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3．小林周一升旗仪式时迟到了，为了不被扣除本班量化分数，他就谎报了其他人的名字和班级。对他的行为理解错误的是（ ）
①是有损集体利益的事情 ②找到了解决个人利益和集体利益冲突的平衡点
③是维护集体利益的行为 ④充分尊重了个人利益
A．①③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．某校七⑵班在讨论怎样与新朋友结伴成长时，以下几种看法，你认为正确的是（ ）
A．朋友之间应亲密无间，不分彼此 B．朋友之间应彼此和睦相处，共同进步
C．能在朋友需要时为他两肋插刀 D．学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步
5．小林因病双腿无法正常行走。10年来，同学小阳一直充当着小林的“腿脚”，背着他一起长大，成绩优异的小林在学习上也常常帮助小阳，两人成了无话不说的好朋友。他们的事迹让我们明白（ ）
A．友谊是一成不变的 B．友谊是平等的、双向的
C．友谊不能没有原则 D．竞争并不必然伤害友谊
6．“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”“教过我的老师有很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”下列观点最能恰当概括上述内容的是（ ）
A．老师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一
B．老师是我们学习的指导者，也是精神成长的引路人
C．教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程
D．尊重老师是中华民族优良传统，也是公民应该履行的基本义务
7．无论我们对所在的集体是否满意，心中都充满对美好集体的向往，都希望自己的班级积极向上、充满活力，公平竞争、友善合作，愉快交往、自由呼吸，这是我们的（ ）
A．集体愿景 B．伟大理想 C．精神支柱 D．个人追求
8．家庭作为社会的细胞，承担着多种功能。以下对家庭功能认识正确的是（ ）
A．家庭是人类繁衍的基本单位——生活功能
B．家庭中的生产、分配、交换、消费——休息与娱乐功能
C．家庭承担着抚养后代和赡养老人的作用——感情交流功能
D．家庭是我们的第一所学校，父母是我们的第一任老师——教育功能
9．早晨起晚了，我来不及吃早饭，妈妈没完没了地唠叨，听起来有点儿烦，但心里是暖的，因为（ ）
A．家长的权威与经验不容挑战 B．唠叨中蕴含着亲情之爱
C．家庭成员的交流方式在变化 D．子女要完全听父母的话
10．（2016年初中毕业升学考试（湖南衡阳卷）政治）网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到
A．大大方方与网友见面
B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露
C．对人坦诚，毫无保留
D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非
【能力提升】
11．几乎每个人的微信里都会有一个群，叫“相亲相爱一家人”。这是我们对家的期待，也是我们对家的呵护。下面生活片段中，你觉得能体现“相亲相爱一家人”的是（ ）
①每天晚饭后，小洪会陪爷爷散步、锻炼身体②小正以忙于学习为由，从来不承担家务劳动
③外出旅游，小轩在群内分享自己去到的景点④周末，小慧一家人会一起读书、喝茶、下棋
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
12．在2023—2024赛季短道速滑世锦赛上，中国队以四枚金牌圆满收官。主教练张晶此前所说，中国短道接力项目，强就强在“队魂”上。除了接力项目，在个人项目中，队员之间也会互相掩护和配合，合作完成战术。这充分说明（ ）
①美好集体能够凝聚拼搏向上的力量
②个人利益与集体利益总是一致的
③集体成员数量越多力量越强大
④集体的发展离不开成员的团结合作
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
13．下列行为能体现关爱晚辈的是（ ）
①参加工作后，女儿首次领到工资，悄悄为妈妈安排了一次健康体检
②五一出游，儿子背着年迈的父亲登上长城，实现了父亲多年的心愿
③面试前，妈妈叮嘱女儿要相信自己，不管结果如何，只要尽力就好
④上学路上，爸爸撑着雨伞帮儿子遮雨，自己衣服淋透了却无暇顾及
A．③④ B．①④ C．②③ D．①②
14．很多单位在招聘新员工时，不仅看素质和能力，同时强调个人发展及个人愿景与集体愿景的匹配性。集体愿景指的是（ ）
①形成一致的目标和追求 ②认同正确的价值观 ③拥有共同的使命 ④树立个人的梦想
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．每到春节假期进入返程阶段，一些经典场面就会在全国各地再现。比如，各种食品把后备箱塞得满满当当；再比如，走出去很远之后发现，亲人还站在村口看着，久久不愿意转身……这一幕幕场景无不体现出亲情是一份对家人割舍不断的情感。下列诗句能体现亲情的是（ ）
A．莫愁前路无知己，天下谁人不识君
B．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲
C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干
D．接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红
16．上周，你校开展了以“建设和谐家庭”为主题的问卷调查。对于“当你与父母意见不一致时，你的家庭通常如何解决 ”这一问题，“你说了算”占比10.43%，“父母说了算”占比14.31%，“共同商量解决”占比75.26%。这一结果反映出（ ）
A．“你说了算”的家庭亲子关系最和谐
B．“父母说了算”的家庭一定缺少亲情
C．“共同商量解决”的家庭没有矛盾冲突
D．大多数家庭通过互动沟通解决问题
17．“亲其师，信其道。”若师生关系过于疏远，师生都无法走进彼此的内心，这样的教学无疑是失败的。因此，构建和谐的师生关系就成了教师的一堂重要的必修课。要构建和谐的师生关系（ ）
①我们要有主动参与、勤学好问的态度②师生之间应彼此尊重、相互关心、携手共进
③老师应多表扬学生，不能批评学生④我们要主动关心老师、理解老师
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
18．“我+我们=完整的我”这是著名心理学家荣格提出的理论。下列说法与该理论相符合的是（ ）
①积极参与集体生活，完善自我
②只要借助团队的力量，就能使自己强大
③集体能够涵养品格、发展个性
④集体力量源于成员共同目标和团结协作
A．①② B．①③ C．②③ D．②④
19．小新和小微都是校足球队的主力，也是互相欣赏的好朋友。平时在学校里，两个人经常会一起讨论学习中的问题，切磋交流球技，也会在生活中互相帮助。他们的友谊启示我们（ ）
A．友谊不能没有原则 B．友谊是平等的、双向的
C．呵护友谊，正确处理冲突 D．集体应维护个人的正当利益
20．随着人工智能时代的到来，人工智能在教育领域得到了广泛应用。七年级（2）班同学展开了一场“人工智能是否能取代老师”的讨论，同学们纷纷发言。以下正确的观点是（ ）
A．人工智能可以替代老师批改作业，高效快捷
B．人工智能教学效率高，能帮助学生迅速提高成绩
C．人工智能完全能够应对紧急情况，保障学生安全
D．人工智能可以改变教育的方式，但不能完全取代老师
【拓展练习】
二、非选择题
21．中学生正处于心理发展的“闭锁期”，是非观念评价和判断等方面能力有限，往往误交朋友或者为友情所困
为了进一步帮助学生正确交友，莲花中学决定举办交友座谈会，请你参与进来
(1)请你为本次座谈会设计一下座谈程序及目的。
(2)参加本次座谈会后，相信你会有很多感想，请写出来。
22．凝聚团队力量，点亮中国“人造太阳”
万物生长靠太阳。为了实现能造出实用的“人造太阳”这一梦想，中国一代代科学家不懈追求，2023年4月，中国有“人造太阳”之称的EAST装置又创造新的世界纪录，其成功背后离不开科研团队辛勤付出：在每次团队会议上，每位参会成员都能积极发表自己的建议，凝聚集体智慧，攻克技术难题；在EAST建设期间，团队成员们经常相互关心、相互帮助，；很多人吃住在实验室，几乎分不清白天黑夜，不在意个人利益得失；当EAST总装“号角”吹响，各项系统部件陆续就位，数百名工作人员各司其职、齐心协力、协同作战。
请从集体的角度谈谈对中国“人造太阳”科研团队的认识。
23．材料一　小丽学习成绩优秀，就是性格内向，在班级中经常独来独往。数学老师让小丽当数学课代表之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交、对未按时交作业的同学及时督促、及时把同学们的疑问上报老师、上课前到办公室联系老师并安排课堂准备工作……她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们面前了。
材料二　我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我所在的学习小组为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学们的阵阵掌声。
阅读材料，运用所学知识，思考并回答下列问题：
(1)通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？
(2)材料二中的“我”在集体中的变化，说明了什么问题？
(3)对于第(2)问中说明的问题，你是怎样认识的？
试卷第4页，共5页
试卷第4页，共5页
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D B B B B A D B D
题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
答案 C B A A B D C B B D
21．(1)程序：①播放交友歌曲，引导学生正确择友。②设置情景事例，共同探讨交友问题。
目的：引导学生把友情建立在双方遵纪守法的基础上，建立在努力学习、学会感恩的基础上、互相尊重。
(2)示例：生活离不开朋友，人生离不开友情，学会与同学友好相处。
22．①在每次团队会议上，每位参会成员都能积极发表自己的建议”这体现了美好集体是民主的、公正的;
②“团队成员们经常相互关心、相互帮助”这体现了美好集体是充满关怀与友爱的;
③"很多人吃住在实验室，几乎分不清白天黑夜，不在意个人利益得失”，这体现了成员们心中有集体，识大体、顾大局，个人利益服从集体利益，为了集体利益不断调整自己的节奏中学习过共同生活。
④"数百名工作人员各司其职、齐心协力、协同作战”，这体现了美好集体是善于合作的、充满活力的。
23．(1)集体生活可以培养我们负责任的态度和能力；集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。
(2)说明了我们可以在集体中发展自己的个性。
(3)①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。②每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。③实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。作为集体的一员，我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。
答案第8页，共8页
答案第8页，共8页

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