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部编版六年级语文下册第五单元测试卷
考试时间：90分钟 满分：100分
题号 一 二 三 总分
得分
一、积累与运用（共34分）
1. 读句子，看拼音写词语。（6分）
（1）在哥哥的yuán zhù（　　）下，我的shè jiàn（　　）技术大大提高了。
（2）我lán zhù（　　）了打算出门去斗xī shuài（　　）的弟弟，告诉他，钟表会发出qīnɡ cuì（　　）的声音，是因为有chǐ lún（　　）在里面转动。
2. 下列词语中注音全部正确的一项是（ ）（2分）
A.诞生（dàn） 花蕊（luǐ）
B.盛水（shèng） 锲而不舍（qiàn）
C.凹凸（āo） 碱性（jiǎn）
D.纬度（wéi） 华罗庚（huá gēng）
3. 下列句子中，加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）
A.午后，天气酷热，一丝风也没有，树上的叶子全都静止不动了。
B.同学们围坐在电视前，全神贯注地观看“神舟十四号”发射的直播，他们的内心充满了骄傲和自豪。
C.这本书皱皱巴巴的，看样子已经被翻过很多遍了。
D.他讲英文时一字一顿，非常流利。
4. 下列学习的方法不正确的一项是（ ）（2分）
A.遇到不懂的问题要勤问勤查，这样可以学到很多新的知识。
B.坚持每天读课外书，只有读名著，阅读才有意义，阅读品位才会提高。
C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来，可以加深对作品内容的理解。
D.完成习作后认真读，并用修改符号修改不通顺的地方，这样会让习作更好。
5. “为了使人们的生活更快走出疫情的影响，政府实施了许多创新之举：发放消费券，县长直播带货，真是________。”填入横线处最恰当的是（ ）（2分）
A.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫
B.近水知鱼性，近山识鸟音
C.苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧
D.读书须用意，一字值千金
6. 下列说法中不正确的一项是（ ）（2分）
A.《真理诞生于一百个问号之后》中写了三个事例，这三个事例的写法都是相同的，都是先写发现问题，再写研究问题，最后写解决问题，
B.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，作者是美国的艾萨克 阿西莫夫。
C.边读书边思考，用旁批或笔记把心得写下来是一种好的学习习惯。
D.赵孟頫是我国明代著名的书法家，《三门记》是其代表作之一。
7. 《真理诞生于一百个问号之后》这篇课文运用了多种论证方法，其中最主要的是（ ）（2分）
A.举例论证法
B.引用论证法
C.对比论证法
D.比喻论证法
8. 下列句子中有没有语病的一项是（　　）（2分）
A.我的理智现在已经逐渐能够控诉我的沮丧心情。
B.他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓攀缘的厚石头围墙上，坐在那里环顾着自己的家。
C.有一天，鲁滨逊忽然马上发现海边沙滩上出现了人的脚印。
D.片刻之间，街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂。
9. .六年级语文老师想在教室墙上挂标语牌，便向学生征集名言警句。下面句子不合适的一项（ ）（2分）
A.树欲静而风不止，子欲养而亲不待。
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.书到用时方恨少，事非经过不知难。
D.苟日新，日日新，又日新。
10. 根据要求，完成句子练习。（12分）
（1）用关联词语把下面的两句话连接成一句话。
地球停止转动。 　不会产生这种漩涡。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（2）用自己的话说说下面句子的意思。
①一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
②两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（3）玛琪好奇地问：“人怎么能当老师呢？” （改为转述句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（4）他这么一说，就增长了表的神秘。（修改病句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
（5）虫在草丛叫。（改为拟人句）
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
二、阅读理解（共36分）
11. 课外阅读。（18分）
__________
1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子，他用自己的生命换来了战斗的胜利。
那一天，董存瑞所在的爆破组的任务是炸开隆化中学东北角的碉堡和炮楼。董存瑞带领战士向敌人的炮楼冲去，一鼓作气把四个炮楼，五个碉堡炸上了天。隆化中学的“铜墙铁壁”被撕开了个大口子，但还有一座旱桥上的桥型暗堡在不停地吐着火舌，挡住了部队前进的道路。
李振德抱着炸药包冲向暗堡。他机智地跃进，眼看就要冲出火力网了。不料，一颗子弹打在雷管上，“轰——”，李振德牺牲了。
“老李！”董存瑞伤心极了。他对指导员说：“我来！隆化不解放，就是我没完成任务。”指导员沉思了一会儿，答应了。董存瑞郑重地交给指导员一个小包，说：“如果我牺牲了，这就是我最后一次交党费。”“不！”指导员眼里含着泪，“你的党费还没交到头，我等你回来。”
董存瑞抱起炸药包，和郅顺义一前一后配合着前进。密集的子弹从耳边飞过，董存瑞带着愤怒，带着仇恨，带着一腔热血，冲出了火力网，到了桥下。这里桥底光滑得很，炸药包放低了炸不着桥上的暗堡，放高了又没有支撑点，董存瑞急得团团转。眼看总攻的时间就要到了，头顶是敌人狂扫的机枪，远处是心急如焚的战友，一分一秒是那么珍贵。董存瑞使劲用枪把在桥墩上凿啊凿，想凿出个洞来，但混凝土桥墩非常结实，怎么凿也无济于事。
总攻的号角吹响了。董存瑞毅然举起炸药包，用他的血肉之躯做成了支撑点，坚定地拉响了导火索。随着一声天崩地裂的巨响，火光四溅，浓浓的黑烟弥漫天空。为了战斗的胜利，董存瑞献出了他年仅19岁的生命。
中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日。朱德总司令亲自为董存瑞题词：“舍身为国，永垂不朽。”我们永远怀念这位英雄。
(1).本文主要写了　　　　　　　　　　的故事。
(2).给短文加一个合适的题目，写在短文前的横线上。
(3).读文中几处画“______”的句子，完成练习。
<1>这几句话主要从　　　　　　　、　　　　　　两个方面对人物进行了描写。
<2>从这几句话中，我们感受到董存瑞是一个　　　　　　　的人。
(4).短文第1自然段写到“1948年5月25日，这是一个董存瑞用生命擎起的日子”，最后一段又写到“中国人民永远铭记这个日子——1948年5月25日”，都着重强调了这一天，这样写的好处是什么？
　　　　　　　　　　 　　
(5).“舍身为国，永垂不朽”在文中的意思是　　　　　　　　。和董存瑞具有同样品质的英雄人物还有　　　　　　　　　　等。
12. 课外阅读。（18分）
怀疑与学问（节选）
顾颉刚
①我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们要有一点怀疑的精神，不要随便盲从或迷信。
②怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会进步。许多大学问家、大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学章句》是何时的书，朱子是何时的人。塾师告诉他《大学章句》是周代的书，朱子是宋代的大儒；他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。要这样才能有更新更善的学说产生。
③古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问题，没有新发明，一切学术也就停滞了，人类的文化也就不会进步了。
(1).下列选项是对文段中心论点的把握，最恰当的一项是（　　）
A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。
B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。
C.怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件。
D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想求解答。
(2).下列选项中对引用孟子的话“尽信书，则不如无书”分析错误的一项是（　　）
A.引用孟子的话增强了论证的说服力和权威性。
B.有力地说明了不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，辨别是非。
C.引用这句话的目的是反驳本文的中心论点。
D.使论据确凿充分，更加阐明了作者的观点，增强说服力，突出了中心论点。
(3).本文为了证明中心论点选择了哪个事例作为论据？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(4).文中画横线的句子哪些是正面说理？哪些是反面说理？
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
(5).“要这样才能有更新更善的学说产生。”“古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，都是这样产生的。”这两句中的两个“这样”指代的对象一样吗？为什么？
　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　
三、作文（共30分）
13. 学习作。
（1）请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。
（2）把题目补充完整，可以填“我有一个背包飞行器”“时光能够倒流”“我成了一名科学家”“人类不得不移居月球”……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
（3）用具体事例说说，不少于400字。
参考答案
一、积累与运用
1. (1). 援助(2). 射箭(3). 拦住(4). 蟋蟀(5). 清脆(6). 齿轮
2.C
3.D
4.B
5.C
6.D
7.A
8.B
9.A
10. (1). 如果地球停止转动，就不会产生这种漩涡。(2). 另一个人虽然也在听讲，一心想着天上有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭射下天鹅。(3). 两个小孩笑着说：“谁说您十分有智慧呢？”(4). 玛琪好奇地说，人不能当老师。(5). 他这么一说，就增加了表的神秘。(6). 虫在草丛里欢快地歌唱。
二、阅读理解
11. 1. 解放隆化县的战斗中，董存瑞舍身炸碉堡2. 董存瑞舍身炸碉堡3. (1). 语言3. (2). 动作3. (3). 甘于奉献、勇于牺牲、勇于承担责任4. 这种首尾呼应的写法，使文章结构更加完整和严谨；还能使含义更加深刻，加深人们对董存瑞的怀念，情感更加强烈，使主题更加突出，从而加深读者的印象，引起读者的共鸣，增强表达效果。5. (1). 董存瑞为了祖国献出了宝贵的生命，他的精神永远流传5. (2). 黄继光、邱少云
12. 1. C2. C3. 选择了清代大学问家戴震幼时读朱子的《大学章句》时对其质疑的事例作为论据。4. 后两句是正面说理，前两句是反面说理。5. 一样。因为指代的都是“对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说”。
三、作文
13.
如果我有一个背包飞行器
六一儿童节到了，这个儿童节对于我们全国儿童来说，可不一般哟，知道为什么吗？因为最新版的儿童背包飞行器问世啦，家长们都争相购买它，把它作为儿童节礼物送给自己的孩子。
妈妈也给我买了一个儿童背包飞行器，真是太棒啦。这个飞行器是我喜欢的粉红色，它很轻巧，只有300克，而且它里面有一个口袋，可以装书和文具盒，可以当书包来用。操作它的按键就是戴在手腕上的电子手表。当然，它的最重要的功能是能载着我飞行。
背上这个背包飞行器，我立刻冲出家门，向学校奔去。一路上，我看到好多小伙伴都背这飞行器呢。它们形状像书包，但是颜色各异，真是漂亮啊！糟糕，前面堵车了，行人这么多，我们要急着上课，怎么办？
这时，手腕上的电子表自动发出“嘟嘟嘟”声，提示我可以启动飞行器了。我连忙按动“飞行”键，只听到电子手表上传来声音：“你好，小主人！请输入你此次飞行目的地。”我连忙对着手表勾选了实验小学的地址。“请站直身子，做好飞行准备。十，九，八……”在数完最后一个数后，随着一声轻脆的“叮咚”声，我飞起来啦！真的飞起来啦！
在天空中，我看到好多小伙伴们都和我一样，快乐地飞行。我们就像是一群快乐的鸟儿，在天空飞着，这感觉是多么美妙啊！我的同桌丽丽就在我前面，我调动了加速键赶上了她。“丽丽，你好！这背包飞行器为什么会飞呢？”我好奇地问她。“飞行器是而是采用当今最先进的悬浮磁和电子弹射原理制作而成的。这个也不知道，你out啦！”
当今科学技术真是发达啊！看来我到学校后得认真学习科学知识，长大后发明更多的高科技产品，造福人类。
正想到这儿，“实验小学到了，此次飞行安全到达。预祝小主人学习快乐！”背包飞行器传来播报声音。“谢谢你，心爱的飞行器，我一定会努力学习的！”
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