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七年级语文综合练习（一）
班级__________姓名__________
温馨提示：1．本试题卷由“积累·运用”、“理解·感悟”二部分构成，共 6 页，19 小题，全
卷共 100 分，考试时间为 90 分钟；2．试题答案写在规定位置上，在试题及其它位置作答一
律无效。
一、积累·运用（45 分）
1．下列加点字注音完全正确的一项是（ ）（3 分）
A．元勋（xūn） 奠基（diàn） 鲜为人知（xiān）
B．选聘（pìn） 谣言（yáo） 鞠躬尽瘁（cuì）
C．殷红（yīn） 挚友（zhì） 至死不懈（xiè）
D．萦带（yíng） 抹杀（mǒ） 气冲斗牛（dòu）
2．下列词语书写无误的一项是（ ）（3 分）
A．背诵 挚友 锋芒必露 当之无愧 B．昆仑 澎湃 妇儒皆知 马革裹尸
C．疏懒 赫然 锲而不舍 沥尽心血 D．深霄 迭起 目不窥园 慷慨淋漓
3．下列加点成语使用不恰当的一项是（ ）（3 分）
A．邓稼先为了祖国的国防事业，鞠躬尽瘁，死而后已。
B．闻一多先生在演讲会上慷慨淋漓，怒斥特务，大义凛然。
C．他在课堂上心不在焉，所以老师讲的内容一点也没听进去。
D．对于这些谣言，我一直不以为然，从不相信。
4．下列句子没有语病的一项是（ ）（3 分）
A．我们必须大力加强对青少年的教育，增强他们识别和抵制各种错误思想。
B．学习成绩的高低并不是考查孩子是否优秀的绝对标准。
C．通过这场大雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
D．大自然孕育了人类，人类也应该顺应自然、保护自然、尊重自然。
5．下列文学常识说法不正确的一项是（ ）（3 分）
A．闻一多，诗人、学者、民主战士。代表作有诗集《红烛》《死水》，学术著作《神话与诗》等。
B．“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称。
C．《木兰诗》是南北朝时期南方的一首乐府民歌，它与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D．《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》，《黄河大合唱》是一部大型合唱音乐作品。
6．古诗文默写（15 分）
（1）独坐幽篁里，________________。（王维《竹里馆》）
（2）________________，明月来相照。（王维《竹里馆》）
（3）_________________，散入春风满洛城。（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）此夜曲中闻折柳，___________________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（5）故园东望路漫漫，___________________。（岑参《逢入京使》）
（6）马上相逢无纸笔，___________________。（岑参《逢入京使》）
（7）杨花榆荚无才思，___________________。（韩愈《晚春》）
（8）___________________，关山度若飞。___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
（9）________________，________________，___________________，北市买长鞭。（《木兰诗》）
（10）脱我战时袍，________________。________________，___________________。（《木兰诗》）
7．名著阅读（15 分）
阅读《骆驼祥子》前十二章中关于“祥子在杨宅拉包月”的片段，回答问题：
①“他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何嗜好，没有家庭累赘，仿佛是刚从地里刨出来的，每一块
肌肉都显着结实，硬棒。”
②“可是，被杨家人呼来喝去，受尽屈辱，祥子最终忍无可忍，摔了铺盖卷，愤然辞职。”
（1）《骆驼祥子》作者_________，主人公祥子是_________（地名）的一个人力车夫，他最大的梦想是
_____________________，但他的第一辆车被___________抢走了。（4 分）
（2）导致祥子最终“怒辞杨宅”的直接原因是（ ）（3 分）
A．工钱太少 B．杨太太不给饭吃
C．被杨家刻薄使唤、受气侮辱，尊严被践踏 D．想回人和车厂
（3）赏析第一段的描写手法，分析其对表现祥子人物形象的作用。（4 分）
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（4）结合第二段，说说祥子“愤然辞职”的行为反映了他怎样的性格特点？这一情节在小说中有何意义？
（4 分）
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二、理解·感悟（55 分）
（一）阅读下面一首唐诗，完成 8~10 题。（11 分）
春夜洛城闻笛
（李白）
谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。
8．下列对这首诗歌理解有误的一项是（ ）（3 分）
A．这首诗写诗人客居洛阳，春夜闻笛，触动思乡之情。
B．“暗”字写出笛声飘忽不定、悄然入耳的特点。
C．“满”字运用夸张，极写笛声悠扬、无处不在。
D．诗人因听到《梅花落》而悲伤，表达对梅花的怜惜。
9．请用自己的语言描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”所展现的画面。（4 分）
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10．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？（4 分）
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（二）阅读下面两则语段，完成 11~14 题。（17 分）
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当
涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论
议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃
遂拜蒙母，结友而别。
（《孙权劝学》）
【乙】
赵普，字则平，幽州蓟人。世宗用兵淮上，宰相范质奏普为军事判官。太祖尝与语，奇之。普少习吏
事寡学术及为相太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处
决如流。既薨，家人发箧视之，则《论语》二十篇也。
（节选自《宋史·赵普传》）
11．根据下面句子的意思，用“/”给句子断句。（限三处）（3 分）
普 少 习 吏 事 寡 学 术 及 为 相 太 祖 常 劝 以 读 书
12．解释下列加点的词。（4 分）
（1）但当涉猎______________________ （2）及鲁肃过寻阳_________________________
（3）晚年手不释卷__________________ （4）家人发箧视之_________________________
13．翻译下列句子。（6 分）
（1）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
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（2）太祖尝与语，奇之。
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14．联系【甲】【乙】两文，简析吕蒙和赵普两人的读书经历有什么共同之处。并结合生活实际，谈谈读书
的作用。（4 分）
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（三）阅读下面文章，完成 15~19 题。（27 分）
一件战袍
走进江西于都县的中央红军长征出发纪念馆，你肯定会与很多衣物相遇。
纪念馆左边进门处，有一件羊皮袄。它做工十分考究，虽然，它已经很破了，特别是两边下摆满是漏
洞，不仅棉质的外套破败，就连里面的羊皮也溃不成“衣”。但比起馆内大多数粗布衣衫，它仍显得特别扎
眼，特别有派头，仿佛异类。
毫无疑问，这是一件有故事的羊皮袄。
事情得从 1932 年说起。那一年，为打破敌人“围剿”，中国工农红军在中央苏区开展大规模“扩红”
运动。于都县 28 岁的青年曾广华踊跃报名，成为一名光荣的红军战士。不久，他就参加了漳州战役。这场
战役中，他不慎染上了恶性疟疾，但坚持不下火线，还在战斗中立下战功。战斗结束后，他住进了红军医
院。一天，团首长来医院看望伤病员，见他全身抖得厉害，就命警卫员去司务长那里将战利品中的羊皮袄
拿来，盖在曾广华身上。曾广华病好后，首长明确指示，曾广华在漳州战役中立了功，这件羊皮袄就奖给
他！
从此，这件羊皮袄就与曾广华结下了不解之缘。
老实说，面对这件羊皮袄，曾广华最初是惶惑的。他是穷人家的孩子，红军中普通的战士，这么一件
昂贵的衣服，他以前见都没见过。它在他眼里，就像一名俘虏。他占有它，其实就是负责看管它。他不穿
它，但他走哪儿都带着它——那可是他的荣誉，也是军中领导关心战士的见证。
1934 年 10 月，漫漫长征路开始，曾广华带着这件羊皮袄，跟随中央红军从于都渡河出发。
长征路上，寒风凛冽，积雪没腰，不时会有碗大的冰块混着泥土砸下，多少战士陷入积雪中壮烈牺牲！
可曾广华靠着这件羊皮袄的温暖，顺利翻越了雪山，并最终抵达了延安。
羊皮袄，已成了他同一个班组的伙伴。恶劣气候如战场，它为他冲锋陷阵，羊皮像墙一样为他阻挡了
寒冷，里面的羊毛仿佛火炉，给他提供了源源不断的温暖。白天，它是矛，是盾，刺破寒风、阻击冰雪；
晚上，它是棉被，为他守护美好梦乡。它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的
颜色，给了曾广华坚定的信念与无穷的力量。
接下来，这件羊皮袄跟着他四处征战。他在延安参与了根据地建设，几年后他又到南泥湾垦荒，之后
又参加了三大战役中的辽沈，平津战役。十余年的征战，曾广华这位当年的青年农民，成了一名刚强的红
军战士，而那件羊皮袄，也已成为有着钢铁般精神的战士。
新中国成立了。曾广华面临着人生的重大选择：是等着国家安排去新的岗位工作，还是回家种田？曾
广华毅然选择了后者。
曾广华的理由是，他没有文化，不能在需要知识的岗位上为国家作贡献，而且身上还有伤病。作为战
争的幸存者，活着他就已经满足。他想回家种地，成为自食其力的劳动者。如此，他才能心安理得。
他的另一个理由是，他要带着羊皮袄回家——它也该想家了吧？
羊皮袄跟随他四处征战，早已有了战士的人格。他与它相互成全。现在的他，只有堂堂正正自食其力，
才配继续做它的主人。
曾广华带着羊皮袄回到了于都。他把家乡当成新的战场，像战士一样严格地要求自己。他勤劳、刻苦，
靠劳动所得过日子，从不给组织添麻烦。他总是想着帮助别人，常常把微薄的战功补助费借给村里贫困的
人。
在家乡，与曾广华最亲的是那件羊皮袄。他经常在夜里从箱子里拿出它打开，从领子到下摆一点点抚
摸着它，少不便给家人与村里人说的话，他都悄悄跟它说。多少焦躁不安的时候，只要看到它，他的心就
会迅速安定下来。
1992 年，曾广华诀别了羊皮袄，走完了他光荣又平凡的一生。
经过 90 多年时光的羊皮袄更加威风凛凛。它的经历无与伦比，它的火焰永不熄灭。它是英雄，是披荆
斩棘的战士，是无惧的勇者——它悬挂在玻璃柜中，就像一座高耸的碑，须仰视才可见。它无字，却是写
满了中国革命史的羊皮手稿。
每次去于都，我都要去中央红军长征出发纪念馆看看这件羊皮袄，它是有籍贯的老者、守军纪的战士，
从于都出发踏上长征路的 8.6 万名英雄，都是它的战友与亲人。
（选自《光明日报》2025 年 1 月 17 日，有删改）
15．结合全文内容，选出下列选项错误的一项（ ）。（3 分）
A．本文以时间为序，以“羊皮袄”为线，展现了曾广华的一生，这既是个人的成长史，也是中国革命史的
缩影。
B．曾广华初得羊皮袄时舍不得穿，只是因为他出身贫寒，没有见过这么昂贵的衣服。
C．羊皮袄像是一座无字的丰碑，向后人展现革命战士们的英勇和无畏的精神，传递着革命精神永恒的力量。
D．本文语言朴实而又饱含深情，表达了作者对革命先烈们的崇敬之情。
16．随着曾广华的人生经历变化，羊皮袄在他心中的地位也发生变化，请结合文章内容，补全下列表格。（6
分）
曾广华的人生经历 1932 年参加漳州战役立功 ______ 此后十余年，四处征战 ③______
羊皮袄的地位变化 奖品 伙伴 ______ 亲人
17．按要求赏析下列语句的表达效果。（6 分）
（1）经过 90 多年时光的羊皮袄更加威风凛凛。（从修辞手法角度）
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（2）它的军绿色与积雪的白色构成了有力的对抗——那是生命与春天的颜色，给了曾广华坚定的信念与无
穷的力量。（从加点词的角度）
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18．作者为什么将“羊皮袄”称为“一件战袍”？请你结合文章内容加以分析。（6 分）
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19．文中说曾广华的一生是“光荣又平凡”，“光荣”和“平凡”分别体现在哪里？（6 分）
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