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高一历史周考试题
繁华中学高一历史3月份圆考试题
一、选择题（每题3分）
1.《汉漠拉比法典》中对奴隶问题的规定散见于各条款中（如表所示），据此可知，这些法律规定
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第16一20条
奴隶是物件，是财产，不可损失，故逃奴不规定要杀死，只说逃奴应追回，
归还原主，但藏匿逃奴者处死刑
第278一282条
奴隶被杀死，（杀人者）可不偿命，只对奴隶所有者的奴隶主赔偿等
价的奴隶便可了结
A,呈现出鲜明的阶级色彩
B.确保了王国长治久安
C.意在维护封建主的利益
D,保留同态复仇的传统
2.波斯皇帝在统治埃及时仍自视为波斯皇帝，但常允许埃及本土权贵将波斯王权形象与埃及传统
王权形象相融合。埃及本土官吏也一直试图套用埃及传统王权理念，描绘波斯皇帝在埃及的王
权形象。这反映了()
A,被征服地区对征服者的文化认同B.波斯帝国借助地方传统巩固统治
C.古埃及文明对波斯形成文化优势D,王权宜扬淡化了民族之间的矛盾
3.古埃及将太阳神崇拜发展为至高神信仰，法老被视为太阳神在人间的化身：而中国《山海经》
存在诸多关于“扶桑十日”的记载，长江中游早期文明形成以日为祖、轮流执政的联盟政治架
构。材料强调的是()
A,宗教神话影响政治形态
B.上古文明交流相对有限
C.早期文明程度存在差异
D,地理环境塑造信仰模式
4.在古希腊传说中，欧罗巴被劫持到克里特岛之前生活在亚洲的海岸。古代两河流域最流行的女
神伊什塔尔在希腊受到欢迎。哲学家柏拉图等人声称泰勒斯是腓尼基特利德家族的一员，他向
埃及人学习过几何学。这表明(
A,古代各文明基本独立发展
B,欧洲早期文明落后于东方
C.希腊文明源于西亚和北非
D.交流互鉴利于文明的进步
5.10世纪以后，西欧城市逐渐兴起繁荣，货币拥有量成为人们最关心的话题。封建主们或出租土
地，或雇工经营，或用货币地租代替实物和徭役地租以筹集货币：农奴也开始流向城市成为雇
佣劳动者。那些出身高贵却不肯适应新形势的贵族成了时代的弃儿。这些现象说明()
A,封君封臣关系发生质变
B,农业资本主义不断发展
C,价格革命影响逐渐扩大
D.封建庄园制度渐趋衰落
6.中世纪前期的“祖国”指“所出生的市镇或村庄”，法兰克王国国王丕平三世颁发敕令：“罗马
人和萨利克人，以及米自其他地区的人，均应遵守其出生地的法律”；而1302年，法国国王腓
力四世提出“保卫祖国的职责当由全体国民与每个个体共同承担”。“祖国”含义的变化反映法
国()
A.专制王权的逐渐加强
B.封建等级秩序逐渐瓦解
C.市民阶层力量的壮大
D.以人为本主张得到认可
7.14世纪中叶，面对黑死病导致人口锐减近半的情况，英国政府主持编订了首个覆盖全英国的纳
税档案，详实记录了纳税人的姓名、职业、居住地等内容，保证了国家财政收入的稳中有升。
12025级历史周考规范答题纸
班级
姓名
历史选择答题卡
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26-1(4分)
学习改变命运，奋斗铸就辉煌
26-2(8分)
27(13分)
学习改变命运，奋斗铸就辉煌高一3月份周考试题答案
1.【答案】A【解析】从材料看，法典将奴隶视作财产，逃奴须追回且藏匿者处死，奴隶被杀只需
赔偿奴隶主，这体现了奴隶主阶级对奴隶的绝对控制，保护奴隶主利益，呈现鲜明阶级色彩，
故选A项：法典旨在雏护秩序但“确保长治久安”过于绝对，汉漠拉比王国后来被外族灭亡，
排除B项；法典产生于奴隶社会，雏护奴隶主利益，封建主是封建社会统治阶级，与史实不符，
排除C项；同态复仇是指以牙还牙、以眼还眼的惩处方式，材料中杀死奴隶只需赔偿奴隶的规
定并非同态复仇，排除D项。
2.【答案】B【解析】波斯皇帝作为征服者，允许埃及本土权贵融合波斯与埃及传统王权形象，契
合了被征服地区的文化传统，本质是借助地方传统来稳固对埃及的统治，以此减少统治阻力，
维护帝国的统一稳定，故选B项；材料中是统治者主动适配地方传统，并非被征服地区主动认
同征服者文化，排除A项；古埃及文明此时已被波斯征服，不存在对波斯形成文化优势的情况，
且材料体现的是统治者的统治策略，而非文明优势对比，排除C项：材料仅体现王权形象的融
合塑造，没有相关史实表明这种王权宣扬淡化了民族矛盾，排除D项。
3.【答案】A【解析】古埃及太阳神常拜衍生出法老为神之化身的政治定位，中国长江中游早期文
明依托日神信仰形成轮流执政的联盟架构，二者都体现出宗教神话理念深刻影响了区域政治形
态的构建，故选A项：材料聚焦的是文明内部信仰与政治的关联，并非探讨文明间交流的状况，
不同文明各有自身发展脉络，交流多少并非材料强调的核心，排除B项：材料聚焦于信仰模式
与政治结构的关联，并未比较或评价不同文明的发达程度，排除C项：材料直接呈现神话信仰
的内容与政治体现，未分析地理环境与信仰形成之间的因果关系，排除D项。
4.【答案】D【解析】材料中欧罗巴来自亚洲、伊什塔尔在希腊受欢迎、泰勒斯向埃及学习几何学，
均体现古希腊与西亚、北非的文明交流，这种交流促进了知识传播与文化发展，说明交流互鉴
利于文明进步，故选D项：古代各文明并非基本独立发展，材料中的诸多事例已证明文明间存
在密切的交流互动，排除A项：材料仅呈现文明间的交流，没有涉及文明发展水平的对比，无
法得出欧洲早期文明落后于东方的结论，排除B项；希腊文明有自身的原生性，材料中的交流
现象只是文明间的互动，并非意味着希腊文明源于西亚和北非，排除C项。
5.【答案】D【解析】10世纪后西欧城市兴起，封建主为筹集货币，政用地租形式或雇工经营，农
奴流向城市成为雇佣劳动者，不肯适应的贵族被时代淘汰，这些都冲击了以自给自足为核心、
依附关系为纽带的庄园经济，说明封建庄园制度渐趋衰落，故选D项：封君封臣关系的核心是
土地与效忠，材料中封建主调整经营方式并未改变这一核心逻辑，不存在质变，排除A项；农
业资本主义发展以雇佣关系普遍化、资本运作规模化为特征，材料仅见封建主零星雇工，未形
成系统性的农业资本主义经营模式，排除B项；价格革命是新航路开辟后16世纪左右的现象，
与材料中的10世纪时间不符，排除C项。
6.【答案】A【解析】中世纪前期“祖国”指出生地的市镇或村庄，1302年法国国王提出“保卫祖
国…个体共同承担”，这一变化体现出国王将“祖国”的范围从地方扩展到整个王国，借助“祖
国”的概念强化国民对王国的认同与效忠，整合国内力量，反映出专制王权在不断加强，故选A
项；封建等级秩序瓦解是在法国大革命后，14世纪的法国仍处于封建等级森严的时期，排除B
项：材料中“祖国”含义的变化主导者是国王，并未体现市民阶层力量壮大带来的影响，排除C
项：以人为本主张强调对个体价值的尊重，材料核心是国王强化国家层面的认同，并非突出个
体价值，排除D项。
7.【答案】B【解析】14世纪中叶，英国政府面对黑死病导致人口锐减近半的危机，主导编订首个
覆盖全英的纳税档案，详实记录纳税人信息，保证了财政收入稳中有升，这反映了中央政府强
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