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小学三年级语文（下）第三单元测试题（2）
基础训练。（42分）
给下面加点字选择正确的读音，打“√”。(3分）
不同种类的水母外形差（chà chā）别很大，但流动的速度都差（chà chā）不多。
海参靠肌（jī jǐ）内伸缩（shuō suō）爬行，乌贼和章鱼则利用水的反推力移动。
海底的动物常常窃（qiě qiè ）窃私（sī shī）语，有的动物遇到危险还会发出警报。
看拼音，写词语。（10分）
通过观察，我们会发现自然界蕴含着无穷的秘密：观察大海，你会知道，海面上波涛
澎湃的时候，海底依然很níng jìng（ ），动物们常常在qiè qiè sī yǔ（ ），
还各有不同的活动fāng fǎ（ ）；观察昆虫，你会发现，石蜂能准确wú wù（ ）
地从mò shēng（ ）的地方飞回家；观察小虾 ，你会发现小虾会攻击同伴……我们
生活因观察而多彩，为了让同学们感受到观察的奇妙，学校要出一期观察专刊，现需两
名小编辑，期待同学们积极参与竞选。
选词填空。（9分）
雪白 淡黄色 金黄色 深紫色 粉红色 鲜红色
春姑娘悄悄来到人间， 迎春花， 的桃花， 的梨花竞相开放。
我们能看到各种水果诱人的颜色：圆润的 的樱桃， 的李子， 的梨。
神奇 奇异 奇迹
科学家告诉我们，星空是一个 的世界。
魔术师太 了，一会儿变出一只鸽子，一会儿变出一朵玫瑰。
这位老太太居然完成了马拉松比赛，这真是一个 ！
给加点字选择正确的解释。（5分）
清：①寂静； ②清楚；③纯净没有混杂的东西。
他对自己的事说不清，（ )
他一个人在家，屋子里很冷清。（ )
深：①深奥；②从上到下或从里到外的距离大；③（颜色 ）浓。
影响海面以下几十米深 。（ )
我们学习知识要由浅入深。（ )
句子训练。（10分）
它们飞得这样低，怎么能看见远处的家呢？（换个说法，意思不变）
小沙天生胆小，他怕吃药，怕做噩梦，还怕剃头。（照样子，围绕一个意思来写。
今年六一表演很精彩
（3）走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，还有的悠闲
地在街上溜达、（用加点词造句）
天上的云千姿百态：
4、仿照例子，围绕一个意思与一句话，
例：桥的右侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里
吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪互相抵着，各自回首遥望；还有的刻
着双龙戏珠，
菊园里的菊花千姿百态：
5、判断题。（6分）
(1)雅人四好是指笔墨纸砚。（ )
（2）《小虾》一文选自法布尔的《昆虫记》。《昆虫记》记录了法布尔对昆虫的观察和
发现，兼具科学和审美价值。（ )
《海底世界》是从动物、植物、矿物等方面来介绍的。（ )
春联旧时叫桃符，贴春联象征着喜庆、吉利，是对未来的美好期盼。（ )
端午节人们举行赛龙舟的活动是为了纪念民族英雄岳飞，（ )
综合展示厅（5分）
照样子，先写观察到的现象 ，再写由此引发的思考，并提出疑问
小丽：这个路口总是很畅通，那个路口是堵车。两个路口才相距一百米，差别却
这么大。到底是什么原因呢？
课本直通车。（8分）
《海底世界》从海里的 、 、 、 等方面介绍了
的海底世界。
为了让大家了解实验的过程 ，法布尔的代言人还原了实验现场，请结合课文内容填写实验
步骤：①给石蜂做记号②记录飞回的石蜂数③捉石蜂④带着石蜂走四公里路⑤放飞石蜂
⑥将石蜂放进纸袋。
日积月累。’
阅读理解。（23分）
课内阅读。（13分)
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些石蜂，把它们分别放进不同的纸袋里。我
叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着石蜂，走到四公里外它们从来没有去过的地方。我
打开纸袋，在它们身上做上了白色记号。然后把它们放走。二十只左右的石蜂向四
面飞散。好像在寻找回家的方向，这时候刮起了狂风，石蜂飞得很低，-几乎要触到地
面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到回家的路呢？
1、字词积累。
找近义词。 减少—( ) 大概—( ) 寻找—( )
提取动词。( )石蜂 ( )纸袋 ( )记号 ( )石蜂
词语搭配。( )的狂风 ( )的地面 ( )的方向
内容梳理。
请按顺序写出“我”做石蜂回家的实验的过程。
狂风中，石蜂飞得很低的原因是什么 ？
’
“我”对石峰回家的疑问是什么？用“ ”在文中画出。
句子品读。
把反问句“它们飞得这样低，怎么能看到回家的路呢”改成陈述句。
赏析句子、“二十只左右的石蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”(提示
从修辞角度进行分析 ）
如果你是文中的“我”。看到石蜂向四面飞散物样子，你会在心里说什么，写一两句。
阅读短文；回答问题。（10分）
①螃蟹很好斗，它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。
那神气，不像是关在缸中的“俘虏”，倒像是凯旋的将军，它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹竟然打起架来、在“开战”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子
夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫 ，一进一退，一下一下，斗。得挺凶。那只大一点的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的螃蟹肚皮朝天，几只脚在上面乱“抓”、无力地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只大螃蟹
扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武：吗？
借助关键语句概括出这一段话的大意。
画“ ”的句了把螃蟹比作 ，写出了螃蟹
样子。
用“○”画卷了出画“ ”的句子中的动词，这句话让我想到一个成语 。
（A、屡战屡败 屡嵊屡战）我从中体会到螃蟹 的精神。
习作。（30分）
深厚的传统文化是中国人的骄傲，请从传统美食，传统工艺，传统艺术，传统服饰选择一
个你最熟悉的、感兴趣的、介绍给大家。
附参考答案
一、基隆积累、
1、选正确读音。1、chà，chā，2、jī，shuō，3、qiè ，shī。
2、看拼音。写词语。宁静，窃窃私语，方法，无误，陌生，
3、选 词填空。（1）金黄色，粉红色，雪白 ，
（2）鲜红的，金黄色，淡黄色，
（3）奇异，（4）神奇，（5）奇迹
4、选正确解释。（1)(②，2)①，（3）②，（4）①
5、句子训练。（1）它们飞得这样低，不能看见远处的家。
（2）今年六一表演奶精彩：有跳舞的，有唱歌的，还有说对口相声的。
（3）天上的云浮千姿百态：有的像猛狂奔的骏马，有的像草原上羊群，还有的像高耸的
雪山。
（4）菊花园里的菊花千姿百态：有的还是花苞，有的展开了两三 ，有的全开了，有金黄的，
白色的，桔黄色的……真是好看！
6、判断题。（1）√（2）√（3）√（4）√（5）×
二、综合展示厅，略
三、课本直通车，1、海底的光线、声音、动物的活 动方法、植物的差异以及矿产资源等方面介绍了
海底 世界的景色奇异和物产丰富 2、略 3、书画。问切 ，住行，学逗，兰竹
四、阅读理解。（一）1、（1）减小，大约，寻觅，（2）捉，装，做，放，
（3）刮起，很低的，回家，
2、捉石蜂→装纸袋→带到四公里以外的地方→做记号→放石蜂→准确无误地回家。
3、（1）它们飞得这样低，不能看到回家的路。（2）比喻， 4、略
（二）1、螃蟹好斗， 2、打擂比武，打架时的样子3、屡败屡战。顽强精神。
五、习作，略

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