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Unit 3 Time for school PA Let's learn
同步练习
笔试训练
根据句意， 选择正确的单词或词组填空（填序号）。
lunch B.dinner C.breakfast D.maths class E.art class F.Chinese class
1.It's 7:00 a.m.I'm hungry.I'd like some jiaozi for_______.
2.It's 11:40 a.m.It's time for_______. I'd like some beef noodles.
3.It's 6:30 p.m.Let's eat some rice and Stuffed Tofu(酿豆腐)for____.
4.It's time for_______.
.Let's go to the art room.
5.We read Thoughts on a Tranquil Night(《静夜思》)in_______.
6.Mr Li is our maths teacher.He's having a_______.
读一读句子， 然后给下列句子选择相应的图片。
( )1.It's time for breakfast.Let's drink some milk
( )2.It's time for maths class.Let's count and write.
( )3.It's time for English class.Let's read and write.
( )4.It's time for art class.Let's draw a picture.
( )5.It's time for dinner.Let's eat some rice.
( )6.It's time for lunch.Let's have some chicken.
选择单词补全日记。
count dinner time art rules
It's 8 o'clock. It's time for Chinese class. We learn pinyin 1. ________. From 9:30 to 10:30, it's English class. We sing English songs. After that, it's 2. ________ to have lunch. We have noodles with vegetables. Then we take a nap. Everyone keeps quiet. In the afternoon, we have 3. ________ class. We draw lovely animals. At 3:30 p. m. , we have maths class. We 4. ________ and write numbers. Then, from 16:30 to 18:00, we play on the playground. When it is 18:00, it's 5. ________ time. We have rice and fish. What a great day!
参考答案
一，CAB EFD
二， BDCAFE
三， 1.rules 2.time 3.art 4.count 5.dinner.
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)2026春季 新人教四年级下册（PEP）
Unit 3 Time for school
一、重点词汇
1. time 时间
2. o'clock ……点钟
3. morning 早上
4. minute /'m n t/ 分钟
5. art /a:t/ 美术；艺术
6. maths /m θs/ 数学
7. breakfast 早餐
8. lunch /l nt / 午餐
9. dinner /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. over /' v (r)/ 结束（的）
11. kid /k d/ 小孩
12. clock /kl k/ 时钟
13. school 学校
14. playground 操场
15. help 帮助
16. work 工作
17. want /w nt/ 想要
18. just /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. get up 起床
2. go to school 上学
3. go home 回家
4. go to bed 上床睡觉
5. go to the playground 去操场
6. play football 踢足球
7. play maths games 玩数学游戏
8. read English storybooks 读英语故事书
9. see a film 看电影
10. have art class 上美术课
11. have maths class 上数学课
12. have English class 上英语课
13. have PE class 上体育课
14. have music class 上音乐课
15. have breakfast 吃早餐
16. have lunch 吃午餐
17. have dinner 吃晚餐
18. use time well 合理利用时间
19. set an alarm clock 设闹钟
20. make a time tracker 制作时间追踪表
21. often check the schedule 经常查看日程
三、重要句型
1. — What time is it 现在几点了？
2. — It's 5 o'clock. 现在5点钟。
3. It's time for lunch. 该吃午餐了。
4. It's time for English class. 该上英语课了。
5. It's time to get up. 该起床了。
6. It's time to go to school. 该去上学了。
7. — School is over. Let's go to the playground. 放学了。我们去操场吧。
8. — OK. 好的。
9. — Time to go home, kids. 孩子们，该回家了。
10. — Oh! Let's go. 哦！我们走吧。
11. In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. It's 9 o'clock. You're late for class. 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. Seven o'clock. Time to get up! 七点钟了。该起床了！
14. Eight o'clock. Time for school! 八点钟了。该去上学了！
15. Twelve o'clock. Time for lunch! 十二点钟了。该吃午餐了！
16. Five o'clock. Time to go home! 五点钟了。该回家了！
17. Can I go to bed late tonight 我今晚能晚点睡觉吗？
18. This is my weekend schedule. 这是我的周末日程。
19. At 3:50, it's time to do sports. 在3:50，该做运动了。
20. A good schedule makes us organized. 好的日程让我们有条理。
21. We can plan our day and use our time well. 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. Just a minute. 稍等一下。
23. Breakfast is ready. 早餐准备好了。
24. Oh no! I want to play more! 哦不！我还想再玩一会儿！
25. Where is Mike 迈克在哪里？
26. Look at the clock! 看时钟！
27. Have a nice day! 祝你度过愉快的一天！
28. It's time for breakfast. Let's drink some milk. 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. It's time for lunch. Let's have some chicken. 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. It's time for dinner. Let's eat some rice. 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. It's time for maths class. Let's count and write. 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
32. It's time for English class. Let's read and write. 该上英语课了。我们读和写吧。
四、语音
or的发音 例子
发/ (r)/（长元音） fork叉子；horse马；sport运动；short矮的
发/ (r)/（长元音） word单词；work工作；world世界；worth值得
五、重点语法
一、时间表达法（整点/非整点）
1. 整点表达
定义：用来表示“整时”（分钟数为0的时间）。
结构：数字 + o'clock（“o'clock”意为“……点钟”，口语中可省略，但正式/清晰表达时常用）。
例句：
7:00 → It's seven o'clock.（现在7点钟。）
12:00 → It's twelve o'clock.（现在12点钟。）
用法提示：
可搭配a.m.（上午）/p.m.（下午）区分时段：
7:00 a.m. → It's seven o'clock in the morning.（早上7点）
8:00 p.m. → It's eight o'clock in the evening.（晚上8点）
2. 非整点表达
定义：用来表示“非整时”（分钟数不为0的时间），四年级主要学“顺读法”（直接读小时+分钟）。
结构：小时数字 + 分钟数字（直接按数字顺序读）。
例句：
7:20 → It's seven twenty.（现在7点20分）
8:50 → It's eight fifty.（现在8点50分）
3:15 → It's three fifteen.（现在3点15分）
用法提示：
分钟数直接读数字即可，不用额外转换（比如“15分”不用读“a quarter”，符合四年级学习要求）。
二、It's time for vs It's time to（“该做某事了”）
两者都表示“时间到了，该做某事了”，核心区别是后面接的内容不同：
1. It's time for
结构：It's time for + 名词/名词短语（“for”后接“动作对应的事物/活动名称”）。
定义：强调“到了做某个活动/事物的时间”。
例句：
It's time for lunch.（该吃午餐了，“lunch”是名词）
It's time for art class.（该上美术课了，“art class”是名词短语）
2. It's time to
结构：It's time to + 动词原形（“to”后接“具体动作”）。
定义：强调“到了做某个动作的时间”。
例句：
It's time to get up.（该起床了，“get up”是动词短语）
It's time to go to school.（该去上学了，“go to school”是动词短语）
3. 转换关系（同一活动的两种表达）
同一个活动可以用两种句型转换，比如：
It's time for dinner. = It's time to have dinner.（该吃正餐了）
It's time for PE class. = It's time to have PE class.（该上体育课了）
三、时区时间描述
背景：不同城市处于不同“时区”，所以同一时刻，各地时间不一样（比如北京是晚上7点，纽约可能是早上7点）。
描述某地时间的结构：In + 城市名, it's + 时间。
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m.（北京现在是晚上7点10分）
In New York, it's 7:10 a.m.（纽约现在是早上7点10分）
询问对方所在地时间的句型：
先描述自己所在地的时间，再问对方：In + 自己的城市, it's + 时间. What time is it there
例句：
In Beijing, it's 7:10 p.m. What time is it there （北京现在是晚上7点10分，你那里现在几点？）
Unit 3 Time for school默写版
一、重点词汇
1. ________________ 时间
2. ________________ ……点钟
3. ________________ 早上
4. ________________ /'m n t/ 分钟
5. ________________ /a:t/ 美术；艺术
6. ________________ /m θs/ 数学
7. ________________ 早餐
8. ________________ /l nt / 午餐
9. ________________ /'d n (r)/（中午或晚上吃的）正餐
10. ________________ /' v (r)/ 结束（的）
11. ________________ /k d/ 小孩
12. ________________ /kl k/ 时钟
13. ________________ 学校
14. ________________ 操场
15. ________________ 帮助
16. ________________ 工作
17. ________________ /w nt/ 想要
18. ________________ /d st/ 只是；仅仅；正要
二、重点短语
1. ________________________ 起床
2. ________________________ 上学
3. ________________________ 回家
4. ________________________ 上床睡觉
5. ________________________ 去操场
6. ________________________ 踢足球
7. ________________________ 玩数学游戏
8. ________________________ 读英语故事书
9. ________________________ 看电影
10. ________________________ 上美术课
11. ________________________ 上数学课
12. ________________________ 上英语课
13. ________________________ 上体育课
14. ________________________ 上音乐课
15. ________________________ 吃早餐
16. ________________________ 吃午餐
17. ________________________ 吃晚餐
18. ________________________ 合理利用时间
19. ________________________ 设闹钟
20. ________________________ 制作时间追踪表
21. ________________________ 经常查看日程
三、重要句型
1. — ____________________________________ 现在几点了？
2. — ____________________________________ 现在5点钟。
3. ____________________________________ 该吃午餐了。
4. ____________________________________ 该上英语课了。
5. ____________________________________ 该起床了。
6. ____________________________________ 该去上学了。
7. — ____________________________________ 放学了。我们去操场吧。
8. — ____________________________________ 好的。
9. — ____________________________________ 孩子们，该回家了。
10. — ____________________________________ 哦！我们走吧。
11. ____________________________________ 北京现在是晚上7:10，那里现在几点？
12. ____________________________________ 现在是9点钟。你上课迟到了。
13. ____________________________________ 七点钟了。该起床了！
14. ____________________________________ 八点钟了。该去上学了！
15. ____________________________________ 十二点钟了。该吃午餐了！
16. ____________________________________ 五点钟了。该回家了！
17. ____________________________________ 我今晚能晚点睡觉吗？
18. ____________________________________ 这是我的周末日程。
19. ____________________________________ 在3:50，该做运动了。
20. ____________________________________ 好的日程让我们有条理。
21. ____________________________________ 我们可以规划一天的生活，合理利用时间。
22. ____________________________________ 稍等一下。
23. ____________________________________ 早餐准备好了。
24. ____________________________________ 哦不！我还想再玩一会儿！
25. ____________________________________ 迈克在哪里？
26. ____________________________________ 看时钟！
27. ____________________________________ 祝你度过愉快的一天！
28. ____________________________________ 该吃早餐了。我们喝点牛奶吧。
29. ____________________________________ 该吃午餐了。我们吃点鸡肉吧。
30. ____________________________________ 该吃晚餐了。我们吃点米饭吧。
31. ____________________________________ 该上数学课了。我们数数并写下来吧。
____________________________________ 该上英语课了。我们读和写吧。(共35张PPT)
人教PEP 四年级下册
PA Let's learn
授课人：***
时间：XX.XX.XX
Unit 3 Time for school
Unit 3 Time for school
01
Lead in
02
Presentation
03
Practice
04
Summary
Contents
Lead in
第一部分
PART 01
Hi, Binbin. School is over. Let’s go to the playground.
OK.
What time is it
It’s 5 o’clock.
Time to go home, kids.
What time is it now
It’s 6 o’clock. It’s time for dinner.
Oh! Let’s go.
Hi, Binbin. ______________. Let’s go to the playground.
OK.
School is over
_________ is it
It’s ________.
Time to _______, kids.
_________ is it now
It’s ________. It’s time for _______.
Oh! Let’s go.
What time
5 o’clock
go home
6 o’clock
dinner
What time
Binbin’s Day
What time is it
What is Wu Binbin’s schedule
Presentation
第二部分
PART 02
7: 20
a.m.
分钟
时钟
时间的表达：
1. 顺读法：
按钟点数 + 分钟数的顺序读出
7:20
seven twenty
2. 整点表达:钟点数 (+ o’clock)
9:00
nine（o’clock）
It’s _____________.
seven twenty
小时+分钟
breakfast
/ brekf st/
What time is it
It’s 7:20.
It’s time for
____________.
breakfast
English class
What time is it
It’s 8:30.
It’s time for
____________.
English class
/ɑ t/
美术；艺术
an art class 一节美术课
短语
art 的发音以元音音素开头，其前的不定冠词用an
What time is it
It’s 11:10.
It’s time for
____________.
art class
/l nt /
have/eat lunch 吃午餐
lunch time 午餐时间
短语
What time is it
It’s 12:05.
It’s time for
____________.
lunch
/m θs/
数学
a maths class 一节数学课
短语
What time is it
It’s 3:05.
It’s time for
____________.
maths class
/ d n (r)/
eat/have dinner 吃正餐
短语
What time is it
It’s 6:15.
It’s time for
____________.
dinner
dinner
art class
maths class
lunch
breakfast
English class
Sharp eyes
Let’s learn
What time is it
It’s 7:20. It’s time for breakfast.
Look and write
Engl__sh cl__ss
br___kfast
m__ths cl__ss
__rt class
l__nch
i
a
ea
a
a
a
u
d__nner
i
Ask and answer
It's _____.
It's time for _______.
What time is it
Practice
第三部分
PART 03
drink some milk
read and write
have some chicken
count and write
读和写
喝些牛奶
吃鸡肉
算一算， 写一写
draw a picture
eat some rice
画一幅画
吃米饭
Listen and do
It's time for ________.
Let's drink some milk.
It's time for ________.
Let's have some chicken.
It's time for ______.
Let's eat some rice.
It's time for __________.
Let's count and write.
It's time for _______.
Let's draw a picture.
It's time for ___________.
Let's read and write.
Fill and chant
breakfast
lunch
dinner
maths class
art class
English class
Role-play
0
小组合作朗读
小组合作表演
整齐流利地表演
Summary
第四部分
PART 04
Think and say
词汇： 短语
（拼写， 意思， ）
句型 ...
...
Summary
Family
rules
breakfast
lunch
dinner
art class
English class
maths class
What time is it
It’s 7:20. It’s time for breakfast.
1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。
2. 抄写learn部分单词并默写。
3. 实践性作业：仿照A Listen and do创编新的句子，并设计相应动作。
5. 完成配套练习
Homework
Thank you!
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php/ 让教学更有效 精品教案 | 英语学科
小学英语“生”临其境CDA课堂教学模式教学设计
课题 PEP 四年级英语下册 Unit 3 Time for school Part A Let’s learn 年级 四年级
教材简析 What 主题意义&主要内容 本语篇日常生活对话，主题为时间表达与日常作息。John问Binbin几点了，Binbin回答是7：20分，是吃早点的时间。本节课通过钟表的形式呈现了Binbin一天的活动：7:20吃早餐、9点上英语课、11点上美术课、12点吃午饭、下午3点上数学课、晚上6点吃晚餐。内容涵盖6点到9点不同时段对应的活动。 How 文体结构&语言特点 本语篇是比较典型的小学生日常对话，主要设计6个核心词汇breakfast, lunch,dinner,art class,maths class,English class和3个核心句型What time is it 、It's 7:20. It's time for breakfast、It's time for lunch. Let's have some chicken.。通过本课时的学习要求学生能够听懂、认读词汇和句型，初步运用句型询问时间、表达对应活动；能听懂并执行简单指令，结合图片和场景完成词汇与活动的匹配，提升语言运用能力。 Why 语篇意图&语篇价值 语篇贴近四年级学生的校园生活和日常作息，能帮助学生用英语描述不同时间对应的活动，培养时间观念，同时提升英语听说能力，感受英语与生活的紧密联系，激发英语运用的积极性。
教学目标 1. 掌握6个核心词汇，做到听懂、认读；掌握句型What time is it 及答句It's.，It's time for...能听懂、认读并初步运用。(学习理解） 2.能听懂并执行Lets简单指令句型；能结合图片，用核心句型进行简单的时间询问与场景匹配回应。（应用实践） 3.能结合自身日常作息，尝试用核心句型表达不同时间对应的日常活动，培养语言运用能力和逻辑思维。（迁移创新）
教学重点 1.学生能够听懂、认读6个核心词汇； 2.学生能够听懂、认读与初步运用核心句型What time is it 及答句It's ... It's time for... 3.学生能够听懂并执行Let's...类简单指令，完成词汇与活动的匹配。
教学难点 1.学生能够正确运用句型It's time for+名词，区分不同时间对应的活动和课程； 2.学生能够准确认读与表达非整点时间 3.学生能够结合自身作息，灵活运用核心句型描述日常活动。
教学环节 教学步骤 教学活动 设计意图
创境 Creating Situation 创设情境，激发兴趣 课前热身 Opening activities PPT 播放sing 通过歌曲进行课前热身，活跃课堂的氛围。
情境导入 Situational activities Let’s say：复习talk部分， 读一读， 说一说。 Lead in! Binbin’s Day呈现图片What time is it What is Wu Binbin’s schedule Lead in! 呈现时钟图片 What time is it 说出时间， 讲解时间的表达 问答，情境导入。
融境 Digesting Knowledge 融入情境，学习语言 新知呈现 Knowledge cores Presentation：呈现图片，讲解单词breakfast，通过图片， 音频，学习巩固单词， 继续展示图片， 观察时钟， 根据图片完成问答等帮助学生记忆单词。 类似方法学习其他规则， 有学习习惯lunch,dinner,art class,maths class,English class和句型 What time is it 及答句It's ... It's time for...等。 引导学生积极参与互动和交流，词汇讲授完之后结合互动，以评估此活动的有效度
境中操练 Knowledge drills Look and read：读一读 Game time: Sharp eyes Let’s learn：播放learn部分音频， 学生跟读， 并模仿语音语调 通过游戏巩固词汇句型。 更好的掌握新授内容
回归文本 Regression text Practice：展示场景图片和对话， 练习说一说 Look and write: 补全单词 Practice：Ask and answer， 两人一组进行对话练习
化境 Application 深化情境，活用语言 情境拓展 Generating Let’s do: 播放配套视频， 学生模仿跟唱， 熟悉动作和句型 Practice： 呈现图片和短语， 读一读， 并进行连线 Listen and do： 跟着音频一起大声读一读 Fill and chant： 补全句子， 然后小组进行练习 Show time: 小组展示活动 对话练习， 巩固单词和句型
总结评价 Summary 师生一起回顾本节课所学知识：鼓励学生大胆说说自己今天所学， 学习要点是什么， 学生在回顾中加深记忆， 巩固所学 引导学生对本节课所学内容进行归纳总结。
Homework： 1. 听录音跟读let's learn 部分单词和句子。 2. 抄写learn部分单词并默写。 3. 实践性作业：仿照A Listen and do创编新的句子，并设计相应动作。 5. 完成配套练习

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