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(共9张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第四单元 走进法治天地
知识网络
课时9 法律在我们身边（第九课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点 法律的特征与作用
★1.法律与生活的关系。（P85~P86）
（1）法律是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。
（3）法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，
同时必须履行法律规定的各项义务。
2.法治的重要性。（P87~P88）
（1）法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。
（2）法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、
国家长治久安的必由之路。
（3）法治是治国理政的基本方式。
★3.法律的特征。（P91~P92）
（1）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的两种基本形式）
（2）法律是由国家强制力（包括军队、警察、法庭、监狱等）保证实施
的。（法律区别于其他行为规范的最主要特征）
（3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。
4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92）
（1）公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。
（2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。
（3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担
相应的法律责任。
★5.法律的作用。（P92~P94）
（1）规范作用：①法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活，
为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境;②法律规定我们
应该享有的权利，应该履行的义务;③法律为我们评判自己和他人的行为
提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正
义，维护我们的合法权益。
6.法律与道德的区别、联系。［拓展］#6
比较项 法律 道德
区别 产生方式 由国家制定或认可 约定俗成、自然而然形成
实施手段 由国家强制力保证实 施，具有强制性 主要依靠社会舆论、信念、
习俗、教育等力量保证实施
适用范围 对全体社会成员具有 普遍约束力 道德没有普遍约束力，但并
非每种道德观念都为所有人
遵守(共5张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第三单元 在集体中成长
知识网络
课时6 “我”和“我们”（第六课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点 集体、集体生活
1.什么是集体 （P53~P55）
集体并不是成员的简单相加，而是人们联合起来的有组织的、有共同目标、
分工明确的整体。
★2.如何正确认识集体力量与个人力量
（P55~P56）
（1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。
（2）个人的力量是分散的,但在集体中汇聚,就会变得强大。
（3）个人的力量是有限的,但通过优化组合可以实现优势互补,产生强大的
合力。
2026甘肃
更符合本地考情，好题多，提分快
核心中者
《核心中考》编写组
编
核心中考者
直击中考核
针对甘肃定制○甘肃中考考什么，怎么考，怎么练，一书讲透，精准备考
突出重要内容梳理考点时突出重点内容，核心知识用波浪线突出，方便考生记背
核心观点速填C针对课时核心观点，关键信息挖空，让考生通过填写，加深记忆
重视易混易错结合甘肃中考考情，加大对易混易错知识的讲解和训练
教师用书
集体的含义
是什么
集体力量的来源及与个人力量的关系
集体、集体生活
为什么「
维护集体荣誉感的原因
需要过集体生活的原因
怎么做-在集体中涵养品格和发展个性
-个人意愿与集体规则的关系
一个人意愿与集体规则发生冲突的原因及解决办法
在集体中成长
怎样让集体的和声更美：遵守集体规则、对于集体中存在的不合理因
个人与集体
个人意愿与
集体规则
素积极提出改进建议、正确认识和处理个人
利益与集体利益的关系、学会处理与他人的
关系
集体中产生角色冲突的原因及处理策略、解决集体中角色冲突的意义
集体中的小群体的产生、特点和作用
美好集体的特点：有共同的愿景，民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善于合
作的，充满活力的
美好集体愿景的内涵及作用
美好集体民主、公正的表现
共建美好集体
让集体充满关怀与友爱的做法
正确认识集体生活中的合作与竞争
建设美好集体的做法：在共建中尽责、在担当中成长
一在集体中承担责任的原因(共4张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第一单元 青春时光
课时2 青春的心弦（第二课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点 异性交往
★1.如何正确对待男生女生的性别差异 （P15~P17）
（1）平静而欣然地接受男生女生的性别差异，不要过于受性别刻板印象
的影响。
（2）要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得
更加优秀。
（3）不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺
而自卑。
（4）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
2.与异性相处的意义和正确做法。（P19）
（1）意义：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；②能从对方
身上看到某些优秀品质，实现优势互补；③是我们成长的一个重要方面，
会成为我们青春美好的见证。
（2）正确做法：内心坦荡、言谈得当、举止得体。
2026甘肃
更符合本地考情，好题多，提分快
核心中者
《核心中考》编写组
编
核心中考者
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教师用书(共7张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第三单元 在集体中成长
课时7 共奏和谐乐章（第七课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点 个人与集体
1.正确认识个人意愿与集体规则的关系。（P62~P64）
（1）在集体中,每个人都有自己的意愿,集体又必须有一些共同的规则。
（2）当集体规则与我们的个人意愿一致,并且能够保障个人利益时,我们更
乐于积极遵守和维护。
（3）集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。
（4）个人意愿与集体的共同要求之间往往不是完全对立的。
2.集体规则与个人意愿之间发生冲突的原因和解决办法。（P63~P64）
（1）原因:①一方有不正当或不合理的要求;②个人和集体的需要不同。
（2）解决办法:①个人意愿服从集体的共同要求;②理解集体要求的合理
性;③反思个人意愿的合理性和实现的可能性;④找到解决冲突的平衡点。
3.让集体更和谐的做法。（P64~P65）
（1）尽力做好自己,遵守规则,保持集体和谐。
（2）对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自
己的意见,提出积极的改进建议。
（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。
（4）学会正确处理与他人的各种关系。
★4.怎样正确处理个人利益和集体利益的冲突？（P64~P65）
（1）在集体中,个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体
利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。
（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、
保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。
5.在多个集体中，为什么会产生角色冲突
（P67）
（1）我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。
（2）面对不同集体中的角色无法统一节奏。(共7张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人
知识网络
课时4 揭开情绪的面纱（第四课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点 情绪
1.情绪的类型和影响因素。（P35）
（1）类型：①基本情绪：喜、怒、哀、惧等；②复杂情绪：害羞、焦虑、
厌恶、内疚等。
（2）影响因素:①个人因素:个人的生理周期、对某件事情的预期等；②
环境因素：周围的舆论氛围、自然环境等。
2.情绪的影响/作用/两面性。（P35）
情绪影响着我们的观念和行动。
（1）积极影响：可能激励我们克服困难、努力向上。
（2）消极影响：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前，影响我
们的智力发挥或身体健康。
3.如何正确面对青春期的情绪？（P37~P38）
（1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
（2）学习积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
4.正确表达情绪的原因和要求。（P39）
（1）原因:①人与人之间的情绪会相互感染;②情绪的表达不仅与自己的
身心健康有关，而且关乎人际交往。
（2）要求:了解自己的情绪，接受它们,并学会以恰当的方式表达出来。
5.调节情绪的方法有哪些？（P40）
方法 含义
改变认知评 价 重在“认知”，指改变自己最初的想法来调节情绪
（如自我暗示）
转移注意 重在“转移”,指注意力转向另外一件事情上（一般是转移到
自己感兴趣的事情上,如听歌、散步、画画等）
合理宣泄 重在“宣泄”,指通过某种合理的方式来宣泄,从而达到释放
情绪的目的（如找朋友倾诉、跑步等）
放松训练 重在“放松”,分为肌肉放松和心理放松（如深呼吸）(共11张PPT)
本册知识结构
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第一单元 青春时光
知识网络
课时1 青春的邀约（第一课）
甘肃中考考什么
甘肃中考考什么
考点1 青春期生理、心理变化
1.青春期身体（生理）变化的主要表现。（P3）
身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟。
2.青少年应如何看待青春期的生理变化？（P5）
（1）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。①不因自己的
生理变化而自卑；②不嘲弄同伴的生理变化。
（2）在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，
体现青春的内在美。
3.青春期生理变化的影响。（P3~P4）
积极影响 消极影响
①带给我们旺盛的生命力，使我们的身体 充满能量；②让我们拥有充沛的精力、敏 捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生 活拥有无限可能 处于青春期的我们，往往更加
关注自己的外表。有时，一些
正常的生理现象也可能给我们
带来烦恼
4.青春期矛盾心理的主要表现:①反抗与依赖；②闭锁与开放；③勇敢与
怯懦。（P6）
5.如何正确看待青春期的矛盾心理 （P6）
（1）有时让我们烦恼,但也为我们的成长提供了契机。
（2）积极面对和正确处理青春期心理矛盾,我们才能健康成长。
★6.如何调节青春期矛盾心理？（P6）
（1）参加集体活动，在集体的温暖中放松自己。
（2）通过求助他人，学习化解烦恼的方法。
（3）通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。
（4）学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。
考点2 独立思考和批判性思维
1.独立思考的表现。（P9）
（1）不等同于一味追求独特。
（2）不人云亦云，有自己独到的见解。
（3）能接纳他人合理、正确的意见。
★2.批判性思维的表现、作用、要求。（P10~P11）
（1）表现：对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合
理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
（2）作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，
探索解决方案；②能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们
解决问题，改变现状。
（3）要求：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能
力；②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解
决问题；③要掌握批判的技巧。
3.批判的技巧。（P11）
（1）批判只针对事情本身，而不是对人的攻击。批判是为了表明自己的
观点的合理性。
（2）批判要具有一定的建设性，而不是一味否定。
考点3 开发创造潜力
1.青少年为什么要开发创造潜力？（P12）
（1）青春充满活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。
（2）青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧
憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。
（3）争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。(共16张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第二单元 做情绪情感的主人
课时5 品出情感的韵味（第五课）
甘肃中考考什么
甘肃中考怎么考
甘肃中考考什么
考点 情感
1.情感与情绪的区别和联系。（P43）
（1）区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化;②情
感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）联系：①情感与情绪紧密相关，伴随着情绪的反应逐渐积累和发展;
②我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，
就可能产生某种情感;③与情绪一样，我们的情感也是复杂的。
★2.情感的种类。（P44）
（1）基础性情感：如安全感等；高级情感：如道德感等。
（2）正面的体验：如爱的情感等；负面的体验：如恐惧感等。
（3）两方面混杂的体验：如敬畏感。
3.情感的作用。（P44~P46）
（1）情感是人最基本的精神需求。
（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，
驱使我们作出行动。
（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们
更全面地观察事物，探索未知。
（4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，是我们生命成长的体现。
4.美好情感的作用。（P47）
（1）让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。
（2）表达着我们的愿望,促进我们的精神发展。
5.获得美好情感的方式。（P47~P48）
（1）在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。
（2）通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情
感。
（3）创造正面的情感体验,如:完成一项自己喜欢的活动；帮助他人;走进
博物馆或大自然；欣赏艺术作品。
（4）将负面情感转变为成长的助力,可以让我们从中获得美好的情感体验。
6.负面情感的影响。（P48~P49）
（1）积极影响：体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命
变得更加饱满丰盈。学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长
的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（2）消极影响：会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。
7.传递情感正能量的方式。（P49~P50）
（1）用自己的热情和行动来影响环境。
（2）在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正
能量。
（3）在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得
新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而
多一份美好。
核心观点速填
1.情绪影响着我们的____________,我们要学会合理地__________,成为情
绪的主人。[做法]
2.调节情绪的方法:____________________________________________等。
3.______是人最基本的精神需求,反映我们对人和对事的态度、观念,影响
我们的判断和选择,促使我们作出行动。[作用]
观念和行动
调节情绪
改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练
情感
易混易错巩固
1.情绪的表达是自己的权利,他人无权干涉。( )
理由: __________________________________________________________
________________________________________________________________
___________________ 。
×
2.要善于激发正面的情绪,抑制负面的情绪不要让负面情绪流露出来。 ( )
理由:________________________________________________。
×
要及时调控而非抑制负面的情绪，合理宣泄消极情绪
情绪表达是自己的权利,但是人与人之间的情绪会相互感染,情绪
的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往,我们要学会以恰
当的方式表达情绪
3.我们要体味美好的情感,不能有任何负面情感。( )
理由：__________________________________________________________
_______。
×
体验负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱
满丰盈
甘肃中考怎么考
命题点1 情绪
1.（2024·临夏州）“宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪
吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青
春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。”感动中国2023年度人物
张雨霏的事迹启示我们( )
①自强的青春态度是青春成长的唯一力量
②要学会合理调节情绪，做情绪的主人
③要不断激发自己的潜能，做更好的自己
④要鼓足勇气，迎难而上，做到逆境不馁
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
√
命题点2 情感
2.（2025·兰州）“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”“人生自古谁无死，留
取丹心照汗青”。这两句诗共同表达了( )
D
A.复杂多变的责任感 B.消极、负面的焦虑感
C.郁闷沮丧的挫败感 D.忧国忧民的爱国情感
3.（2023·兰州）兰兰参加了第十九届兰州读书节系列活动之“诗词里的兰
州”大型诗歌朗诵会，更加深刻感受到兰州历史文化的丰富内涵，进一步
激发了对家乡的热爱之情。这表明( )
B
A.要学会以恰当方式表达自己负面的情感体验
B.可以通过参与有意义的社会活动获得美好情感
C.情感会随着情境的改变而变化
D.情感是短暂的、不稳定的(共23张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第四单元 走进法治天地
课时10 法律伴我们成长（第十课）
甘肃中考考什么
甘肃中考怎么考
甘肃中考考什么
考点1 特殊保护
1.为什么要给予未成年人特殊保护？（P96~P97）
（1）必要性：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是
非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害。
（2）重要性：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人
特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。②保护未成年人的合法权益，是
人类文明和社会进步的应有之义。
2.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些 （P97）
（1）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。
（2）其他法律：宪法、民法典、义务教育法等。
3.保障未成年人合法权益的防线。（P99）
（1）家庭保护：①内涵：是指父母、其他监护人和共同生活的其他成年
家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育
培养。②地位：是未成年人保护的第一个阵地，是未成年人保护的基础。#3.1
（2）学校保护：①内涵：是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人
实施的保护。②地位：在保护未成年人的工作中，学校保护起着重要作
用。
（3）社会保护：①内涵：是指国家、人民团体、企业事业单位、社会组
织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。②地位：社会保护是未成
年人保护中必不可少的组成部分。#3.3
（4）网络保护：①内涵：是指国家、社会、学校和家庭对未成年人网络
生活实施的专门保护。②地位：力图实现对未成年人的线上线下全方位保
护。
（5）政府保护：①内涵：是指各级人民政府及其有关部门在各自职责范
围内对未成年人实施的保护。②地位：政府在未成年人保护工作中承担着
主体责任。
（6）司法保护：①内涵：是指国家司法机关依法履行职责，对未成年人
实施的专门保护。②地位：是维护未成年人合法权益的重要保障。#3.6
4.对于自身享有的特殊保护权利，未成年人应如何正确对待？（P100）
（1）珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。
（2）尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。
考点2 依法办事
1.树立法治意识的原因。（P101~P102）
（1）法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
（2）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又
是法治的受益者。
（3）人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
（4）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，
对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
（5）增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。
★2.依法办事的原因、做法。（P101~P103）
（1）原因：国无法不治，民无法不立；法律保障人们的幸福生活，法律
保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
（2）做法：①树立法治意识;②遵守各种法律法规，依法表达自身合法的
诉求和愿望，自觉维护他人和集体的合法权益;③养成尊法学法守法用法
的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫
者。
拓展设问
1.学校可以开展哪些活动提高学生的法治素养
（1）主题日活动:国家宪法日、国防教育日、国家安全教育日。
（2）课余活动:法律知识竞赛、法治讲座、黑板报、法律情景剧展演。
2.请你就如何有效遏制校园欺凌行为谈谈你的主张。
（1）国家:完善有关治理校园欺凌行为的法律法规;加强校园及周边环境
治理,依法严惩侵害未成年人的犯罪行为。
（2）学校:加强对学生的普法宣传教育,培养学生健全的人格,教会学生合
理疏导情绪的方法;集中对学生开展以校园欺凌治理为主题的专题教育;邀
请公安、司法等相关部门到校开展安全巡视和防暴培训;充分利用心理咨
询室开展学生心理健康咨询和疏导；等等。#2.2
（3）家长:肩负起对孩子的教育和监护职责，用健康的思想品行和正确的
方法教育引导孩子。
（4）学生:增强法治意识和自我保护意识;遇到非法侵害要勇于依法维权;
慎重交友,团结同学;提高调控情绪的能力。
（5）新闻媒体:对校园欺凌行为的危害加大宣传力度,呼吁社会各界多措
并举加强治理。#2.5
名言哲语
1.奉法者强则国强,奉法者弱则国弱。（P88）
名言释义：执行法度的人坚决，国家就会富强；执行法度的人软弱，国家
就会贫弱。
知识链接：法治的重要性。
2.木受绳则直,人学法则慎。（P93）
名言释义：木材通过墨线校正才能笔直，人通过学习法律才能行事谨慎。
知识链接：法律对行为的规范作用。
核心观点速填
1.法律是______________而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
[关系]
2.法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的__________。
3.______助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国
家长治久安的必由之路。[重要性]
4.法律是由国家____________的，由____________保证实施，对全体社会
成员具有____________。[易错点]
应生活的需要
重要标志
法治
制定或认可
国家强制力
普遍约束力
5.公民在法律面前__________，任何人都没有超越法律的______。[易错点]
6.法律规范着______________的行为，保护着我们的生活。
7.法律通过__________和______________,惩恶扬善、伸张正义,维护我们
的合法权益。[重要性]
一律平等
特权
全体社会成员
解决纠纷
制裁违法犯罪
8.未成年人身心发育尚不成熟,自我保护能力较弱，______________和______
___________不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害,需要给予特殊的保
护。
辨别是非能力
自我
控制能力
9.__________、__________、__________、__________、__________和
__________，共同构筑起保障未成年人合法权益的防线。
10.依法办事，就要我们养成__________________的习惯，逐步成长为社
会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
家庭保护
学校保护
社会保护
司法保护
政府保护
网络保护
尊法学法守法用法
易混易错巩固
1.法律只是用来制裁违法犯罪的。( )
理由:__________________________________________________________。
×
法律不但用来制裁违法犯罪，还规范我们的行为,保护着我们生活
2.未成年人受到法律的特殊保护,因此未成年人可以为所欲为。( )
理由：__________________________________________________________
_________________________。
×
法律保护未成年人的合法权益,但是未成年人若做了法律禁止做的
事,也要承担相应的法律责任
甘肃中考怎么考
命题点1 特殊保护
1.（2024·临夏州）2023年12月18日23时59分，甘肃临夏州积石山县发生
6.2级地震。地震发生后，距离震中不远的某中学紧急疏散学生，3分钟全
部撤离，270名在校学生无一人伤亡。而就在震前两小时，该中学组织了
所有在校学生开展地震应急演练。这启示我们在生活中需要( )
B
①不断增强安全意识 ②提高安全防范能力
③完全避免遭遇危险 ④掌握自救自护方法
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.（2022·白银）下列自我保护方法中，可以防范毒品侵害的有( )
B
①不在危险场所逗留 ②避免与不良行为者接触
③加强体育锻炼强健体魄 ④不接受陌生人的食物饮料
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3.（2021·兰州）新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》于2021年6
月1日起正式实施，其中新增政府保护、网络保护。这说明( )
B
A.未成年人毫无自我保护能力
B.我国法律对未成年人实施特殊保护
C.未成年人可以侵犯他人的合法权利
D.我国未成年人的法律地位最高
4.（2021·武威）2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会
议表决通过修订后的《未成年人保护法》。新修订的《未成年人保护法》
完善了家庭、学校、社会和司法等相关保护规定，并新增了“网络保护”和
“政府保护”专章。这从侧面说明未成年人( )
C
①所处社会环境复杂，易受不良影响
②没有自我保护意识，不能明辨是非
③缺乏自我保护能力，易遭不法侵害
④身心发育尚不成熟，需要特殊保护
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命题点2 依法办事
5.（2024·武威）2024年4月16日，针对未成年人犯罪问题，最高人民法院
强调，审判既要成为对失足未成年人惩戒处罚的公堂，又应作为挽救教育
的课堂。这则新闻向我们传递的信息有( )
C
①年龄不应是违法犯罪的挡箭牌
②未成年人已不再受法律的特殊保护
③我们应增强法治观念，远离犯罪
④公平正义是一个美好社会应有的价值
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.（2024·兰州）“法非从天下，非从地出，发于人间，合乎人心而已。”这
反映出( )
A
A.要加强法治宣传，弘扬法治精神
B.民主应该成为公民的一种生活态度
C.要建立高效的法治实施体系
D.法律是由国家强制力保证实施的(共17张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第一单元 青春时光
课时3 青春的证明（第三课）
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考点1 自信、自强
1.自信的作用是什么 （P25）
（1）自信让我们充满激情，坚定信心和希望。
（2）自信的人有勇气交往与表达,有信心尝试与坚持,能够展现优势和才华,
激发潜能与活力,获得更多的实践机会与创造可能。
2.自强的重要性及做法。（P26）
（1）重要性：①自强可以让我们更自信；②自强，让青春奋进的步伐永
不停息。
（2）做法：①要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持；②不断克服
自己的弱点，战胜自己、超越自己；③要努力克服惰性、抵制不良诱惑、
战胜自我。
考点2 行己有耻、止于至善
1.“行己有耻”对我们的要求。（P28~P29）
（1）要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
（2）有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
（3）树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚
决不做。
（4）磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
2.“止于至善”对我们的要求。（P29~P32）
（1）从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
（2）在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。
（3）养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责。积极调整自
己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
（4）以修身为本，在学习中成长，在成长中收获。
★3.为什么要向榜样学习？（P30~P31）
榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
（1）对个人：好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生
道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
（2）对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，
我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
名言哲语
1.人有耻,则能有所不为。（P28）
名言释义:一个人如果有了羞耻心,就能不做那些不该做的事。
知识链接:行己有耻。
2.大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。（P29）
名言释义:大学的宗旨,在于彰显光明的品德;在于反省提高自己的道德并推
己及人,使人人都能改过自新、弃恶从善;在于让整个社会都能达到完美的
道德之境并长久地保持下去。
知识链接:止于至善是一种“虽不能至,然心向往之”的实践过程。
3.见贤思齐焉,见不贤而内自省也。（P30）
名言释义:见到有德行的人就向他看齐,见到没有德行的人就反省自身的缺点。
知识链接:向榜样学习,检视自身不足,端正自己的行为,止于至善。
核心观点速填
1.青春的我们要正视身体的变化。在追求形体、仪表等________的同时,我
们也要提高品德和文化修养,展现青春的________。[易错点]
2.调节青春期矛盾心理的做法:积极参加集体活动;求助他人;培养兴趣爱好
转移注意;学习__________。[做法]
3.独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为____________，有自己
独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。[易错点]
外在美
内在美
自我调节
不人云亦云
4.____________,表现为对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点,敢于
对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
5.与异性交往，我们要做到______________________________。
6.___________,要有知耻之心;要树立底线意识;要磨砺意志,拒绝不良诱惑,
不断增强自控力。[做法]
7.___________需要我们从小事做起，向榜样学习,养成自我省察的习惯。
批判性思维
内心坦荡、言谈得当、举止得体
“行己有耻”
“止于至善”
易混易错巩固
1.青春期的矛盾心理是正常现象,应顺其自然。( )
理由:___________________________________________________________
___________________。
×
青春期的矛盾心理虽是正常现象，但不能任其发展，应学会以恰当
的方式调节矛盾心理
2.独立就是凡事自己做主，不用听从他人的意见。( )
理由:___________________________________________________________
_____。
×
我们在追求自己独到见解的同时，也要学会接纳他人合理、正确的
意见
3.只要自信、自强就一定能够走向成功。( )
理由:______________________________。
×
自信、自强有助于我们走向成功
甘肃中考怎么考
命题点1 青春期生理、心理变化
1.（2024·兰州）青春赋予我们生命的喜悦，也带来成长的烦恼。针对下
列成长的烦恼，建议合理的是( )
序号 成长的烦恼 建议
① “我已经13岁了，很多同学的个子都猛窜了一 大截。可我还是很矮，真愁啊！” 悦纳生理变化，追
求外在美和内在美
的统一
序号 成长的烦恼 建议
② “期末考试时，同桌想抄我的古诗默写，我拒 绝了。这段时间他和我形同陌路，真郁闷。” 友谊是双向的，朋
友之间要共同分享
③ “我在数学课上看小说，被老师发现了。不但 没收了小说，还被严厉批评，好难过！” 正确对待老师的批
评，反省自己
④ “学习上，妈妈总是给我定太高的目标，提太 多的要求，我都有点喘不过气来了。” 培养独立思维，尽
量避免沟通
A.①② B.②③ C.①③ D.②④
续表
√
2.（2025·金昌）青春的成长，就是在困惑中找到答案，在答案中完善自
我。以下对困惑回应合理的是( )
B
A.青春的我们会更加关注自己的外表吗？——会，初中生只追求相貌、装
束等外在美
B.俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？——能，主动改正缺点，
做更好的自己
C.如果少年的梦想不能实现，梦想还有意义吗？——没有意义，小孩子就
喜欢胡思乱想
D.只有担任班干部才能为班级建设出一份力吗？——是的，班干部是班集
体的组织领导者
命题点2 自信、自强
3.（2023·金昌）自信、自强的青春态度给我们飞翔的翅膀，助力青春成
长。这是因为( )
A
①青春的探索需要自信，自信让我们充满激情，拥有坚定的信心
②自信的人有信心尝试与坚持，能获得更多实践机会与创造可能
③自强的人能够不断克服自己的弱点，战胜和超越自己不断进步
④拥有自信自强的人生态度，就会拥有美好的青春和成功的人生
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
命题点3 行己有耻、止于至善
4.（2024·临夏州）“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，
是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语能体现追求这一道德境
界的是( )
B
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②见贤思齐焉，见不贤而内自省也
③人有耻，则能有所不为
④日省其身，有则改之，无则加勉
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④(共15张PPT)
第一部分 核心知识过关
七年级下册
第三单元 在集体中成长
课时8 美好集体有我在（第八课）
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考点 共建美好集体
1.美好集体的作用。（P73）
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。
（2）在美好集体中，每个人都能感受到集体的关爱，获得丰富的精神养
料，拥有充实的精神生活，激发拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
2.美好集体的特征。（P73~P76）
有共同的愿景。有良好的氛围（民主的、公正的，充满关怀与友爱的，善
于合作的，充满活力的）。
3.如何认识集体生活中的合作与竞争？
（P75~P76）
（1）合作:①在美好集体中,我们分工协作,优势互补,相互帮助,共同进步,
充分发展各自的能力。②合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时
又避免个人英雄主义。③每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或
袖手旁观。
（2）竞争:①集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动
力。②在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互
鉴,合作学习,共同提高。
4.如何在集体共建中尽责？（P77~P79）
（1）集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，需要我们自主建
设、自我管理。
（2）共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华和智慧，并坚信集体
的愿景和目标经过努力一定能够实现。
（3）共同商定集体的规则与制度内容，通过民主程序选举乐于服务集体、
有责任心的组织领导者。#4.3
（4）发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维
护集体荣誉。
（5）共同创造良好的集体氛围。良好的人际关系、健康的舆论氛围、积
极的精神面貌，离不开每个人的努力。#4.5
5.个人为集体建设出力的原因及要求。
（P79~P80）
（1）原因：集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个
人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每
个人都是集体的主人。
（2）要求：①每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。②集体的
事务，无论大小都要认真对待，努力做好。③悉心呵护集体荣誉。④在集
体生活中勇于担责。
6.在集体中承担责任的具体做法。（P81）
（1）落实于具体的事情里。职责不管大小,事情无论巨细,都要主动作为,
使集体活动得以有序开展。
（2）在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会关爱他人,互相帮
助;学会参与,学会担当。
名言哲语
1.千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用。（P55）
名言释义:千人同心同德就能发挥千人力量,万人离心离德则抵不上一个人
的作用。
知识链接:集体的力量、团队精神。
2.人心齐,泰山移。
名言释义:只要大家一心，就能发挥出极大的力量。
知识链接:集体的力量。
核心观点速填
1.集体是人们联合起来的__________________________________的整体。
2.集体的力量来源于成员的__________和__________，个人在集体中涵养
品格,在集体中发展个性。
3.在集体中，个人利益与集体利益________是一致的。[易错点]
4.当个人利益与集体利益发生冲突时，应把__________放在__________之
上，坚持集体主义。
5.美好集体的特征:________________;充满关怀与友爱的;善于合作的;充满
活力的。#5
有组织的、有共同目标的、分工明确
共同目标
团结协作
本质上
集体利益
个人利益
民主的、公正的
6.在集体生活中,______是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,
合作学习,共同提高。[做法]
7.__________是我们共同的利益和荣誉,需要我们悉心呵护。[做法]
8.__________既是个人有所成就的基础,也是集体发展的必要前提。[做法]#8
竞争
集体荣誉
承担责任
易混易错巩固
1.集体成员越多,力量就越大。( )
理由:___________________________________________________________
_________________________________________。
×
集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。
集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作
2.集体的力量是强大的,可以完全改变一个人。( )
理由:________________________________________________________。
×
集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人
3.坚持集体主义就应该牺牲个人利益。( )
理由:___________________________________________________________
___。
×
个人利益与集体利益在本质上是一致的,集体应尊重和保护个人利益
甘肃中考怎么考
1.（2025·兰州）教育部办公厅发出通知，“中小学生原则上不得将个人手
机带入校园。确有需求的，须经家长同意、书面提出申请，进校后应将手
机由学校统一保管，禁止带入课堂”。下列对此通知内容认识正确的是
( )
B
A.带手机是个人权利，学校无权干涉
B.要自觉遵守和维护集体规则
C.要放弃个人利益，服从集体利益
D.要自觉服从集体的一切要求
2.（2023·兰州）心中有对美好集体的憧憬，脚下有建设美好集体的行动。
关于建设美好集体的阶段任务逻辑顺序正确的是( )
①铸造思想灵魂，群体活力盎然
②寻求共同目标，分工各负其责
③沟通合作顺畅，行动协调一致
D
A.①—②—③ B.①—③—② C.②—①—③ D.②—③—①

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