资源简介

九年级三月份限时作业训练
语文试卷
本试卷共 22 小题，满分 120 分，考试时长 150 分钟
考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
一、积累与运用（17 分）
1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分）
A．深隧（suì） 隐匿（nì） 装饰（sì） 取义成仁（rén）
B．喷薄（bó） 苍茫（cāng） 惦记（diàn） 唠唠叨叨（láo）
C．醋栗（chù） 盘桓（huán） 架驭（jià） 狂妄自大（wàng）
D．荣膺（yīng） 赡仰（zhān） 笑涡（wō） 铢两悉称（chèng）
2．依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分）
狼烟起，铁骑奔。战争没有让中国人民屈服，反而________了他们的怒吼，“起来”“前进”“保卫
黄河，保卫新中国”的________歌声，响彻神州，把四万万人民的心紧紧地连在一起，汇聚成________势
不可挡的滚滚洪流。穿越 80 余年的峥嵘岁月，那些歌声依旧令人________。
A．唤起 雄伟 一股 惊心动魄 B．激起 雄伟 一腔 荡气回肠
C．激起 雄壮 一股 荡气回肠 D．唤起 雄壮 一腔 惊心动魄
3．下列各项中分析正确的一项是（ ）（2 分）
①青春是我们独一无二的资本，梦想则赋予其非凡的价值。②只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、
肆意翱翔。③彼时回首，这段放飞梦想的青春岁月，定将成为余生的珍藏。④青春是一段充满生机与活力
的美好时光，恰似初升的太阳，散发着无限的光芒。⑤让我们背朝灯火，面朝星光，在平凡中诠释非凡，
实现自己的人生价值。
A．语段中加点的三个短语结构相同。 B．画线句②是表示条件关系的复句。
C．画线句③主干是“青春岁月定将珍藏”。 D．语段最恰当的排列顺序为①③②④⑤。
4．文学、文化常识与名著阅读。（5 分）
（1）下列各项中表述不正确的一项是（ ）（2 分）
A．“年号”一般由君主发起，像“元丰”“庆历”“崇祯”依次是宋神宗、宋仁宗、明思宗的年号。
B．契诃夫，俄国批判现实主义作家、戏剧家，主要作品有小说《第六病室》《樱桃园》《装在套子里的人》
等。
C．《格列佛游记》是一部有趣的奇书，它的童话式的叙事风格，极大地刺激了读者的感官和想象力。
D．中国戏曲源远流长，异彩纷呈，像昆曲、京剧、越剧、黄梅戏等都有着鲜明的民族风格和浓郁的地方特
色。
（2）“爱你孤身走暗巷，爱你不跪的模样，爱你对峙过绝望，不肯哭一场，爱你破烂的衣裳，却敢堵命运
的枪……”一首《孤勇者》火爆出圈。歌词作者唐恬与癌症抗争数年，谈到创作缘由，她说，“相比起身披
战甲的闪光之人，我更想写在泥泞中奋力前行的人。”
下列小说人物是“孤勇者”吗？请任选一位，结合小说情节，谈谈你的理由。（3 分）
①简·爱 ②保尔·柯察金 ③祥子
5．古诗文默写。（6 分）
（1）塞下秋来风景异，_______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）_______________，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）
（3）君问归期未有期，_______________。（李商隐《夜雨寄北》）
（4）_______________，大雪深数尺……（宋濂《送东阳马生序》）
（5）苏轼《江城子·密州出猎》抒写词人渴望得到朝廷重用，为国效力的雄心壮志的句子是：
“_______________，_______________。”
二、古诗文阅读（17 分）
（一）阅读下面两首词，完成 6 题。（3 分）
【甲】满江红·小住京华
秋瑾
小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将
侬强派作蛾眉，殊未屑！
身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽
红尘何处觅知音？青衫湿！
【乙】小重山①
岳飞
昨夜寒蛩②不住鸣。惊回千里梦③，已三更。起来独自绕阶行。人悄悄，帘外月胧明。
白首为功名。旧山④松竹老，阻归程。欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？
【注释】①小重山：词牌名。②寒蛩（qióng）：秋天的蟋蟀。③千里梦：指赴千里外杀敌报国的梦。
④旧山：家乡的山。
6．下面对两首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3 分）
A．【甲】词上阕画线句道出命运的不公，也写出词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。
B．【乙】词上阕画线句环境描写，与词人心中难平的忧愤相互映衬，更显孤独与忧思的沉重。
C．【甲】词豪放激昂，充满革命热情与斗志；【乙】词含蓄深沉，以婉约的笔调寄托孤愤。
D．【甲】【乙】两词的结尾都借用典故发出莽莽红尘知音难觅的叹息，表达了冲破束缚的渴望。
（二）阅读下面选文，完成 7~10 题。（14 分）
【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑
也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而
不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我
而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
（节选自《孟子·告子上》）
【乙】天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也，行其德而万物得遂长焉。黄帝言曰：
“声禁重，色禁重，衣禁重，香禁重，味禁重，室禁重。”墨者①有钜子②腹 ③，居秦，其子杀人。秦惠
王④曰：“先生之年长矣，非有他子也，寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。”腹 对曰：“墨者之
法曰‘杀人者死，伤人者刑’，此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗
诛腹 不可不行墨子之法。”不许惠王，而遂杀之。子，人之所私也。忍所私以行大义，钜子可谓公矣。
（节选自《吕氏春秋·去私》）
【注释】①墨者：指墨家。②钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。③腹 （tūn）：人名。
④秦惠王：战国时秦国国君。
7．下列句子中加点词意思相同的一项是（ ）（3 分）
A．得之则生 便得一山（《桃花源记》）
B．妻妾之奉 不知口体之奉不若人也（《送东阳马生序》）
C．此所以禁杀伤人也 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（《出师表》）
D．不许惠王 潭中鱼可百许头（《小石潭记》）
8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5 分）
（1）是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（2 分）
（2）寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。（3 分）
9．用“/”给下面句子断句。（断两处）（2 分）
王 虽 为 之 赐 而 令 吏 弗 诛 腹 不 可 不 行 墨 子 之 法 。
10．【甲】【乙】两文都围绕“义”展开论述，请分别写出两文的观点，并结合选文分析所体现的“义”
有何不同。（4 分）
三、现代文阅读（36 分）
（一）阅读下面选文，完成 11~13 题。（8 分）
【材料一】
①每晚《新闻联播》之后，中央电视台播放的《天气预报》可能是人们对天气的最初记忆，而天气预
报仅仅是气象部门为公众服务的方式之一。
②几十年来，为把更加准确的灾害预警信息及时传递给公众，从报纸上的天气预报“小豆腐块”，电
台气象预报广播，电视气象节目，到建成了多部门共享共用的国家突发事件预警信息发布系统，气象部门
作出了诸多努力。如今的预警信息已可在短时间内迅速发布。
③从推进极端天气监测预报预警到狠抓流域气象服务，从应用气象灾害综合风险普查成果到完善预警
联动联防机制，我国气象防灾减灾切实发挥了第一道防线作用。放眼全领域，无论是防灾抢险一线还是生
产生活方方面面，无论是助力乡村振兴还是实现绿色健康发展，皆有气象服务融入其中。
④从“看天吃饭”到“知天而作”，农业气象服务基本实现了从点到面、从单一指标到综合指标、从
定性到定量、从宏观到精细的快速发展。农业气象服务体系和农村气象灾害防御体系更加完善，气象服务
在农业生产趋利避害、保障国家粮食安全、保障农民增收中的作用进一步凸显。
（摘编自朱定真《天气预报迈进智慧新时代》）
【材料二】
①如今，气象预警信息已经成为保障公众生命财产安全的重要防线。那么一条预警信息是如何制作出
来的呢？
第一步：天地空立体观测
第二步：超级计算机“解方程”
②中国气象局国家气象信息中心的新一代气象超算系统日夜不停地运转。它将大气运动规律转化为包
含数亿个方程组的数学模型，通过将每天最新的观测数据输入到方程中，并经过每秒亿亿次的计算，推演
出天气变化。
第三步：预报员“人机交互”
③在计算机输出预报结果后，真正的决策挑战才刚开始。在给出最终的预报预警结论之前，预报员通
常会对计算机给出的预报产品进行人工订正。这个过程犹如医生会诊，既有对比不同资料的交叉验证，也
有对相似历史个例的经验分析。
④当我们查看气象预警信息时，背后是最先进气象卫星的“凝视”、超级计算机每秒亿亿次的计算、
无数预报员日夜不休的坚守，他们正用科技编织着生命和生产的防护网。
（摘编自张峰《走进气象预警生成“工厂”》）
【材料三】
①又是一年芒果季。6 月 15 日，百色芒果开始上市销售，拉开一季甜蜜喜悦时光的序幕。
②田东县果农麻某的 30 亩芒果因喜获丰收，亩产达 2500 公斤，亩均纯收入破万元。他感慨道，这份
收获的背后，精细化气象服务不可或缺。
③每年二三月份，持续的低温阴雨会严重影响芒果开花投粉，尤其是倒春寒，极易导致霉花，结不了
果。“收到低温寒害预警后，会预先摘除芒果花，等寒冷天气过后，芒果树又会长出新的花朵，完全不影
响当年的产量。”麻某说。
④从种植到销售，气象服务融入芒果等产业全链条，全程护航，助力广西农业迈向高质量发展，在巩
固发展民族团结、社会稳定、边疆安宁中奋力书写气象答卷。
（摘编自曹丽媛《花果飘香的气象密码》）
11．对上述材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2 分）
A．气象部门多措并举，使气象防灾减灾发挥第一道防线作用。
B．乡村振兴和绿色健康发展等方面需要气象服务的大力支持。
C．观测大气运动情况及云滴、雨滴的状态和变化需要天气雷达。
D．低温寒潮到来之后摘除芒果花，有助于芒果种植获得丰收。
12．请根据材料二，用一段话简要介绍气象预警信息生成的过程。要求：保留关键信息，语言连贯流畅。
（3 分）
13．学校气象社到某茶园开展研学活动，茶农担心“精细化气象服务保障茶园生产是否可行”，作为小气
象员的你认为可行：请你结合三则材料说明可行的理由。（3 分）
（二）阅读下面选文，完成 14~18 题。（17 分）
长长的山路
沈念
①村与寨之间，山路相连，弯曲环绕，通往外面只有一条路，旧貌陈颜在浑然不觉间起着变化。父亲
带着村民修这条路，已是十多年前的事了。
②那是一条遇到雨水就会泥泞的路，坑坑洼洼，湿滑难行。进入雨雪季节，就像踏进地雷阵，要随时
小心掉进泥坑，出来一身脏泥衣。我每天上学必经此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校门前的三岔
路口，我曾发誓，将来要逃离闭塞的村子，要去山外的地方。
③寨子里的祖训是，穷也要有穷担当，不求人，凡事靠自己。那时候，很多条件好的村子早就把路修
成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一条路。刚换的村支书是父亲，村民难以忍受这条破路的时候，就
望着他们的新支书……
④父亲也不是没找过乡长。乡里的书记调任新的岗位，暂时由田乡长代理书记。那天父亲守在外面瞅
乡长办公室没人的一个空档，进了门，又要讲烂路的状况，但刚起了头，田乡长就叹了口气说，乡里实在
是拿不出钱了。父亲本是脸薄之人，听了这话，心里涩涩的不是滋味。后来有乡干部说县长要来，他当时
心一硬，决定豁出去了。他想好了，万一县长发脾气，村支书不当了也没什么了不起，必须要修条路对村
民有个交代。
⑤那天，乡干部集中在礼堂开会。龙县长坐在台上讲话，字正腔圆，听得到声音在墙壁上碰撞。父亲
站在外面，龙县长的讲话碎片似的飘进耳中：“农村广阔天地，不能死脑筋搞农业，我们准备在有条件的
地方发展乡镇企业，有条件要上，没有条件创造条件也要上。”
⑥县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动
着他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
⑦“县长，帮我们修路。”父亲说完这句话，就一声不吭了。车从乡政府大院出发了，车厢内空气沉
滞，县长的表情凝重。
⑧那条路，雨后泥泞，泥浆乱翻，像是一群不懂耕作的人踩过的水田。几个干部无从下脚，落在后面。
龙县长刚迈了几步，鞋和裤子都沾满了泥巴，问走在前面的父亲，你们平时一直走这条路？
⑨父亲说，祖祖辈辈。
⑩有个干部嘟囔了一声，这条路走不进去吧？
龙县长扭头说，车开不到的地方，脚可以走，村民能走出来，我们就能走进去，我们走一次是一次，
但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。
父亲回村，召开村民大会，第一句话就是，到修路的时候了。村民掂量着父亲的话，热情高涨，交
头接耳，说龙县长讲得真好，又说父亲有胆识，没米下锅的人才敢破釜沉舟，还说，我们山寨人走好路、
过好日子的时候也快要到了。
修路是三个月后启动的，财政困难，资金缺口大，父亲发动村民投工投劳，分成凿石组、运输组、
铺路组，就地取材，用钢钎凿碎山石，手锤打得叮叮响，火花四溅。大家吃在工地上，饭菜从家里带，坚
持了三个月，拉出了一条三米多宽的新路。父亲又想了个主意，把那些钎开的薄石块，条形块状的，带回
村里垒了水渠的护坡。
修路接近尾声，那条儿时长长的山路，很快变了模样，变成了一条更平更宽的柏油新路。俯瞰之下，
黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
山寨的变迁，如同一本厚厚的书。风吹开一页沉重的过去，又画出一页开阔的未来。而今山路两旁
是农家乐和古朴的民居，是清越的山风和厚厚的绿荫，是幽美的峡谷和明亮的旷野。那么多从路上经过的
人，帮父亲和这座古老的山寨铭记着一条山间长路的故事。
（节选自《长路与短句》，有删改）
14．为了修路，父亲采取了哪些行动？请梳理选文内容，填写下面表格。（3 分）
行动过程 行动结果
找乡长申请修路 ①_________________
拦住县长请求修路 县长实地调查路况
召开村民大会 ②_________________
③_________________ 修成柏油新路
15．请赏析选文第⑥段加点词语的表达效果。（4 分）
县长一行人走出礼堂，看到父亲站在空阔的院子里，独独的一个人，站得笔直，一动不动，风吹动着
他那条军绿色裤子的下摆，上面沾了很多湿漉漉的泥巴印子。
16．从修辞方法的角度，赏析选文第 段画横线的句子。（3 分）
俯瞰之下，黑得发亮、飘带似的山路，来往的车辆，和时光一起延展。
17．父亲具有哪些优秀品质？请结合选文内容分析。（4 分）
18．“路”在文学作品中往往具有象征意味。请结合山路的前后变化，简要分析选文“长长的山路”象征
什么？（3 分）
（三）阅读下面选文，完成 19~21 题。（11 分）
熬之美
①一粒粒米如果没有承受过烈火的炙烤和沸水的浸泡，又怎能变成香糯的粥？一个人熬不过去辛酸和
苦楚，又怎能迎来云开雾散，柳暗花明？所以，经得起煎熬才会取得成功。
②熬从来不是一种舒舒服服的享受，而是一种在逆境中的挣扎和奋起。
③蔡文姬被匈奴掳去 12 年。最初，她吃的是半生不熟的满是腥膻味的牛羊肉；举目四顾，皆是荒凉萧
瑟的沙漠；枕边人又不是自己所爱。她内心的痛苦可想而知，彻夜难眠，她本想自杀，但最终于绝望中咬
紧牙关，苦苦“熬”了十二年。待曹操重金将她赎回，她已非昨日悲戚之身，归乡后肩负使命，终以《续
汉书》与《胡笳十八拍》名流千史。
④路遥说，“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”王小波也说，“在思想真空里煎熬。”
熬的过程必然是痛苦的，痛苦是精神上的一种极大的折磨。只有那些内心强大、具有非凡意志力和有坚定
信念的人才能熬下去，最终等到阴霾散去，黎明的曙光照亮大地。
⑤苏轼不是在“黄州惠州儋州”熬过了艰苦寂寥的贬谪生活，豁达的他还苦中作乐，独创了千古美食
东坡肉，最终回归朝廷吗？苏武不是在苦寒之地苦熬 19 年之后终于回到汉朝，成为国之功臣吗？司马迁不
是熬过宫刑的屈辱，完成了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》吗？然而，总有一些人熬不过这道坎
儿。柳宗元被贬永州之后，心存怨尤，牢骚满腹，抑郁而死，年仅 46 岁，人生怆然收场。革命战争年代，
也有一些人，背弃了自己当初的信念，忍受不了暂时的困苦，他们或中途放弃，黯然离场，或卖身求荣见
利忘义，成了可耻的叛徒，这些人的人生字典里少了一个“熬”字，最后钉在历史的耻辱架上，受到历史
的审判，人民的唾弃，也就不奇怪了。
⑥逆境里要熬，顺境里也要熬。熬是顺境中的不怠与超越。板凳坐得十年冷，唯有耐得住寂寞，才能
看得见繁华，才能撷取到成功的果实。袁隆平在国内杂交水稻研究取得巨大成功、获得无数荣誉后，本可
以功成身退，但他却孜孜不倦，勇于超越，将目光投向了全世界，要帮更多国家解决粮食问题。他数十年
如一日，熬得两鬓斑白，将杂交水稻技术推广到全球 30 多个国家和地区，种植面积达 3000 多万亩。这种
不恋安逸、把个人成就转化为全人类福祉的持续奋斗，正是顺境中“熬”的最好证明。他因此被海内外共
同誉为“杂交水稻之父”。
⑦一个人苦熬的姿态，从来不卑微，不丑陋，不低贱，相反总是有一种令人怦然心动的力量和美——
那是沉静如山的凝视，是蓄力如弓的姿势，是前行如牛的足迹。它美得让人尊重，让人肃然起敬，让人深
受鼓舞。
⑧熬，不是弱者的怯懦，而是强者自律的坚守之美；熬，不是躺平后的无助，而是化茧成蝶的等待之
美；熬，不是绝望的逃避，而是一种积极砥砺的修为之美。
⑨熬是一种美。
（选文有改动）
19．厘清选文思路，完成下面表格。（4 分）
两组反问引论点 ①____________________
两重境遇析“熬” ②____________________
功 熬是顺境中的不怠与超越。
两组排比论“熬” 姿态之美：③____________________
美 内涵之美：是强者自律的坚守之美、化茧成蝶的等待之美、一种积极砥砺的修为之美。
得出结论
④____________________
20．请分析选文第⑤段内容是如何论证第④段画直线的句子的？（4 分）
21．选文第⑥段，袁隆平在顺境中选择继续“熬”，最终将杂交水稻技术从国内推向世界。请结合你的生
活实际，谈谈中学生应如何在顺境中做到“不怠与超越”。（3 分）
四、写作（50 分）
22．从下列两题中，任选其一，按要求作文。
（一）冰雪消融时，那缕阳光令人愉悦；感受爱意时，那抹微笑令人温暖；超越过往时，那份自信令人镇
定；国泰民安时，那种幸福令人自豪。今日，总有一种晴朗，让人心生欢喜。
请以“有一种晴朗，让人欢喜”为题目，写一篇文章。
（二）全红婵（跳水运动员）：我不是你们所说的天才，都是练的，一遍一遍地练。
孙颖莎（乒乓球运动员）：我感觉一直追逐自己的梦想，一直在追自己目标的时候，挺幸福的。
郑钦文（网球运动员）：即使现在让我为我的国家，再打三个小时，我仍然愿意再来一次。
以上冠军语录，引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）字数不少于 600 字。文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分
的材料。
九年级语文二模试题参考答案（2026.3.）
一、积累与运用（17 分）
1．（2 分）B
2．（2 分）C
3．（2 分）B
4．（5 分）（1）B（2 分）
（2）（3 分）
参考示例一：我认为保尔·柯察金是孤勇者，因为他经历了四次生死经历：第一次是在与波兰白军的战斗
中，他的腿受伤，并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边爆炸，他的头部受
了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤寒的保尔，他不得不离开岗位；第四次是在铁路快修
完时保尔得了伤寒和大叶性肺炎。这四次“死里逃生”表现了保尔顽强的生命力和钢铁般的坚强意志。
参考示例二：我认为简·爱是“孤勇者”，因为简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承
受着与同龄人不一样的待遇：舅妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有
自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是
简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。
参考示例三：我认为祥子是“孤勇者”，因为祥子是身强力壮的青年农民，失去父母和土地后，被迫跑到
城里，在刘四开办的人和车厂当上了人力车夫。好胜、要强的祥子凭着力气拉车挣钱，指望自己能买一辆
漂亮的洋车，不再受拴车人的气，做一个“自由的洋车夫”。他早出晚归，忍饥受冻，风里雨里整整拼了 3
年，最终以 96 元的价格买了一辆新车。
5．（6 分）（1）衡阳雁去无留意 （2）八百里分麾下炙 （3）巴山夜雨涨秋池 （4）穷冬烈风
（5）持节云中，何日遣冯唐。
【每空 1 分，增字、错字、漏字不得分。】
二、古诗文阅读（17 分）
（一）本题满分 3 分
6．（3 分）D
（二）本题满分 14 分
7．（3 分）C
8．（5 分）（1）（2 分）这种做法不也是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻（羞恶）
之心。（注意关键词：“是”“亦”“已”“谓”“本心”。）
（2）（3 分）我已经命令（让）官吏不杀您的儿子，先生在这件事上就听我的吧。（注意关键词：“令”
“吏”“弗”“诛”“以此”。）
9．（2 分）王虽为之赐/而令吏弗诛腹 /不可不行墨子之法。
10．（4 分）甲文观点：不失其本心（或舍生取义）；（1 分）乙文观点：忍所私以行大义。（1 分）
不同点：甲文侧重个人在物质诱惑前的抉择；（1 分）乙文侧重执法者在公私冲突时对公正原则的坚守。（1
分）
三、现代文阅读（36 分）
（一）本题满分 8 分
11．（2 分）D
12．（3 分）首先天地空立体观测系统每天获取观测数据；然后气象超算系统将这些观测数据输入数学模型
进行计算，推演天气变化；计算机输出预报结果后，预报员通常会对计算机给出的预报产品进行人工订正，
最终生成气象预警信息。
13．（3 分）①我国农业气象服务基本实现了从宏观到精细的快速发展，能用精细的气象服务保障茶园生产。
②气象服务预警生成科学先进，可用科技为茶农编织生产防护网。
③广西气象部门为芒果产业提供全链条的精细化气象服务的案例，可供茶园借鉴。
（二）本题满分 17 分
14．（3 分）①乡长以缺乏资金为由拒绝； ②村民修路热情高涨；
③修路启动，村民投工投劳。（每点 1 分）
15．（4 分）“独独的”意思是孤独的，只有一个（1 分），写出了父亲一个人在院子里等待县长请求修路
的情态（1 分），表现了父亲有远见和修路意志坚决的特点（1 分），赞美了父亲一心为民、尽职尽责的可
贵品质（1 分）。
16．（3 分）运用比喻的修辞手法（1 分），把“山路”比作“飘带”，生动形象地表现了修路之后，山路
平整宽阔、蜿蜒绵长的特点（1 分），表达了“我”对父亲一心为民精神的敬重之情（1 分）。
17．（4 分）①淡泊名利、一心为民（一心为公）。从“父亲决定豁出去了，觉得不当村支书也没什么了不
起”可以看出。
②富有智慧，行动果敢。从“父亲发动村民投工投劳分组就地取材等”可以看出。
③有号召力。从“村民掂量着父亲的话，热情高涨，交头接耳等”可以看出。
④耿直倔强。从“父亲独独的站在空阔的院子里，一动不动等”可以看出。
（每点 1 分）
18．（3 分）山路修好前，坑坑洼洼，湿滑难行（1 分）；山路修好后，更平更宽，景色宜人（1 分）。“长
长的山路”象征着村民们通往美好生活的幸福之路（1 分）。
（三）本题满分 11 分
19．（4 分）①经得起煎熬才会取得成功。 ②熬是逆境中的挣扎和奋起。
③是沉静如山的凝视，是蓄力如弓的姿势，是前行如牛的足迹。 ④熬是一种美。（每点 1 分）
20．（4 分）运用举例论证（1 分）、对比论证（1 分），列举苏轼苦中作乐，苏武苦熬归汉，司马迁忍受
屈辱写成《史记》的事例，并与柳宗元被贬永州抑郁而死，革命年代背离放弃理想一些人形成对比（1 分），
从正反两方面具体突出有力地论证了观点（1 分）。
21．（3 分）【分层赋分】能结合生活实际，谈出在顺境继续努力的具体做法，言之有理即可。（答案不唯
一，写出某种学习顺境，1 分，第一层级：只写个人层面的继续努力，1 分；第二层级：能写出为他人、集
体、社会层面的继续努力，2 分。）
第一层级：
示例一：校运动会上我得了百米冠军，但我并没有停止奔跑，我要不断刷新我的记录，向更高领奖台冲刺。
2 分。
示例二：在学习上即便已经取得了优异的成绩，我们仍要继续努力提升或突破自己。
例如：我英语成绩不错，那就要加强口语练习，多说多听，让自己更加合面。2 分。
第二层级：
示例一：在一次科技创新大赛获奖后，我没有满足。我和同学组成小组，继续“熬”着，改进我的节水发
明。我们希望把它用在校园里，为节约水资源出份力。3 分。
示例二：上次考试我考了年级第一，我没松懈，而是主动帮同学讲数学题。我觉得真正的超越，是带动大
家一起进步。3 分。
四、写作（50 分）
22．略。

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